吉林省遼源市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

吉林省遼源市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示。（按書寫要求規(guī)范工整地抄寫下面的語句）

鍾期一見知，山水千秋聞。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.默寫。

（1）七八個(gè)星天外，____________。

舊時(shí)茅店社林邊，____________。

（2）那些小丘的線條是那么柔美，就像只用________渲染，不用墨線勾勒的_________那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

——《草原》2）.看拼音，寫詞語。

他慢慢地坐了下來，雙手放到了黑白相間的qín

jiàn(

)上，chún

shú(

)的技藝，令聽眾táo

zuì(

)在鋼琴與xián

yuè(

)的完美融合中無法自拔。3）.請(qǐng)根據(jù)語境，在橫線上填寫相應(yīng)的詩句。

（1）跟著詩詞去旅行。江南風(fēng)光美麗深邃，如杜牧筆下描繪的美景“________，水村山郭酒旗風(fēng)”；王安石贊友人庭院整潔“茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，________”；面對(duì)黃河，劉禹錫吟誦道：“九曲黃河萬里沙，_____”。

（2）跟著詩詞學(xué)品格。魯迅是偉大民族英雄，對(duì)敵人橫眉冷對(duì)，對(duì)孩子充滿憐愛“無情未必真豪杰，____”，對(duì)國人無限的贊美“我們從古以來，______，______，____，____……這就是中國的脊梁?！保魂懹坞m生平凡，但心懷祖國：“位卑________”；李綱用行動(dòng)捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)：“祖宗疆土，_____，_______”

（3）“五谷不分”中的“五谷”指：稻、麥、黍、________、________；“五音不全”中的“五音”指：宮、________、角、_______、羽。4）.在下面句中的橫線處填寫與加點(diǎn)詞意思相同但說法不同的詞語。

端午節(jié)期間，我國各個(gè)景點(diǎn)迎來了大批的游客，故宮博物院人頭攢動(dòng)，重慶洪崖洞__________，杭州西湖_________，西安大雁塔__________。5）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，______________。

（2）電影《長(zhǎng)津湖》中志愿軍第27軍軍長(zhǎng)的原型是彭德清，他和戰(zhàn)友們慷慨赴朝的情景，印證了曹植的名句“______________，視死忽如歸”。

（3）中華民族是有著深厚愛國情懷的民族，先賢們留下了很多表達(dá)愛國情懷的豪言壯語。南宋詩人陸游曾深情地告白“

______________”，他雖然地位低微，但是不忘憂慮國事。

（4）中國領(lǐng)土主權(quán)不容侵犯。看到菲律賓軍艦在黃巖島海域襲擾中國漁船，中方提出嚴(yán)正交涉的新聞，小穎借用李綱的名句發(fā)表評(píng)論：“祖宗疆土，______________，______________?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語讀音和書寫完全正確的一組是（）A．徘徊（huái）

寬慰

傾覆

死得其所B．挪（nuó）移

驚惶

防御

司空見貫C．間（jiān）斷

寂寞

嚴(yán)峻

不可思意D．瘦削（xuē）

沸騰

通霄

萬象更新2）.愛我沂蒙，全民閱讀。在推廣全學(xué)科閱讀的過程中，下列加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．每當(dāng)靜下心來走進(jìn)文字的海洋，我都隨心所欲，想迫不及待體驗(yàn)閱讀的快樂。B．全學(xué)科閱讀需要我們擁有鍥而不舍的精神，這樣才會(huì)取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。C．在臨沂這片廣袤的土地上，讓我們用閱讀繪就波瀾壯闊的壯美畫卷。D．下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地到班級(jí)圖書角去借書，好不熱鬧。3）.下列句子中，畫橫線的詞句使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．正所謂“塞翁失馬，焉知非?！保m然這次比賽失利了，但我們能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止犯同樣的錯(cuò)誤。B．“門前流水尚能西”，對(duì)六十歲的您來說，學(xué)習(xí)使用智能手機(jī)肯定不會(huì)有問題。C．“路遙知馬力，日久見人心”，和他相處久了才知道，原來他冷冰冰的面孔下有一顆熾熱的心。D．那些作惡多端的壞人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

(1)木橋開始發(fā)出“吱吱”的響聲。（改為擬人句）

_________________________________________________

(2)這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞仿寫句子）

_________________________________________________

(3)花開了，就像睡醒了似的；鳥飛了，就像在天上逛似的：蟲子叫了，就像在說話似的。（仿寫一組排比句）

_________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.《青山不老》中，艱苦的生活環(huán)境。（連一連）

吃得簡(jiǎn)單

女兒要接他去城里享清福，他不走。

孤獨(dú)生活

早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山。

選擇吃苦

可敬的老伴躺在炕上過世了。2）.我們還可以從相關(guān)的事物及其象征的意義想開去。連一連。

丁香

解不開的愁怨

咬定青山不放松

竹子

不畏嚴(yán)寒

出淤泥而不染

梅花

頑強(qiáng)不屈

丁香空結(jié)雨中愁

荷花

純潔正直

凌寒獨(dú)自開評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()他緊緊捏住醫(yī)護(hù)人員的手，忍著劇痛咽著。

()癌癥的疼痛是難以忍受的。

()每吞咽一口飯，都要作出極大的努力。

()為了和病魔作斗爭(zhēng)，他要求醫(yī)護(hù)人員給他喂飯。

()晶瑩的淚水從人們的腮邊落下來。

()豆大的汗珠從他的額上滾落下來。2）.給下列句子排序。

(

)借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.

(

)我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.

(

)寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了.

(

)一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.

(

)我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室.

(

)來到操場(chǎng),我忽然想起樓道里的燈沒關(guān)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.魏格納是個(gè)生物學(xué)家，他在研究蚯蚓的過程中發(fā)現(xiàn)了“大陸漂移學(xué)說”。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩歌賞析。友誼泥濘中一只扶持的手岔道口一個(gè)引導(dǎo)的箭頭挫折時(shí)一句溫暖的話迷惑時(shí)一個(gè)肯定的回答干渴時(shí)一杯清涼的水倦怠時(shí)一聲驚蟄的春雷純潔的友誼高山上的白雪生命的蜜和鹽森林中的松柏1．這首詩采用比喻的手法來寫友誼。在第一節(jié)中，作者將友誼比喻成______、_____，這是寫當(dāng)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上碰到困難時(shí)，友誼會(huì)給我們______、______。在第二節(jié)中，作者將友誼比喻為______、______，這是寫當(dāng)我們遇到挫折和困惑時(shí)，友誼能______。在第三節(jié)中，作者將友誼比喻為______、______這是寫當(dāng)我們處于煩躁消沉?xí)r，友誼能______。在第四節(jié)中，“高山上的白雪”，是寫友誼的______，“生命的蜜和鹽”，寫的是友誼的______，“森林中的松柏”，寫的是友誼的____。

2．你認(rèn)為真正的友誼是什么？仿照第一節(jié)寫一寫。

_______________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)。

我們的生活空間里，每一個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，而且往往都有不同的性格側(cè)面。他們?yōu)槲覀兊纳钤鎏砹嗽S多色彩。今天，我們就來寫寫讓自己印象深刻的一個(gè)人吧！

請(qǐng)以“我眼中的

”為題，完成一篇習(xí)作。

要求：

（1）抓住不同的性格側(cè)面突出人物特點(diǎn)。

（2）語句通順、內(nèi)容具體，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。烙在掌心的夢(mèng)想①15歲之前，她一直是個(gè)自卑的女孩，卑微得像野外的一株小草，一直淹沒在塵埃里。因?yàn)樵谒挠沂终菩睦?，有一塊很大的黑斑，那塊黑斑，看起來是那么的觸目驚心。

②所以，在學(xué)校里，女孩總是將右手握成拳，握得緊緊的，生怕被同學(xué)發(fā)現(xiàn)?？墒怯幸惶?，老師讓學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了她右掌的黑斑，當(dāng)那塊黑斑醒目地呈現(xiàn)在全班同學(xué)的視線里，那一刻，全班爆發(fā)出了一陣刺耳的哄笑。她唯一的選擇只有沉默……

③16歲那年，班上來了一位新老師，叫卡斯?凱麗。那是一位溫柔美麗的女老師，她的聲音，動(dòng)聽得像磁鐵一般，深深地吸引著每位同學(xué)。一次，凱麗老師布置了一篇作文——《夢(mèng)想》。女孩寫道：“我的夢(mèng)想是能除掉掌心里的黑斑，不再受到同學(xué)們的嘲笑。”

④在朗誦課上，凱麗老師用溫柔的嗓音朗誦了女孩的作文，從她的嘴唇里吐出的每一個(gè)音符，在教室輕輕地回蕩。女孩起先很緊張，然而，當(dāng)老師念到最后時(shí)，她發(fā)現(xiàn)教室里出奇的安靜，這種安靜，以前從未有過。這時(shí)，女孩忍不住流下了眼淚。

⑤“我能請(qǐng)你上來嗎？”凱麗老師示意她走上講臺(tái)。女孩遲疑了片刻，還是走了上去。凱麗老師舉起了她緊緊握著的右手，聲音是那般的動(dòng)聽：“來，請(qǐng)你把手伸開。”在凱麗老師溫柔的目光中，女孩緩緩地打開拳頭。

⑥暴露在全班同學(xué)眼前的，是那塊醒目的黑斑?！捌鋵?shí)，這塊黑斑是一顆痣，”凱麗老師環(huán)視了所有的同學(xué)，然后對(duì)女孩說，“它是時(shí)刻提醒你要樹立志向，追逐夢(mèng)想。”凱麗老師握緊了女孩的右手，放到她的胸前：“你是全班最幸運(yùn)的孩子，因?yàn)槟阏菩牡酿胧莿e人所沒有的，它每天都會(huì)警醒你是一個(gè)掌心有夢(mèng)想的人！”

⑦教室里先是一片沉寂，隨著凱麗老師的話音落地，一陣又一陣經(jīng)久不息的掌聲在教室里響起。淚水中，女孩第一次綻開了笑臉，右掌上的那塊黑斑依然存在，但她以它為榮……

⑧從那以后，這個(gè)“掌”握夢(mèng)想的女孩，就開始了自己的逐夢(mèng)之旅。雖然17歲那年，因?yàn)榧彝ヘ毨В坏貌恢型就藢W(xué)，但這并沒有讓她停止追夢(mèng)的步伐。她一邊工作，一邊自學(xué)，憑借著驚人的毅力和鍥而不舍的精神，她先后成功地進(jìn)軍法國電影界、文藝界、文學(xué)界以及政壇。她就是被譽(yù)為法國新聞界“先鋒人物”的著名女記者、法國第一份新聞性雜志《快報(bào)》周刊主編弗朗索瓦茲?吉魯。

⑨在自己寫的《記者職業(yè)》一書的扉頁上，吉魯說：“直到今天，我右掌上的那塊黑斑仍然醒目，但它會(huì)時(shí)刻提醒我，追逐夢(mèng)想的主動(dòng)權(quán)，緊握在我們自己的掌心里。”

1．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列練習(xí)。在女孩的成長(zhǎng)路上，你認(rèn)為上面的哪個(gè)情節(jié)讓她發(fā)生了改變，為什么？

2．①文章中的凱麗老師是一位怎樣的老師？

____________

②相信此時(shí)，你一定也想到了自己的老師，請(qǐng)你給他（她）寫一則贈(zèng)言（不出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名）。

____________

3．讀文章第⑨自然段畫“

”的句子，你贊同女孩的觀點(diǎn)嗎？列舉你課內(nèi)外讀過的人物事例，簡(jiǎn)要說說理由。

________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

贍養(yǎng)（shàn

sàn）

殲滅（jiān

jān）

聳立（sǒng

shǒng）

屹立（yì

yí）

瞻仰（zhān

zān）

照耀（yào

yàng）2）.下列每組詞語中，都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來，填序號(hào)。

（1）(

)A．花蕾（léi）

B．依偎（wēi）

C．見微知著（zhù）

（2）(

)A．剔除（tī）

B．曝曬（pù）

C．潛移默化（qiǎn）

（3）(

)A．抽屜（tì）

B．涔涔（cén）

C．惟妙惟肖（xiāo）評(píng)卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.口語交際。

某市為了拓寬城市道路，不