部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第21課《古詩詞三首》精美課件

古古詩詩詞詞三三首首部編版小學(xué)語文教材五年級(jí)上冊(cè)第七單元21課我是小小旅行家此次旅行共有五次打卡任務(wù)，請(qǐng)你作為小小旅行家，跟著地圖的指引，帶著全班同學(xué)一起去完成旅行打卡。漫步鳥的天堂尋找童年時(shí)光中的月跡戶外寫生欣賞四季之美山水間行走的詩詞同學(xué)們，今天我們打卡的第四站是在山水間行走的詩詞，讓我們跟著詩人的步伐，走進(jìn)詩中的山水，置身其境，移步換景，感受一切景語皆情語。打卡四山水間行走的詩詞活動(dòng)一：學(xué)習(xí)《山居秋暝》，感受詩情畫意宋代蘇軾曾如此贊嘆一位詩人：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫畫中有詩?！蹦υ懢褪峭蹙S，他是盛唐時(shí)期的著名詩人，號(hào)摩詰居士?！渡骄忧镪浴窌?huì)給我們帶來怎樣的藝術(shù)畫卷呢?山居秋暝山居[唐]王維▲山中的居所。點(diǎn)明地點(diǎn)。點(diǎn)明季節(jié)。日落時(shí)分，天色將晚。點(diǎn)明具體時(shí)間。山間秋天傍晚的景色朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。mínɡhuàn////////sūn“子”的末筆橫改提。借助注釋、字典等工具，小組合作讀詩，大致說說詩的意思，不理解的地方也可以提出來，互相交流?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。剛剛。詩意空曠的山中剛下過一場(chǎng)雨，天氣清涼，傍晚時(shí)分讓人感受到陣陣秋意。明月松間照，清泉石上流。詩意皎潔的月光透過松樹林灑落下來，清澈的泉水從石頭上潺潺流過。詩句描繪了明月高照、清泉流淌的畫面。兩句一靜一動(dòng)，畫面幽靜又不失一份靈動(dòng)，真可謂動(dòng)靜結(jié)合。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。竹林中笑語喧嘩。洗衣物的女子。詩意竹林里傳來喧笑聲，原來是一群洗衣的女子歸來了；蓮葉晃動(dòng)，原來是漁船順流而下?！爸裥⑸弰?dòng)”“歸浣女、下漁舟”都是動(dòng)態(tài)描寫，展現(xiàn)了山中的人們悠閑自在的生活、勞動(dòng)場(chǎng)面。隨意春芳歇，王孫自可留。任憑。詩意任憑春天的花草凋謝，可我還是愿意留在這里，長久居于此地。春天的花草?！M。指詩人自己。想象畫面，理解詩意假設(shè)此刻你就是王維，秋日的傍晚，一場(chǎng)雨過后，推開院門，你會(huì)看到什么？聽到什么？有什么感受？帶著泥土芬芳的空氣撲面而來，絲絲的涼意讓人感覺很舒服。沿著山林緩緩而行，月光透過松林灑落下來，灑落在我的肩頭，我的手臂，和我每一個(gè)足印上。穿過松林，一條清澈的小溪展現(xiàn)在眼前，泉水從石頭上潺潺流過。這時(shí)，竹林里傳來一陣喧笑聲，原來是一群洗衣的女子歸來了。蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任它消歇，可“我”還是愿意長久地留在這里。品鑒“空”境，領(lǐng)悟“動(dòng)”“靜”探討交流：這首詩給你帶來什么樣的感覺？唯美靜謐舒服安寧少許文字的排列組合，就能營造出一個(gè)如此唯美的世界，這唯美的世界中都有哪些景物？請(qǐng)?jiān)谠娭腥Τ鰜?。山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這些景物當(dāng)中，哪些是靜態(tài)的，哪些是動(dòng)態(tài)的？空山

明月松樹溪石靜態(tài)描寫清泉竹林浣女漁舟蓮葉靜態(tài)描寫既有動(dòng)態(tài)描寫，又有靜態(tài)描寫，動(dòng)靜結(jié)合，情景交融。請(qǐng)讀一讀，并思考：為何會(huì)“竹喧、蓮動(dòng)”?竹喧浣女歸來——未見其人，先聞其聲。蓮動(dòng)漁船順流而下——先見蓮動(dòng)，后現(xiàn)其人。動(dòng)態(tài)描寫月夜山村的清幽寧靜以動(dòng)襯靜明明是一派寧靜的山林風(fēng)光，為何還要寫洗衣服姑娘的喧鬧之聲、漁船順流而下的樣子呢?那不是破壞了這份寂靜之美嗎?如果把這兩句刪去會(huì)不會(huì)更好?從這些景物中，我們體會(huì)到恬靜中的一片活潑生機(jī)。人是一切景物中的點(diǎn)綴，人的出現(xiàn)，使原本恬靜的畫面更添一份靈動(dòng)抹飛揚(yáng)的色彩和情調(diào)。想象畫面，讀出靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。首聯(lián)要讀得輕緩一些，就像“空山”的靜態(tài)畫面慢慢呈現(xiàn)在眼前；從“照”到“流”，由靜到動(dòng)，語調(diào)要變得活潑些。頸聯(lián)由景人事，朗讀時(shí)要相對(duì)響亮、明快，讓人感受到動(dòng)態(tài)場(chǎng)景。聲情并茂的朗讀中，一幅恬適中透著靈動(dòng)的畫面慢慢浮現(xiàn)在眼前。面對(duì)這樣的山林生活，王維有怎樣的感受、想法呢?隨意春芳歇，王孫自可留。春天的芳菲不妨任它消歇，秋天的山中“我”自可久留。多么自由自在，其實(shí)開篇就有一個(gè)字，點(diǎn)出了這種自在之感，你知道是哪個(gè)字嗎？空山新雨后，天氣晚來秋?？丈讲灰娙?，但聞人語響?！堵共瘛啡碎e桂花落，夜靜春山空?！而B鳴澗》王維自幼聰穎，九歲時(shí)便能寫詩作文，二十一歲就中了進(jìn)士，被貶官之后，他過著歸隱田園的生活。詩中的“空山”體現(xiàn)了詩人追求心境上的一種“空”，那種瀟灑自在之感。讀著讀著，我們仿佛走近了詩中那片愜意的山林，這一次，讓我們閉上眼睛，想象畫面，嘗試著把這份美好印入心靈，一起來背一背這首詩?；顒?dòng)二：學(xué)習(xí)《楓橋夜泊》，感悟詩人的情感楓橋夜泊楓橋[唐]張繼在今江蘇蘇州。▲點(diǎn)明時(shí)間。夜晚將船停泊在楓橋邊。bó朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。楓橋夜泊[唐]張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。////////請(qǐng)回顧學(xué)習(xí)古詩的方法，根據(jù)書中注釋或查閱資料梳理詩意。月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。詩意滿天寒霜里，月亮在烏鴉的啼叫聲中慢慢西沉。江邊楓葉搖曳，漁船上燈火點(diǎn)點(diǎn)，詩人看著這些景象，心中充滿愁緒，久久不能入睡。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。詩意此時(shí)，姑蘇城外寒山寺半夜敲鐘的聲音傳入客船。sì三橫間距均勻，上橫短，中橫最長。月亮漸漸落下去了，灰黑色的夜沒有邊際，漫天的霜霧彌漫在天地之間，只聽見烏鴉高一聲低一聲凄慘地叫著，點(diǎn)點(diǎn)漁火在風(fēng)中搖曳如詩人起伏的思緒。夜已經(jīng)很深了，詩人卻怎么也睡不著。世界陷人一片靜寂，忽然，城外的寒山寺傳來了悠遠(yuǎn)古樸的鐘聲，那鐘聲，是撫慰?是警醒？還是……想象詩句描繪的景象，用自己的話說一說。這首詩描寫了哪些景物？月烏霜江楓漁火鐘聲我們學(xué)習(xí)過“以動(dòng)襯靜”的寫法，哪些是靜態(tài)景物，哪些是動(dòng)態(tài)景物?夜，漫天的秋霜讓人深感凄寒，靜止的寒山寺和江楓這些靜態(tài)景物營造了一種寂靜之感；而漸落的月亮，閃爍的漁火，烏鴉的啼叫，悠遠(yuǎn)的鐘聲這些動(dòng)態(tài)景物更加襯托了這份寧靜，同時(shí)勾起了一股凄涼的滋味。這樣的夜晚給你帶來怎樣的感覺?寒冷孤獨(dú)寂寥月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。安靜憂愁哪一個(gè)字直接寫出了詩人此時(shí)的情感呢？“心”的臥鉤平而托上，三點(diǎn)相呼應(yīng)。詩人張繼到底愁什么呢？根據(jù)《唐才子傳》卷三記載，張繼于天寶十二年（753）考取了進(jìn)士，但是他在京城里呆了很久等待選官都沒有成功。等到天寶十四年（755），爆發(fā)了安史之亂。安史之亂一起，國家大亂，都城里的皇帝和大臣們爭(zhēng)相逃走，張繼也跟著逃，輾轉(zhuǎn)來到南方避亂，某一天夜晚，他乘坐的小船?？吭跅鳂蚺赃?，寫下了這首意境深遠(yuǎn)的小詩。詩人在孤寂、冷清的夜里難以入眠，他可能在想什么呢？詩人漂泊他鄉(xiāng)，可能在思念家鄉(xiāng)；身邊沒有親人陪伴，會(huì)思念親人；國家動(dòng)亂，可能是在為國擔(dān)憂……悠悠的鐘聲從寒山寺傳來，似乎在傳遞著什么?張繼是大唐謎一般的詩人。如果沒有這首《楓橋夜泊》，我們大概不會(huì)知道“張繼”是誰。同樣，如果沒有張繼，我們的某種心情，就無人來一語道破。姑蘇城外寒山寺的夜半鐘聲，也不會(huì)穿越千古，響徹人心。也許，悠悠的鐘聲在告訴張繼，再難過也不要絕望，失望中常孕育著希望。背誦詩歌，體悟詩心楓橋夜泊[唐]張繼月落____________，江楓____________。姑蘇____________，夜半____________?；顒?dòng)三：學(xué)習(xí)《長相思》，感受將士征途的綿綿鄉(xiāng)愁故鄉(xiāng)是每個(gè)人心靈的安棲之地，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人兒，雖人不在故土，但內(nèi)心始終對(duì)生養(yǎng)自己的那方水土魂?duì)繅?mèng)縈，李白望月懷鄉(xiāng)，王維節(jié)日思親，都很動(dòng)人。今天，我們要學(xué)習(xí)《長相思》這首詞，走進(jìn)清代一位詞人——納蘭性德的內(nèi)心世界，去感受他對(duì)故土的那份深深的眷戀。月落舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——李白《靜夜思》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！蹙S《九月九日憶山東兄弟》。長相思詞牌名。[清]納蘭性德此調(diào)名取自南朝樂府詩“上言長相思，下言久離別”之句。《長相思》是唐代教坊曲調(diào)，后被用作詞牌名。還有很多稱呼，如《山漸青》《青山相送迎》。了解詩人納蘭性德，滿族人，清代著名的詞人，出生于北京，有“清詞第一大家”的美稱。納蘭性德本人天資早慧，好學(xué)不倦，學(xué)識(shí)廣博，又擅長書法、繪畫，受到康熙帝的青睞，成為皇帝的一等侍衛(wèi)，遇到皇帝出巡都要跟隨并貼身保護(hù)?？滴醵荒?，納蘭性德跟隨皇帝東巡，來到山海關(guān)。那段時(shí)間，山海關(guān)風(fēng)雪交加，納蘭性德在艱苦的環(huán)境中寫下了這首詞。了解體裁這首詞形制短小，僅36字，屬于詞中小令。小令一般指58字以內(nèi)的詞。詞與詩的形式不同：詞的句子有長有短，古詩每句字?jǐn)?shù)一致；詞分為上下兩段，段在詞當(dāng)中叫“闋”，上面一段詞叫上闋，下面一段叫下闋，古詩不分段。長相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。上闋下闋讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。長相思

山一程，水一程，身向榆關(guān)

那畔行，夜深

千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心

夢(mèng)不成，故園

無此聲。[清]納蘭性德yúpànɡēnɡɡuō////“半”豎為懸針豎。更ɡènɡɡēnɡ更加更好半夜三更更改更（ɡēnɡ）：①舊時(shí)夜間計(jì)時(shí)的單位。一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。②改變；改換。再讀全詞，梳理詞意詞雖短，意卻長，詞人用些許的筆墨，就將內(nèi)心所想表達(dá)了出來，接下來請(qǐng)大家有感情地朗讀《長相思》，結(jié)合注釋、插圖，小組合作梳理詞的大意。請(qǐng)學(xué)生們用橫線畫出動(dòng)態(tài)描寫，波浪線畫出靜態(tài)描寫。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。山海關(guān)那邊，詞中指關(guān)外。虛指，形容很多。詩人和將士們正在去往山海關(guān)外的路途之中。動(dòng)靜結(jié)合邊讀邊想象畫面，你的眼前似乎出現(xiàn)了什么畫面?白天，大軍隊(duì)伍浩浩蕩蕩，爬過一座又一座的山，涉過一江又一江的水，向著榆關(guān)的方向艱難前進(jìn)。夜幕降臨，疲于行軍的軍隊(duì)搭起帳篷，點(diǎn)起了油燈，安歇了下來?！扒簟薄扒簟弊屛覀兿胂蟮綄⑹總円归g在荒山野嶺中安營扎寨的場(chǎng)面，燈火萬千，軍帳連綿，非常壯觀?？此茖懬?，更是寫千帳燈里面無數(shù)的士兵。這畫面能讓我們體會(huì)到士兵行軍怎樣的感受呢?路途遙遠(yuǎn)疲憊艱辛風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。這一句描繪的是寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的畫面，表明當(dāng)時(shí)天氣很惡劣。風(fēng)雪的嘶吼聲攪擾了詞人做的思鄉(xiāng)夢(mèng)，美夢(mèng)不成而夜不成眠，思緒很亂而心碎一地。吵鬧嘈雜。故鄉(xiāng)。用自己的話說一說下闋的大意。營帳外寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛，風(fēng)雪的嘶吼聲聲入耳，攪擾著不能成眠的人兒的思鄉(xiāng)美夢(mèng)，心緒亂成一團(tuán)也碎了一地，遙想自己那可愛的家鄉(xiāng)是沒有這樣嘈雜的聲音的啊。品景悟情，涵泳詞境作者的家鄉(xiāng)也在北方，北方多風(fēng)雪，作者為什么說“故園無此聲”？因?yàn)樵谒哪恐?，家鄉(xiāng)有親朋好友，是美好舒適的。所以，他思念家鄉(xiāng)可以思念到忽略家鄉(xiāng)有風(fēng)雪聲的事實(shí)，說明他思念的強(qiáng)烈，同時(shí)也反映了他很想離開這個(gè)地方回到家鄉(xiāng)的真實(shí)想法。有感情地誦讀這首詞，把作者濃濃的思鄉(xiāng)之情讀出來。長相思

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。[清]納蘭性德教案匹配版五語上統(tǒng)編21古詩詞三首第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1會(huì)寫“孫、泊”等4個(gè)生字。2.有感情地朗讀《山居秋暝》《楓橋夜泊》。背誦古詩。默寫《楓橋夜泊》。3.借助注釋，體會(huì)詩句中的靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫，想象詩詞描繪的景象。（重點(diǎn)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入賞析古詩四步法解詩題知詩人抓字眼明詩意

王維，唐代著名詩人、畫家。字摩詰，號(hào)摩詰居士，曾任尚書右丞，世稱“王右丞”，有“詩佛”之稱。

詩人簡(jiǎn)介

北宋蘇軾曾贊：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?/p>

代表作品：《送元二使安西》《相思》《鳥鳴澗》《使至塞上》等。01自由朗讀，把詩讀準(zhǔn)確、讀通順。02再讀古詩，劃分朗讀節(jié)奏。初讀感知試著自己畫出《山居秋暝》的朗讀節(jié)奏。朗讀節(jié)奏空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。////山居秋暝[唐]王維////////////想象畫面，體會(huì)動(dòng)靜描寫反復(fù)朗讀古詩，圈畫詩中所描寫的景物，根據(jù)景物想象畫面。討論交流

亭亭玉立的荷花，綠油油的荷葉，紛紛向兩岸分披，無數(shù)珍珠般晶瑩的水珠順著荷葉滴落于水中，原來是一只漁舟順流而下劃破了這荷塘的寂靜，那月光好像被打碎了似的，蕩漾在水面上、荷葉上。上面描述的畫面是哪一句詩？這個(gè)畫面和你們讀完詩后想到的畫面有什么不同？

通過和自己想象的畫面進(jìn)行對(duì)比，想一想，我們?cè)鯓影旬嬅嫦腴_去呢？合作探究能結(jié)合生活把景物的樣子說清楚；把動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫說清楚;運(yùn)用好詞好句，注意用詞精致。隨堂演練讀一讀下面的詩句，用自己的話說一說自己讀后想到的畫面。①江南可采蓮，蓮葉何田田。②泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。③孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。古詩解讀翻譯空曠的山野新降一場(chǎng)秋雨，傍晚的天氣顯得格外涼爽。這兩句詩描繪的是怎樣的場(chǎng)景呢？詩句中的“空”字，給你怎樣的感受？明月松間照，清泉石上流。翻譯皎潔的月光從松林的樹隙間灑下來，清清的泉水在山石上淙淙流淌。這兩句詩哪句寫的是靜景？哪句寫的是動(dòng)景？將這些景物聯(lián)系起來，你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？前句寫靜景，皎潔的月光照在松林的翠葉間，寫出了山村月夜的清幽；后句寫動(dòng)景，以泉水在石上流過時(shí)發(fā)出的潺潺聲響，反襯山村月夜的寧靜。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。古詩解讀翻譯姑娘們洗罷衣服，笑語喧嘩地從竹林里回家去，漁船順流而下，水上蓮葉便搖動(dòng)起來。想一想，詩人看到了“浣女”和“漁舟”嗎？這兩句詩描繪的是怎樣的場(chǎng)景呢？討論交流試比較一下下面三種表述的表達(dá)效果。①竹喧浣女歸，蓮動(dòng)漁舟下。②浣女歸竹喧，漁舟下蓮動(dòng)。③竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。①“舟”與“秋”“流”“留”押韻，符合近體詩的格律要求。②“竹喧”“蓮動(dòng)”置前，可以突出山間景物的神奇美妙。③這樣寫先聞其聲，不見其人，但見其行，未見其人，給人以無限的想象空間。隨意春芳歇，王孫自可留。古詩解讀翻譯任憑春花春草枯謝吧，我要留下享受這無限風(fēng)光。“留”字寫出了詩人留戀山中美景，不想歸去的心情。這兩句詩表達(dá)了詩人對(duì)山間美好景色的喜愛以及歸隱山林的心愿。抒情隨堂演練

再讀古詩，想象畫面：想象“空山”“明月”“月下松林”“清泉”“竹林”“嬉鬧之聲”所展現(xiàn)的情景。試著用自己組織的語言跟大家分享分享。結(jié)構(gòu)圖示對(duì)比閱讀《楓橋夜泊》反復(fù)朗讀古詩，想象詩句描寫的景象；對(duì)比《楓橋夜泊》和《山居秋暝》兩首詩，他們有哪些異同？

張繼，唐代詩人，字懿孫，湖北襄州（今湖北襄陽）人。

他的詩風(fēng)格清遠(yuǎn)，不事雕琢，比興幽深，事理雙切，對(duì)后世頗有影響。代表作品：《楓橋夜泊》等。詩人簡(jiǎn)介愁“禾”字的末筆捺變點(diǎn)，“火”字的點(diǎn)、撇在寫的時(shí)候要收些?！靶摹甭员?。辨字識(shí)記發(fā)愁

愁眉苦臉發(fā)怒

怒氣沖沖書寫指導(dǎo)寺“寺”字上寬扁，下稍窄。上部“土”的第二橫要寫得長一些。辨字識(shí)記寺院佛寺古詩

詩情畫意書寫指導(dǎo)試著自己畫出《楓橋夜泊》的朗讀節(jié)奏。朗讀節(jié)奏月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。//楓橋夜泊[唐]張繼//古詩解讀月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。翻譯月亮落下去的時(shí)候，棲息在樹上的烏鴉不停地叫著，寒霜彌漫在夜空中，面對(duì)江邊的楓樹和漁船上的燈火，心情愁悶，久久不能入睡。這兩句詩寫了哪些景物，描繪了怎樣的畫面？從詩句中找出詩眼，并說一說理由。這兩句是詩人的所見所感，交代了時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)（深秋）以及“夜泊”的環(huán)境。體現(xiàn)了詩人孤寂愁悶的心情。古詩解讀姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。翻譯半夜的時(shí)候，姑蘇城外寒山寺敲鐘的聲音傳到了客船上。這兩句詩描繪了怎樣的畫面？聽到夜半的鐘聲，此時(shí)詩人心里在想些什么？合作探究《楓橋夜泊》和《山居秋暝》有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？《山居秋暝》《楓橋夜泊》相同點(diǎn)唐代寫景、月動(dòng)靜結(jié)合情景交融不同點(diǎn)不同點(diǎn)向往隱逸五言律詩傍晚景色明月孤寂憂愁七言絕句深夜月落結(jié)構(gòu)圖示第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“榆、畔”等3個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“更”，會(huì)寫“畔”。2.有感情地朗讀《長相思》，背誦課文。3.能說出《長相思》的意思，試著體會(huì)作者的思想感情。（難點(diǎn)）你能背出下面這些表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩嗎？《靜夜思》《九月九日憶山東兄弟》知識(shí)錦囊

最初稱為“曲詞”或者“曲子詞”，別稱有：近體樂府、長短句、曲子、曲詞、樂章、詩余等，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩，詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。詞長相思

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。[清]納蘭性德詞牌名上闋（上片）下闋（下片）

納蘭性德，字容若，康熙時(shí)宰相納蘭明珠之子，正黃旗人。文武雙全，尤長于詞，被譽(yù)為“清代第一詞人”。詞人簡(jiǎn)介

其詞詞風(fēng)“清麗婉約，哀感頑艷，格高韻遠(yuǎn)，獨(dú)具特色”。著有《納蘭詞》《通志堂集》《飲水詞》等。01讀準(zhǔn)字音、讀通詞句、讀準(zhǔn)節(jié)奏。02理清詞的大意，描述讀后想到的畫面。初讀感知多音字gēng①改變，改換：變～、～改②舊時(shí)一夜分為五更，每更大約兩小時(shí)：三～半夜gèng①更加：天～冷了②再；又：～上一層樓試著在書上畫出《長相思》