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教育部門政策執(zhí)行不力問責辦法合同編號:__________甲方:__________地址:__________聯(lián)系人:__________聯(lián)系電話:__________乙方:__________地址:__________聯(lián)系人:__________聯(lián)系電話:__________鑒于甲乙雙方在教育領域的合作,為保證教育部門政策得到有效執(zhí)行,甲乙雙方本著平等自愿、誠實守信的原則,就教育部門政策執(zhí)行不力問責辦法達成如下協(xié)議:一、問責范圍1.1甲方應當確保乙方按照教育部門的政策要求進行教育教學活動。1.2乙方應當嚴格執(zhí)行教育部門的政策,保證教育教學質(zhì)量。二、問責方式2.1甲方對乙方進行定期檢查,包括但不限于教育教學、師資培訓、設施設備等方面。2.2乙方應積極配合甲方的檢查,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。2.3甲方對乙方的問責結果,將作為評價乙方教育教學質(zhì)量的重要依據(jù)。三、問責程序3.1甲方發(fā)現(xiàn)乙方有政策執(zhí)行不力的情況,應立即通知乙方。3.2乙方收到問責通知后,應在規(guī)定時間內(nèi)進行自查自糾,并向甲方提交整改報告。3.3甲方對乙方的整改情況進行復查,對整改到位的,予以解除問責;對整改不到位的,繼續(xù)執(zhí)行問責措施。四、問責后果4.1乙方因政策執(zhí)行不力造成嚴重后果的,甲方有權解除合同,并要求乙方承擔相應的違約責任。4.2乙方因政策執(zhí)行不力被教育部門查處,導致甲方受到連帶責任的,甲方有權向乙方追償。五、保密條款5.1甲乙雙方在合同執(zhí)行過程中,應對雙方的商業(yè)秘密、個人隱私等信息予以保密。5.2甲乙雙方未經(jīng)對方同意,不得向第三方披露合同內(nèi)容。六、法律適用及爭議解決6.1本合同的簽訂、履行、解釋及爭議解決均適用中華人民共和國法律。6.2雙方在履行合同過程中發(fā)生的爭議,應通過友好協(xié)商解決;協(xié)商不成的,可以向有管轄權的人民法院提起訴訟。七、合同的生效、變更和解除7.1本合同自甲乙雙方簽字(或蓋章)之日起生效。7.2甲乙雙方經(jīng)協(xié)商一致,可以書面形式變更或解除本合同。7.3本合同的解除或終止,不影響雙方在合同有效期間產(chǎn)生的權利義務。八、其他條款8.1甲乙雙方應遵守國家法律法規(guī),不得以任何形式從事非法活動。8.2甲乙雙方應積極履行社會責任,共同維護教育事業(yè)的和諧穩(wěn)定。8.3本合同未盡事宜,可由甲乙雙方另行簽訂補充協(xié)議,補充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。甲方(蓋章):__________乙方(蓋章):__________簽訂日期:__________一、附件列表:1.教育部門政策執(zhí)行不力問責辦法合同2.甲方營業(yè)執(zhí)照副本復印件3.乙方教師資格證書復印件4.教育教學質(zhì)量評估報告5.整改報告6.乙方學生名單7.乙方設施設備清單8.商業(yè)秘密、個人隱私保護承諾書二、違約行為及認定:1.甲方未確保乙方按照教育部門政策要求進行教育教學活動。2.乙方未嚴格執(zhí)行教育部門的政策,導致教育教學質(zhì)量不符合要求。3.乙方未配合甲方進行檢查,或者對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題未及時整改。4.乙方因政策執(zhí)行不力造成嚴重后果,包括但不限于學生安全事故、教學質(zhì)量事故等。5.乙方未遵守國家法律法規(guī),從事非法活動。三、法律名詞及解釋:1.教育部門:指具有教育管理職能的政府部門。2.政策執(zhí)行不力:指乙方未按照教育部門的政策要求進行教育教學活動,導致教育教學質(zhì)量不符合要求。3.問責:指甲方對乙方在政策執(zhí)行不力方面的失職行為進行的責任追究。4.違約行為:指合同雙方在履行合同過程中,違反合同約定的行為。5.合同解除:指合同雙方經(jīng)協(xié)商一致,依法終止合同關系的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法:1.甲方檢查過程中,乙方不配合或不接受檢查。解決辦法:甲方可以要求乙方按照合同約定配合檢查,對不配合的行為進行記錄,并可要求乙方承擔違約責任。2.乙方在規(guī)定時間內(nèi)未提交整改報告。解決辦法:甲方可以書面通知乙方要求其在規(guī)定時間內(nèi)提交整改報告,對逾期不提交的行為進行記錄,并可要求乙方承擔違約責任。3.乙方整改不到位,甲方要求解除合同。解決辦法:甲方可以書面通知乙方解除合同,并要求乙方承擔相應的違約責任。4.乙方因政策執(zhí)行不力被教育部門查處,導致甲方受到連帶責任。解決辦法:甲方可以要求乙方承擔連帶責任,并有權向乙方追償。五、所有應用場景:1.甲方為教育管理部門,乙方為各級各類學

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