課題申報(bào)書(shū)：生成式人工智能賦能思想政治教育的內(nèi)在機(jī)制與實(shí)踐路徑研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。生成式人工智能賦能思想政治教育的內(nèi)在機(jī)制與實(shí)踐路徑研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀生成式人工智能作為人工智能領(lǐng)域的新興技術(shù)，近年來(lái)取得了顯著進(jìn)展。在教育領(lǐng)域，生成式人工智能已開(kāi)始應(yīng)用于個(gè)性化學(xué)習(xí)、智能輔導(dǎo)等方面，但其在思想政治教育領(lǐng)域的應(yīng)用尚處于探索階段。目前，關(guān)于生成式人工智能賦能思想政治教育的內(nèi)在機(jī)制和實(shí)踐路徑的研究相對(duì)較少，缺乏系統(tǒng)性和深入性。選題意義思想政治教育是培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、提高學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要途徑。生成式人工智能作為一種新興技術(shù)，具有強(qiáng)大的信息處理和生成能力，可以為思想政治教育提供新的方法和手段。研究生成式人工智能賦能思想政治教育的內(nèi)在機(jī)制和實(shí)踐路徑，對(duì)于提高思想政治教育效果、促進(jìn)教育公平具有重要意義。研究?jī)r(jià)值本研究旨在揭示生成式人工智能賦能思想政治教育的內(nèi)在機(jī)制，探索實(shí)踐路徑，為思想政治教育提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究成果將有助于推動(dòng)思想政治教育與人工智能技術(shù)的深度融合，提高教育質(zhì)量和效果，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代人才。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容研究目標(biāo)本研究旨在明確生成式人工智能賦能思想政治教育的內(nèi)在機(jī)制，探索實(shí)踐路徑，為思想政治教育提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。具體目標(biāo)包括：分析生成式人工智能在思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀和趨勢(shì)；揭示生成式人工智能賦能思想政治教育的內(nèi)在機(jī)制；探索生成式人工智能在思想政治教育中的實(shí)踐路徑；提出生成式人工智能賦能思想政治教育的策略和建議。研究對(duì)象本研究以生成式人工智能賦能思想政治教育為研究對(duì)象，重點(diǎn)關(guān)注生成式人工智能在思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀、內(nèi)在機(jī)制和實(shí)踐路徑。研究?jī)?nèi)容本研究主要包括以下內(nèi)容：生成式人工智能在思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析；生成式人工智能賦能思想政治教育的內(nèi)在機(jī)制研究；生成式人工智能在思想政治教育中的實(shí)踐路徑探索；生成式人工智能賦能思想政治教育的策略和建議。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究采用理論分析與實(shí)證研究相結(jié)合的方法，首先對(duì)生成式人工智能在思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行梳理和分析，然后通過(guò)實(shí)證研究揭示生成式人工智能賦能思想政治教育的內(nèi)在機(jī)制，最后探索生成式人工智能在思想政治教育中的實(shí)踐路徑，并提出相應(yīng)的策略和建議。研究方法本研究采用文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和案例分析等方法。通過(guò)文獻(xiàn)分析法了解生成式人工智能在思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法收集學(xué)生、教師和專家對(duì)生成式人工智能賦能思想政治教育的看法和建議；通過(guò)訪談法深入了解生成式人工智能在思想政治教育中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題；通過(guò)案例分析法總結(jié)生成式人工智能在思想政治教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。創(chuàng)新之處本研究將生成式人工智能與思想政治教育相結(jié)合，探索其內(nèi)在機(jī)制和實(shí)踐路徑，具有以下創(chuàng)新之處：首先，從生成式人工智能的角度研究思想政治教育，拓展了思想政治教育的理論視野；其次，通過(guò)實(shí)證研究揭示生成式人工智能賦能思想政治教育的內(nèi)在機(jī)制，為思想政治教育提供了新的理論支持；最后，探索生成式人工智能在思想政治教育中的實(shí)踐路徑，為實(shí)際應(yīng)用提供了可操作的策略和建議。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究基于作者在思想政治教育領(lǐng)域的研究積累和生成式人工智能技術(shù)的了解，具備一定的研究基礎(chǔ)。同時(shí)，本研究將依托學(xué)校的教育資源和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，確保研究的順利進(jìn)行。保障條件本研究將得到學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)的支持，確保研究過(guò)程中的各項(xiàng)支出。同時(shí)，學(xué)校將提供必要的研究設(shè)備和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，為研究提供良好的保障條件。研究步驟本研究將按照以下步驟進(jìn)行：首先，進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研和現(xiàn)狀分析，明確研究目標(biāo)和內(nèi)容；其次，設(shè)計(jì)問(wèn)卷和訪談提綱，開(kāi)展實(shí)證研究；然后，對(duì)實(shí)證數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，揭示生成式人工智能賦能思想政治教育的內(nèi)在機(jī)制；最后，總結(jié)研究成果，提出實(shí)踐路徑和策略建議。通過(guò)以上研究，本研究將全面探討生成式人工智能賦能思想政治教育的內(nèi)在機(jī)制和實(shí)踐路徑，為思想政治教育提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，推動(dòng)思想政治教育與人工智能技術(shù)的深度融合，提高教育質(zhì)量和效果。（課題設(shè)計(jì)論證共1700字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是