部編人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元單元【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)指導(dǎo)】豐富多彩的生活實(shí)例，特別是學(xué)生感興趣的一些素材來喚起學(xué)生已有【課時(shí)安排】【知識(shí)結(jié)構(gòu)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】代表什么意思？-3℃和3℃各代表什么意思？）【新課講授】省略不寫：如+3℃表示零上3攝氏度，讀作正三攝氏度，也可以寫成3℃,讀作【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】第2課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（2）【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【情景導(dǎo)入】【新課講授】？（【課堂作業(yè)】513【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】+500+100【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【情景導(dǎo)入】【新課講授】【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】第二單元【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)指導(dǎo)】【課時(shí)安排】【知識(shí)結(jié)構(gòu)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【情景導(dǎo)入】【新課講授】原價(jià)×85%=實(shí)際售價(jià)【課堂作業(yè)】（2）①√②×【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】％）總結(jié)：解決與折扣有關(guān)的實(shí)際問題實(shí)質(zhì)上是求一個(gè)【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】比去年增產(chǎn)二成”……【新課講授】今年的用電量=去年的用電量×（1-25%）【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】【新課講授】列式：30×5%【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】應(yīng)納稅額=收入額×稅率收入額=應(yīng)納稅額÷稅率稅率=應(yīng)納稅額÷收入額【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】錢存入銀行，儲(chǔ)蓄起來。這樣一來可以支援國家建設(shè)，二來對(duì)個(gè)人也有安全、有計(jì)劃，同時(shí)又得到利息，增加收入。那么，怎樣計(jì)算利息呢？【新課講授】利息=本金×利率×?xí)r間【課堂作業(yè)】本題是有關(guān)“打折”和“納稅”的問題，是百分?jǐn)?shù)的【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？什么叫本金？【課后作業(yè)】利息=本金×利率×?xí)r間【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】【新課講授】提問：通過計(jì)算，我們知道了A商場(chǎng)更省錢，在【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】第三單元【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)指導(dǎo)】的訓(xùn)練。如，在認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐之前，可以讓學(xué)生的實(shí)例和信息材料，以便在課堂中交流。認(rèn)識(shí)圓柱本單元加強(qiáng)了對(duì)圖形特征、計(jì)算方法的探究。為此，【知識(shí)結(jié)構(gòu)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【情景導(dǎo)入】【新課講授】？（分組活動(dòng)，每人拿一個(gè)圓柱，摸一摸它的面。學(xué)生互【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】板書：長方形的面積＝長×寬?！拘抡n講授】師：長方形的面積=長×寬，長相當(dāng)于圓柱的什么？寬呢？由此可以得出什通過討論、交流使學(xué)生明確:圓柱的表面積是指圓柱的側(cè)②組織學(xué)生自主探究、交流，該如何計(jì)算圓柱的表面積。指【課堂作業(yè)】2）【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】圓柱的側(cè)面積=圓柱的底面周長×高【新課講授】取得的。由此指出：這道題使用的材料要比計(jì)算得到的結(jié)果多一些。因【課堂作業(yè)】22【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】“進(jìn)一法”→近似數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】【新課講授】所以圓柱的體積=底面積×高。3教師板書：V=πr2h?！菊n堂作業(yè)】3）【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】學(xué)生回答。板書：圓柱的體積=底面積×高V=Sh=πr2h【新課講授】【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】圓柱的體積=底面積×高V=Sh=πr2h【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】【新課講授】【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】【新課講授】爍，閃動(dòng)實(shí)物圖的輪廓，移走實(shí)物的模樣，剩下圖形的輪中相互交流，然后匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)結(jié)果小結(jié)：①把圓錐的底面放平;備的三角形、長方形硬紙片，快速轉(zhuǎn)動(dòng)，看一看它們？（【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】夏天，森林里悶熱極了，小動(dòng)物們都熱得透不過氣來。一只小白兔【新課講授】131313【課堂作業(yè)】3）【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】第5題1）×（2）√（3）×【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up12(1),3)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up12(1),3)【新課講授】32【課堂作業(yè)】3【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】133整理和復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【回顧導(dǎo)入】【復(fù)習(xí)講授】上、下兩個(gè)面，叫做底面，它們是完全相同的兩個(gè)圓。兩個(gè)底面圓柱的側(cè)面積怎樣計(jì)算？（底面的周長×高）為什么要這樣計(jì)算？（因?yàn)椋旱酌鎸W(xué)生歸納，教師板書：表面積=圓柱的側(cè)面積答案:教師板書：底面積×高；把圓柱切割開，拼成近似的長方體，使圓柱的體積積×高，即V＝Sh。答案:提示：先思考“用多少布料”是求什么？“裝多少水”又是3【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】第四單元【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)指導(dǎo)】例的意義進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。教學(xué)中要通過觀察、比較、判斷、歸納等方生建立明晰的概念，把握概念的內(nèi)涵。同時(shí)通過應(yīng)用，不斷加深對(duì)這些1.比例的意義和基本性質(zhì)………………3課時(shí)2.正比例和反比例………3課時(shí)3.比例的應(yīng)用……………6課時(shí)整理和復(fù)習(xí)………………1課時(shí)【知識(shí)結(jié)構(gòu)】1.比例的意義和基本性質(zhì)【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】師:是啊，生活中確實(shí)有很多像這樣的比值相【新課講授】根據(jù)學(xué)生的回答，教師抓住關(guān)鍵點(diǎn)板書：兩個(gè)比【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】【新課講授】指名讓學(xué)生指出板書的比例的外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)。隨著學(xué)生的回答教師接著板書:45如果把比例改成分?jǐn)?shù)形式呢？如：=，3×15什么？組織學(xué)生小組交流、匯報(bào)。教師補(bǔ)充【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】答案1）不可以組成比例2）可以組成比例3）可以組成比例4）第2課時(shí)比例的基本性質(zhì)【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】【新課講授】師:想一想，怎樣才能解出比例中的未知項(xiàng)呢模型的高度模型的高度實(shí)際的高度讓學(xué)生列出比例，指出這個(gè)比例的外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)，并說生：根據(jù)乘法各部分間的關(guān)系，把x看做一個(gè)因數(shù)，根據(jù)一個(gè)因數(shù)=積÷另小結(jié):從剛才的解比例過程中可以看出，解比例可以根據(jù)比例的基本性質(zhì)把85【課堂作業(yè)】23就要跳54÷45×60=72次，由此判斷小紅說得對(duì)。【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】2.正比例和反比例【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】板書：——=板書：——=工作總量工作時(shí)間工作總量工作時(shí)間【新課講授】組織學(xué)生分析、討論、匯報(bào)：路程和時(shí)間是兩種相關(guān)x【課堂作業(yè)】①時(shí)間增加，路程也增加，時(shí)間減少，路程也【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】第1課時(shí)正比例事件事件工作總量工作總量工作時(shí)間x【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【新課講授】【練習(xí)講授】【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】【新課講授】x×y=k（一定）如果學(xué)生提出表示反比例關(guān)系的圖像有什么特征，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生觀察【課堂作業(yè)】14【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】教師：前面我們學(xué)習(xí)了比例的知識(shí)，比例的知識(shí)在實(shí)際生活中有機(jī)器零件）的實(shí)際距離擴(kuò)大一定的倍數(shù)，再畫在紙上。不管哪種【新課講授】實(shí)際距離實(shí)際距離1【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】實(shí)際距離圖上距離∶實(shí)際距離【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】【新課講授】？（解:設(shè)蘋果園站到四惠東站的實(shí)際距離為x厘米?！菊n堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】第2課時(shí)比例尺（2）【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】【新課講授】【練習(xí)講授】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】【新課講授】放大后邊長原圖邊長13【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】車模型制造，復(fù)印文件，繪制地圖，觀察太空的天文望遠(yuǎn)鏡……正是這些【課后作業(yè)】第5課時(shí)用比例解決問題（1）【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】【新課講授】（4）教師:問題中有哪兩種量，它們成什么比例關(guān)系？你是根據(jù)什么判斷【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】第5課時(shí)用比例解決問題（1）第6課時(shí)用比例解決問題（2）【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】【新課講授】【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】第6課時(shí)用比例解決問題（2）整理和復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)回顧】【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】35整理和復(fù)習(xí)第五單元【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)指導(dǎo)】多變。因此，用鴿巢問題解決實(shí)際問題時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難【課時(shí)安排】數(shù)學(xué)廣角…………………2課時(shí)【知識(shí)結(jié)構(gòu)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】出現(xiàn)所謂性格、命運(yùn)的句子。通過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握你就不難證明這種“電腦算命”是非常可笑和荒唐的，是里的“鴿巢”是指什么？運(yùn)用“鴿巢問題”能解決哪些問【新課講授】個(gè)盒子里呢?……教師:你們的發(fā)現(xiàn)和他一樣嗎?(一樣)你們太了不起了!同桌互相說一遍。把？（7÷3=2本……1本(商加1)8÷3=2本……2本(商加1)10÷3=3本……1本(商加1)學(xué)生:“總有一個(gè)抽屜里至少有3本”只要用5÷3=1本……2本,用“商+2”教師:現(xiàn)在大家都明白了吧?那么怎樣才能個(gè)物體呢?原理”的應(yīng)用是千變?nèi)f化的,用它可以解決許多有趣的問題,并且常常能得到一些學(xué)生在練習(xí)本上列式：7÷3=2……1。8÷3=2……2要把a(bǔ)個(gè)物體放進(jìn)n個(gè)抽屜里，如果a÷n=b……c（c【課堂作業(yè)】（1）∵11÷4=2（只）……3（只）2+1=3(只)【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】第1課時(shí)鴿巢問題（1）5÷2=2……17÷2=3……19÷2=4……1要把a(bǔ)個(gè)物體放進(jìn)n個(gè)抽屜里，如果a÷n=b……c（c【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】【新課講授】5藍(lán)教師講解：因?yàn)橐还灿屑t、藍(lán)兩種顏色的球，可以把兩種“顏色”【課堂作業(yè)】？）鴿巢有兩個(gè)球，摸出的球的數(shù)量至少比顏色的種數(shù)多一，所以至少取5個(gè)球，才？（【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】第2課時(shí)鴿巢問題（2）第六單元整理和復(fù)習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】的基礎(chǔ)知識(shí)；能比較熟練地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算；能進(jìn)行數(shù)加、減、乘、除的估算；會(huì)使用學(xué)過的簡(jiǎn)便運(yùn)算，合理、靈活地進(jìn)行面積和體積，并能應(yīng)用；鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單畫圖、測(cè)量等技能；鞏的認(rèn)識(shí)，會(huì)畫一個(gè)圖形的對(duì)稱軸，掌握?qǐng)D形的平移旋轉(zhuǎn)的方法；【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)指導(dǎo)】的邏輯系統(tǒng)性。雖說我們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)過程中，每個(gè)單元、每個(gè)是突出重點(diǎn)、要點(diǎn)的做法，為教師啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自己整理知識(shí)創(chuàng)造了習(xí)時(shí)，應(yīng)充分的利用教材的留白，發(fā)揮學(xué)生參與知識(shí)的主動(dòng)性和積極性學(xué)生的整理不夠準(zhǔn)確，不夠全面，這都是真實(shí)的、自然的現(xiàn)象，教師在回憶，常常花費(fèi)的時(shí)間多。因此，在課堂上復(fù)習(xí)各部分內(nèi)容之前，可以予以彌補(bǔ)。通過知識(shí)的再認(rèn)、再現(xiàn)和質(zhì)疑熟練起來。可以說，所鞏固，是靈活應(yīng)用于提高能力的基礎(chǔ)，也是系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)的本單元教材，基于復(fù)習(xí)整理解決問題的思路和方法，并配備了必要的練習(xí)。教學(xué)時(shí)，教師要善于就題論理、論思路，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)比種途徑，如課內(nèi)學(xué)生的發(fā)言、小組討論、課后的作業(yè)批改、個(gè)別交流等了解學(xué)生的學(xué)習(xí)體會(huì)，發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在班上交流或介紹。經(jīng)驗(yàn)表明，六年級(jí)的整1.數(shù)與代數(shù)………………11課時(shí)2.圖形與幾何……………6課時(shí)3.統(tǒng)計(jì)與概率……………4課時(shí)4.數(shù)學(xué)思考………………2課時(shí)5.綜合與實(shí)踐……………4課時(shí)【知識(shí)結(jié)構(gòu)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【談話導(dǎo)入】5就把這幾種數(shù)的意義和有關(guān)知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，我們今天先【歸納整理】教師說明：整數(shù)和小數(shù)都是按十進(jìn)制計(jì)數(shù)法寫出得數(shù)，其中個(gè)、十、百……以及十分之一、百分之一……都是計(jì)數(shù)單位。各個(gè)計(jì)數(shù)單位所站的位置，叫做數(shù)×()+7×()+0×()+4×()+6×()【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【談話導(dǎo)入】上一節(jié)課我們分析了自然數(shù)和整數(shù)，今天來我們回憶下數(shù)的另一【歸納整理】a分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系：a÷b=（b≠0）ab【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【談話導(dǎo)入】【歸納整理】提問：我們已整理、復(fù)習(xí)了有關(guān)自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)45【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【談話導(dǎo)入】：（1312【復(fù)習(xí)講授】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【談話導(dǎo)入】【復(fù)習(xí)講授】？（板書：a×b=b×aa×b×c=a×（b×c）a÷（b×c）=a÷b÷ca÷（b÷c）=a÷b×c3900÷（39×25）5700÷（57÷9）3900÷（39×25）5700÷（57÷9）=100÷25=100×9【課堂作業(yè)】答案【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)回顧】【課堂作業(yè)】讓學(xué)生獨(dú)立完成，再讓學(xué)生說一說是怎樣分析數(shù)量關(guān)系的？計(jì)【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)于解決問題的困惑解除了【課后作業(yè)】最后，進(jìn)行檢驗(yàn)，寫出答案。檢驗(yàn)是解決問題的一個(gè)【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)回顧】14單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)單產(chǎn)量×數(shù)量=總產(chǎn)量速度×?xí)r間=路程工作效率×?xí)r間=工作總量本金×利率×?xí)r間=利息【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)單產(chǎn)量×數(shù)量=總產(chǎn)量速度×?xí)r間=路程工作效率×?xí)r間=工作總量本金×?xí)r間×利率=利息【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【談話導(dǎo)入】【復(fù)習(xí)講授】m-9表示m+9表示()ma表示9a表示()（m+9）a表示(m-9a表示()【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】1.在含有字母的式子里，數(shù)和字母中間的乘號(hào)可以記作“·”,也可以省略不【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【談話導(dǎo)入】【復(fù)習(xí)講授】學(xué)生討論后回答，結(jié)合學(xué)生的回答，教師板書:實(shí)際的速度×實(shí)際的時(shí)間=計(jì)劃的速度×計(jì)劃的時(shí)間【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】【歸納整理】教師舉例：5∶6==()÷(）實(shí)際距離實(shí)際距離1【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【歸納整理】x答案：正比例不成比例正比例反比例正比例不成比例工作總量工作時(shí)間工作總量工作時(shí)間【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】x第1課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量（1）【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【談話導(dǎo)入】【歸納整理】④組織學(xué)生做教材第86頁第2題第(Ⅰ)小題?！窘滩尼屢伞俊菊n堂作業(yè)】°,頂角。（5）在一個(gè)等腰三角形中，頂角是50°,兩個(gè)底角各是。答案1）180°（2）圓心半徑直徑（3）3060（4）52°（5）65°（6）36°【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】第1課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量（1）第2課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量（2）【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【談話導(dǎo)入】【復(fù)習(xí)回顧】綜合學(xué)生回答，使學(xué)生明確：周長和面積的意義不同，單位學(xué)生匯報(bào)，可能會(huì)說出：是通過實(shí)驗(yàn)得到了周長與直徑的關(guān)系。認(rèn)識(shí)了π,得出了計(jì)算公式：C=2πr【課堂作業(yè)】第2題1）×（2）√（3）×【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】第2課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量（2）第3課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量（3）【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)回顧】【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】第3課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量（3）每個(gè)面都是平面第4課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量（4）【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)回顧】字母公式：S=（a×b+a×h+b×h）×2長S=6a2正S=2πrh+2πr2柱），【課堂作業(yè)】23132.（1）√（2）√（3）×（4）×【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】【歸納整理】指名學(xué)生回答，全班集體評(píng)議，教師根據(jù)學(xué)生°)并集體【課堂作業(yè)】°,再向右°,再向右平移5格，得到？（【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】第5課時(shí)圖形的運(yùn)動(dòng)【教學(xué)內(nèi)容】圖形與位置?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】【老師板書】【歸納整理】課件出示圖。小結(jié)：先橫著看，看在第幾列，這個(gè)數(shù)就是數(shù)對(duì)當(dāng)中的第【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，又經(jīng)常要用統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖，并且常常進(jìn)【整理歸納】教師：我們班要和希望小學(xué)六（2）班建立“手拉手”班【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】第1課時(shí)統(tǒng)計(jì)與概率（1）【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情景導(dǎo)入】【歸納整理】【課堂作業(yè)】【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】第2課時(shí)統(tǒng)計(jì)與概率（2）【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【情境導(dǎo)入】【復(fù)習(xí)回顧】指名學(xué)生匯報(bào)，并組織學(xué)生集體評(píng)議。使學(xué)生使學(xué)生明白:在一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。將一組【歸納小結(jié)】【課堂作業(yè)】（分2）有道理，因?yàn)槠骄鶖?shù)與一組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)都有關(guān)系，但它易受極4+9.5+9.4×2）÷9≈9.57（分）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？學(xué)生談?wù)劇菊n后作業(yè)】第3課時(shí)統(tǒng)計(jì)與概率（3）【教學(xué)內(nèi)容】