2020統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治六年上冊(cè)第三單元《我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)》說課稿(共3課)課件

第三單元《我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)》說課稿第一課《國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些》第二課《人民代表為人民》第三課《權(quán)利受到制約和監(jiān)督》

2020部編版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》《國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些》說課稿2020部編版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》

尊敬的各位評(píng)委、各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第三單元《我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)》的第一課《國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開。接下來開始我的說課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、說教材

本課為人教部編版《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)第三單元《我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)》第一部分,本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)和職權(quán)，行政機(jī)關(guān)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，行政機(jī)關(guān)必須嚴(yán)格遵照憲法和法律行使職權(quán)。同時(shí)為了防止工作人員出現(xiàn)履職不力、監(jiān)管缺失、失職瀆職、徇私枉法等問題，必須加強(qiáng)對(duì)行政機(jī)關(guān)行政權(quán)進(jìn)行監(jiān)督和制約。行政機(jī)關(guān)的職權(quán)由行政機(jī)關(guān)工作人員具體實(shí)施。他們要切實(shí)做到有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，權(quán)責(zé)要對(duì)等，失責(zé)要追究，侵權(quán)要賠償。二、說學(xué)情

本節(jié)課涉及內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說尤為陌生，因此課前安排學(xué)生預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)有一初步了解，授課時(shí)創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)問，極力調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，通過引導(dǎo)學(xué)生討論、交流、歸納及易錯(cuò)點(diǎn)的比較，從而突破難點(diǎn)、重點(diǎn)，通過對(duì)教材資源的融合和處理，使學(xué)生具有完整的知識(shí)體系。課堂上，教師對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)撥要具有針對(duì)性，要針對(duì)學(xué)生的回答和學(xué)生的思路適時(shí)、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，要幫助學(xué)生尋找思路的突破，不但要交給學(xué)生是什么，更應(yīng)該啟迪學(xué)生為什么？三、說教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：知道國(guó)家行政機(jī)關(guān)的含義、組成和職權(quán)，知道國(guó)家行政機(jī)關(guān)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。2、能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)與國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系，懂得依法行政、依法監(jiān)督國(guó)家行政機(jī)關(guān)工作人員的重要意義。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的重要性，作出正確的價(jià)值選擇，自覺支持依法行政，做遵紀(jì)守法的好公民。四、說教學(xué)重難點(diǎn)

國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。

教學(xué)重點(diǎn)

行政機(jī)關(guān)必須依法行政。

教學(xué)難點(diǎn)五、說教法

依據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法、練習(xí)法、體驗(yàn)法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動(dòng)探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。。六、說教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入：行政機(jī)關(guān)是依據(jù)憲法設(shè)立的，依法行使國(guó)家行政職權(quán)，組織和管理國(guó)家行政事務(wù)的國(guó)家機(jī)關(guān)。 思考：圖一至圖三中的工作人員分別是哪些政府部門的工作人員？提示：圖一是銀行；圖二是公安派出所；圖三是醫(yī)院；圖四十民政局；圖五是國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)；以常見的生活現(xiàn)象導(dǎo)入，自然地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題?！驹O(shè)計(jì)意圖：師生互動(dòng)游戲，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的積極性?！浚ㄈ嘈〗M交流、匯報(bào)）身份證里每個(gè)數(shù)字都蘊(yùn)含了一些信息，那我們今天就一起來研究板書課題身份證的編碼（二）國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān) 活動(dòng)一：時(shí)事再現(xiàn)受國(guó)務(wù)院委托，環(huán)保部部長(zhǎng)2017年4月24日向十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十七次會(huì)議作《國(guó)務(wù)院關(guān)于2016年度環(huán)境狀況和環(huán)境保護(hù)目標(biāo)完成情況與研究處理環(huán)境保護(hù)法執(zhí)法檢查報(bào)告及審議意見情況的報(bào)告》。報(bào)告提到：過去一年，環(huán)境質(zhì)量在全國(guó)范圍和平均水平上總體向好，但某些特征污染物和部分時(shí)段部分地區(qū)出現(xiàn)惡化。1．思考：環(huán)保部部長(zhǎng)受國(guó)務(wù)院委托向全國(guó)人大常委會(huì)作報(bào)告，這說明了什么？2．提示：我國(guó)的國(guó)家行政機(jī)關(guān)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，我國(guó)行政機(jī)關(guān)由國(guó)務(wù)院及其領(lǐng)導(dǎo)的地方各級(jí)人民政府組成；環(huán)保部門的年度工作完成情況受到全國(guó)人大的監(jiān)督等。3．教師總結(jié)：國(guó)家行政機(jī)關(guān)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)通過的有關(guān)法律、決議和決定。4．教師強(qiáng)調(diào)：人民是國(guó)家的主人，行政機(jī)關(guān)的權(quán)力來自人民的授予。行政機(jī)關(guān)必須全心全意為人民服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公共利益的最大化。活動(dòng)：看課件案例分析1．思考：從上述內(nèi)容看，市政府與市人大之間是什么關(guān)系？2．提示：市政府由市人大選舉產(chǎn)生，市政府對(duì)市人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作，接受市人大的監(jiān)督。3．漫畫展示：4．思考：行政機(jī)關(guān)為什么要全心全意為人民服務(wù)？【教師小結(jié)】：通過兩個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生知道國(guó)家行政機(jī)關(guān)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)通過的有關(guān)法律、決議和決定，必須要做到全心全意為人民服務(wù)。七、說板書設(shè)計(jì)根據(jù)六年級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出。總之，在整個(gè)教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思

我講授了《國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些》一課，學(xué)生們學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，他們學(xué)會(huì)了管理自己，能根據(jù)自己的特點(diǎn)為集體做力所能及的事。孩子們發(fā)言很積極，課堂氣氛特別活躍，收到了較好的效果。

在課堂中，我采用了靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高，孩子們的思維很活躍，能從多角度去思考問題，收到了事半功倍的效果。我很善于評(píng)價(jià)學(xué)生，增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生們找到了自身的價(jià)值，嘗試到了成功的喜悅。

不足之處：有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，學(xué)生們的知識(shí)不夠豐富。改進(jìn)措施：我們要關(guān)注學(xué)困生，應(yīng)多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們，教師應(yīng)讓學(xué)生多看書，要開闊孩子們的視野。

在以后的教學(xué)中，我們要不斷地去探索、去實(shí)踐，爭(zhēng)取逐步提高自己的教學(xué)水平。我的說課完畢，謝謝各位老師！《人大代表為人民》說課稿2020部編版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》

前言Introduction

尊敬的各位評(píng)委、各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第三單元《我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)》的第二課《人大代表人民》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開。接下來開始我的說課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、說教材

每年三月初，來自全國(guó)各地的全國(guó)人大代表會(huì)聚北京，走進(jìn)人民大會(huì)堂，代表全國(guó)各族人們行使國(guó)家權(quán)力，共商國(guó)是。本課教學(xué)，是建立在第一課時(shí)學(xué)生已經(jīng)初步了解和認(rèn)識(shí)我國(guó)的人民代表大會(huì)制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解人大代表具有廣泛的代表性，人大代表依法履職，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。二、說學(xué)情

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力、分析判斷能力及解決問題的能力。他們開始關(guān)心社會(huì)，關(guān)心身邊發(fā)生的一些事情，并且開始有自己的獨(dú)特看法。有關(guān)人民代表大會(huì)制度，人民代表的具體工作程序，以及人民代表所發(fā)揮的作用等內(nèi)容比較復(fù)雜，而且離學(xué)生實(shí)際生活比較遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生來說是比較難理解的。三、說教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)和能力目標(biāo)：知道我國(guó)公民參加國(guó)家管理的一項(xiàng)最基本的政治權(quán)利是什么？明白民主選舉的方式有哪些？各包括哪些程序？2.過程與方法目標(biāo)：通過閱讀、合作、探究、交流讓學(xué)生明確自己的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和承擔(dān)責(zé)任的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹立法律意識(shí)，依法規(guī)范自己的行為，依法保護(hù)自己的合法權(quán)利為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。四、說教學(xué)重難點(diǎn)明白民主選舉的方式有哪些？各包括哪些程序？

教學(xué)重點(diǎn)

通過閱讀、合作、探究、交流讓學(xué)生明確自己的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和承擔(dān)責(zé)任的能力。

教學(xué)難點(diǎn)五、說教法

依據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法、練習(xí)法、體驗(yàn)法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動(dòng)探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。。六、說教學(xué)過程（一）設(shè)疑自探，導(dǎo)入新課1、默讀《選舉時(shí)刻》人大代表是如何產(chǎn)生的？2、什么是選舉權(quán)和被選舉權(quán)？我國(guó)公民擁有選舉權(quán)和被選舉權(quán)有什么意義？（二）解疑合探：1、你們參加過選舉嗎？為什么？在我國(guó)，并不是所有公民都具有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。你知道那些人沒有選舉權(quán)和被選舉權(quán)嗎？憲法為什么還要限制或剝奪部分公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)？2、閱讀P53《活動(dòng)園》，說說選舉的程序了解人大代表的產(chǎn)生過程？說說你所在的地區(qū)的人大代表是怎么選舉產(chǎn)生的？（劃分選區(qū)、選民登記、提名候選人、投票選舉、公布選舉結(jié)果）（三）質(zhì)疑再探：有了選舉權(quán)和被選舉權(quán)我們應(yīng)該怎么行使呢？1、假如你是該選區(qū)的選舉負(fù)責(zé)人，你會(huì)對(duì)同學(xué)們說些什么？（你應(yīng)該怎么正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待選舉權(quán)和被選舉權(quán)？）（選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國(guó)公民的一項(xiàng)神圣的政治權(quán)利。作為國(guó)家的公民、社會(huì)的主人，我們應(yīng)該十分珍惜選舉權(quán)和被選舉權(quán)。）2、觀察并分析課本的兩幅插圖，回答以下問題。以上材料說明了什么？答：說明我國(guó)公民廣泛地享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；人大代表身份層次豐富，學(xué)歷較高，能充分反映人民的意愿，代表人民管理國(guó)家。3、為什么說選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國(guó)公民參加國(guó)家管理的一項(xiàng)最基本的政治權(quán)利？（因?yàn)椋?、選舉權(quán)和被選舉權(quán)在我國(guó)公民權(quán)利中居于首要地位。2、選舉權(quán)和被選舉權(quán)是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家做主的重要形式。（四）小結(jié)與評(píng)價(jià)：1、選舉的資格2、選舉的程序3、選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國(guó)公民參加國(guó)家管理的一項(xiàng)最基本的政治權(quán)利4、人民代表的構(gòu)成的特點(diǎn)七、說板書設(shè)計(jì)根據(jù)六年級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出。

選舉權(quán)和被選舉權(quán)

最基本的政治權(quán)利《人大代表為人民》板書

直接選舉和間接選舉

選舉的程序

人大代表人民選總之，在整個(gè)教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思這一道德與法治課是部編版六年級(jí)上冊(cè)的《人大代表為人民》，我拿到課本的時(shí)候就蒙了，六年級(jí)道法課文已經(jīng)開始為初中的道法做鋪墊設(shè)計(jì)政治常識(shí)了，如何將枯燥乏味的人大代表選舉的知識(shí)讓學(xué)生了解，就需要設(shè)計(jì)比較好玩有趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生了解人大代表的選舉方式以及具體流程。隨堂課養(yǎng)人，磨課煉人，一個(gè)教師如果不經(jīng)過磨課的磨礪，是不可能快速成長(zhǎng)的，磨課是教師專業(yè)成長(zhǎng)最便捷、最有效的途徑。我在反復(fù)實(shí)踐——反思一一調(diào)整——跟進(jìn)的磨課過程中，經(jīng)歷了自我對(duì)話、同伴互助的過程，經(jīng)歷了固有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)需要之間的沖突和碰撞，在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中實(shí)現(xiàn)了成長(zhǎng)。我的說課完畢，謝謝各位老師！《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》說課稿2020部編版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》前言Introduction

尊敬的各位評(píng)委、各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第三單元《我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)》的第三課《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開。接下來開始我的說課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、說教材

第一個(gè)板塊的話題是“權(quán)力行使有邊界”，讓學(xué)生了解必須在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照法定程序行使權(quán)力，各部門各司其職，各負(fù)其責(zé)。

本課的編寫依據(jù)是《青少年法治教育大綱》中“小學(xué)高年級(jí)(3——6年級(jí))教學(xué)內(nèi)容與要求”第1條“建立對(duì)憲法的法律地位和權(quán)威的初步認(rèn)知，了解人民代表大會(huì)制度，初步認(rèn)知主要國(guó)家機(jī)構(gòu)，國(guó)家主權(quán)與領(lǐng)土，認(rèn)知國(guó)防的意義，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)”，第3條：“了解制定規(guī)則要遵循一定的程序，進(jìn)一步樹立規(guī)則意識(shí)，遵循公共生活規(guī)則，初步了解合同以及合同的履行，理解誠(chéng)實(shí)守信和友善的價(jià)值與意義”，第6條：“初步了解司法制度，了解法院、檢察院、律師的功能與作用”。二、說學(xué)情

六年級(jí)學(xué)生對(duì)身邊的國(guó)家機(jī)關(guān)有初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)行使哪些權(quán)力，如何行使權(quán)力等問題尚不了解。本課設(shè)定的第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)是以學(xué)生相對(duì)較熟悉的行政機(jī)關(guān)為例，使學(xué)生了解我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)必須在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照法定程序行使權(quán)力，各部門各司其職，各負(fù)其責(zé)。三、說教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家權(quán)力的認(rèn)同感。2、能力目標(biāo)：能夠明確不同國(guó)家機(jī)關(guān)權(quán)力的邊界。3、知識(shí)目標(biāo)：了解不同國(guó)家機(jī)關(guān)的權(quán)力不同，懂得權(quán)力有邊界，了解政府的便民服務(wù)。四、說教學(xué)重難點(diǎn)

了解不同國(guó)家機(jī)關(guān)的權(quán)力不同，懂得權(quán)力有邊界。

教學(xué)重點(diǎn)

了解政府的便民服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家權(quán)力的認(rèn)同感。

教學(xué)難點(diǎn)五、說教法

依據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法、練習(xí)法、體驗(yàn)法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動(dòng)探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。。六、說教學(xué)過程1、考考你：請(qǐng)把下列國(guó)家機(jī)關(guān)與其相應(yīng)的職能連線在一起。2、觀察與思考：請(qǐng)你觀察一下上述連線，說說你有何發(fā)現(xiàn)？3、小提示：不同的國(guó)家機(jī)關(guān)所擁有的權(quán)力有所不同。我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)的智能是什么，行使哪些權(quán)力，如何行使權(quán)力，憲法和法律中有明確的規(guī)定。4、我也來舉例：在那么多的國(guó)家機(jī)關(guān)當(dāng)中，行政機(jī)關(guān)是與我們的日常生活最密切相關(guān)的一個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)。那么，你知道行政機(jī)關(guān)都有哪些嗎？他們行使的是什么權(quán)力？5、小提示：我們熟悉的公安部門、市場(chǎng)監(jiān)督管理部門、教育管理部門等行政機(jī)關(guān)，都在行使行政權(quán)力。6、活動(dòng)園：課本第62頁(yè)。7、討論：李阿姨為什么建議同學(xué)們找市場(chǎng)監(jiān)督管理部門來處理呢？說一說你的理由。8、知識(shí)窗：課本第62頁(yè)。9、試一試：請(qǐng)你判斷一下以下行政機(jī)關(guān)的做法對(duì)不對(duì)，為什么？10、權(quán)力行使有邊界：國(guó)家機(jī)關(guān)必須在法定范圍內(nèi)、依照法定程序行使權(quán)力，既不能對(duì)應(yīng)該履行的職責(zé)不履行、少履行或慢履行，也不能超越職權(quán)范圍行使權(quán)力。11、活動(dòng)園：課本第63頁(yè)。12、小分享：請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說你身邊的不同的行政機(jī)關(guān)都負(fù)責(zé)一些怎樣的工作？它們的職權(quán)范圍是怎樣的？13、相關(guān)連接：不同的行政機(jī)關(guān)有各自的職權(quán)范圍。14、小提示：根據(jù)憲法和法律的規(guī)定，我國(guó)的行政機(jī)關(guān)下設(shè)的各部門職能分工不同，它們各司其職，各負(fù)其責(zé)，共同服務(wù)于人民，維護(hù)國(guó)家安定和社會(huì)秩序。15、播放視頻《現(xiàn)場(chǎng)知政：政府服務(wù)“一站式”》16、思考與討論：（1）看完視頻以后，你有什么樣的感受？“一站式”服務(wù)帶來了怎樣的好處？（2）政府為什么要建立和完善“一站式”服務(wù)呢？7、小提示：“一站式”服務(wù)，就像一個(gè)“政務(wù)超市”，不同區(qū)域代表不同的行