小學教師校本教研活動管理細則（4篇）

小學教師校本教研活動管理細則校本研究活動是指由學校主導的職業(yè)教師群體進行的自主教育教學研究活動，其主要目標是提升教師的教學質量和專業(yè)能力。為確?；顒拥挠行蜻\行和高效管理，特制定以下校本研究活動管理規(guī)范：1.組織架構：研究活動由學校統一的教研機構規(guī)劃和協調?；顒有问桨w研討、專題研究小組及個人獨立研究。2.研究主題：研究主題由學校教研機構依據教學實際和教師需求確定。選定的主題應具有實際的教育實踐意義，能有效應對教學挑戰(zhàn)。3.活動規(guī)劃：學校教研機構參照教研計劃和教師需求設定活動的時間和地點。通常，活動安排在非教學時間的下午或晚上進行。4.參與對象：研究活動面向全體教師開放，參與教研活動是教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。教師應積極參與學校組織的活動，主動分享教學經驗和成果。5.研究成果：教師需提交參與研究活動的成果報告，如研究報告、教學設計、教學視頻等。學校教研機構負責對成果進行評審、匯總，以激勵教師的教研創(chuàng)新和成果轉化。6.研究經費：學校應根據活動需求設立專門的教研經費。教研經費應合理使用，用于購買研究資料、表彰優(yōu)秀教師及支持教研活動。7.管理機制：學校需建立完善的教研管理機制，明確活動的組織和管理責任人。學校教研機構應定期評估活動效果，并據此進行調整和優(yōu)化。8.宣傳推廣：學校應加強教研活動的宣傳，以提高教師的參與度和活動的影響力。通過校報、校園媒體、成果展示等方式推廣教研活動的成果。通過執(zhí)行上述校本研究活動管理規(guī)范，旨在有效促進學校教育教學的進步，提升教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更優(yōu)質的教育服務。小學教師校本教研活動管理細則（二）一、目的與意義1.校本教研活動是學校內部教師自主組織、自主進行的教育教學研究活動，其核心目的在于提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，推動教育教學改革與發(fā)展。2.校本教研活動管理旨在規(guī)范校內教師的教研行為，確保教研活動的有效實施和成果的實質性應用。二、組織結構與職責1.學校教研領導小組*負責制定學校的教研工作計劃和指導方針。*定期組織對教研活動的評估和總結，并提出改進建議。*協調解決教研活動中出現的各類問題和困難。2.教研組長*負責組織和協調本組的教研活動。*定期召開教研組會議，對教研問題進行討論和解決。*收集、整理教研成果，并撰寫教研報告。3.教研組員*積極參與教研活動，提出研究課題和方案。*開展課堂觀摩、交流和評議活動。*撰寫教研心得和體會，并向教研組長進行匯報。三、教研活動的實施1.教研課題的確定*教師根據學校教學實際和教育教學改革需求，選擇與自身專業(yè)發(fā)展和教學實踐緊密相關的教研課題。*經教研組審核后，正式確定教研課題，并將其納入教研工作計劃。2.教研方案的制定*教師根據教研課題的要求和目標，制定詳細的教研方案。*教研方案應包括教研內容、研究方法、研究步驟和實施時間等關鍵信息。3.教研活動的開展*教師依據教研方案，有序組織和開展教研活動。*教研活動形式包括教學觀摩、課堂反思、教研討論會和評議等。4.教研成果的整理*教研活動結束后，教師應對教研成果進行整理和歸檔。*教研成果包括但不限于研究報告、教學設計、教學材料等。四、教研成果的應用1.教學改進*教師根據教研成果，針對教學中存在的問題進行改進。*通過教研成果的應用，提升學生的學習效果和滿意度。2.師資培訓*教研成果可作為師資培訓的內容和參考資料。*通過教研成果的分享和交流，提升教師的教學水平和專業(yè)能力。3.教材編寫*教研成果可作為教材編寫的參考依據。*通過教研成果的應用，提高教材的質量和適用性。五、教研活動的保障措施1.教研資源保障*學校提供必要的教研資源，如教研室、圖書、期刊等。*設立專職教研經費，用于購買教研材料和設備。2.教研成果獎勵*學校建立教研成果獎勵制度，激勵教師積極參與教研活動。*對優(yōu)秀教研成果給予相應的獎勵和表彰。3.教研成果宣傳*學校組織教研成果展覽和交流活動，提升教研成果的知名度和影響力。*利用內部刊物、學校網站等渠道，廣泛宣傳教研成果。六、教研活動的評價與評估1.教研活動評價*學校對教研活動進行綜合評價，評選優(yōu)秀教研活動。*評價內容涵蓋教研課題選擇、研究方法、研究成果和應用情況等。2.教研成果評估*學校定期對教研成果進行評估和總結。*評估內容主要包括教研報告的撰寫質量、教研成果的應用情況等。七、教研活動的改進與創(chuàng)新1.教研活動改進*學校根據教師反饋和教研活動的實際情況，持續(xù)優(yōu)化教研工作。*改進內容涵蓋教研活動的內容、形式和方法等。2.教研活動創(chuàng)新*學校鼓勵教師在教研活動中積極探索新的方法和思路。*通過教研活動的創(chuàng)新，推動教育教學改革和發(fā)展。以上小學教師校本教研活動管理細則模板，旨在為學校教師校本教研活動的開展提供規(guī)范和指導。學?？筛鶕嶋H情況進行相應調整和完善。小學教師校本教研活動管理細則（三）第一章總則第一條為強化小學教師的教育水平，提高教學質量及學生的全面素質，本校特制定此《小學教師校本教研活動管理細則》（以下簡稱《管理細則》）。第二條本《管理細則》適用于本校全體小學教師。第三條本《管理細則》將納入校本教研活動管理體系，結合實際制定具體策略和措施，以促進教研活動的執(zhí)行和管理。第二章組織管理第四條學校設立校本教研組，負責組織和管理教研活動。組長由校長擔任，各學科組長和年級組長為副組長，教研組成員由各學科教師選舉產生，每年進行一次選舉。第五條校本教研組的職責包括：（一）制定教研活動計劃，確?；顒佑行嵤唬ǘ┲笇Ы處熯M行課程設計、試講和評估，推動教學創(chuàng)新；（三）收集和整理教研成果，為教師提供教學參考資料；（四）定期組織教研交流，促進教師間的相互學習和交流；（五）協助校領導推動教研活動的改革和創(chuàng)新。第六條校本教研組每學年需組織至少兩次教研活動，確?；顒尤嬗行нM行。第七條根據學校實際，教研組應合理分配和使用教研資源。每位教師每學年至少參與一次教研活動，并提交相應成果。第八條教研成果以書面和口頭報告形式提交，經校本教研組評審和備案后公布。第三章教研活動的組織與實施第九條教研活動應基于年度教學計劃和教學重點，確定研究課題和目標。第十條教師可依據教學特點和需求，選擇參與課題研究、教材解讀、學科交流等形式的教研活動。第十一條教研活動實施應遵循科學、合理、有效原則，確保活動的系統性和創(chuàng)新性。第四章教研成果的評審與獎勵第十二條校本教研組負責教研成果的評審，根據評審結果設定獎勵標準和獎項。第十三條評審注重實際效果和可操作性，主要考察教學改革、教學方法創(chuàng)新及有效性。第十四條根據教研成果質量與數量，教研組可評選優(yōu)秀團隊和教師，給予相應獎勵和表彰。第五章教研活動的監(jiān)督與評估第十五條校本教研組負責監(jiān)督和評估教研活動，確?；顒右?guī)范和成效。第十六條監(jiān)督包括對課程設計、試講和評估的抽查，以及對教研成果提交和公布的審核。不合格活動應及時糾正并整改。第六章法律責任第十七條對違反本《管理細則》的教師，學校將依據相關規(guī)定給予紀律處分。第十八條未經教研組批準擅自組織教研活動的，將取消其教研成果評審資格。第十九條對違反教研活動管理規(guī)定的教師，教研組有權取消其參與教研活動的資格。第七章附則第二十條本《管理細則》的解釋權歸校本教研組所有。第二十一條本《管理細則》自公布之日起生效。小學教師校本教研活動管理細則（四）第一章引言一、背景與目標校本教研活動扮演著提升教師教學能力，以及推動學校教育改革與發(fā)展的關鍵角色。為確保教研工作的有效執(zhí)行，提升教師的專業(yè)素質和教學效能，特制定本校本教研活動管理細則，旨在規(guī)范教研活動，增強教師的主動性、參與度和實際效果。二、準則與規(guī)范教研活動的實施應遵循以下原則和規(guī)定：1.緊密圍繞教學實際問題，關注實際需求。2.組織有序，形式靈活，鼓勵互動參與。3.鼓勵教師自我探索，促進合作研究，提升專業(yè)素養(yǎng)。4.強調實效性，有效驅動教學改進和學校發(fā)展。第二章教研活動的組織與監(jiān)管一、組織架構學校設立教研組，由校領導擔任組長，全體教師為成員。教研組將教師劃分為若干小組，由小組長負責領導。二、教研主題與內容教研活動的主題和內容應緊密結合學校教育實際，滿足教師共性需求，以問題為導向，突出實用性和針對性。每學期初，教研組依據學校目標和教學重點確定教研主題，并制定詳細的研究內容。三、活動規(guī)劃與安排教研組在每學期初制定教研活動計劃，明確目標、時間表、研究內容和方法，并提前通知全體教師。計劃應涵蓋不同類型的活動，如案例研究、教學觀摩、研討會等。四、活動執(zhí)行與管理1.教研組負責組織、指導和管理活動的執(zhí)行，確保活動的順利進行。2.教研小組負責具體活動的實施，小組成員需積極參與，完成教研任務。3.活動結束后，教研小組需對活動進行總結，形成教研報告并上報教研組。第三章教研成果與交流一、成果評估與反饋教師的教研成果應接受評估和反饋，教研組應制定相應的評價標準，并依據成果給予適當的獎勵和表彰。二、成果應用與分享校本教研的成果應及時應用于教學實踐中，以推動教學改進，提升學生學習效果。教研組應組織教師交流會，分享教研成果，鼓勵教師間的相互學習和經驗交流。第四章教師培訓與指導一、培訓計劃與安排學校教研組應制定教師培訓計劃，根據教師需求安排相應課程和學習內容。培訓計劃應包括集中和分散兩種形式，并充分利用校外資源。二、指導與輔導教研組應為教師提供指導和輔導，根據教師的研究方向和需求，安排專業(yè)人員進行一對一指導和小組輔導。輔導內容涵蓋教學設計、實施、評價與反思等多個方面。第五章資源支持與管理一、資金保障學校需提供必要的資金支持，以確保教研活動的開展。教研組應合理使用資金，確保資源的