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文檔簡介
工作任務1流程控制語句工作任務2函數(shù)情境總結(jié)
練習題
Transact-SQL(T-SQL)提供稱為控制流語言的特殊關(guān)鍵字,用于控制Transact-SQL語句、語句塊和存儲過程的執(zhí)行流。這些關(guān)鍵字可用于臨時Transact-SQL語句、批處理和存儲過程中。
若不使用控制流語言,則各Transact-SQL語句按其出現(xiàn)的順序分別執(zhí)行??刂屏髡Z言使用與程序設(shè)計相似的構(gòu)造使語句得以互相連接、關(guān)聯(lián)和相互依存。工作任務1流程控制語句
1.標識符
數(shù)據(jù)庫對象的名稱即其標識符。
2.注釋
3.批處理
批處理是由一個或多個T-SQL語句組成的,應用程序?qū)⑦@些語句作為一個單元一次性地提交給SQLServer,并由SQLServer編譯成一個執(zhí)行計劃,然后作為一個整體來執(zhí)行。
4.數(shù)據(jù)類型
5.常量
6.變量
變量是指在程序的執(zhí)行過程中可以改變的量,它可以保存特定類型的值。
例6-1:將成績信息表中學號為“200606001”的學生的分數(shù)賦值給變量@fenshu,并將該變量的值顯示在結(jié)果窗口中。
執(zhí)行如下命令,運行結(jié)果如圖6-1所示。圖6-1例6-1運行結(jié)果
7.運算符和表達式
運算符是一種符號,用來指定要在一個或者多個表達式中執(zhí)行的操作。
1)算術(shù)運算符
2)賦值運算符
3)字符串連接運算符
4)比較運算符
5)邏輯運算符子任務1順序結(jié)構(gòu)
順序結(jié)構(gòu)控制語句包括BEGIN…END語句塊定義語句、PRINT返回客戶端消息語句、WAITFOR等待語句和RETURN返回語句。本子工作任務介紹這四種語句在順序結(jié)構(gòu)中的應用。
1.定義語句塊
BEGIN…END用來表示一個語句塊,凡是在BEGIN與END之間的程序都屬于同一個流程控制,通常都是與IF…ELSE或WHILE等一起使用的。
2.返回客戶端消息語句
PRINT語句的功能是將用戶定義的消息返回客戶端。
3.等待語句
WAITFOR語句是等待語句,該語句可以指定它以后的語句在某個時間間隔之后執(zhí)行,或未來的某一時間執(zhí)行。語法如下:
WAITFOR{DELAY‘time’|TIME‘time’}
參數(shù)含義:
DELAY‘time’是指定SQLServer等待的時間間隔,最長可達24小時。
TIME‘time’是指定SQLServer等待到某一時刻。
4.返回語句
【任務1】WAITFOR語句的應用:使用WAITFORTIME語句,以便在晚上10:30執(zhí)行存儲過程update_all_stats。
操作步驟如下:
①在查詢窗口中輸入以下命令文本:
BEGIN
WAITFORTIME‘22:30’
EXECUTEupdate_all_stats
END
②單擊【執(zhí)行】按鈕即可。
【任務2】RETURN語句的應用:顯示如果在執(zhí)行findjobs時沒有給出用戶名作為參數(shù),RETURN則將一條消息發(fā)送到用戶的屏幕上后從過程中退出;如果給出用戶名,將從適當?shù)南到y(tǒng)表中檢索由該用戶在當前數(shù)據(jù)庫內(nèi)創(chuàng)建的所有對象名。子任務2分支結(jié)構(gòu)
分支結(jié)構(gòu)控制語句包括IF條件語句、CASE判斷語句和GOTO無條件跳轉(zhuǎn)語句。本子任務介紹這三種語句在分支結(jié)構(gòu)中的應用。1.?IF條件
2.?CASE判斷語句
3.無條件轉(zhuǎn)移語句
【任務1】IF語句的應用:刪除滿足條件的學生記錄。
操作步驟如下:
①在查詢窗口中輸入以下命令文本:
USE班級管理系統(tǒng)
GO
IFEXISTS
(SELECT*FROM學生信息表WHERE學號='2007110102')
BEGIN
DELETE學生信息表
WHERE學號=‘2007110102’
PRINT‘學號=2007110102已被刪除’
END
②單擊【執(zhí)行】按鈕,結(jié)果如圖6-2所示。圖6-2子任務1的執(zhí)行結(jié)果
【任務2】IF語句的應用:在屏幕上顯示成績信息表中的成績及格情況。
【任務3】CASE語句的應用:在學生信息表中利用學號進行系別說明并排序。
①在查詢窗口中輸入以下命令文本:
Use班級管理系統(tǒng)
select姓名,系別=
casesubstring(學號,5,1)
when‘1’then‘會計系’
when‘3’then‘計算機系’
when‘4’then‘機電系’
end
from學生信息表
orderby學號
②單擊【執(zhí)行】按鈕,得到結(jié)果如圖6-3所示。圖6-3任務3執(zhí)行結(jié)果
【任務4】CASE語句的應用:根據(jù)“學生信息表”中的學生出生日期范圍來評定學生受教育的早晚。
單擊【執(zhí)行】按鈕,得到結(jié)果如圖6-4所示。圖6-4任務4執(zhí)行結(jié)果
【任務5】GOTO語句的應用:利用GOTO語句計算0~100之間所有數(shù)的和。子任務3循環(huán)結(jié)構(gòu)
循環(huán)結(jié)構(gòu)控制語句包括WHILE循環(huán)語句、BREAK結(jié)束循環(huán)語句和CONTINUE跳到下一次循環(huán)語句。本子任務介紹這三種語句在循環(huán)結(jié)構(gòu)中的應用。
【任務1】WHILE語句的應用:計算1~100之間所有偶數(shù)之和,但是如果和大于2000,則立刻跳出循環(huán)并輸出結(jié)果。函數(shù)對于任何程序設(shè)計語言來說都是非常關(guān)鍵的組成部分。SQLServer2008不僅提供了系統(tǒng)函數(shù),而且允許用戶創(chuàng)建自定義的函數(shù)。系統(tǒng)函數(shù)使得用戶可以訪問SQLServer2008系統(tǒng)表中的信息,而用戶自定義函數(shù)是接受參數(shù)、執(zhí)行操作并將操作結(jié)果以值的形式返回的子程序。本工作任務是對T-SQL語言中的函數(shù)的應用。工作任務2函數(shù)子任務1系統(tǒng)函數(shù)
SQLServer2008提供的函數(shù)分為以下幾類:字符串函數(shù)、日期函數(shù)、系統(tǒng)函數(shù)、聚合函數(shù)、數(shù)學函數(shù)、元數(shù)據(jù)函數(shù)、安全函數(shù)、行集函數(shù)、游標函數(shù)、配置函數(shù)、文本和圖像函數(shù)。本工作任務是對T-SQL語言提供的系統(tǒng)函數(shù)的應用。
1.行集函數(shù)
行集函數(shù)可以在T-SQL語句中當作表引用來返回對象。
2.聚合函數(shù)
聚合函數(shù)用于對一組值進行計算并返回一個單一的值。
3.數(shù)學函數(shù)
算術(shù)函數(shù)(例如ABS、CEILING、DEGREES、FLOOR、POWER、RADIANS和SIGN)返回與輸入值具有相同數(shù)據(jù)類型的值。
4.字符串函數(shù)
字符串函數(shù)對字符串進行操作,以下列出SQLServer的字符串函數(shù)及簡要說明和示例。
5.日期函數(shù)
日期和時間函數(shù)對日期和時間輸入值執(zhí)行操作,并返回一個字符串、數(shù)字值或日期和時間值。
6.元數(shù)據(jù)函數(shù)
元數(shù)據(jù)函數(shù)用于返回有關(guān)數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫對象的信息。
7.系統(tǒng)函數(shù)
系統(tǒng)函數(shù)用于獲得有關(guān)服務器、用戶、數(shù)據(jù)庫狀態(tài)等系統(tǒng)信息。
【任務1】AVG函數(shù)的應用:統(tǒng)計所有學生成績的平均值。
操作步驟如下:
①在查詢窗口中輸入以下命令文本:
USE班級管理系統(tǒng)
SELECTAVG(成績)as平均成績
FROM成績信息表
GO
②單擊【執(zhí)行】按鈕。
【任務2】ABS函數(shù)的應用:計算“-8.5”的絕對值。
【任務3】LEFT函數(shù)的應用:取“CHINA”字符串的左邊兩位字符。
【任務4】REPLACE函數(shù)的應用:字符串替換。
【任務5】DATEDIFF函數(shù)的應用:計算“出生日期”和當前日期之間經(jīng)過了多少天。
【任務6】COL_LENGTH函數(shù)的應用:返回“學生信息表”中“學號”列的定義長度。
【任務7】IDENTITY函數(shù)的應用:將“學生信息表”中學號的前四位是“2008”的所有行都插入到名為“學生2008”的新表中。使用IDENTITY函數(shù)在“學生”表中創(chuàng)建“序號”標識列,其值從100開始。子任務2自定義函數(shù)
SQLServer2008不僅提供了系統(tǒng)函數(shù),而且允許用戶創(chuàng)建自定義的函數(shù)。用戶自定義函數(shù)可以接受參數(shù)、執(zhí)行操作并將操作結(jié)果以值的形式返回到子程序。本子任務是對自定義函數(shù)的應用與管理。
1.用戶自定義函數(shù)概述
用戶在編寫程序的過程中除了可以調(diào)用系統(tǒng)函數(shù)外,還可以根據(jù)自己的需要自定義函數(shù)。
2.用戶自定義函數(shù)的創(chuàng)建
1)創(chuàng)建標量函數(shù)
標量函數(shù)往往根據(jù)輸入?yún)?shù)值的不同來獲得不同的函數(shù)值,在標量函數(shù)中可以使用多個輸入?yún)?shù),而函數(shù)的返回值卻只能有一個。
2)內(nèi)嵌表值函數(shù)
該函數(shù)返回的都是一個表(table),而不是一個標量數(shù)據(jù)。返回表值函數(shù)可以提供參數(shù)化視圖功能,可用在T-SQL查詢中允許有表或視圖表達式的地方。
3)多語句表值函數(shù)
多語句表值函數(shù)也是返回表的函數(shù),內(nèi)嵌表值函數(shù)返回的是單個SELECT語句的結(jié)果集。
3.用戶自定義函數(shù)調(diào)用
函數(shù)創(chuàng)建成功后,就可以調(diào)用函數(shù)了。
4.修改或刪除用戶定義函數(shù)的語句
【任務1】
自定義函數(shù)oldyear的應用:在“班級管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫中,創(chuàng)建名為“oldyear”的函數(shù),用于計算學生的年齡。
【任務2】
自定義標量函數(shù)max2的應用:創(chuàng)建一個標量函數(shù),該函數(shù)返回兩個參數(shù)中的最大值。
【任務3】
內(nèi)嵌表值函數(shù)“stuxi”的應用:創(chuàng)建一個名為“stuxi”的函數(shù)用于返回學生信息表中屬于同一個系的學生的部分信息。
【任務4】多語句表值函數(shù)f_stu的應用:在“班級管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建一個多語句表值自定義函數(shù),它可以返回學生信息表的姓名或系別與姓名的組合(這個取決于用戶提供的參數(shù))。
【任務5】
調(diào)用標量函數(shù)max2:使用EXEC語句調(diào)用max2函數(shù),參數(shù)的標識次序與函數(shù)定義中的參數(shù)標識次序不同。
【任務6】
調(diào)用內(nèi)聯(lián)表值函數(shù)stuxi:調(diào)用stuxi,返回某一院系的學生情況。本情境主要介紹T-SQL的語言基礎(chǔ)。通過示例介紹了流程控制語句和函數(shù)的用法;包括全局變量、用戶自定義變量、各種控制語句、系統(tǒng)函數(shù)及用戶自定義函數(shù)的用法。情境總結(jié)填空題
1.規(guī)則是一種約束,用于執(zhí)行一些與CHECK約束相同的功能。一個列只能應用一個
,但可以應用多個
。
2.在學生
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