中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題課件

中考復(fù)習(xí)：工藝流程圖題1、了解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系（如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術(shù)的關(guān)系等。）2、知道在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。化學(xué)知識越來越多的應(yīng)用在工業(yè)生產(chǎn)和生活實際中，而這也成為中考命題的熱點和難點，充分體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科知識的實用性。試題有時會以流程圖的形式出現(xiàn)。這類題目的綜合性強，要求考生既要熟知工業(yè)生產(chǎn)的基本原理，又要對流程圖中所給出的信息進行提取、篩選、加工整合，對考生的學(xué)科能力要求較高?！究键c解讀】【專題剖析】專題分析近兩年各地中考考情回顧復(fù)習(xí)策略：層層剖析，歸類梳理，把握意圖，建構(gòu)思維模式中考復(fù)習(xí)：工藝流程圖題近兩年各地中考考情回顧工藝流程圖題按資源背景分類舉例化學(xué)資源的利用與開發(fā)(海)水資源海水制鹽、氯堿工業(yè)、海水提鎂等空氣資源合成氨、化肥等礦產(chǎn)資源冶鐵煉鋼、石灰石工業(yè)等化石燃料有機合成工藝等化學(xué)與工農(nóng)生活生產(chǎn)工藝生活補鈣劑制備、豆腐工藝等農(nóng)業(yè)化肥的檢驗與鑒別及合理使用，農(nóng)業(yè)消毒、殺菌劑生產(chǎn)等工業(yè)制堿工藝、化工(實驗)廢液回收金屬或提純鹽、工業(yè)廢水處理化學(xué)與材料、能源的發(fā)展生產(chǎn)單晶硅、高純氧化鐵、牙膏摩擦劑、融雪劑、新制氫能源、“能源非石油化”等工藝化學(xué)與環(huán)境保護脫硫技術(shù)處理、SO2吸收等工藝一、中考流程圖題命題問題情境歸納整理二、中考流程圖題命題考查內(nèi)容和特點1．命題特點情境真實框圖信息新穎問題設(shè)計廣泛綜合性強思維容量大二、中考流程圖題命題考查內(nèi)容和特點2．考查內(nèi)容化學(xué)反應(yīng)原理元素化合物知識實驗操作及名稱物質(zhì)除雜、分離利用溶解度分離物質(zhì)。流程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和循環(huán)……學(xué)情分析及教學(xué)措施學(xué)情分析教學(xué)措施1、情境陌生感太強；2、畏難情緒明顯；3、不會收集、加工、整理信息；4、化學(xué)反應(yīng)原理、知識點、實驗基本操作等內(nèi)容不扎實……1、幫助學(xué)生了解流程圖結(jié)構(gòu)，關(guān)注三線及核心，幫助學(xué)生掌握一般解題方法和思路；2、從考察內(nèi)容歸類中提升綜合能力；3、從情境分類中找到熟悉感,梳理信息，答題有效……中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件復(fù)習(xí)策略：層層剖析，歸類梳理，

把握意圖，建構(gòu)思維模式工藝流程圖題中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件三、化工流程圖題型的結(jié)構(gòu)、解題方法和思路1．化工流程圖題型的結(jié)構(gòu)題頭(引入信息)→題干(提取信息，應(yīng)用解題)→題尾(得出結(jié)論或產(chǎn)品)。2．解題方法和思路中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件3．具體操作(1)關(guān)注“箭頭”：箭頭進入的是投料(即反應(yīng)物)，出去的是生成物(包括主產(chǎn)物和副產(chǎn)物)。(2)關(guān)注方框內(nèi)所指。中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件(3)關(guān)注流程“三線”和“核心”(如下圖)。三線：出線和進線均表示物料流向或操作流程，可逆線表示物質(zhì)循環(huán)使用?？煽偨Y(jié)為“讀正文，找信息，靈活運用；看框內(nèi)，看框外，里外結(jié)合；邊分析，邊思考，易處著手；先局部，后全盤，逐步深入?！敝锌蓟瘜W(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件四、化學(xué)工藝流程題的分類按化工工藝來分可以分為基礎(chǔ)化工工藝題和精細化工工藝題；按生產(chǎn)過程中工序可分為物質(zhì)制備轉(zhuǎn)化、除雜分離提純、確定物質(zhì)成分、物質(zhì)含量的測定、資源綜合利用與開發(fā)工藝流程題等；按資源的不同，可分為利用海水資源、空氣資源生產(chǎn)、礦產(chǎn)資源生產(chǎn)、化石燃料生產(chǎn)工藝流程題等。中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件1、我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如圖所示：(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_______________________，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為____________。分解反應(yīng)（一）物質(zhì)制備、轉(zhuǎn)化的流程問題

CaCO3=CaO+CO2高溫

Na2CO3中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣，屬于________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。(3)操作a的名稱是________，實驗室進行此操作時所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、________。(4)寫出NH4Cl的一種用途______________________。物理過濾漏斗用作化肥（合理即可）中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件2.工業(yè)用煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫，在排放前需經(jīng)處理。如圖是兩種除硫工藝中主要物質(zhì)的轉(zhuǎn)化路徑(部分產(chǎn)物已略)。中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件A.煤是不能再生的化石燃料B.反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)反應(yīng)方程式為：SO2＋2NaOH＝Na2SO3＋H2OC.“雙堿法”中的NaOH可以循環(huán)使用，節(jié)約成本D.處理相同質(zhì)量的SO2，“鈉堿法”所需的原料成本更低若每1000gCa(OH)2和NaOH的市場價格分別按0.36元、2.90元計算，下列說法不正確的是（）

D中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件【解析】煤是三大化石燃料之一，屬于不可再生能源，A正確；二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，B正確；“雙堿法”處理二氧化硫時，開始要加入氫氧化鈉，后面又生成了氫氧化鈉，故氫氧化鈉可以循環(huán)利用，C正確；假設(shè)處理SO2的質(zhì)量為64g，根據(jù)化學(xué)方程式SO2＋2NaOH＝Na2SO3＋H2O、Na2SO3＋Ca(OH)2

＝2NaOH＋CaSO3↓，可計算出需要NaOH和Ca(OH)2的質(zhì)量，中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件SO2～2NaOH～Ca(OH)264807464gx

y

通過計算比較可知，x＞y，而等質(zhì)量的氫氧化鈉比氫氧化鈣的價格貴，故“鈉堿法”所需原料成本高，D錯誤。答案：D中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件【解題思路】解答時需要根據(jù)題干弄清原料和產(chǎn)物，根據(jù)流程圖弄清物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。此類試題考查的知識點十分廣泛，涵蓋元素與化合物的各個方面知識，其中考查較多的有：基本實驗操作、化學(xué)方程式的書寫、流程中可循環(huán)的物質(zhì)等，也會與其他基礎(chǔ)實驗相結(jié)合進行考查。物質(zhì)制備、轉(zhuǎn)化的流程問題

中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件

1、(2014菏澤)粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)。某班同學(xué)在粗鹽提純實驗中，為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2一并除去，將教材中實驗方案修改設(shè)計如下，請據(jù)此回答問題：（二）物質(zhì)除雜、分離提純的流程問題中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件(1)實驗操作A的名稱是________，該操作的目的是_____________________________________。(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式____________________________；步驟⑥的作用是________________________________________________。過濾除去難溶性雜質(zhì)（或?qū)⒐腆w和液體分離）除去過濾的氫氧化鈉好碳酸鈉（或除去過量的堿碳酸鹽）中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件(3)小剛同學(xué)認為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多，請你為他找出理由：___________________________。因為實驗過程中NaCl有生成中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件2、某興趣小組用如圖所示流程制取氧氣(反應(yīng)原理：)，并回收提純氯化鉀和二氧化錳。中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件回答下列問題。(1)根據(jù)化學(xué)方程式計算，可制得氧氣的質(zhì)量是多少？(計算結(jié)果精確到0.1g)中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件(1)解：設(shè)理論上可制得氧氣的質(zhì)量為x245

9615．0g

xx≈5.9g答：理論上可制得氧氣的質(zhì)量約為5.9g。中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件(2)在回收提純的過程中需要控制水的用量，原因是________(填標號)。A.提高實驗效率B.保證固體1全部溶解C.節(jié)約能源(3)①寫出圖2中儀器a、b的名稱。a________，b________②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖中________(填“甲”或“乙”)裝置，該操作中玻璃棒的作用是________。。AC鐵架臺酒精燈甲引流中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀(AgNO3)溶液檢驗洗出液中是否含有氯化鉀，該檢驗方法的原理為_____________________________(用化學(xué)方程式表示)。(4)實驗結(jié)束后，稱得回收的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小，可能的原因有_______________________________(寫一點)。

AgNO3＋KCl＝AgCl↓＋KNO3蒸發(fā)的過程中氯化鉀飛濺中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件【解題思路】此題借助流程圖，跟著流程線，邊看題邊分析，對比看物質(zhì)或操作前后，弄清流程圖中的各步轉(zhuǎn)化、除雜原理及各步產(chǎn)物，考查相關(guān)的除雜、分離提純等實驗操作和實驗原理，以及試劑選擇的評價。物質(zhì)除雜、分離提純的流程問題中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件（三）探究物質(zhì)成分的流程問題已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)。小軍同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設(shè)計方案，對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進行了如下實驗探究。

中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件回答下列問題：（1）上述實驗操作的名稱分別是：操作①

溶解

，操作④

過濾。（2）根據(jù)上述實驗，可以確定該NaOH固體已變質(zhì)（選填“已”或“未”）。（3）加入過量的氯化鈣是為了完全除去溶液B中的碳酸鈉

（4）若加入酚酞試液后溶液不變色，則A的成分是碳酸鈉

。若加入酚酞試液后溶液變紅色，則A的成分是碳酸鈉、氫氧化鈉中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件過氧化鈣（CaO2）是一種對環(huán)境友好的多功能無機化合物，通常有兩種制備方法．

已知：溫度過高過氧化物會分解生成氧化物和氧氣．

方法1：由Ca（OH）2為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如圖1：

方法2：由雞蛋殼（含CaCO3高達90%）為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如圖2：（四）測定物質(zhì)含量的流程問題中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件⑴方法1中攪拌的目的是使其充分反應(yīng)

．請將攪拌過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：CaC12+H2O2+2NH3?H2O+6H2O

═CaO2?8H2O↓+2NH4Cl．制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是NH4Cl（填化學(xué)式）⑵方法2中氣體X是CO2，實驗室常用氫氧化鈉溶液來吸收．煅燒后的反應(yīng)是化合反應(yīng)，也能生成CaO2?8H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO2＋H2O2＋7H2O＝CaO2·8H2O

該反應(yīng)需控制溫度在0～2℃，可將反應(yīng)器放置在冰水混合物中，獲得的CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是Ca(OH)2（填化學(xué)式）．⑶這兩種制法均要求在低溫下進行（除煅燒外），溫度過高會造成氨水揮發(fā)外，還能使過氧化鈣分解．⑷“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生成CaO2?8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是方法2（填“方法1”或“方法2”）．中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件（5）為測定制得的過氧化鈣晶體中CaO2·8H2O的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計的實驗如下：稱取晶體樣品50g，加熱到220℃充分反應(yīng)（方程式為2CaO2·8H2O=2CaO＋O2↑＋16H2O↑，雜質(zhì)不發(fā)生變化），測得生成氧氣的質(zhì)量為3.2g，請計算樣品中CaO2·8H2O的質(zhì)量分數(shù)（CaO2·8H2O相對分子質(zhì)量為216），寫出必要的計算過程。解：設(shè)樣品中CaO2·8H2O的質(zhì)量為x

2CaO2·8H2O=2CaO＋O2↑＋16H2O↑43232x3.2g∴x＝43.2（g）∴樣品中CaO2·8H2O的質(zhì)量分數(shù)為＝86.4%答：樣品中CaO2·8H2O的質(zhì)量分數(shù)為＝86.4%中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件化學(xué)工藝流程題的常見命題點解決將原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的生產(chǎn)原理；除去雜質(zhì)并分離提純產(chǎn)品；提高產(chǎn)量與產(chǎn)率；減少污染，考慮“綠色化學(xué)”生產(chǎn)；原料的來源既要考慮豐富問題，又要考慮成本問題；生產(chǎn)設(shè)備簡單，生產(chǎn)工藝簡便可行等工藝生產(chǎn)問題。中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件化學(xué)資源的開發(fā)與利用——海水資源提純精鹽提取金屬鎂中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件化學(xué)資源的開發(fā)與利用——海水資源某科研小組利用海水除去二氧化硫，其工藝流程如下圖：海水制堿中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件海水資源的利用

[解題思路]實質(zhì)是考查混合物的除雜、分離、提純的有關(guān)實驗基礎(chǔ)知識、基本操作和技能。當(dāng)遇到這類題目時，要求考生一定要認真在流程(圖)中找出得到的主要物質(zhì)是什么，混有的雜質(zhì)有哪些；認真分析當(dāng)加入某一試劑后，能與什么物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成了什么產(chǎn)物，要用什么樣的方法才能將雜質(zhì)除去。只有這樣才能明白每一步所加試劑或操作的目的。中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件化學(xué)資源的開發(fā)與利用——空氣資源合成氨工藝流程合成氮肥流程中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件化學(xué)資源的開發(fā)與利用——礦石資源以石灰石為原料制干燥劑、融雪劑，在工業(yè)上可用于制造防凍液等中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件化學(xué)資源的開發(fā)與利用——礦石資源牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石來制備以石灰石為原料制堿中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件礦石、石灰石工業(yè)

[解題思路]首先從礦石、石灰石作為原料，獲取要制備的物質(zhì)，寫出主要的化學(xué)方程式或制備原理，觀察有沒有副產(chǎn)物，如果有，則剩余的步驟就是分離和提純操作了。中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件化學(xué)資源的開發(fā)與利用——化石燃料有機合成工藝中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件

[解題思路]這類實驗題主要包括污水處理工業(yè)、金屬回收工業(yè)、新產(chǎn)品的制取等，綜合性很強，常常通過物質(zhì)的制備，混合物的分離、提純，物質(zhì)的回收利用，流程設(shè)計是否合理等方面設(shè)計試題。這類綜合實驗題，通過認真分析，可以化解為幾個相對獨立又相互聯(lián)系的小實驗、小操作來進行解答。由各個小實驗確定各步操作方法，又由各個小實驗之間的關(guān)系確定操作的先后順序?；瘜W(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、回收、污水處理有關(guān)工藝中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件化學(xué)與材料、能源相關(guān)工藝2015佛山中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件

【解題思路】本題雖然是工業(yè)流程圖題，但是利用流程圖中的信息不多，甚至不借助流程圖也可直接解題。更多的是考查對各部分基礎(chǔ)知識的掌握及綜合運用。這也是工業(yè)流程圖題的一種類型?；瘜W(xué)與材料、能源、環(huán)境保護等工藝中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件工藝流程題的解題攻略審題要有目標——明確整個生產(chǎn)流程及每一環(huán)節(jié)的目的。解圖要有線索——仔細分析每步反應(yīng)的物質(zhì)變化和反應(yīng)原理：物質(zhì)變化是明線、反應(yīng)原理是暗線，物質(zhì)變化是分析切點、反應(yīng)原理是答題落點。思考要有方向——在新的情景下運用基礎(chǔ)理論解決實際問題，課本知識→生產(chǎn)生活科研中的遷移運用。答題要有模式——使用學(xué)科語言并加強答題規(guī)范化訓(xùn)練。剖剝表殼，把握意圖循序漸進，靈活運用找準信息，瞻前顧后中考化學(xué)復(fù)習(xí)課件-工藝流程圖題PPT優(yōu)秀課件