滬科版八年級(jí)物理第六章熟悉而陌生的力第四節(jié)探究：滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)課件

第六章熟悉而陌生的力第四節(jié)探究：滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)泥坑中的汽車(chē)為什么不容易起來(lái)？拔河比賽勝利的關(guān)鍵是什么？為什么我們能夠握住杯子？第四節(jié)探究：滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)情境引入1.概念（f）:兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力2.產(chǎn)生的條件：（1）接觸且接觸面粗糙（不光滑）（2）接觸面間有彈力（3）有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)一、摩擦力第四節(jié)探究：滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)新課探究3.摩擦力的作用位置：在產(chǎn)生摩擦的接觸面上（畫(huà)力的示意圖時(shí)，可將摩擦力作用點(diǎn)畫(huà)在物體重心）。4.摩擦力的方向：總是與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。5.摩擦的種類:（1）靜摩擦力：①概念：相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生而未發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力，稱為靜摩擦力。用力拿著瓶子靜止不動(dòng)熊貓有下降的趨勢(shì)新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)推木箱但沒(méi)有推動(dòng)，木箱與地面之間的靜摩擦力大小等于水平方向的推力:f=F手握著瓶子時(shí)，手與瓶子之間靜摩擦力大小等于物體的重力:f=G③靜摩擦力的大?。孩陟o摩擦力方向：與物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)①概念（f）：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)所受到的阻礙物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫做滑動(dòng)摩擦力。②滑動(dòng)摩擦力的方向：滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。（2）滑動(dòng)摩擦力：滑雪板受到雪地的滑動(dòng)摩擦力新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

①概念：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力叫做滾動(dòng)摩擦力。（3）滾動(dòng)摩擦古人利用圓木滾動(dòng)來(lái)搬運(yùn)巨石②在一般情況下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。滾動(dòng)的足球受到草地的摩擦6.摩擦產(chǎn)生的原因：物體的表面，放到顯微鏡下觀察，就像如圖那樣凹凸不平，相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)就彼此阻礙，產(chǎn)生摩擦。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

①測(cè)量方法：

把木塊放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力F拉即為木塊受到的摩擦力f摩。

②測(cè)量原理：因?yàn)槟緣K做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以木塊受到的拉力F拉與滑動(dòng)摩擦力f摩是一對(duì)平衡力，大小相等，即f摩=F拉。摩擦力f拉力F滑動(dòng)摩擦力的測(cè)量新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)實(shí)驗(yàn)：研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)原理：二力平衡實(shí)驗(yàn)器材：木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、棉布、木板、砝碼實(shí)驗(yàn)步驟：將木板放在水平桌面上，再將一個(gè)木塊放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1。二、實(shí)驗(yàn)：探究影響摩擦力大小的因素新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關(guān)實(shí)驗(yàn)1木板棉布實(shí)驗(yàn)步驟：在木板上鋪上一層棉布，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對(duì)比F1和F2，可得滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受壓力是否有關(guān)實(shí)驗(yàn)2木板木板實(shí)驗(yàn)步驟：將一個(gè)砝碼放在木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對(duì)比F1和F3,可得滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受壓力的大小有關(guān)。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面大小是否有關(guān)實(shí)驗(yàn)3木板木板實(shí)驗(yàn)步驟：將木塊側(cè)放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F4。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對(duì)比F1和F4,可得滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面大小無(wú)關(guān)。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)影響摩擦力大小的因素滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，還跟接觸面所受的壓力有關(guān)（與接觸面大小無(wú)關(guān)）（1）當(dāng)接觸面所受的壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。（2）當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)最大靜摩擦力當(dāng)外力的大小達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，物體處于將要滑動(dòng)但又未開(kāi)始滑動(dòng)的臨界狀態(tài)。此時(shí)，只要外力再大一點(diǎn)，物體就開(kāi)始滑動(dòng)。當(dāng)物體處于平衡的臨界狀態(tài)時(shí)，摩擦力達(dá)到最大值，即為最大靜滑動(dòng)摩擦力，簡(jiǎn)稱最大靜摩擦力。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)1.增大有益摩擦：(1)增大壓力：拔河比賽時(shí)用力握緊繩子自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力捏車(chē)閘(2)增大接觸面粗糙程度:(3)變滾動(dòng)摩擦變?yōu)榛瑒?dòng)摩擦:涂有防滑粉的手

瓶蓋上的花紋剎車(chē)時(shí)車(chē)輪與地面的摩擦:三、增大摩擦和減小摩擦新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)2.減小有害摩擦：(4)使接觸面分離：(1)減小壓力：(2)減小接觸面的粗糙程度：加潤(rùn)滑油

氣墊船

磁懸浮列車(chē)

(3)變滑動(dòng)為滾動(dòng)：新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)討論一下自行車(chē)上，哪些地方要增大摩擦？哪些地方要減小摩擦？各用的什么方法？增大摩擦的有:減小摩擦的有：(1)輪胎表面有花紋、剎車(chē)閘上用橡膠、腳蹬表面有花紋、車(chē)把套有花紋、鏈條與齒輪有凹凸相咬合；(2)車(chē)閘剎車(chē)時(shí)，增大壓力。前后輪上有軸承、軸承上有滾珠或加潤(rùn)滑油。自行車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的摩擦討論交流新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)1.物體所受的摩擦力的大小與

和接觸面的____________有關(guān),一個(gè)重90N的鐵塊放在水平桌面上，小紅用30N的水平拉力使它向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),鐵塊受到的摩擦力等于_____N,方向向____,如果拉力變大,摩擦力_____（選填“變大”“不變”或“變小”）。壓力粗糙程度30左不變課堂練習(xí)新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)2.用20N的水平推力推水平面上一個(gè)物體，物體未動(dòng)，則摩擦力_____（填“大于”“小于”或“等于”）20N。當(dāng)水平推力為25N時(shí)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則摩擦力為_(kāi)___N，當(dāng)水平推力變?yōu)?0N時(shí)，摩擦力的大小為_(kāi)___N。等于2525新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)3.用50N的力將重為20N的物體緊壓在豎直墻壁上靜止不動(dòng),則物體受到的摩擦力的為_(kāi)____N,方向是__________。

20豎直向上4.下列做法中為了減小摩擦的是（）A．定期給機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)軸加潤(rùn)滑油

B．鞋底和輪胎上都刻上花紋C．騎自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力捏車(chē)閘

D．下大雪后，在結(jié)冰的路面上撒煤渣A新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)5.下列實(shí)例中，通過(guò)增大壓力的方法來(lái)增大摩擦的是（）BA．鞋底加深槽紋B．用手捏剎車(chē)把手C．給轉(zhuǎn)軸加潤(rùn)滑油D．用鉛筆移動(dòng)書(shū)本新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)6.質(zhì)量為50kg的小宇，在體育課上進(jìn)行爬桿訓(xùn)練，當(dāng)他沿豎直桿勻速下滑時(shí)，桿對(duì)手的摩擦力的大小為

N,方向

。（取g=l0N/kg）。500豎直向上新課探究情境導(dǎo)入課堂小