廣東省汕尾市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

廣東省汕尾市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.開(kāi)闊視野。

貝多芬是________國(guó)著名的音樂(lè)家，維也納古典樂(lè)派代表人物之一，被尊稱(chēng)為“________”，他一生創(chuàng)作了不少作品，如廣為流傳的交響樂(lè)《________》《________》。2）.日積月累。

____________________，脈脈不得語(yǔ)。

____________________，萬(wàn)物生光輝。

____________________，更有早行人。

人生自古誰(shuí)無(wú)死？____________________。

____________________，烈火焚燒若等閑。

茍利于民，不必法古；____________________。3）.【敬贈(zèng)奔赴的未來(lái)】追夢(mèng)的我們，總會(huì)執(zhí)著追求，如果遇到挫折，要有“①________________，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)和自信；遇事不必死鉆牛角，要有“②________________，________________，通則久”的意識(shí)；擁有“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，③________________”的不畏艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概；面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)要有“④________________，更有早行人”的緊迫感：珍惜年少時(shí)光，發(fā)奮努力，不要等到“⑤________________，事非經(jīng)過(guò)不知難”，更不要等到“少壯不努力，⑥________________”才追悔莫及。4）.在下面句中的橫線處填寫(xiě)與加點(diǎn)詞意思相同但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)。

端午節(jié)期間，我國(guó)各個(gè)景點(diǎn)迎來(lái)了大批的游客，故宮博物院人頭攢動(dòng)，重慶洪崖洞__________，杭州西湖_________，西安大雁塔__________。5）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。（1）________

（2）________

（3）________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。B．我飲著朝露釀成的瓊漿；聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴轉(zhuǎn)，歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。C．小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。D．花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。2）.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．逶迤（yí）

慷慨（kǎi）

孕育（yùn）

排山倒（dào）海B．迂回（yū）

誕生（dàn）

儼然（yán）

別出心裁（cái）C．祭奠（diàn）

蜷縮（quán）

鐵軌（ɡuǐ）

呆（dāi）頭呆腦D．驟然（jù）

后妃（fēi）

廢墟（xū）

栩栩如生（xǔ）3）.違背自然規(guī)律后受到大自然的懲罰，可以用以下最合適的四字詞語(yǔ)是（

）A．自作聰明B．自作自受C．自不量力D．自以為是評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.從下面詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，仿照例句中加點(diǎn)部分的寫(xiě)法，發(fā)揮想象寫(xiě)句子。

①例：（辣）吃了這道牛肉炒辣椒，我喉嚨著火，直吐舌頭。靜熱樂(lè)____________________________________

②例：（看電視入迷）弟弟坐在電視機(jī)前，眼睛直勾勾地盯著電視機(jī)屏幕，動(dòng)畫(huà)片太吸引人啦！看書(shū)入迷畫(huà)畫(huà)入迷拼圖入迷____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

《美麗的濱江公園》

想象作文

《二十年后的我》

寫(xiě)景

《我的心愛(ài)之物》

寫(xiě)事

《那次，我落淚了》

寫(xiě)信

《給臺(tái)灣小朋友的一封信》

寫(xiě)物2）.按詩(shī)歌積累連線。

人生自古誰(shuí)無(wú)死

山是眉峰聚

春色滿園關(guān)不住

江船火獨(dú)明

水是眼波橫

留取丹心照汗青

野徑云俱黑

一枝紅杏出墻來(lái)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)我們坐在河邊柳樹(shù)下，放下了魚(yú)鉤。

(

)忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚(yú)竿往上一提，一條銀白色的小魚(yú)釣上來(lái)了。

(

)星期天早晨，我和小明扛著魚(yú)竿到郊外去釣魚(yú)。

(

)淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

(

)我們高興地把魚(yú)竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚(yú)了！”2）.給下面的句子排序。

(

)輔導(dǎo)員說(shuō)：“大家栽樹(shù)的時(shí)候，根一定要深苗一定要正?！?/p>

(

)為了綠化，美化校園，學(xué)校買(mǎi)來(lái)了不少小樹(shù)苗。

(

)我們先分小組整理園地里的土。

(

)少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召我們每個(gè)小隊(duì)中一棵樹(shù)。

(

)少先隊(duì)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

(

)小樹(shù)苗喝足了水，顯得挺有精神，仿佛在對(duì)我們笑。

(

)聽(tīng)了老師的話，我們小心地把樹(shù)苗栽好，又澆上水。

(

)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了園地里。

(

)土整了，輔導(dǎo)員有帶領(lǐng)我們種樹(shù)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“黃鐘大呂、余音繞梁、天籟之音、高山流水”這幾個(gè)成語(yǔ)都與音樂(lè)有關(guān)，都是贊美樂(lè)曲高妙的。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題根鄭敏根從很遠(yuǎn)處伸來(lái)走過(guò)了幾千年的地下通道當(dāng)我想去除掉它好種上光輝的花朵我追蹤著，挖掘著直到，猛抬頭看見(jiàn)一棵美麗的大樹(shù)我用帶血的手指畫(huà)著避邪的符號(hào)我知道我挖不了它它是我們的墳?zāi)沟哪赣H1．本詩(shī)主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

2．詩(shī)歌最后一句表現(xiàn)了作者怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.每個(gè)人都在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的過(guò)程中或許有書(shū)香相伴，或許有琴聲相隨；成長(zhǎng)的過(guò)程中我們擁有濃濃的親情；成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)有意外的收獲，也會(huì)有痛苦的教訓(xùn)……請(qǐng)以“

伴我成長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。山里的夜戴明賢①天黑了。媽媽拎了條小板凳坐在魚(yú)塘邊，雙手摟著常樂(lè)。常樂(lè)覺(jué)得進(jìn)了一個(gè)妖怪的大黑洞，一層又一層的黑涌過(guò)來(lái)、涌過(guò)來(lái)，淹沒(méi)了他，憋得他咕嚕咕嚕吐泡泡。常樂(lè)把腦袋埋在媽媽膝蓋中間，小聲說(shuō)：②“媽媽?zhuān)馄乓部戳?，我們回去吧！”③“為什么？”④“害怕！”⑤“害怕？怕哪樣？”⑥“哪樣都怕！”⑦媽媽很奇怪：“你不是說(shuō)鄉(xiāng)下樣樣都好玩嗎？”⑧常樂(lè)說(shuō)：“白天是好玩，黑了就，就害怕?！雹帷暗教幎际侨?，怕哪樣？”⑩“我想回家?！?“媽媽也想回家呀！這里就是媽媽的家。外婆就是媽媽的媽媽。你想想，要是你二十年沒(méi)有回家看我了，今天看到一眼，明天就走了嗎？”?常樂(lè)問(wèn)：“媽媽?zhuān)阏娴氖窃谶@里長(zhǎng)大的？真的是？”?“當(dāng)然是真的嘛！”?常樂(lè)躲在媽媽膝蓋中間，長(zhǎng)長(zhǎng)吐口氣說(shuō)：“幸好你走了！”?“幸好？”媽媽笑道，“走出五里路我就哭了，一哭哭了幾百里……”?常樂(lè)想問(wèn)為什么，忽然響起一片古怪的聲音。滿池塘都在怪叫。常樂(lè)像皮球一樣彈到媽媽?xiě)牙?，大叫?“水里有怪物！”?“青蛙?！眿寢屨f(shuō)，“哪樣怪物！”?常樂(lè)一聽(tīng)，真是幾十只幾百只青蛙在一起叫。像學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)看見(jiàn)貴賓來(lái)了，指揮的小棍一揮，預(yù)備起！馬上鼓號(hào)齊鳴，整齊無(wú)比?！斑伞伞薄斑伞背?lè)哈哈笑起來(lái)。?媽媽扳住常樂(lè)的腦袋向著天上，喊道：“快看！”?一顆很大的星星，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，從天上滑過(guò)去，好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)才消失掉。常樂(lè)這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)外婆家晚上的天空不是大黑洞，而是藍(lán)湛湛的，藍(lán)閃閃的，像一塊藍(lán)顏色的大絲絨幕布，上面嵌著幾千顆幾萬(wàn)顆星星，大的小的，密密麻麻，流光瀉輝。黑黝黝的大山剪影，從天那邊鑲到天這邊，連綿不斷，高高矮矮，胖胖瘦瘦，一座不同一座，跟卡通片里一模一樣。常樂(lè)從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的星星天空。他目瞪口呆，去年“六一”節(jié)他們?nèi)嗳タ赐拕。灰焕_(kāi)，就是這樣一片星星閃爍的藍(lán)天。?“媽媽?zhuān)　背?lè)剛一開(kāi)口，幾十只幾百只青蛙忽然一齊停住不叫了。周?chē)稽c(diǎn)兒聲音也沒(méi)有了。真奇怪！誰(shuí)在指揮它們呀？準(zhǔn)是一只最大最大的青蛙王在命令它們：“預(yù)備——起！”“預(yù)備——停！”青蛙王可能有臉盆那么大！?“樂(lè)樂(lè)！你要講哪樣？”?常樂(lè)回過(guò)神來(lái)：“媽媽?zhuān)馄偶铱隙ㄊ侨澜缧切亲疃嘧盍恋牡胤剑　?“又說(shuō)憨話！”?“肯定！”常樂(lè)指導(dǎo)媽媽?zhuān)澳鞘潜睒O星?？匆?jiàn)沒(méi)有？最亮最大的那顆。那是北斗星！那邊那邊！七顆，排成湯勺一樣?！崩蠋煄С?lè)他們?nèi)⒂^過(guò)天文館。“那么，大熊星座又在哪里呢……唉！外婆家星星太多了！”?“呱——”青蛙鼓號(hào)隊(duì)突然開(kāi)始演奏，把常樂(lè)嚇了一下。他哈哈大笑。媽媽乘機(jī)說(shuō)：?“樂(lè)樂(lè)！我們多陪外婆幾天吧！”?“好！”常樂(lè)說(shuō)，打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，瞌睡了。1．常樂(lè)為什么最后選擇多陪外婆幾天？

______________________________

2．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第?段中的畫(huà)線句子。

______________________________

3．小說(shuō)結(jié)尾，常樂(lè)自豪地說(shuō)：“都走進(jìn)云里去了！”請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容和鏈接材料說(shuō)一說(shuō)，常樂(lè)對(duì)山村生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變引起你怎樣的思考？

【鏈接材料】

常樂(lè)不斷回頭看那些山，回憶是不是去過(guò)。旁邊一個(gè)叔叔發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)道“來(lái)過(guò)暑假的？”常樂(lè)點(diǎn)頭?！叭ミ^(guò)哪些地方？”常樂(lè)指著那些山：“那里面。那里面。都走進(jìn)云里去了！”

______________________________

4．閱讀完選文后，你認(rèn)為常樂(lè)是個(gè)怎樣的孩子？

______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.9.選出下列每組有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)，將序號(hào)填在橫線中。（1）A．家景B．稍微C．點(diǎn)綴D．懸涯_____（2）A．屹立B．咆哮C．臺(tái)蘚D．縫隙_____（3）A．澎湃B．蒜醬C．目堵D．琴譜_____（4）A．害羞B．綁傅C．驟然D．陡然_____2）.請(qǐng)為下面這段話中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

在中國(guó)神話中，有一個(gè)叱咤(

)風(fēng)云的人物，他的模(

)樣像一個(gè)童子。他曾在東海為民除害，也曾受玉帝派遣，足登風(fēng)火輪，手擎()乾坤圈，立于蒼穹()，斬妖除魔，神通廣大。他就是少年英雄——哪吒。

①zhà

②chà

③mó

④mú⑤qínɡ⑥jìnɡ

⑦qiánɡ

⑧qiónɡ評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.口語(yǔ)交際。

辯論話題：電腦時(shí)代需要/不需要認(rèn)真練字。

辯論方：

正方：電腦時(shí)代需要認(rèn)真練字。

反方：電腦時(shí)代不需要認(rèn)真練字。

（1）下面的材料是正方的，還是反方的？請(qǐng)選一選。（填序號(hào)）

A.正方

B.反方

①新的書(shū)寫(xiě)工具已經(jīng)可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的書(shū)寫(xiě)工具，我們要與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。_____

②中國(guó)的文字博大精深，書(shū)法是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也