廣東省韶關(guān)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版質(zhì)量測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省韶關(guān)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版質(zhì)量測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書法展示。將下面的句子規(guī)范、美觀地書寫在方格內(nèi)。

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.將下面的詞語補(bǔ)充完整。

shào(

)息

chán(

)娟

duò(

)腳

蓮peng(

)

shāo(

)帶

chán(

)鳴

草duò(

)

船péng(

)

天yá(

)

chéng(

)澈

zāo(

)糕

懸yá(

)

dèng(

)眼

cáo(

)雜2）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。（1）________

（2）________

（3）________

（4）________

（5）________

（6）________3）.找出九宮格中的詩詞，然后發(fā)揮想象，寫出頭腦中浮現(xiàn)的畫面。（1）九宮格中的詩句是“________”，我還能寫出它的下一句：________。

（2）我能發(fā)揮想象，描述一下頭腦中浮現(xiàn)出的畫面：________________。4）.寫出下列詞語的反義詞，并結(jié)合語境選詞填空。

渾濁——(

)

參差——(

)

（1）春天到了，草地里到處都是(

)不齊的小草。

（2）這條河里排放了很多污水，(

)的河水里看不見任何生物。5）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.與“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”所用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。B．鎮(zhèn)上的人摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，淚水如雨，灑了一地。C．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。D．燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。2）.古詩中，有一些數(shù)字是虛指，如《浪淘沙（其一）》中的“九”是形容彎彎曲曲的地方很多，那么《江南春》中的“四百八十”是形容（

）A．江南春景美麗B．對(duì)江南春景的贊美C．四百八十座寺院D．寺院很多3）.下列句子中的分號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。B．孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。C．有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。D．一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生；中學(xué)生有的成了大學(xué)生。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求改寫句子。

(1)近一米高的洪水已經(jīng)淹到路面上了。（改為擬人句）

__________________________________________________________

(2)我承認(rèn)《宇宙生命之謎》這篇課文太神奇了。（改為雙重否定句）

______________________________________________________________

(3)郝副營長深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習(xí)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

________________________________________________________________________

(4)通過上述措施，使全校學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到此類事件所帶來的嚴(yán)重后果。（修改病句）

_______________________________________

(5)這樣宏偉的建筑，這樣和諧統(tǒng)一的布局，很令人驚嘆。（改為反問句句）

__________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)你的閱讀積累，將作品和作家、國別連線。

2）.照樣子，連線搭配詞語。音樂妙筆生花書法高山流水繪畫筆走龍蛇建筑栩栩如生文章美輪美奐評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文《狼牙山五壯士》，按順序排列小標(biāo)題：___________。

A．跳下懸崖

B．接受任務(wù)

C．誘敵上山

D．頂峰殲敵

E．痛擊敵人2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。

()離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

()劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。

()等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。

()出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。

()又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。

()到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.趙孟頫是唐代書法家，他的楷書圓潤多姿、平正寬綽、穩(wěn)健大方。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩賞析一。春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。春雨[宋]周邦彥耕人扶耒語林丘，花外時(shí)時(shí)落一鷗。欲驗(yàn)春來多少雨，野塘漫水可回舟。1．閱讀兩首詩，說說這兩首詩的相同點(diǎn)以及詩人認(rèn)為春雨好的理由。

《春夜喜雨》理由：_________

《春雨》理由：_________

兩首詩描寫的都是春雨，表達(dá)了對(duì)_________

2．體會(huì)詩人是如何寫春雨的。

《春夜喜雨》前兩句寫了_____，后六句則是集中在寫______；《春雨》一詩的一、二句從側(cè)面落筆，描寫了______、______、______。因春雨而帶來的春意。

3．從詩句中想象畫面。

（1）野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

這兩句詩從_____覺角度描寫了一幅_______圖。以“江船火獨(dú)明”反襯“______”，更顯得黑云密布,雨意正濃，今夜準(zhǔn)能下一場透雨。

（2）耕人扶來語林丘，花外時(shí)時(shí)落一鷗。

讀了這兩句詩，我仿佛看到了_________的畫面。

4．下列對(duì)古詩賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．詩人杜甫描寫春雨融情于景，從夜寫到曉，由寫內(nèi)心的感覺到寫客觀景物，充滿詩情畫意。B．《春夜喜雨》中的“喜”字是全詩的詩眼。C．《春雨》中的“漫”字能夠讓人想象到雨量的充沛。D．兩首詩都描繪的是春雨來時(shí)的情形。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：愉快的

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）內(nèi)容具體，語句通順，寫出愉快的心情。

（3）除詩歌外，文體不限，不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.關(guān)于“中小學(xué)書法教育”的主題閱讀。材料一：教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》指出：漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富。書法教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用。材料二：一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：71.4%的受訪者表示一個(gè)人的字代表著一個(gè)人的文化氣質(zhì)；72.5%的受訪者曾經(jīng)有拿字帖練字的經(jīng)歷，49.5%的受訪者認(rèn)為自己的字拿不出手；74.7%的受訪者認(rèn)為即便在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，寫一手好字仍然很重要。材料三：書法是楊明的第一特長。他回憶小學(xué)暑假，天天待在家里練字，開始也覺得很苦，但練著練著就練出了感覺，十分享受這個(gè)過程。楊明練書法源于父親一次不經(jīng)意的鼓勵(lì)，后來就愛上了書法。老師通常在練得好的字上畫圈，他每次看到自己的圈多了就會(huì)感到特別開心。1．根據(jù)以上材料概括出兩條中小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的意義。

_____________________________________________

2．根據(jù)以上材料和自己學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，你覺得寫好書法的關(guān)鍵要素是什么？（至少寫出兩條）

__________________________________________

3．請(qǐng)你將下面這句話工整地抄寫下來。

一筆一畫寫字，一言一行做人。

__________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每道小題中都有一個(gè)字的注音是錯(cuò)的，請(qǐng)找出并填涂。

（1）A．窺（kuī）視

B．參（cān）差

C．干涸（hé）

D．盔（kuī）甲

（2）A．隕（yǔn）石

B．菜畦（qí）

C．?dāng)v（cān）扶

D．盤踞（jù）

（3）A．馳騁（chěnɡ）

B．瘦削（xiāo）

C．正（zhēnɡ）月

D．演繹（yì）

（4）A．藤蔓（màn）

B．簡陋（lòu）

C．憲（xiàn）兵

D．鄙夷（yí）2）.哪些方法適合讀經(jīng)典名著，請(qǐng)打“√”。并在橫線上補(bǔ)充你用過的其他方法。

①先了解名著的寫作背景，能幫助我們理解作品的內(nèi)容和意義。

②在頁面的空白處隨時(shí)寫下自己的感觸。

③讀到特別喜歡的段落，摘抄下來，并標(biāo)注頁碼。

④

評(píng)卷人得分12、語