【荔灣區(qū)】21-22學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道法試卷（答案）

PAGE1頁(yè)/16頁(yè)2021學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生學(xué)業(yè)水平抽測(cè)七年級(jí)道德與法治注意事項(xiàng)：89060答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上填寫(xiě)自己的學(xué)校、班級(jí)、考生號(hào)2Ｂ鉛筆將對(duì)應(yīng)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。選擇題答案必須寫(xiě)在答題卡上。每小題選出答案后，用2Ｂ鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。寫(xiě)在試題卷上的答案不予評(píng)分。4.位置上，并請(qǐng)注意題號(hào)順序；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案，改動(dòng)的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效?？忌仨氉杂X(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，答卷獨(dú)立完成，考生間不得傳遞資料或討論。考生務(wù)必保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將本卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的。每小題2分，20小題，40）慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)在北京天安門(mén)廣場(chǎng)隆重舉行，共青團(tuán)員和少先隊(duì)員代表集體致獻(xiàn)詞。“今天，我們對(duì)黨許下青春的誓言：新的百年，聽(tīng)黨話(huà)、感黨恩、跟黨走，同心向黨，奔赴遠(yuǎn)方，夢(mèng)在前方，路在腳下……我們都是追夢(mèng)人。為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)準(zhǔn)備著；為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時(shí)刻準(zhǔn)備著！不忘初心，青春朝氣永在，志在千秋，百年仍是少年，奮斗正青春！青春獻(xiàn)給黨！請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！”青少年鏗鏘有力的“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！”在天安門(mén)廣場(chǎng)上空回蕩。為了這一錚錚誓言，青少年應(yīng)該（）①珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，不懈努力 ②個(gè)人夢(mèng)想只需與個(gè)性特長(zhǎng)相聯(lián)系③把個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)緊密結(jié)合起來(lái) ④在追夢(mèng)道路上要立大志、立長(zhǎng)志A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)少年夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)和把握。①③④：青少年的誓言要求我們珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，不懈努力；把個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)緊密結(jié)合起來(lái)；在追夢(mèng)道路上要立大志、立長(zhǎng)志，①③④正確；”的說(shuō)法絕對(duì)，②排除；C。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，只有堅(jiān)持努力，才能離夢(mèng)想更進(jìn)一步。但努力也要講究方法，以下屬于正確方法的有（ ）①多學(xué)少思，不把時(shí)間浪費(fèi)在思考上 ②勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦③分清輕重緩急，合理規(guī)劃管理時(shí)間 ④團(tuán)結(jié)他人，珍視團(tuán)隊(duì)合作A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查少年有夢(mèng)。②③④：努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，只有堅(jiān)持努力，才能離夢(mèng)想更進(jìn)一步。但努力也要講究方法，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，分清輕重緩急，合理規(guī)劃管理時(shí)間，團(tuán)結(jié)他人，珍視團(tuán)隊(duì)合作，所以②③④正確；①：需要我們勞逸結(jié)合，學(xué)思并進(jìn)，多學(xué)少思是錯(cuò)誤的，所以①排除；D。馬克思和恩格斯是馬克思主義的創(chuàng)始人，他們共同起草了《共產(chǎn)黨宣言。當(dāng)馬克思還沒(méi)有精通英文時(shí)，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫(xiě)文章時(shí)，馬克思也放下了自己的工作，幫他寫(xiě)作有關(guān)部分。馬克思和恩格斯的故事說(shuō)明（ ）①友誼是一種心靈的相遇②交友的范圍隨著年齡的增長(zhǎng)而擴(kuò)大③友誼在互助中能夠升華④偉大的革命友誼成就了偉大的事業(yè)A.①②③【答案】C【解析】B.①②④C.①③④D.②③④【詳解】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。②：與題文主旨友誼的重要性無(wú)關(guān)，故排除②；C。一位生命哲學(xué)家說(shuō)：“只有我們擁有對(duì)于生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們呈現(xiàn)出它的無(wú)限生機(jī)?！本次飞蔷次返牡拙€(xiàn)。下面屬于敬畏生命的有（ ）①中小學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展地震消防講座及演習(xí)②前方車(chē)輛側(cè)身給消防車(chē)讓出“救援通道”③某地中小學(xué)校園暴力頻頻發(fā)生④愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木和小動(dòng)物A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。①②④：生命來(lái)之不易，我們要堅(jiān)持生命至上，敬畏生命。分析選項(xiàng)，開(kāi)展地震消防講座及演習(xí)、前方車(chē)輛側(cè)身給消防車(chē)讓出“救援通道”、愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木和小動(dòng)物，符合題意，故①②④正確；③：校園暴力頻頻發(fā)生這是不利于保護(hù)生命，不符合題意，故③錯(cuò)誤；B。初一學(xué)生小張5歲時(shí)因意外失去右臂，后來(lái)愛(ài)上了打籃球。近兩年，他打壞了多個(gè)籃球，穿破了多雙球鞋，五指常磨損出血。如今，他球藝精湛、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。小張的經(jīng)歷啟示我們（ ）①生命是寶貴的，要熱愛(ài)生命和生活②生命是有韌性的，要在逆境中進(jìn)?、凵铍y免有挫折，要發(fā)掘生命的力量④人與人是相互依存的，要關(guān)心他人A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查增強(qiáng)生命的韌性、正確對(duì)待挫折。根據(jù)題干，“初一學(xué)生小張5歲時(shí)因意外失去右臂，后來(lái)愛(ài)上了打籃球……如今，他球藝精湛、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀”，說(shuō)明挫折與人生相伴，人生難免有挫折，我們應(yīng)樹(shù)立生命至上的觀念，珍愛(ài)生命、敬畏生命，面對(duì)挫折，要發(fā)掘自身的生命力量，增強(qiáng)生命的韌性，樹(shù)立戰(zhàn)勝挫折的信心，逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，所以①②③說(shuō)法符合題意。④本身說(shuō)A。習(xí)近平指出：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望?！边@是因?yàn)椋?）老師能讓學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)，考取好大學(xué)老師能幫助學(xué)生找到好工作，享有幸福人生老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，使人不犯錯(cuò)老師能傳承文明、塑造靈魂、塑造生命、塑造人【答案】D【解析】【詳解】本題考查教師的職業(yè)的相關(guān)知識(shí)。D：題文中習(xí)近平的話(huà)，體現(xiàn)了老師對(duì)個(gè)人的人生、對(duì)國(guó)家的重要性，即老師能傳承文明、塑造靈魂、塑造生命、塑造人，D說(shuō)法正確；ABC：老師教給我們知識(shí)，告訴我們做人的道理，可以促使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)、有利于我們找到好的工作，減少犯錯(cuò)，觀點(diǎn)夸大了老師的作用，ABC說(shuō)法錯(cuò)誤；D。2021年5月21相關(guān)防疫要求，采取一系列舉措，荔灣區(qū)廣大居民積極配合政府有關(guān)防疫要求，做到應(yīng)檢盡檢，并積極接種新冠疫苗。同時(shí)，居家學(xué)習(xí)、居家辦公、居家鍛煉成為那段特別日子的常態(tài)。請(qǐng)完成下面小題疫情期間，停課不停教，停課不停學(xué)，我們中學(xué)生居家也要認(rèn)真學(xué)習(xí)是因?yàn)椋?）①學(xué)習(xí)，是中學(xué)時(shí)代青少年的重要任務(wù)②學(xué)習(xí)，讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活③學(xué)習(xí)能點(diǎn)亮心中明燈，激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力④只要努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④疫情期間，老師們紛紛變身“主播”，為孩子們上起了直播網(wǎng)課。教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變對(duì)教師提出了更高的要求。這說(shuō)明（ ）①我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)②社會(huì)形勢(shì)的變化，對(duì)教師工作的要求也在變化③學(xué)生學(xué)習(xí)與老師教學(xué)，是兩個(gè)互相獨(dú)立的過(guò)程④教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】7.A 8.B【解析】【7題詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和把握。①②③：題干強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，依據(jù)教材知識(shí)，學(xué)習(xí)，是中學(xué)時(shí)代青少年的重要任務(wù)，讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活，能點(diǎn)亮心中明燈，激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力，①②③符合題意；A?！?題詳解】本題考查師生關(guān)系。①②④：我們建立良好的師生關(guān)系。我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，社會(huì)形勢(shì)的變化，對(duì)教師工作的要求也在變化，教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程，①②④符合題意；③：學(xué)生學(xué)習(xí)與老師教學(xué)，是相互促進(jìn)的過(guò)程，不是互相獨(dú)立的過(guò)程，③排除；B。守護(hù)生命，首先應(yīng)該關(guān)注自己的身體，選擇健康的生活方式，下列屬于健康生活方式的是（ ）心情煩悶時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)喜歡的音樂(lè) B.天氣炎熱時(shí)，和小伙伴到池塘游泳C.學(xué)習(xí)勞累，喝咖啡或抽煙提神 D.通宵達(dá)旦玩網(wǎng)絡(luò)游戲提升游戲等級(jí)【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)健康的生活方式的認(rèn)識(shí)和把握。A：依據(jù)題文描述，守護(hù)生命，首先應(yīng)該關(guān)注自己的身體，心情煩悶時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)喜歡的音樂(lè)，屬于健康的生活A(yù)說(shuō)法正確；B：“和小伙伴到池塘游泳”容易發(fā)生危險(xiǎn)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：未成年人不能抽煙，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：未成年人不能通宵達(dá)旦玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)影響生活，學(xué)習(xí)等，D說(shuō)法錯(cuò)誤；A。守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。以下屬于養(yǎng)護(hù)精神的有（ ）①發(fā)揚(yáng)中華民族精神 ②充盈精神，樹(shù)立積極樂(lè)觀的生活態(tài)度③愛(ài)護(hù)身體加強(qiáng)鍛煉 ④守護(hù)精神家園，繼承優(yōu)秀的中華文化A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】該題考查養(yǎng)護(hù)精神。①②④：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，發(fā)揚(yáng)中華民族精神；充盈精神，樹(shù)立積極樂(lè)觀的生活態(tài)度；守護(hù)精神家園，繼承優(yōu)秀的中華文化都是屬于養(yǎng)護(hù)精神的體現(xiàn)；①②④符合題意；③：愛(ài)護(hù)身體加強(qiáng)鍛煉不屬于養(yǎng)護(hù)精神的體現(xiàn)；排除；B。俗話(huà)說(shuō)：“人貴有自知之明。”這啟迪我們，要正確認(rèn)識(shí)自己，我們可以（ ）①?gòu)纳?、心理、社?huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己②正確認(rèn)識(shí)自己就是關(guān)注優(yōu)勢(shì)，回避不足③他人的評(píng)價(jià)是最客觀，要充分重視④學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己的獨(dú)特A.①③ B.②④ C.①④ D.②③【答案】C【解析】【詳解】該題考查認(rèn)識(shí)自己。①④：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，要正確認(rèn)識(shí)自己，我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己；學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己的獨(dú)特；①④正確；②：正確認(rèn)識(shí)自己要關(guān)注優(yōu)勢(shì)，也要關(guān)注不足；②錯(cuò)誤；③：他人的評(píng)價(jià)也未必是最客觀；③錯(cuò)誤；C。每個(gè)人生命中的任務(wù)就是逐漸變成一個(gè)更好的自己。為此，我們可以這樣做（ ）①接納自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不接納自己的不完美②不斷改正自己的缺點(diǎn)，讓缺點(diǎn)成為我們成長(zhǎng)的契機(jī)③運(yùn)用多種方法，激發(fā)自己的潛能，努力喚醒沉睡的力量④學(xué)會(huì)欣賞自己，對(duì)自己充滿(mǎn)信心，任何時(shí)候都不放棄自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】該題考查做更好的自己。②③④：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，做更好的自己需要不斷改正自己的缺點(diǎn)，讓缺點(diǎn)成為我們成長(zhǎng)的契機(jī)；運(yùn)用多種方法，激發(fā)自己的潛能，努力喚醒沉睡的力量；學(xué)會(huì)欣賞自己，對(duì)自己充滿(mǎn)信心，任何時(shí)候都不放棄自己；②③④符合題意；①：接納自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也要接納自己的不完美；①錯(cuò)誤；D。心一笑。除了漫畫(huà)，他的攝影、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、寫(xiě)作都是一絕！有人問(wèn)他：我從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)晚嗎？他回答：學(xué)畫(huà)畫(huà)永遠(yuǎn)都不晚，比技巧更重要的是有趣和眼界。對(duì)“學(xué)畫(huà)畫(huà)永遠(yuǎn)都不晚”這句話(huà)理解正確的是（）只要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)就可以了我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念和意識(shí)學(xué)習(xí)是一輩子的事，不用著急學(xué)習(xí)苦樂(lè)交織，不是輕而易舉的事【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和把握。B：我們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。題干中，“學(xué)畫(huà)畫(huà)永遠(yuǎn)都不晚”說(shuō)明要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念和意識(shí)，B正確；A：只要，就，說(shuō)法絕對(duì)，A錯(cuò)誤；C：對(duì)待學(xué)習(xí)要抓緊，不是不著急，C錯(cuò)誤；D：題干未涉及學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，D錯(cuò)誤；B。很多的經(jīng)典故事，既有管鮑之交、知音之交、刎頸之交、舍命之交之類(lèi)的，也有割席斷交之類(lèi)的。割席斷交，出自《世說(shuō)新語(yǔ)·德行：“管寧、華歆共園中鋤菜，見(jiàn)地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書(shū)，有乘軒冕過(guò)門(mén)者，寧讀如故，歆廢書(shū)出看。寧割席分坐，曰：‘子非吾友也。’”關(guān)于友誼和交友說(shuō)法正確的有（ ）①友誼是心靈的相遇，不能沒(méi)有原則②建立友誼既要持續(xù)的行動(dòng)，也要有方法③呵護(hù)友誼，需要正確對(duì)待交友中受到的傷害④友誼是一成不變的，不會(huì)隨時(shí)間和環(huán)境的改變而改變A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】該題考查友誼。①②③：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，友誼是心靈的相遇，不能沒(méi)有原則；建立友誼既要持續(xù)的行動(dòng)，也要有方法；呵護(hù)友誼，需要正確對(duì)待交友中受到的傷害；①②③符合題意；④：友誼不是一成不變的，會(huì)隨時(shí)間和環(huán)境的改變而改變；④錯(cuò)誤；A。應(yīng)急車(chē)道，是專(zhuān)門(mén)供工程救險(xiǎn)、消防救援、醫(yī)療救護(hù)和民警執(zhí)行緊急公務(wù)等處理應(yīng)急事務(wù)車(chē)輛使用的車(chē)道，也被稱(chēng)為“生命通道”。我們要保持“生命通道”通暢，是因?yàn)椋?）生命是脆弱的，要自立自強(qiáng) B.要保障其他車(chē)道的行車(chē)速度C.生命至上，要保證及時(shí)救援 D.生命是獨(dú)特的，道路是不同的【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命至上。C：我們保持“生命通道”暢通是為了在發(fā)生緊急情況時(shí)能夠保障救援及時(shí)，確保人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，C正確；AD：與材料無(wú)關(guān)，不符合題意，故排除AD；BB；C。孟子曰：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家。”家是中國(guó)人的精神紐帶，是中國(guó)人亙古不變的主題。我國(guó)的家文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具體到每個(gè)家庭，其表現(xiàn)形式都各不相同。民法典第一千零四十三條：“家庭應(yīng)當(dāng)樹(shù)立優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)家庭美德，重視家庭文明建設(shè)”。對(duì)此，理解正確的是（ ）①家庭是因婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的②家是只有甜蜜、溫暖，沒(méi)有爭(zhēng)吵的地方③家庭成員間應(yīng)敬老愛(ài)幼，互相幫助④家庭是我們身心寄居的避風(fēng)灣A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)家庭的意義。①③④：題干中要求我們要正確認(rèn)識(shí)家庭。依據(jù)教材知識(shí)，家庭是因婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的；家庭成員間應(yīng)敬老愛(ài)幼，互相幫助；家庭是我們身心寄居的避風(fēng)灣，①③④符合題意；C?！?5后”的程李美放棄了讓許多同齡人羨慕的大都市的生活和工作，脫掉了高跟鞋，回到家鄉(xiāng)，考回父親曾工作過(guò)的林場(chǎng)，成為像父親一樣的林業(yè)工人，扛起鋤頭種樹(shù)。促使她這樣做的是父親幾十年潛移默化的影響，是對(duì)“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”良好家風(fēng)的傳承！程李美說(shuō)：“我愿意像父親一樣，做塞罕壩上一顆綠色種子，在這里生根發(fā)芽，用青春和熱血守護(hù)這片綠水青山?！背汤蠲赖氖论E體現(xiàn)了（ ）①家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵，好家風(fēng)都是自然形成的②父母是孩子的第一任老師，父母的言行會(huì)影響孩子的一生③良好的家風(fēng)教育能引導(dǎo)孩子立身處世、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效國(guó)家④弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)家庭美德，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)家風(fēng)的認(rèn)識(shí)和把握。②③④：良好的家風(fēng)對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)的。題干中程李美的事跡體現(xiàn)了父母是孩子的第一任老師，父母的言行會(huì)影響孩子的一生，良好的家風(fēng)教育能引導(dǎo)孩子立身處世、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效國(guó)家，弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)家庭美德，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，②③④符合題意；①：好家風(fēng)并不都是自然形成的，①錯(cuò)誤；D。2021年10月“中國(guó)好人榜”入選人張德洋十幾年如一日照顧患病母親。“80后”的張德洋年少時(shí)家庭突遭變故，父親去世，母親病重，從高中、大學(xué)直到參加工作，他始終把臥床的母親帶在身邊，不離左右，悉心照料。白天，他是上汽通用東岳汽車(chē)的一名普通員工；下班后，他是母親張立華的專(zhuān)職“護(hù)理員”。他用行動(dòng)詮釋了“孝”的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是（ ）①公民的道德規(guī)范 ②中華民族的傳統(tǒng)美德③公民的法定義務(wù) ④成人才要承擔(dān)的職責(zé)A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)孝親敬長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和把握。①②③：題干中，張德洋是一個(gè)孝順的人。依據(jù)教材知識(shí)，孝親敬長(zhǎng)是公民的道德規(guī)范，中華民族的傳統(tǒng)PAGE10頁(yè)/16頁(yè)④：孝親敬長(zhǎng)不僅僅是成人的職責(zé)，每個(gè)人都可以竭盡所能承擔(dān)的職責(zé)，④錯(cuò)誤；A。2021年5月22日下午，一代醫(yī)學(xué)傳奇，“中國(guó)肝膽外科之父”、中國(guó)科學(xué)院院士吳孟超病逝，享年99歲。他是我國(guó)肝膽外科的開(kāi)拓者和主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，他是許許多多肝膽外科醫(yī)學(xué)生和臨床醫(yī)生的偶像。他創(chuàng)造性地提出“五葉四段”的解剖學(xué)理論，建立“常溫下間歇肝門(mén)阻斷”的肝臟止血技術(shù)，他成功施行了以中肝葉切除為代表的一系列標(biāo)志性手術(shù)。97歲高齡才退休的他，走過(guò)了75年的從醫(yī)之路，把16000多名患者從死亡線(xiàn)上拉了回來(lái)。他的精神力量激勵(lì)著我們。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（ ）①肯定生命，永不放棄生的希望②珍愛(ài)生命，將生命的價(jià)值延伸③尊重生命，用生命來(lái)謀取名譽(yù)④生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和創(chuàng)造A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查尊重生命、敬畏生命。①②④：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，吳孟超院士肯定生命、珍愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命，他永不放棄生的希望、將生命的價(jià)值延伸，體現(xiàn)了生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和創(chuàng)造，所以①②④正確；③：沒(méi)有用生命來(lái)謀取名譽(yù)，③錯(cuò)誤；B。經(jīng)歷了一年的初中生活，對(duì)于“中學(xué)時(shí)代”我們有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，下列關(guān)于“中學(xué)時(shí)代”說(shuō)法正確的有（ ）①珍惜中學(xué)時(shí)代，把握機(jī)遇，打敗他人，做最優(yōu)秀的人②中學(xué)時(shí)代，給我們提供了很多發(fā)展自我的機(jī)會(huì)和可能③中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證我們的生命進(jìn)階，為一生奠定重要基礎(chǔ)④中學(xué)時(shí)代，我們要編織人生夢(mèng)想，還要努力做個(gè)追夢(mèng)人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代。②③④：依據(jù)教材知識(shí)，中學(xué)時(shí)代，給我們提供了很多發(fā)展自我的機(jī)會(huì)和可能；中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證我們的生命進(jìn)階，為一生奠定重要基礎(chǔ)；中學(xué)時(shí)代，我們要編織人生夢(mèng)想，還要努力做個(gè)追夢(mèng)人，②③④正確；①：珍惜中學(xué)時(shí)代不是要我們打敗他人，而且，最優(yōu)秀，說(shuō)法絕對(duì)，①錯(cuò)誤；D。二、非選擇題（3小題，共50分。答題應(yīng)緊扣題意，簡(jiǎn)明扼要，條理清楚，正確運(yùn)用本學(xué)科術(shù)語(yǔ))情 境你的做法理由（1）情 境你的做法理由（1）你上課開(kāi)小差。（2）來(lái)質(zhì)問(wèn)你。（3）弟弟摔爛了你最珍貴的特制生爸爸聽(tīng)到哭聲進(jìn)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)就打了你。（4）條傳答案。【答案】(1)做法：先冷靜下來(lái)，下課再和老師解釋。理由：正確對(duì)待老師的批評(píng)?；颍豪蠋煹呐u(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，要把注意力放在老師批評(píng)的用意上。或：理解老師的良苦用心。(2)做法：先保持冷靜，不和他針?shù)h相對(duì)，冷處理再做解釋。解釋時(shí)也要坦誠(chéng)相待。理由：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突?；颍赫_處理與朋友發(fā)生的沖突。或：當(dāng)與朋友發(fā)生沖突時(shí)，學(xué)會(huì)溝通，處理得當(dāng)。(3)做法：先走開(kāi)，冷靜下來(lái)之后再找爸爸說(shuō)明事由，或者找媽媽作解釋?zhuān)?qǐng)媽媽做中間人來(lái)調(diào)解。理由：互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑?；颍河H子沖突時(shí)，要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。或：尊重理解父母，有助于親情關(guān)系融洽，家庭幸福美滿(mǎn)。(4)做法：拒絕不合理要求，考試結(jié)束后與小川溝通交流，使小川認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正不良行為。理由：友誼不能沒(méi)有原則?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：師生關(guān)系、友誼、親子關(guān)系能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)（1）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。觀點(diǎn)：老師批評(píng)你上課開(kāi)小差。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，情境中正確做法是先冷靜下來(lái)，下課再和老師解釋。論據(jù)：正確對(duì)待老師的批評(píng)。第三步：整合信息，組織答案。第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。觀點(diǎn)：好友小文誤會(huì)你把他的秘密告訴了其他人。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，情境中正確做法是先保持冷靜，不和他針?shù)h相對(duì)，冷處理再做解釋。論據(jù)：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。第三步：整合信息，組織答案。第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。觀點(diǎn)：弟弟摔爛了你最珍貴的特制生日禮物，你忍不住動(dòng)手打了他，爸爸聽(tīng)到哭聲進(jìn)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)就打了你。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，情境中正確做法是先走開(kāi)，冷靜下來(lái)之后再找爸爸說(shuō)明事由。論據(jù)：互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。第三步：整合信息，組織答案。第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。觀點(diǎn)：好友小川考試時(shí)他讓你遞紙條傳答案。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，情境中拒絕不合理要求，考試結(jié)束后與小川溝通交流。論據(jù)：友誼不能沒(méi)有原則。第三步：整合信息，組織答案。2021年7月，黨中央、國(guó)務(wù)院站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義氣象，負(fù)擔(dān)明顯減輕。廣州某中學(xué)2班的同學(xué)們圍繞“‘雙減’下的學(xué)習(xí)，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”進(jìn)行了討論。以下是其中一個(gè)組的同學(xué)們的討論內(nèi)容：請(qǐng)你參與他們的討論，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待“雙減”下的學(xué)習(xí)？D（1）“雙減”有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推動(dòng)教育健康有序發(fā)展、推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平、為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，學(xué)生轉(zhuǎn)變教育理念，提高自己自主學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)效率。（2）網(wǎng)上交友，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。我們不能只停留在虛擬世界中，要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。【解析】能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，從分析類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：“雙減”下利用網(wǎng)絡(luò)拓展知識(shí)，但是也有利用網(wǎng)絡(luò)玩游戲→我們要正確對(duì)待學(xué)習(xí)。第三步：整合信息，組織答案。2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交友的有關(guān)知識(shí)，從分析類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：同學(xué)D遇到網(wǎng)友約見(jiàn)面→圍繞慎重對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友的相關(guān)知識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。圍繞“生命的思考”這一學(xué)習(xí)主題，老師提供了如下學(xué)習(xí)材料，供同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)。閱讀材料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。材料一他帶著夢(mèng)的種子，去了遠(yuǎn)方2021年5月22“中國(guó)工程院院士”、“國(guó)家雜交水稻工程中心名譽(yù)主任”、“中國(guó)雜交水稻之父”袁隆平院士在湖南長(zhǎng)91“我有兩個(gè)夢(mèng)，一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”。為了這兩個(gè)“夢(mèng)”，袁隆平一直沒(méi)有停下腳步，歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)水稻研究，成為稻田的忠實(shí)守望者。這位耄耋老人給我們留下了豐碩的科研成果，同時(shí)也給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。材料二一個(gè)人，一件事，一輩子考大學(xué)時(shí)，他想要學(xué)農(nóng)，父母都不贊成，他說(shuō)吃飯是第一件大事，沒(méi)