《汽車電工電子學》2024年課程標準（含課程思政設計）

《汽車電工電子學》2024年課程標準（含課程思政設計）一、課程基本情況課程代碼07102105課程名稱汽車電工電子學總學時48學分3考核方式考試課程類別□公共課程?專業(yè)課程□實踐課程□創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程適用專業(yè)新能源汽車工程技術專業(yè)二、課程定位（一）課程簡介汽車電工電子學是新能源汽車工程技術專業(yè)的專業(yè)基礎課。包含了電工基礎、模擬電路、數(shù)字電路三個模塊的內(nèi)容，實踐性較強，要求學生既要掌握基礎理論知識，又能提高實踐應用能力。課程標準以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線，力求體現(xiàn)精煉與實用。教學中根據(jù)學生的知識基礎及就業(yè)崗位需求組織教學項目與內(nèi)容，注重理論與實踐的融合，教、學、做一體化，激發(fā)學生學習熱情，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。進一步提高學生綜合素質(zhì)，為繼續(xù)學習其他專業(yè)課程打下基礎。（二）課程類型理實一體，理論16學時，實踐32學時（三）課程地位《汽車電工電子學》在第3個學期開設，是一門高等職業(yè)院校應用性很強的專業(yè)基礎課，實踐性較強。在課程設置中兼顧學生的知識基礎及就業(yè)崗位需求組織教學內(nèi)容。其后續(xù)課程是《汽車單片機與車載網(wǎng)絡》、《汽車電器技術》、《新能源汽車驅(qū)動電機及控制》、《新能源汽車動力電池與管理》、《新能源汽車整車電子控制技術》、《智能網(wǎng)聯(lián)汽車概論》等。（四）課程作用本課程為學生后續(xù)課程的學習積累知識基礎，構建理論框架，提供了專業(yè)學習所需要的理論基礎知識和專業(yè)技能實踐平臺。更重要的是能夠培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)。電路原理提供了電工電路的基本描述、分析方法與技術。電子技術（包括模電、數(shù)電和半導體物理基礎）是學習新能源汽車電機、電池，電源變換的重要基礎。通過本課程的學習，使學生具備利用萬用表、示波器檢測元器件和電路的知識和技能。學生在理論上能夠進行電路分析和計算，在實踐上具有基本的使用常見電工電子儀表檢測和分析基本電路能力。同時培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)精神。為今后在職業(yè)崗位上從事新能源汽車技術開發(fā)、技術支持、服務企業(yè)管理，新能源汽車檢測與維修等工作打下堅實的基礎。三、課程目標（一）素質(zhì)目標：1.養(yǎng)成認真負責的工作態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；2.具有團隊精神和協(xié)作精神；3.具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；4.具有誠信、敬業(yè)、刻苦耐勞，科學、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；5.具有高度的安全意識。（二）知識目標：1.掌握電的基本規(guī)律和電路的分析方法；2.理解交流電的概念及交流電路連接方法；3.掌握半導體器件、電力電子器件基本知識、檢測方法及應用；4.掌握模擬電路、數(shù)字電路相關知識；5.掌握電工電子實驗技能和方法所需理論基礎。（三）能力目標：1.熟悉電路的構成，會識讀簡單電路圖，能對簡單電路進行分析；2.掌握常用電工電子設備、儀器儀表的正確使用；3.能根據(jù)電路圖對電路進行故障分析；4.會判別電力電子器件的好壞和極性；5.具有安全用電的意識及基本常識。四、課程設計（一）課程設計理念該課程著眼于學生的終身學習與可持續(xù)性發(fā)展，關注學生素質(zhì)，關注學生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)。本課程采用理論與實踐緊密結合，施行項目教學方法，由淺入深、逐步遞進。在教學過程中采用理論與實踐教學相統(tǒng)一的專業(yè)教師授課，加大實踐教學模式，增加學生的感性認知。（二）課程設計思路根據(jù)本課程特點，在理論教學基礎上，以實踐教學模式進行電路分析、儀表使用、電子元器件認知和判別的教學，培養(yǎng)學生電路連接與分析能力，使用儀表測量電路能力，常見電路元器件判別能力。本課程的設計注重加強學生實際操作能力的培養(yǎng)，課程內(nèi)容設計緊密結合工作實際與職業(yè)資格證書考核項目，以職業(yè)活動為導向，對新能源汽車工程技術專業(yè)所涵蓋的崗位群進行工作任務和職業(yè)能力的分析，并以此為依據(jù)確定本課程的典型工作任務和課程內(nèi)容。在理實一體化教學中加深對專業(yè)知識、技能的理解和應用，培養(yǎng)學生的綜合能力。創(chuàng)建了“安全用電及觸電急救、電路的基本知識、磁路與變壓器、半導體器件的認知及檢測、模擬電路、數(shù)字電路”等6個學習情境。學習成績的構成以理論考試和實踐考核相結合的方式進行。教學效果評價采取過程評價與結果評價相結合的方式，通過理論與實踐相結合，重點評價學生的職業(yè)能力。（三）課程思政設計培養(yǎng)學生追求新知識的志趣，養(yǎng)成良好的學習習慣及持續(xù)學習能力；引導學生堅定社會主義信仰，堅信“四個自信”，秉承中華傳統(tǒng)美德，學會運用馬克思主義思想、方法論解決問題。在實踐教學環(huán)節(jié)的實施中，通過小組分工、團隊合作，創(chuàng)新考核方式，引導學生樹立大局意識，加強集體觀念。培養(yǎng)團隊協(xié)作、勇于創(chuàng)新的工匠精神和職業(yè)道德。實驗、實訓后，要求學生維護實驗環(huán)境，引導學生樹立正確的勞動觀，使學生形成樂于奉獻的品格。通過工廠“7S”管理標準的講解，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。五、教學內(nèi)容組織與安排序號學習情境/項目/任務子情境/子項目/子任務建議學時1安全用電安全用電常識、觸電急救知識（實踐課）22電路基本知識2.1電路基本概念22.2電路基本元件（實踐課）22.3基爾霍夫定律（理論、實踐課）、電位計算42.4交流電的概念22.5三相交流電路（實踐課）23磁路與變壓器3.1磁路的概念23.2變壓器結構及工作原理（實踐課）24半導體器件4.1PN結的形成及其特性24.2二極管結構原理及判別（實踐課）24.3晶閘管結構原理及判別（實踐課）24.4三極管結構原理及判別（實踐課）24.5單結晶體管結構原理及判別（實踐課）24.6場效應管結構原理及判別（實踐課）24.7絕緣柵雙極型晶體管結構原理及判別（實踐課）25模擬電路5.1二極管單相整流電路原理及波形觀察（理論、實踐課）45.2三極管放大電路、開關電路工作原理（實踐課）46數(shù)字電路6.1數(shù)字電路基本概念、基本邏輯門電路26.2集成邏輯門電路26.3集成觸發(fā)器4學習情境/項目/任務一：安全用電名稱安全用電學時2學習目標掌握安全用電常識、觸電急救知識學習內(nèi)容安全用電規(guī)定、人體觸電的類型及常見原因防止觸電的保護措施、觸電現(xiàn)場的緊急處理措施教學重點安全用電規(guī)定、防止觸電的保護措施教學難點觸電現(xiàn)場的緊急處理措施教學方法、手段利用多媒體手段教授安全用電規(guī)定教學實施實施過程工作任務教學組織設計安全用電規(guī)定從觸電實例入手講授安全用電知識實施觸電保護措施從家用電器的接地講授成果/作業(yè)心肺復蘇練習使用工具多媒體教學設備教學場所理實一體教室學習情境/項目/任務二：電路基本知識名稱電路的概念學時2學習目標理解電路概念學習內(nèi)容電路的構成、電路的工作狀態(tài)教學重點電路概念、電路的工作狀態(tài)、電阻的串并聯(lián)教學難點電路工作狀態(tài)教學方法、手段利用多媒體教學手段講授教學實施實施過程工作任務教學組織設計電路的概念復習中學知識實施電路工作狀態(tài)用全電路歐姆定律講解成果/作業(yè)電路計算使用工具多媒體教學設備教學場所理實一體教室名稱電路基本元件學時2學習目標理解電阻的分壓限流作用，理解電容的充放電；會用測量電阻、電容；會讀色環(huán)電阻的阻值學習內(nèi)容認識和測量常見電路元件（電阻、電容、電感）教學重點電阻的測量、電容的充放電教學難點萬用表測量電阻、電容教學方法、手段理實一體，做中學、學中做教學實施實施過程工作任務教學組織設計色環(huán)電阻阻值讀法讀取具體電阻，直觀教學實施測量色環(huán)電阻阻值測量值和讀數(shù)比較成果/作業(yè)課后作業(yè)使用工具萬用表、電阻元件、電容元件教學場所理實一體教室學習情境/項目/任務二：電路基本知識名稱基爾霍夫定律學時4學習目標理解基爾霍夫定律內(nèi)容，會計算電路中某點的電位學習內(nèi)容基爾霍夫定律、電位的計算教學重點基爾霍夫定律教學難點復雜電路的計算教學方法、手段理實一體，做中學、學中做教學實施實施過程工作任務教學組織設計理解基爾霍夫定律先講結點、回路概念，再講定律內(nèi)容實施驗證基爾霍夫定律測量結點電流、回路電壓，和計算比較成果/作業(yè)計算復雜電路電流，計算電位使用工具萬用表、電工電子實訓臺架教學場所理實一體教室學習情境/項目/任務三：交流電路概念名稱單相交流電路概念學時2學習目標理解交流電基本概念學習內(nèi)容交流電的三要素、交流電的表示法教學重點交流電的三要素教學難點交流電的表示法教學方法、手段利用多媒體手段、動畫、視頻相結合講授教學實施實施過程工作任務教學組織設計交流電概念比較交流電和直流電實施交流電三要素從交流電的解析式引出三要素成果/作業(yè)課后作業(yè)使用工具多媒體教學設備教學場所教室學習情境/項目/任務三：交流電路概念名稱三相交流電路概念學時2學習目標理解三相交流電的產(chǎn)生、三相電路負載的連接方法學習內(nèi)容三相交流電的產(chǎn)生、線電壓、相電壓的概念，三相電路負載教學重點三相交流電的產(chǎn)生、線電壓、相電壓的概念教學難點三相電路負載的連接教學方法、手段利用多媒體手段、動畫、視頻相結合講授教學實施實施過程工作任務教學組織設計三相交流電概念從工程用電電路入手講授實施三相交流電計算相電壓、線電壓計算成果/作業(yè)分析三相五線制電路使用工具多媒體教學設備教學場所理實一體教室學習情境/項目/任務四：磁路與變壓器名稱磁路與變壓器學時4學習目標理解磁路的概念、變壓器結構及工作原理學習內(nèi)容磁路的概念、變壓器結構及工作原理教學重點變壓器結構、原理教學難點磁路的概念教學方法、手段利用多媒體手段、動畫、視頻相結合講授教學實施實施過程工作任務教學組織設計變壓器結構利用變壓器實物講授實施變壓器工作原理理論講解變壓比成果/作業(yè)總結電磁關系知識、定律定則使用工具多媒體教學設備、變壓器模型教學場所理實一體教室學習情境/項目/任務五：半導體器件名稱PN結學時2學習目標理解PN結的形成及單向?qū)щ娦詫W習內(nèi)容PN結的形成及單向?qū)щ娦越虒W重點PN結的單向?qū)щ娦越虒W難點PN結的形成教學方法、手段利用多媒體手段教學教學實施實施過程工作任務教學組織設計PN結的形成動畫、PPT結合實施PN結單向?qū)щ娦詣赢?、PPT結合成果/作業(yè)課后作業(yè)使用工具多媒體教學設備教學場所教室學習情境/項目/任務五：半導體器件名稱二極管結構符號及判別學時2學習目標理解二極管結構符號，會判別二極管學習內(nèi)容二極管結構符號、伏安特性；二極管好壞、極性判別教學重點二極管結構符號、判別，特殊二極管教學難點二極管伏安特性教學方法、手段理實一體，做中學、學中做教學實施實施過程工作任務教學組織設計二極管結構符號實物、PPT結合實施二極管伏安特性PPT、線路板結合講解成果/作業(yè)課后作業(yè)使用工具萬用表、二極管教學場所理實一體教室名稱晶閘管結構原理及判別學時2學習目標理解晶閘管結構原理和符號，會判別晶閘管學習內(nèi)容晶閘管符號、工作電路、判別方法教學重點晶閘管工作電路、判別方法教學難點晶閘管判別教學方法、手段理實一體，做中學、學中做教學實施實施過程工作任務教學組織設計晶閘管結構符號實物、PPT結合實施晶閘管工作電路PPT、線路板結合講解成果/作業(yè)分析晶閘管工作電路使用工具萬用表、晶閘管教學場所理實一體教室學習情境/項目/任務五：半導體器件名稱三極管學時2學習目標理解三極管結構符號、特性曲線；理解工作狀態(tài)及所需條件學習內(nèi)容三極管結構符號、特性曲線教學重點三極管結構符號、工作狀態(tài)教學難點三極管特性曲線教學方法、手段理實一體，做中學、學中做教學實施實施過程工作任務教學組織設計三極管結構符號實物、PPT結合實施三極管工作電路PPT、線路板結合成果/作業(yè)課后作業(yè)使用工具萬用表、三極管教學場所理實一體教室學習情境/項目/任務五：半導體器件名稱單結晶體管結構原理學時2學習目標理解單結晶體管結構原理，理解單結晶體管在電路中作用學習內(nèi)容單結晶體管結構原理教學重點單結晶體管結構原理教學難點單結晶體管工作電路教學方法、手段理實一體，做中學、學中做教學實施實施過程工作任務教學組織設計三極管結構符號實物、PPT結合實施三極管工作電路PPT、線路板結合成果/作業(yè)課后作業(yè)使用工具萬用表、三極管教學場所理實一體教室學習情境/項目/任務五：半導體器件名稱場效應管、IGBT結構符號學時4學習目標理解場效應管、IGBT結構符號；會判別場效應管、IGBT學習內(nèi)容場效應管、IGBT結構符號，場效應管、IGBT判別教學重點場效應管、IGBT結構符號教學難點場效應管、IGBT判別教學方法、手段理實一體，做中學、學中做教學實施實施過程工作任務教學組織設計場效應管、IGBT結構符號實物、PPT結合實施場效應管、IGBT判別講解判別方法，實操練習成果/作業(yè)判別場效應管、IGBT使用工具萬用表、場效應管、IGBT教學場所電工電子實訓室學習情境/項目/任務六：模擬電路名稱二極管整流電路學時4學習目標理解二極管整流電路的結構、工作原理，會觀察整流電路波形學習內(nèi)容單相半波整流、單相橋式整流教學重點單相橋式整流電路結構原理、輸出波形教學難點單相橋式整流電路結構原理、濾波電路教學方法、手段理實一體，做中學、學中做教學實施實施過程工作任務教學組織設計二極管整流電路理論講解電路結構原理實施觀察整流電路輸出波形利用示波器顯示波形成果/作業(yè)繪制單相橋式整流波形圖使用工具電工電子實訓臺架教學場所理實一體教室學習情境/項目/任務六：模擬電路名稱三極管放大電路學時4學習目標理解三極管放大電路的結構、工作原理，學習內(nèi)容三極管放大電路的結構、工作原理，教學重點三極管放大電路的結構、工作原理教學難點三極管放大電路工作原理教學方法、手段利用多媒體手段教學教學實施實施過程工作任務教學組織設計三極管放大電路的結構搭接三極管控制電機電路實施三極管伏安特性PPT成果/作業(yè)分析三極管工作電路使用工具多媒體教學設備、集成運放模塊教學場所理實一體教室學習情境/項目/任務七：數(shù)字電路名稱數(shù)字電路的概念學時2學習目標理解數(shù)字電路基本概念、理解基本邏輯門電路概念學習內(nèi)容數(shù)字電路概念、門電路概念教學重點基本邏輯門電路教學難點基本邏輯門電路符號、邏輯功能教學方法、手段利用多媒體手段講授教學實施實施過程工作任務教學組織設計基本邏輯門電路理論教學實施結合生活實例講解成果/作業(yè)課后作業(yè)使用工具多媒體教學設備教學場所教室學習情境/項目/任務七：數(shù)字電路名稱集成門電路學時2學習目標理解集成門電路符號、計算、應用學習內(nèi)容集成門電路符號、運算教學重點集成門電路符號、運算教學難點集成門電路應用教學方法、手段利用多媒體手段講授教學實施實施過程工作任務教學組織設計集成門電路符號PPT、報警電路實施集成門電路應用PPT、報警電路成果/作業(yè)課后作業(yè)使用工具多媒體教學設備、集成電路模塊教學場所教室學習情境/項目/任務七：數(shù)字電路名稱集成觸發(fā)器學時4學習目標理解集成觸發(fā)器符號、功能學習內(nèi)容集成觸發(fā)器教學重點集成觸發(fā)器符號、功能教學難點集成觸發(fā)器符號教學方法、手段利用多媒體手段講授教學實施實施過程工作任務教學組織設計集成觸發(fā)器電路符號PPT實施集成觸發(fā)器功能PPT成果/作業(yè)課后作業(yè)使用工具多媒體教學設備教學場所教室六、教學評價、考核要求（含學分積累和互認等要求）編制《汽車電工電子學考核要點》，明確各項目的學習目標和考核點。建立考核題庫，促使學生打下牢固的專業(yè)功底。根據(jù)《汽車電工電子學考核要點》，編制閉卷考試題庫，平時教學中加以訓練，期末考試題從中抽取。突出過程考核評價，結合學習態(tài)度及課堂表現(xiàn)、項目實踐、課后作業(yè)等手段，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，并注重平時積分。過程考核成績占50%，期末考核成績占50%。七、教學保障條件1.教學資源：學課件：PPT、動畫資料、視頻資料企業(yè)資源：4S店維修委托書、技術資料。網(wǎng)絡資源：國家精品資源共享課《汽車電器與電子技術》、《電工電子實習》國家精品課程網(wǎng)。技術規(guī)范標準：《汽車維修電工職業(yè)資格標準》2.實踐教學條件校內(nèi)實訓室具備本課程實習實訓的基本條件，有電工電子實訓室一個，低壓電工實訓室一個，實訓室教學設備供學生理解電工電子元器件結構、工作原理，掌握電工電子產(chǎn)品的拆裝調(diào)試與維護維修，實訓室內(nèi)需配備多媒體教學設備，給教師提供理實一體化教學條件。3.師資條件①具有本專業(yè)中級以上職稱和中級職業(yè)資格證書；②具有國家頒授的高校教師資格證書；③具有本科