《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》課件-3-6歲心理發(fā)展年齡特征

3-6歲學(xué)前兒童心理發(fā)展年齡特征在幼兒園中，老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，小班幼兒會(huì)常發(fā)生爭(zhēng)搶同一件玩具的現(xiàn)象；中班幼兒非常樂(lè)意當(dāng)老師的小幫手；大班幼兒個(gè)性各有特色，好問(wèn)好學(xué).....一、3-4歲兒童心理發(fā)展的主要特征用手點(diǎn)數(shù)先有動(dòng)作后有認(rèn)識(shí)特征1：認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)一、3-4歲兒童心理發(fā)展的主要特征特征2：情緒作用大高興時(shí)聽(tīng)話(huà)，表現(xiàn)乖巧；不高興時(shí)什么也聽(tīng)不進(jìn)去喜歡老師就聽(tīng)老師話(huà)情緒很不穩(wěn)定，易受外界環(huán)境和他人影響一、3-4歲兒童心理發(fā)展的主要特征特征3：愛(ài)模仿模仿父母做家務(wù)模仿老師組織教育活動(dòng)模仿同伴玩游戲一、3-4歲兒童心理發(fā)展的主要特征×√二、4-5歲兒童心理發(fā)展的主要特征特征1：活潑好動(dòng)充滿(mǎn)好奇.....坐不住.....二、4-5歲兒童心理發(fā)展的主要特征特征2：思維具體形象＋2+3=？=54-5歲的中班幼兒表現(xiàn)較為典型。二、4-5歲兒童心理發(fā)展的主要特征特征3：具有初步的規(guī)則意識(shí)，開(kāi)始接受任務(wù)見(jiàn)面打招呼舉手發(fā)言排隊(duì)喝水

值日三、5-6歲兒童心理發(fā)展的主要特征特征1：好學(xué)、好問(wèn)為什么呢？怎么來(lái)的呢？為什么要吃飯？因?yàn)橐钪?。為什么要活著?/p>

他們?cè)诟墒裁?？在結(jié)婚。為什么要結(jié)婚呢？小狗的毛為什么是白的？三、5-6歲兒童心理發(fā)展的主要特征特征2：抽象思維開(kāi)始萌芽開(kāi)始理解一些概念對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)初步理解事物的因果關(guān)系三、5-6歲兒童心理發(fā)展的主要特征特征3：個(gè)性初具雛形有的熱情大方、有的寡言少語(yǔ)；有的活潑好動(dòng)，有的文靜秀氣。（1）對(duì)人對(duì)事表現(xiàn)出相對(duì)穩(wěn)定的行為方式；（2）個(gè)性特征初顯。課堂小結(jié)3-6歲學(xué)前兒童心理發(fā)展年齡特征4-5歲兒童3-4歲兒童5-6歲兒童特征1：好學(xué)、好問(wèn)特征2：抽象思維開(kāi)始萌芽特征3：個(gè)性初具雛形特征1：活波好動(dòng)特征2：思維具體形象特征3：具有初步的規(guī)劃意識(shí)、開(kāi)始接受任務(wù)特征1：認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)特征2：情緒作用大特征3：愛(ài)模仿考題再現(xiàn)

科學(xué)活動(dòng)中，教師觀察到某幼兒能用數(shù)字、圖表來(lái)記錄和整理觀察到的現(xiàn)象，該幼兒最可能的年齡是幾歲呢？A、6歲左右B、5歲左右C、4歲左右D、3歲左右答案: