七年級 人教版 生物學 第二單元第二章《第三節(jié) 植物體的結構層次》課件

七年級—人教版—生物學—第二單元第二章第三節(jié)植物體的結構層次

學習目標四、認同植物體是一個整體。一、概述植物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。二、識別植物體的幾種組織。三、描述植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體。動物體的結構層次溫故而知新細胞組織器官系統(tǒng)動物體植物體的結構層次是怎么構成？情景導入：你吃過的番茄是屬于植物體哪一部分？果實思考：你認識綠色開花植物的其他器官嗎？器官油菜植株一、綠色開花植物有六大器官花莖果實葉根種子花葉莖根種子果實營養(yǎng)器官生殖器官海帶松樹無根、莖、葉、花、果實、種子無果實綠色開花植物由六大器官組成試一試，連一連根莖葉花種子果實？植物體的結構層次植物體器官觀察番茄的結構果皮果肉筋絡組織？植物體的結構層次植物體器官組織植物體的器官具體是由哪些組織構成的呢？1.分生組織

在成熟的植物體內，總保留著一部分不分化的細胞，它們終生保持分裂能力，由這樣的細胞群構成的組織叫分生組織。定義：二、植物的幾種主要組織分生組織特點：

細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能不斷產(chǎn)生新細胞。

分生組織不僅在莖尖有，在根尖（幼根的尖端）等部位也有。分布：分生組織輸導組織營養(yǎng)組織分生組織機械組織保護組織2.保護組織（2）功能：根、莖、葉表面的表皮等。保護內部柔嫩部分。（1）分布：（1）分布：3.輸導組織（2）功能：根、莖、葉等處內的導管（運輸水和無機鹽）、篩管（運輸有機物）等。運輸水、無機鹽和有機物。4.機械組織（1）分布：（3）功能：莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等處。起支撐和保護作用。（2）特點：構成機械組織的細胞細胞壁增厚。5.營養(yǎng)組織（1）分布：（3）功能：根、莖、葉、花、果實、種子等處。有貯藏營養(yǎng)物質的功能。（2）特點：細胞壁薄，液泡較大。學以致用：說出番茄的結構屬于哪種組織？果皮果肉筋絡（保護組織）（營養(yǎng)組織）（輸導組織）果皮果肉筋絡組成果皮的細胞群組成果肉的細胞群

組成筋絡的細胞群番茄組織？植物體的結構層次植物體器官組織細胞

細胞組織器官植物體分生組織保護組織輸導組織營養(yǎng)組織機械組織營養(yǎng)器官根莖葉生殖器官花果實種子三、小結：植物體的結構層次

1．“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的什么組織？()A．保護組織

B．營養(yǎng)組織

C．分生組織

D．輸導組織D四、練習與反饋2.西瓜食用的“紅色”瓜瓤部分，實際上是（）A.上皮組織B.營養(yǎng)組織C.器官D.系統(tǒng)3.下列結構中不屬于組織的是（）A.葉的表皮B.番茄果肉C.花生種子D.蘋果皮BC4.用熱水燙番茄，很容易從番茄表面撕下一層“皮”，這層“皮”屬于（）

A.營養(yǎng)組織B.輸導組織

C.保護組織D.分生組織

C5.下列植物器官，屬于營養(yǎng)器官是（）

A.花

B.果實

C.種子

D.莖D謝謝觀看！七年級—人教版—生物學—第二單元第二章第三節(jié)植物體的結構層次答疑環(huán)節(jié)

1．樹皮中有篩管這種輸導組織，如果將樹皮剝去，植物就會死亡，請說說其中的道理。

答：位于樹皮中的篩管，將葉通過光合作用制造的有機物運輸?shù)街参矬w的其他器官供其利用，如果將樹皮剝去，植物的其他器官就會因得不到有機物而導致植物體死亡。2.你有吃過甘蔗嗎？請你分析：甘蔗中含有哪些組織？（1）吃甘蔗莖時先剝去堅韌的皮；（2）咀嚼時會有很多甜汁；（3）咀嚼之后剩下些渣滓。

保護組織、機械組織

營養(yǎng)組織

輸導組織、機械組織細胞組織分裂構成器官構成系統(tǒng)構成植物體動物體構成分化3.植物體與動物體的結構層次相比，有什么異同之處？

（植物）

（動物）結構層次不同點＿＿組織＿＿組織＿＿組織＿＿組織＿＿組織＿＿組織＿＿組織＿＿組織＿＿