統(tǒng)考版2024高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專練3多考點(diǎn)綜合考查含解析

PAGE5-專練3多考點(diǎn)綜合考查1．[漫畫(huà)＋情境補(bǔ)寫(xiě)/2024·衡水中學(xué)下學(xué)期期中]依據(jù)下面的漫畫(huà)，在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容與漫畫(huà)貼合，每處不超過(guò)15個(gè)字。在細(xì)致貫徹習(xí)近平總書(shū)記“精準(zhǔn)扶貧”工作要求的過(guò)程中，我們必需杜絕“空話扶貧”之風(fēng)。兩者明顯的區(qū)分是：“空話扶貧”者目中無(wú)人，依著個(gè)人想法夸夸其談，而“精準(zhǔn)扶貧”者①；“空話扶貧”者②，而“精準(zhǔn)扶貧”者從實(shí)際動(dòng)身，解決群眾生活難題；“空話扶貧”者③，而“精準(zhǔn)扶貧”者工作切實(shí)有效，受到群眾一樣歡迎。答：解析：回答這類綜合性試題，考生要細(xì)致分析漫畫(huà)，留意漫畫(huà)中的要素和文字提示，理解漫畫(huà)反映了“空話扶貧”和“精準(zhǔn)扶貧”的區(qū)分。擬寫(xiě)時(shí)，要找到對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，留意句子的前后聯(lián)系和句式結(jié)構(gòu)的照應(yīng)。對(duì)應(yīng)句子填寫(xiě)內(nèi)容比照漫畫(huà)，確定詳細(xì)內(nèi)容①“空話扶貧”者目中無(wú)人，依著個(gè)人想法夸夸其談“精準(zhǔn)扶貧”者的表現(xiàn)邊說(shuō)邊看扶貧對(duì)象，口中所說(shuō)有關(guān)居住、出行等②而“精準(zhǔn)扶貧”者從實(shí)際動(dòng)身，解決群眾生活難題“空話扶貧”者的表現(xiàn)說(shuō)“空話”，沒(méi)有詳細(xì)內(nèi)容③而“精準(zhǔn)扶貧”者工作切實(shí)有效，受到群眾一樣歡迎“空話扶貧”者的工作效果及群眾反應(yīng)流于形式，群眾反感答案：①心系群眾，少說(shuō)空話而多干實(shí)事②不調(diào)查探討，安排變成空中樓閣③工作流于形式，令群眾反感厭惡2．[柱形圖＋補(bǔ)寫(xiě)對(duì)話/2024·廣州6月二測(cè)]南粵中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)了特性化的學(xué)習(xí)分析報(bào)告。下圖是文佳同學(xué)語(yǔ)文分析報(bào)告的部分內(nèi)容，請(qǐng)據(jù)此補(bǔ)寫(xiě)出對(duì)話空缺處的文字。要求：語(yǔ)言連貫、得體，每處不超過(guò)20個(gè)字。文佳：老師好，從語(yǔ)文分析報(bào)告看，我三次的階段學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)都沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，我是否要在作文上花更多的時(shí)間，您能給我一些建議嗎？劉老師：從報(bào)告上看，你努力的主要方向并不在作文。你看看真正的短板在哪里呢？文佳：哦，①，須要加倍努力。劉老師：對(duì)的，“語(yǔ)基不牢，地動(dòng)山搖”。你再看看還存在什么問(wèn)題呢？文佳：讓我細(xì)致看看，②，還要加強(qiáng)。劉老師：成果時(shí)高時(shí)低，你要在這個(gè)版塊多下點(diǎn)功夫。文佳：感謝老師！我明白了，原來(lái)學(xué)習(xí)不能只盯著分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵是③。劉老師：沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)要有的放矢，科學(xué)分析。答：解析：解答此題要在讀懂圖表的基礎(chǔ)上，依據(jù)上下文的提示來(lái)確定答案。第①空，從上文“真正的短板”可知，要看前三次達(dá)標(biāo)率和目標(biāo)相差最遠(yuǎn)的，依據(jù)下文“語(yǔ)基不牢”的提示，可確定范圍是“語(yǔ)言文字運(yùn)用”。第②空，依據(jù)“成果時(shí)高時(shí)低”的提示，可確定范圍是“現(xiàn)代文閱讀”；第③空，依據(jù)“有的放矢”，確定要答出“找準(zhǔn)方向”之類的語(yǔ)句。答案：①我的語(yǔ)言文字運(yùn)用成果離達(dá)標(biāo)還差許多②我的現(xiàn)代文閱讀成果不穩(wěn)定③找準(zhǔn)提升的主要方向3．[流程圖＋民生點(diǎn)評(píng)/2024·浙江湖州中學(xué)模擬]閱讀下面“最多跑一次”企業(yè)注冊(cè)登記流程圖，依據(jù)要求答題。(1)假如你是一位要進(jìn)行企業(yè)注冊(cè)登記的企業(yè)主，在去服務(wù)窗口進(jìn)行登記之前，你要做哪些前期工作？(不行遺漏流程圖中涉及前期工作的任何信息)答：(2)依據(jù)流程圖可知，相比于此前窗口申請(qǐng)、紙質(zhì)填報(bào)的方式，“最多跑一次”企業(yè)注冊(cè)登記的最大特點(diǎn)是全程電子化，簡(jiǎn)答其意義。(80個(gè)字以內(nèi))答：解析：(1)解答此題關(guān)鍵在于找到“去服務(wù)窗口進(jìn)行登記”這一關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，審讀流程圖，可以看出，此節(jié)點(diǎn)指向“受理審核”，前面的工作都是“前期工作”。然后依據(jù)箭頭方向，從上到下依次擬寫(xiě)。(2)“意義”就是找出“最多跑一次”企業(yè)注冊(cè)登記模式的優(yōu)點(diǎn)，留意抓住圖中的關(guān)鍵信息。答案：(1)首先在“網(wǎng)上申請(qǐng)(無(wú)紙全程電子化申報(bào))”，選擇“全程電子化APP”或“電子營(yíng)業(yè)執(zhí)照APP”后，提交等待“受理審核”。(2)全程電子化的意義在于突破時(shí)空限制，將傳統(tǒng)的“面對(duì)面”服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)椤版I對(duì)鍵”服務(wù)，實(shí)現(xiàn)登記服務(wù)的延長(zhǎng)，省時(shí)省力。再加上郵寄送達(dá)，申請(qǐng)人足不出戶就可辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照。4．[壓縮＋擴(kuò)寫(xiě)/2024·湖北黃岡中學(xué)八校聯(lián)考]閱讀下面兩則材料，依據(jù)其內(nèi)容與主旨提煉出一個(gè)共同暗含的關(guān)鍵詞，并以之為主題，運(yùn)用排比和比方的修辭手法，寫(xiě)一段文字表達(dá)你的想法，不超過(guò)100個(gè)字。材料一曾被評(píng)為“全國(guó)最美鄉(xiāng)村老師”的胡清汝，誕生在一個(gè)教化世家。1945年至今，胡家出了二十多位鄉(xiāng)村老師，大部分還在一線教學(xué)?！耙婚T(mén)師表，兩萬(wàn)弟子，三尺講臺(tái)，四世家傳”是胡清汝一家的寫(xiě)照。從1993年起先，胡清汝每年都會(huì)給所帶的畢業(yè)生打算一份特別的禮物——記錄每一名學(xué)生的幻想。其中，他帶的第一屆35名學(xué)生中，就有15名學(xué)生實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年的幻想。材料二宋杰一家四代出了15名軍人，他的太姥爺董成森是抗戰(zhàn)老兵，太姥爺最大的缺憾是開(kāi)國(guó)大典時(shí)沒(méi)能成為閱兵方隊(duì)成員中的一員。2024年“9·3”閱兵，25歲的宋杰和89歲的董成森祖孫兩人相聚閱兵場(chǎng)，共圓“閱兵夢(mèng)”。(1)提煉的關(guān)鍵詞：(2)自擬語(yǔ)段：解析：本題綜合考查考生壓縮語(yǔ)段和擴(kuò)展語(yǔ)句的實(shí)力。第(1)題，提取關(guān)鍵詞時(shí)要留意題干要求的提取方向，本題要求提煉兩則材料中共同暗含的關(guān)鍵詞，可依據(jù)材料中“誕生在一個(gè)教化世家”“宋杰一家四代出了15名軍人”的信息，提取“家風(fēng)”或“傳承”等關(guān)鍵詞。依據(jù)“記錄每一名學(xué)生的幻想”“共圓‘閱兵夢(mèng)’”提取“幻想”關(guān)鍵詞。第(2)題，擴(kuò)展語(yǔ)句時(shí)可對(duì)提煉的關(guān)鍵詞進(jìn)行形象的解說(shuō)，也可從意義影響的角度分析。如解說(shuō)“家風(fēng)”時(shí)重點(diǎn)說(shuō)明傳承“家風(fēng)”的意義，解說(shuō)“幻想”時(shí)重點(diǎn)說(shuō)明“幻想”對(duì)個(gè)人奮斗的引導(dǎo)作用等。最終，解說(shuō)時(shí)要留意運(yùn)用排比和比方的修辭手法。答案：(1)示例一：家風(fēng)示例二：幻想(2)(示例一)家風(fēng)是永不斷裂的文化傳承。家風(fēng)可以是爺爺胡子上長(zhǎng)長(zhǎng)的訓(xùn)誨，也可以是爸爸臉上肅穆的表情，還可以是媽媽口中難忘的吩咐。一個(gè)良好的家風(fēng)是我們每個(gè)人成長(zhǎng)道路上的一面鏡子，可以幫助我們正身、正行、正心。(示例二)每個(gè)人都是幻想家，人類因幻想而宏大?；孟胧鞘贸鲂切侵?；幻想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；幻想是燈，照亮夜行的路；幻想是路，引你走向黎明。5．[壓縮＋仿寫(xiě)對(duì)聯(lián)/2024·鄭州三模]請(qǐng)閱讀這則新聞，補(bǔ)寫(xiě)出下面兩副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。要求補(bǔ)寫(xiě)后的完整對(duì)聯(lián)能概括出新聞的主要內(nèi)容。在紫禁城建成600周年之際，故宮博物院與中國(guó)駐韓首爾旅游辦事處在五一勞動(dòng)節(jié)前通過(guò)官網(wǎng)向韓國(guó)民眾隆重推出“云·游中國(guó)”探春紫禁城圖片展活動(dòng)。本次圖片展精選了60幅圖片，多角度呈現(xiàn)故宮的春日之美和文化內(nèi)涵，這引起韓國(guó)民眾的普遍關(guān)注。一張張精致的圖片帶領(lǐng)網(wǎng)民“云”上游園，讓觀眾傾聽(tīng)紫禁城春花和朱墻黃瓦的對(duì)話，讓觀眾體會(huì)故宮春日的美妙和中國(guó)歷史文化的溫度。(1)紫禁城展美照現(xiàn)故宮佳景；(2)喜慶六百華誕，紫禁城網(wǎng)上展圖片；解析：(1)材料主要包含兩個(gè)方面的內(nèi)容，一方面是圖片呈現(xiàn)故宮春色，另一方面是活動(dòng)引起韓國(guó)民眾的普遍關(guān)注。仿照上聯(lián)的內(nèi)容及結(jié)合對(duì)聯(lián)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，下聯(lián)應(yīng)當(dāng)是“韓國(guó)民眾觀賞春天美景，感受中國(guó)歷史文化”這個(gè)意思，然后結(jié)合上聯(lián)內(nèi)容進(jìn)行仿寫(xiě)即可。(2)結(jié)合材料，只有“五一勞動(dòng)節(jié)”能和“六百華誕”相呼應(yīng)，這樣下聯(lián)前一句只能是“歡慶五一佳節(jié)”之類的表述?！白辖蔷W(wǎng)上展圖片”是中方，韓方是“云”上游園，只要仿照上聯(lián)后一句組織好內(nèi)容即可。答案：(1)韓民眾訪春天品中國(guó)文明(2)歡慶五一佳節(jié)，韓民眾“云”中游故宮(或“歡慶五一佳節(jié)，韓民眾‘云’中感陽(yáng)春”)6．[長(zhǎng)短句＋整散句/2024·福建泉州二檢]閱讀下面的文字，依據(jù)要求改寫(xiě)句子。由北京冬奧組委、中國(guó)文聯(lián)和河北省政府聯(lián)合主辦的2024年度北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)音樂(lè)作品征集活動(dòng)日前在張家口市實(shí)行啟動(dòng)儀式。奧運(yùn)歌曲是重要的奧運(yùn)文化藝術(shù)元素，能生動(dòng)呈現(xiàn)主辦國(guó)家、主辦城市的文化魅力和精神風(fēng)貌，有利于奧林匹克精神的廣泛傳播，對(duì)于大幅提升奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的影響力有促進(jìn)作用。(1)把畫(huà)波浪線的句子改寫(xiě)為兩個(gè)短句，可以變更語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得變更原意。答：(2)把畫(huà)橫線的句子改寫(xiě)為一組語(yǔ)序合理的排比句，可以增刪詞語(yǔ)，但不得變更原意，字?jǐn)?shù)不超過(guò)65個(gè)字。答：解析：(1)畫(huà)波浪線的句子是一個(gè)困難的單句，主干是“北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)音樂(lè)作品征集活動(dòng)日前在張家口市實(shí)行啟動(dòng)儀式”，“由北京冬奧組委、中國(guó)文聯(lián)和河北省政府聯(lián)合主辦”是定語(yǔ)部分，把這兩部分分開(kāi)單獨(dú)成句即可。(2)排比句要求用相同或相像的句式來(lái)組織句子，從語(yǔ)意程度來(lái)看，奧運(yùn)歌