統(tǒng)考版2024高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)1中國(guó)制度的政治基因-古代中國(guó)的政治制度含解析

PAGE課時(shí)作業(yè)1中國(guó)制度的政治基因——古代中國(guó)的政治制度時(shí)間：45分鐘滿分：100分授課提示：對(duì)應(yīng)學(xué)生用書169頁(yè)一、選擇題(本大題共12小題，每小題5分，共60分)1．[2024·洛陽(yáng)市高三二模]面對(duì)西周大軍兵臨城下的危局，商紂王卻鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“嗚呼！我生不有命在天？是何能為！”西周初年，統(tǒng)治者明確提出了“天視自我民視，天聽自我民聽”。這表明()A．商朝統(tǒng)治者特別重視敬天尊祖制B．西周統(tǒng)治者相識(shí)到人事重于天命C．商朝統(tǒng)治者不認(rèn)可傳統(tǒng)的天命觀D．西周統(tǒng)治者接受了儒家民本思想解析：材料中的“嗚呼！我生不有命在天？是何能為！”指商紂王認(rèn)為自己的生命是上天賜予的，又有什么可做呢？“天視自我民視，天聽自我民聽”則是西周統(tǒng)治者認(rèn)為上天看到的來(lái)自于我們百姓所看到的，上天所聽到的來(lái)自于我們百姓所聽到的。由此可見商紂王認(rèn)可天命，但沒(méi)有說(shuō)到他尊祖制，所以A、C錯(cuò)誤；西周統(tǒng)治者在天命和人事問(wèn)題上，人事重于天命，故B項(xiàng)正確。D項(xiàng)只說(shuō)到了人事而沒(méi)有說(shuō)到天命問(wèn)題，故錯(cuò)。答案：B2．[2024·煙臺(tái)市高三模擬]商至秦漢，現(xiàn)有文獻(xiàn)記錄到的大瘟疫如下：商代僅記錄到河南2次；周代記錄到陜西5次，山東、河北各1次；秦漢記錄到浙江、河南、湖北各3次，安徽2次，山東、江蘇、江西、山西、湖南、貴州、廣東、內(nèi)蒙各1次。對(duì)大瘟疫的記錄狀況表明，商至秦漢()A．統(tǒng)一多民族國(guó)家漸漸形成B．大瘟疫從中原向南方擴(kuò)散C．大瘟疫發(fā)生頻率漸漸加快D．中原人口不斷向周邊遷移解析：通過(guò)商至秦漢時(shí)期對(duì)瘟疫的記錄狀況來(lái)看，每個(gè)朝代所記錄的范圍比前代更加廣袤，結(jié)合古代中國(guó)發(fā)展歷程可知，這些地區(qū)是漸漸被納入中國(guó)版圖的，代表了統(tǒng)一的多民族國(guó)家正在漸漸形成，A正確；之前南方區(qū)域沒(méi)有記載不代表以前南方?jīng)]有瘟疫，而且內(nèi)蒙古在山東、河北北方，B錯(cuò)誤；因?yàn)樗婕暗膮^(qū)域更多，因此記錄的次數(shù)不代表發(fā)生的頻率加快，C錯(cuò)誤；材料反映的是統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成，中原人口不斷向周邊遷移材料信息不能體現(xiàn)，D錯(cuò)誤。故選A。答案：A3．[2024·淄博市高三聯(lián)考]春秋時(shí)期被滅的諸侯國(guó)有60個(gè)以上，但其大部分是以夷滅夏和以夏滅夷；諸(華)夏國(guó)相滅只占極少數(shù)，姬姓相滅的例子尤少。這一現(xiàn)象說(shuō)明()A．周天子權(quán)威足以維持秩序B．諸侯國(guó)之間的斗爭(zhēng)利于國(guó)家統(tǒng)一C．宗族和姻親關(guān)系發(fā)揮作用D．諸侯國(guó)之間力氣勢(shì)均力敵解析：從材料“諸(華)夏國(guó)相滅只占極少數(shù)，姬姓相滅的例子尤少”說(shuō)明被殲滅的諸侯國(guó)大部分是不同民族間的征戰(zhàn)，姬姓相滅諸侯國(guó)的更少，明顯是宗法觀念仍有影響力。故選C。材料“春秋時(shí)期被滅的諸侯國(guó)有60個(gè)以上”發(fā)覺(jué)，春秋時(shí)期的諸侯爭(zhēng)霸其實(shí)是周王室衰微的表現(xiàn)，周天子權(quán)威已經(jīng)不足以維持秩序了，故解除A。材料沒(méi)有從“國(guó)家統(tǒng)一”的角度分析諸侯爭(zhēng)霸的影響，故B與材料無(wú)關(guān)，解除B。在周王室衰落的同時(shí)，一些諸侯國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。為了奪取更多的土地、財(cái)產(chǎn)和人口，爭(zhēng)當(dāng)左右天下、支配別國(guó)的霸主，幾個(gè)大的諸侯之間，綻開了長(zhǎng)期的爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)，故D表述不符合史實(shí)，解除D。答案：C4．[2024·石家莊市高三一模]漢初，東方各地特殊是楚、齊、趙地的文化傳統(tǒng)仍有很大勢(shì)力，東西方各地文化習(xí)俗的差異和沖突明顯。為此漢政府在東部分封諸侯王，從俗而治；在西部沿用郡縣制。這表明郡國(guó)并行制()A．加強(qiáng)了君主專制B．有利于邊患問(wèn)題的解決C．導(dǎo)致了國(guó)家分裂D．有利于新生政權(quán)的鞏固解析：依據(jù)材料可知，漢初的郡國(guó)并行制是在東西方各地文化習(xí)俗的差異和沖突明顯的背景下實(shí)行的，郡國(guó)并行的本質(zhì)是東西異治，是漢初賜予東方社會(huì)的一種特殊政策。這種東西異治的政策緩解了文化沖突，有利于漢初統(tǒng)治的穩(wěn)定，故選D項(xiàng)。材料涉及的是漢初處理中心和地方關(guān)系的問(wèn)題，故A項(xiàng)錯(cuò)誤?？?guó)并行制是漢初的特殊政策，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看不利于中心集權(quán)加強(qiáng)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)脫離材料的主旨，解除。答案：D5．[2024·長(zhǎng)沙市高三二模]唐玄宗開元二十一年，在全國(guó)十五道置采訪使，以“六條”監(jiān)察非法行為，劍南節(jié)度使王昱以劍南道采訪使身份巡邊姚州，笞殺姚州都督府所屬羈縻越析州的不法豪酋。由此可知，這一時(shí)期的采訪使制度()A．埋下了藩鎮(zhèn)割據(jù)隱患B．增加了地方行政權(quán)力C．注意維護(hù)君主的權(quán)威D．加強(qiáng)了對(duì)邊疆的統(tǒng)治解析：“在全國(guó)十五道置采訪使”“巡邊、羈縻州”說(shuō)明唐朝時(shí)期加強(qiáng)了對(duì)邊疆地區(qū)的管理，故D正確；“埋下了藩鎮(zhèn)割據(jù)隱患”不符合這一時(shí)期的事實(shí)，屬于以后的影響，解除A；唐玄宗設(shè)“采訪使”加強(qiáng)了中心集權(quán)和對(duì)地方的限制，采訪使行使的是監(jiān)察權(quán)、不是行政權(quán)，解除B；材料沒(méi)有體現(xiàn)君主權(quán)威問(wèn)題，解除C。故選D。答案：D6．[2024·孝感市高三一模]王袆在《送申巡檢之官序》中記載：“至正十一年，海內(nèi)多故，天子命勛舊大臣行中書省以鎮(zhèn)外服，且以為去朝廷遠(yuǎn)，事有機(jī)速，不行律于常制稟命而行。凡軍旅、錢糧、銓選之事，一聽其便宜行之?！边@說(shuō)明元朝行省()A．權(quán)力不再受到中心的節(jié)制B．與中心權(quán)力之爭(zhēng)難以調(diào)和C．始終擁有便宜行事的權(quán)力D．獲得了較大的事務(wù)處置權(quán)解析：依據(jù)“凡軍旅、錢糧、銓選之事，一聽其便宜行之”可知行省獲得了較大的事務(wù)處置權(quán)，故選D項(xiàng)。依據(jù)“天子命勛舊大臣”可知權(quán)力不再受到中心的節(jié)制說(shuō)法有誤，故解除A項(xiàng)。元代行省權(quán)力受到中心節(jié)制，與中心沒(méi)有不行調(diào)和的沖突，故解除B項(xiàng)。題意主要反映了至正十一年以后行省的權(quán)力內(nèi)容，無(wú)法說(shuō)明至正十一年以前行省始終擁有便宜行事的權(quán)力，故解除C項(xiàng)。答案：D7．[2024·福州市高三一模]漢元帝時(shí)，宦官弘恭、石顯以中書的身份專斷國(guó)政；哀帝、平帝之世，外戚王氏相繼把持中朝，最終釀成新朝(王莽建立)代西漢的結(jié)局。這表明()A．以丞相為首的官僚機(jī)構(gòu)權(quán)勢(shì)弱化B．中外朝制度使君主專制受到制約C．君權(quán)與相權(quán)的斗爭(zhēng)導(dǎo)致政局動(dòng)蕩D．宦官和外戚專權(quán)是西漢滅亡根源解析：依據(jù)材料中“漢元帝時(shí)，宦官弘恭、石顯以中書的身份專斷國(guó)政；哀帝、平帝之世，外戚王氏相繼把持中朝”可知，漢元帝等三位皇帝在位期間，外戚當(dāng)政，以丞相為首的官僚集團(tuán)勢(shì)力下降。故答案為A項(xiàng)。B項(xiàng)，中外朝制度使君主專制強(qiáng)化，解除；C項(xiàng)，材料無(wú)法體現(xiàn)君權(quán)與相權(quán)的斗爭(zhēng)，解除；D項(xiàng)，封建制度的腐朽是王朝滅亡的根源，而不是宦官和外戚專權(quán)，解除。答案：A8．[2024·廈門市高三三模]宋代保留隋唐傳統(tǒng)官稱，僅代表資格、俸祿凹凸。文官有稱為“職”的銜號(hào)，如殿閣學(xué)士、修撰等，其實(shí)際工作、權(quán)力則由差遣確定，多稱為權(quán)知(或提舉、提點(diǎn))某機(jī)構(gòu)事、充(或判、行等)某職之類，表示為臨時(shí)委派之職事。此舉意在()A．繼承隋唐政治傳統(tǒng)B．防止官員專擅權(quán)力C．提高士人政治地位D．創(chuàng)新官員監(jiān)察機(jī)制解析：依據(jù)材料“文官有稱為‘職’的銜號(hào)，如殿閣學(xué)士、修撰等，其實(shí)際工作、權(quán)力則由差遣確定，多稱為權(quán)知”“表示為臨時(shí)委派之職事”等信息可知，宋代分化事權(quán)，使其名與實(shí)分，以防止官員權(quán)力膨脹、專擅權(quán)力，B項(xiàng)正確；繼承隋唐政治傳統(tǒng)不符合材料“宋代保留隋唐傳統(tǒng)官稱，僅代表資格、俸祿凹凸”，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料內(nèi)容主要強(qiáng)調(diào)了宋代分化事權(quán)，使其名與實(shí)分，以防止官員專擅權(quán)力，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)提高士人政治地位的問(wèn)題，C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料內(nèi)容主要強(qiáng)調(diào)了為防止官員專擅權(quán)力而實(shí)行的措施，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)官員監(jiān)察機(jī)制的創(chuàng)新，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：B9．[2024·十堰市高三一模]東漢實(shí)行察舉制，“郡察孝廉，州舉茂才”，州、郡都必需定期向朝廷舉薦肯定數(shù)量的人才，而推斷孝廉、茂才的標(biāo)準(zhǔn)包括對(duì)儒家經(jīng)典的熟識(shí)程度和道德聲望的凹凸等。這客觀上()A．推動(dòng)了獨(dú)尊儒學(xué)局面的出現(xiàn)B．促使社會(huì)階層趨于固化C．打破了世家大族對(duì)政權(quán)的壟斷D．動(dòng)搖了郡縣制的基礎(chǔ)解析：材料信息說(shuō)明東漢察舉制選官的標(biāo)準(zhǔn)是儒家經(jīng)典的熟識(shí)程度和道德聲望凹凸，而能達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)并且得到舉薦的只能是地主階級(jí)，東漢后期演化成門閥士族，這就促使社會(huì)階層固化，故B正確；A項(xiàng)是在漢武帝時(shí)，故錯(cuò)誤；C項(xiàng)指的是科舉制，故錯(cuò)誤；郡縣制的基礎(chǔ)是地域，與題意無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤。答案：B10．[2024·濟(jì)南市高三二模]下表是關(guān)于唐代士人科舉報(bào)考資格的規(guī)定。這些規(guī)定的改變反映出()初唐時(shí)期學(xué)有所成的士人，自己可向所在州縣報(bào)考，經(jīng)縣、州選擇參與科舉考試。唐朝中期需經(jīng)過(guò)“戶部籍閱、結(jié)款通?！钡戎T多審查環(huán)節(jié)和流程，部分科目報(bào)考資格的要求越來(lái)越嚴(yán)。唐朝后期“舉人曾為官司可罰，雖有辭藝，長(zhǎng)吏不得舉送，違者舉送官停職，考試官貶黜?！盇.國(guó)家教化治理實(shí)力的提升B．儒學(xué)衰敗刺激科舉變革C．科舉成為入仕的唯一通道D．唐朝的社會(huì)流淌性加強(qiáng)解析：唐代士人科舉報(bào)考資格從唐初“學(xué)有所成的士人，自己可向所在州縣報(bào)考”，到唐中期需經(jīng)過(guò)戶部等“諸多審查環(huán)節(jié)和流程，部分科目報(bào)考資格的要求越來(lái)越嚴(yán)”，再到唐朝后期有過(guò)犯罪經(jīng)驗(yàn)的舉人，不得參與科舉考試，否則嚴(yán)懲舉送官和考試官，這些改變反映出國(guó)家教化治理實(shí)力的提升，A項(xiàng)正確；唐代科舉考試的審查、舉送環(huán)節(jié)不斷規(guī)范，不能說(shuō)明“儒學(xué)衰敗”刺激了科舉變革，B項(xiàng)錯(cuò)誤；科舉并非唐代入仕的唯一通道，C項(xiàng)錯(cuò)誤；科舉報(bào)考資格的規(guī)范化，不能說(shuō)明當(dāng)時(shí)的社會(huì)流淌性加強(qiáng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：A11．[2024·西安市高三二模]明朝宣德年間，內(nèi)閣有了官屬，“置誥敕、制敕兩房，皆設(shè)中書舍人”，凡奏章和建議，都由通政使司匯總，呈交皇帝過(guò)目，再交到內(nèi)閣，內(nèi)閣負(fù)責(zé)票擬，再由司禮監(jiān)將條旨呈交皇上“批紅”，最終發(fā)回內(nèi)閣下發(fā)各部。閣權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化。英宗時(shí)期，內(nèi)閣票擬權(quán)逐步完善。明朝中樞機(jī)構(gòu)的這些改變說(shuō)明()A．內(nèi)閣具有了制度化的參與決策權(quán)B．標(biāo)記著明代宦官專權(quán)的起先C．內(nèi)閣成為皇權(quán)與相權(quán)的斗爭(zhēng)工具D．內(nèi)閣制度發(fā)展進(jìn)入鼎盛時(shí)期解析：依據(jù)材料，內(nèi)閣的機(jī)構(gòu)逐步完善，通過(guò)一系列制度化的規(guī)定，內(nèi)閣的票擬權(quán)逐步加強(qiáng)，故A項(xiàng)符合題意；材料沒(méi)有表明宦官駕馭獨(dú)立的權(quán)力，解除B項(xiàng)；明太祖時(shí)期已經(jīng)廢除丞相制度，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)缺乏依據(jù)，解除。答案：A12．[2024·承德市高三三模]清代曾侍從過(guò)三個(gè)皇帝的軍機(jī)大臣張廷玉多次被皇帝贊揚(yáng)，但他仍時(shí)刻當(dāng)心謹(jǐn)慎，從不留片稿于家中，很少結(jié)交外官言事，從政多年竟“無(wú)一字與督撫外吏接”。這可用來(lái)說(shuō)明軍機(jī)處()A．導(dǎo)致君主專制達(dá)到頂峰B．提高了行政效率C．對(duì)宰相有較大的約束力D．僅是君主專制的工具解析：軍機(jī)大臣每日接受皇帝召見，跪受筆錄，軍國(guó)大事均由皇帝一人裁決，全國(guó)的軍政大權(quán)完全集中到皇帝一人手中，說(shuō)明軍機(jī)處僅是君主專制的工具，故答案為D項(xiàng)；材料是從軍機(jī)處和皇帝的關(guān)系中說(shuō)明軍機(jī)處在清朝中心機(jī)構(gòu)中的地位，沒(méi)有涉及這一改變?cè)诰鲗Ｖ萍訌?qiáng)過(guò)程中的地位，解除A項(xiàng)；B項(xiàng)符合史實(shí)，但材料信息沒(méi)有反映，解除；清朝沒(méi)有宰相，解除C項(xiàng)。答案：D二、非選擇題(本大題共2小題，第13題28分，第14題12分，共40分)13．[2024·吉林市高三一模]閱讀下列材料，完成下列要求。材料一儒生參政帶來(lái)的“以德取人”因素，使察舉制因而成立，但這并不是唯一制約察舉選官的因素。自東漢光武帝始，察舉實(shí)施中“授試以職”，舉主對(duì)秀才、孝廉先委以肯定職務(wù)，以此檢驗(yàn)其是否“便習(xí)官事”，合格者方舉至中心。陽(yáng)嘉元年又建立“諸生試家法”制度，從而出現(xiàn)了一個(gè)新環(huán)節(jié)，構(gòu)成了察舉制向科舉制演進(jìn)的初階?！幾蚤惒娇恕恫炫e制度變遷史稿》材料二在察舉制中，起確定作用的是舉薦；在科舉制中，起確定作用的是考試成果。所以舉人可以“投牒自進(jìn)”，不必非得他人舉薦不行。到了北宋，封彌成為貢舉考試中的一項(xiàng)重要制度?？荚嚬僭谠u(píng)定試卷時(shí)，看不到舉人的姓名、鄉(xiāng)貫等，也就很難作弊了。隋唐以來(lái)，科舉出身的官員在高級(jí)官員中的比例，漸漸增加，到宋代已占有肯定優(yōu)勢(shì)。——摘編自張希清《中國(guó)科舉考試制度》材料三宋廷對(duì)于在任官員的課績(jī)，以對(duì)德行、才能、勞效的綜合檢驗(yàn)為主要內(nèi)容?！暗滦小钡目己吮恢糜谥匾匚唬灰撞僮?；對(duì)于才能的核驗(yàn)，宋廷要求官員申報(bào)時(shí)填寫特別詳細(xì)的“實(shí)跡”、“實(shí)績(jī)”，以便日后核對(duì)。在宋代，課績(jī)與監(jiān)察各為獨(dú)立系統(tǒng)，但在現(xiàn)實(shí)政治生活中關(guān)系親密。宋廷對(duì)官吏的考察方式多樣：有課績(jī)定等、有廉訪會(huì)問(wèn)等，考察結(jié)果向本人公開，以求得多種信息來(lái)源的相互印證?！幾栽辛亍吨腥A文明史》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，指出察舉制出現(xiàn)的緣由。概括東漢察舉制的新發(fā)展。(2)據(jù)材料二，概括科舉制的發(fā)展趨勢(shì)?？婆e制的發(fā)展是古代選官制度的一大進(jìn)步，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)說(shuō)明理由。(3)據(jù)材料三，指出宋代對(duì)官吏的課績(jī)和考察分別有何側(cè)重點(diǎn)。綜合上述材料，說(shuō)明古代選官用官制度的歷史借鑒價(jià)值。解析：(1)緣由：由材料“儒生參政帶來(lái)的‘以德取人’因素，使察舉制因而成立”可知，察舉制出現(xiàn)是因?yàn)槿迳鷧⒄匾暺返?；另外結(jié)合所學(xué)可知，察舉制是漢武帝為選拔人才而推行的一種選官制，故其制度產(chǎn)生與此存在親密關(guān)聯(lián)。新發(fā)展：由材料“以此檢驗(yàn)其是否‘便習(xí)官事’”可知，東漢執(zhí)政者比較注意培育官員的實(shí)際實(shí)力；由材料“陽(yáng)嘉元年又建立‘諸生試家法’制度”可知，東漢時(shí)期的察舉制還增加了考試的環(huán)節(jié)。(2)發(fā)展趨勢(shì)：由材料“舉人可以‘投牒自進(jìn)’，不必非得他人舉薦不行”可歸納為公開性；由材料“起確定作用的是考試成果……封彌……就很難作弊”可歸納為嚴(yán)密性，更加公允公正。理由：結(jié)合所學(xué)可從擴(kuò)大官吏人才來(lái)源、打破特權(quán)階層對(duì)官場(chǎng)的壟斷、提高官員的文化素養(yǎng)等方面進(jìn)行說(shuō)明。(3)側(cè)重點(diǎn)：由材料“要求官員申報(bào)時(shí)填寫特別詳細(xì)的‘實(shí)跡’‘實(shí)績(jī)’”可歸納為課績(jī)側(cè)重實(shí)績(jī)；由材料“考察結(jié)果向本人公開，以求得多種信息來(lái)源的相互印證”可歸納為考察力求精確。價(jià)值：結(jié)合所學(xué)可從對(duì)才能與品德的重視、對(duì)公允正義的追求、合理嚴(yán)密的考核制度等方面進(jìn)行說(shuō)明。答案：(1)緣由：漢武帝的推行；儒生參政重視品德。新發(fā)展：注意培育官員的實(shí)際實(shí)力；增加了考試的環(huán)節(jié)。(2)發(fā)展趨勢(shì)：公開性；嚴(yán)密性(更公允公正)。理由：擴(kuò)大了官吏的人才來(lái)源；有利于打破特權(quán)壟斷；有利于提高官員的文化素養(yǎng)。(3)側(cè)重點(diǎn)：課績(jī)側(cè)重實(shí)績(jī)；考察力求精確。價(jià)值：注意選賢任能；追求公允公正；建立合理的考核制度。14．[2024·德陽(yáng)市高三二模]閱讀材料，完成下列要求。材料朝代民族融合的表現(xiàn)先秦時(shí)期遠(yuǎn)古時(shí)代，黃河中游的炎、黃兩大部落，結(jié)成聯(lián)盟，擊敗江漢流域的苗蠻集團(tuán)。春秋時(shí)期，經(jīng)過(guò)激烈的兼并、分化、汲取、統(tǒng)一，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期只剩下齊、燕、韓、趙、魏等大國(guó)，原來(lái)被稱為“蠻夷”的秦、楚已同被稱為“諸夏”或“中國(guó)”。魏晉南北朝時(shí)期在北方，匈奴、鮮卑、揭、氐、羌等在黃河流域建立了政權(quán)，中原地區(qū)形成了胡漢雜居的局面。北魏后期，柔然、吐谷渾、敕勒等也與漢族漸漸融合。在南方，自秦漢以來(lái)，就有不少華夏或漢族大批進(jìn)入蠻族區(qū)、西南夷及嶺南地區(qū)，與傳統(tǒng)的蠻、俚、僚等族聚居。遼宋夏金元時(shí)期建立遼的契丹，在東滅渤海，頻繁征伐回鶻、新羅、吐蕃、黨項(xiàng)、室韋、沙陀、烏古等民族漸漸發(fā)展起來(lái)。建立西夏的黨項(xiàng)族，汲取了氐、羌、吐蕃以及西北地區(qū)其他民族成分。東北女真，滅遼亡宋，承繼了遼漢文化。元代將女真人、漢人、契丹人列為第三等級(jí)。迨至元末