湖南省2025屆高考語文考前專項復習資料12文言文閱讀訓練素材

PAGE15-專項復習資料十二文言文閱讀訓練（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成

10～13

題。

田單者，齊諸田疏屬也。湣王時，單為臨菑市掾，不見知。及燕使樂毅伐破齊，齊湣王出奔，已而保莒城。燕軍聞齊王在莒，并兵攻之，數(shù)年不下。燕引兵東圍即墨，城中相與推田單，立以為將軍，以即墨距燕。頃之，燕昭王卒，惠王立，與樂毅有隙。田單聞之，乃縱反間于燕，宣言曰：“齊王已死，城之不拔者二耳。樂毅畏誅而不敢歸以伐齊為名實欲連兵南面而王齊齊人未附故且緩攻即墨以待其事齊人所懼惟恐他將之來即墨殘矣”燕王以為然，使騎劫代樂毅。樂毅因歸趙，燕人士卒忿。而田單乃宣言曰：“吾唯懼燕軍之劓得齊卒，置之前行。與我戰(zhàn)，即墨敗矣?！毖嗳寺勚?，如其言。城中人見齊諸降者盡劓，皆怒，堅守，生怕見得。田單知士卒之可用，乃身操版插。與士卒分功，妻妾編于行伍之間，盡散飲食饗士。令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使約降于燕，燕軍皆呼萬歲，由此益懈。田單乃收城中得千余牛，為絳繒衣，畫以五彩龍文，束兵刃于其角，而灌脂束葦于尾，燒其端。鑿城數(shù)十穴，夜縱牛，壯士五千人隨其后。牛尾熱，怒而奔燕軍，燕軍夜大驚。牛尾炬火光明炫燿，燕軍視之皆龍文，所觸盡死傷。五千人因銜枚擊之，而城中鼓噪從之，老弱皆擊銅器為聲，聲動天地。燕軍大駭，敗走。齊人遂夷殺其將騎劫。燕軍擾亂奔跑，齊人追亡逐北，所過城邑皆畔燕而歸田單。田單兵日益多，乘勝，燕日敗亡，卒至河上。而齊七十于城皆復為齊。乃迎襄王于莒，入臨菑而聽政。襄王封田單，號曰安平君。（《史記·田單列傳》）10.下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是（

）(3分)

A.樂毅畏誅而不敢歸/以伐齊為名/實欲連兵南面而王齊/齊人未附/故且緩攻即墨以待其事/齊人所懼/惟恐他將之來/即墨殘矣/

B.樂毅畏誅而不敢歸/以伐齊為名/實欲連兵南面而王齊/齊人未附/故且緩攻即墨以待/其事齊人所懼/惟恐他將之來/即墨殘矣/

C.樂毅畏誅/而不敢歸以伐齊為名/實欲連兵南面而王齊/齊人未附/故且緩攻即墨以待其事/齊人所懼/惟恐他將之來/即墨殘矣/

D.樂毅畏誅/而不敢歸以伐齊為名/實欲連兵南面而王齊/齊人未附/故且緩攻即墨以待/其事齊人所懼/惟恐他將之來/即墨殘矣/

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）(3分)

A.諸田：指齊王田氏宗族的各個分支，齊國原為姜姓呂氏，至齊康公時被大夫田和篡權。

B.劓：割去鼻子，古代五刑之一，“五刑”均為酷刑，一般指墨、劓、剕、宮、大辟。

C.行伍：古代軍隊中五人為“伍”，二十五人為“行”，因此被后世用作軍隊的代稱。

D.封指古代帝王把土地或爵位賜予親屬或臣僚，所封的土地和爵位子孫可以世代承襲。

12.下列對文章內容的概括與分析，不正確的一項是（

）（3分）

A.田單受命于危難之際，被推為首領。他早年擔當首都臨淄佐理市政的小官，并不被齊王重用，因為燕國入侵，成為了保衛(wèi)即墨的主要將領。

B.田單面對強大的敵人，敏捷運用計謀。他先利用新上臺的燕惠王和樂毅的沖突，撤掉了樂毅，再用計讓燕軍割下齊國降卒鼻子，激發(fā)齊人士氣。

C.田單身先士卒，和士兵同甘共苦。他親自手持工具修筑工事，并把自己最喜愛的妻妾都編入軍隊之中，使內部團結一心，為成功奠定了基礎。

D.田單以火牛沖鋒陷陣，稀奇制勝。田單給趕牛的人穿上大紅衣服，牛角綁上利刃，并點燃牛尾，火牛都狂怒地直奔燕軍，使燕軍驚惶失措，非死即傷。

13.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）城中人見齊諸降者盡劓，皆怒，堅守，生怕見得。

（2）燕軍擾亂奔跑，齊人追亡逐北，所過城邑皆畔燕而歸田單。（二）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。鮑昱字文泉。少傳父學，客授于東平。建武初，太行山中有劇賊，太守戴涉聞昱鮑永子，有智略，乃就謁，請署守高都長。昱應之，遂討擊群賊，誅其渠帥，道路開通，由是知名。后為沘陽長，政化仁愛，境內清凈。荊州刺史表上之，再遷，中元元年，拜司隸校尉，詔昱詣尚書，使封胡降檄。光武遣小黃門問昱有所怪不。對曰：“臣聞故事通官文書不著姓，又當司徒露布，怪使司隸下書而著姓也?！钡蹐笤唬骸拔峁视袢障轮页贾訌蜑樗倦`也。”昱在職，奉法守正，有父風。永平五年，坐救火遲，免。后拜汝南太守，郡多陂池，歲歲決壞，年費帑三千余萬。昱乃上作方梁石洫，水常饒足，溉田倍多，人以殷富。十七年，代王敏為司徒，賜錢帛什器帷帳，除子德為郎。建初元年，大旱，谷貴。肅宗召昱問曰：“旱既太甚。將何以消復災眚？”對曰：“臣聞圣人理國，三年有成。今陛下始踐天位，刑政未著，如有失得，何能致異？但臣前在汝南典理楚事系者千余人恐未能盡當其罪先帝詔言大獄一起冤者過半又諸徙者骨肉離分孤魂不祀。一人呼嗟，王政為虧。宜還諸徙家屬，蠲除禁錮，興滅繼絕，死生獲所。如此，和氣可致?！钡奂{其言。四年，代牟融為太尉。六年，薨，年七十余。子德，修志節(jié)，出名稱，累官為南陽太守。時歲多荒災，唯南陽豐穰。吏人愛悅，號為神父。時郡學久廢，德乃修起橫舍，備俎豆黻冕，行禮奏樂。又尊饗國老，宴會諸儒。百姓觀者，莫不勸服。子昂，字叔雅，有孝義節(jié)行。初，德被病數(shù)年，昂俯伏左右，衣不緩帶；及處喪，毀瘠三年，理想乃行；服闋，遂潛于墓次，不關時務。（節(jié)選自《后漢書》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.但臣前在汝南/典理楚事系者千余人/恐未能盡/當其罪先帝/詔言大獄一起/冤者過半/又諸徙者骨肉離分孤魂/不祀B.但臣前在汝南/典理楚事/系者千余人恐/未能盡當其罪/先帝詔言/大獄一起/冤者過半/又諸徙者骨肉離分/孤魂不祀C.但臣前在汝南典理楚事/系者千余人恐未能盡/當其罪/先帝詔言/大獄一起/冤者過半/又諸徙者骨肉離分/孤魂不祀D.但臣前在汝南/典理楚事/系者千余人/恐未能盡當其罪/先帝詔言/大獄一起/冤者過半/又諸徙者骨肉離分/孤魂不祀11.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（

）A.建武，漢光武帝年號。年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，漢武帝即位后首創(chuàng)，先秦至漢初無年號。B.刺史，中國古代官職名，是州的最高行政長官?！按獭笔菑椲肋M諫之意，表明刺史要對郡縣履行監(jiān)察之職。C.肅宗，為廟號。廟號是皇帝于廟中被供奉時所稱呼的名號，廟號只褒不貶；歷史上并不是每個君王都有廟號。D.薨，古代稱諸侯或有爵位的高官死去，也可用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族身上。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.鮑昱善理獄訟，依法公允處理案件。建初元年，遇大旱，皇帝問他如何消災，他乘機進言，說這是冤獄不平所致，皇帝接受了他的建議，釋放了無辜被囚禁的人。B.鮑昱的后代，都受人愛戴。郡里人稱鮑德為神父。鮑德患病多年，鮑昂在身邊侍候，日夜不解衣帶；后居喪，守孝三年；三年服滿，便隱居墓旁，不過問時政。C.鮑昱不忘百姓利益。任汝南太守時，他修建水利工程，使水量足夠，更多農田得到澆灌，人民生活富足。D.鮑昱謹守職責，不矜名節(jié)。他在做司隸校尉時，光武帝下詔讓他在招降胡人的露布上注明自己的姓氏，鮑昱認為這樣做違反了舊例。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）宜還諸徙家屬，蠲除禁錮，興滅繼絕，死生獲所。（2）子德，修志節(jié)，出名稱，累官為南陽太守。時歲多荒災，唯南陽豐穰。（三）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。劉繪字士章，愃弟也。豫章王嶷鎮(zhèn)江陵，繪為鎮(zhèn)西外兵參軍，以文義見禮。時瑯邪王詡為功曹，以吏能自進，嶷謂僚佐曰：“吾雖不能得應嗣陳蕃，然閣下自有二驥也。”性通悟出為南康相郡人有姓賴所居名穢里刺謁繪繪戲嘲之曰君有何穢而居穢里此人應聲曰：“未審孔丘何闕，而居闕里?！崩L默然不答，亦無忤意，嘆其辯速。后歷位中書郎，掌詔誥。敕助國子祭酒何胤撰修禮儀。永明末，都下人士盛為文章談義，皆湊竟陵西邸，繪為后進領袖。時張融以言辭辯捷，周颙彌為清綺，而繪音采贍麗，雅有風則。時人為之語曰：“三人共宅夾清漳，張南周北劉中心?！毖云涮幎碎g也。魚復侯子響誅后，豫章王嶷欲求葬之，召繪為表言其事，繪須臾便成。嶷嘆曰：“禰衡何以過此?！焙笪菏怪粒L以辭辯被敕接使。事畢，當撰語辭。繪謂人曰：“無論潤色未易，但得我語亦難矣。”隆昌中，兄悛坐事將見誅，繪伏闕請代兄死，明帝輔政，救之，乃免死。明帝即位，為太子中庶子。安陸王寶晊為湘州，以繪為冠軍長史、長沙內史，行湘州事。寶晊妃，悛女也。寶晊愛其侍婢，繪奪取，具以啟聞，寶晊以為恨，與繪不協(xié)。遭母喪去官，有至性。服闋，為晉安王征北長史、南東海太守，行南徐州事。及梁武起兵，朝廷以繪為雍州刺史，固讓不就。眾以朝廷昏亂，為之寒心。繪終不受，乃改用張欣泰。轉繪建安王車騎長史，行府國事。及東昏見殺，城內遣繪及國子博士范云等赍其首詣梁武帝于石頭。轉大司馬從事中郎，卒。（節(jié)選自《南史?劉繪傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.性通悟/出為南康相/郡人有姓賴/所居名穢/里刺謁繪/繪戲嘲之曰/君有何穢/而居穢里/B.性通悟/出為南康相/郡人有姓賴/所居名穢里/刺謁繪/繪戲嘲之曰/君有何穢/而居穢里/C.性通悟出/為南康相/郡人有姓賴/所居名穢里/刺謁繪/繪戲嘲之曰/君有何穢/而居穢里/D.性通悟出/為南康相/郡人有姓賴/所居名穢/里刺謁繪/繪戲嘲之曰/君有何穢/而居穢里/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.孔丘，字仲尼，戰(zhàn)國末期魯國人，古代思想家、教化家，儒家學派創(chuàng)始人。B.中書郎，官名，屬中書省，為編修國史之任。后改名中書郎、中書侍郎。C.永明，南朝齊武帝蕭賾的年號。年號發(fā)端于中國，后傳入朝鮮、日本、越南。D.服闋，指古代服喪期滿后除去喪服。喪服制度是古代居喪期間的服飾制度。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.劉繪性情通達，言談風趣。劉繪與賴姓郡人相見時風趣調侃，郡人對答神速，劉繪不以為忤。B.劉繪頗有文才，屢獲好評。劉繪曾參加編修禮儀、接待來使等重要事務，上下各階層都贊揚有加。C.劉繪為人孝悌，兄弟情深。劉繪懇求代為犯事的兄長而死，終獲赦免；母親去世他也盡心服喪。D.劉繪深得信任，最終遭忌恨。劉繪深得安陸王寶晊的信任，代為處理湘州事務，后遭到忌恨而去職。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）繪謂人曰：“無論潤色未易，但得我語亦難矣?！保?）及梁武起兵，朝廷以繪為雍州刺史，固讓不就。（四）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。耿九疇，字禹范，盧氏人。永樂末進士。宣德六年授禮科給事中。爭論持大體，有清望。正統(tǒng)初，大臣言兩淮鹽政久壞，宜得重名檢者治之，于是推擇為鹽運司同知。痛革宿弊，條奏便宜五事，著為令。母喪去官，場民數(shù)千人詣闕乞留。十年正月起為都轉運使。節(jié)儉無他好，公退焚香讀書，廉名益振，婦孺皆知其名。以事見誣，逮下吏，已，得白，即留為刑部右侍郎。屢辨疑獄，無所撓屈。禮部侍郎章瑾下獄，九疇及江淵等議貶其官。瑾婿給事中王汝霖銜之，與同官葉盛、張固、林聰?shù)日撔滩坎还?。九疇、淵遂劾盛等，且言汝霖父永和死土木①，嬉笑自如，不宜居職。時景帝新立，急于用人，置汝霖等不問，瑾如奏。鳳陽歲兇，盜且起，敕往巡察招撫。奏留英武、飛熊諸衛(wèi)軍耕守，招來流民七萬戶，境內以安。兩淮自九疇去，鹽政復弛。景泰元年仍命兼理。尋敕錄諸府重囚，多所平反。都指揮楊得青等私役操卒，九疇劾之。詔按治，且命諸邊如得青者，具劾以聞。邊將請增臨洮諸衛(wèi)戍，九疇言：“邊城士卒非乏。將帥能嚴紀律，賞罰明信，則人人自奮。不然，徒冗食耳?！蹦瞬辉鍪＿吤翊合某鲎魈?，秋冬輒徙入塞。九疇言：“邊將所以御寇衛(wèi)民也，今使民避寇失業(yè)，安用將帥？”因禁民入徙，有被寇者，治守帥罪。布政使許資言：“侍郎出鎮(zhèn)，與巡按御史不相統(tǒng)，事多拘滯，請改授憲職便?！蹦宿D右副都御史。大臣鎮(zhèn)守、巡撫皆授都御史，自九疇始。有旨市羊角為燈，九疇引宋蘇軾諫神宗買浙燈事②，事乃寢。災異求言，請帝延儒碩，公賞罰，擇守令，簡將帥，優(yōu)詔報焉。天順初，議事京師。帝顧侍臣曰：“九疇，廉正人也。”留為右都御史。罪人系都察院獄者不給米九疇為言乃日給一升遂為令已上疏陳崇廉恥清刑獄勸農桑節(jié)軍賞重臺憲五事帝皆嘉納。（節(jié)選自《明史·耿九疇傳》）【注】①土木：指發(fā)生于明朝正統(tǒng)十四年（1449年）明英宗朱祁鎮(zhèn)北征瓦剌的兵敗事變。②蘇軾諫神宗買浙燈事：宋神宗趙頊吩咐減價收買浙燈四千余盞，并將市場上的燈盡數(shù)拘收，蘇軾上書勸諫，希望神宗務從儉約。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.罪人系都察院/獄者不給米/九疇為言/乃日給一升/遂為令/已/上疏陳崇廉恥/清刑獄/勸農桑/節(jié)軍賞/重臺憲五事/帝皆嘉納B.罪人系都察院獄者/不給米九疇/為言/乃日給一/升遂為令/已上疏陳崇廉恥/清刑獄/勸農桑/節(jié)軍賞/重臺憲/五事帝皆嘉納C.罪人系都察院/獄者不給米/九疇為言/乃日給一/升遂為令/已上疏陳崇廉恥/清刑獄/勸農桑/節(jié)軍賞/重臺憲/五事帝皆嘉納D.罪人系都察院獄者不給米/九疇為言/乃日給一升/遂為令/已/上疏陳崇廉恥/清刑獄/勸農桑/節(jié)軍賞/重臺憲五事/帝皆嘉納11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）A.進士，是中國古代科舉考試制度中通過最終一級中心政府朝廷考試者的稱呼。B.禮部，古代六部之一。六部各司其職，如工部掌管工程營造、屯田、水利、漕運等事務。C.兩淮，是個方位地理概念，泛指今日江蘇和安徽兩省長江淮河之間的地區(qū)。D.憲職，負責彈劾糾察的官吏，一般都相當于都御史、御史一類官職。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.耿九疇能把握全局，清廉公正。他得到大臣們的舉薦擔當鹽運司官員后，痛下決心改革遺留問題，所提建議被皇上定為法令。B.耿九疇辦案實力強，能剛正執(zhí)法。他曾多次辨析辦理疑難案件，還不懼怕給事中王汝霖等的誣陷，對章瑾和王汝霖加以彈劾。C.耿九疇擅長治理地方，安撫災民。當鳳陽遭遇災荒、快要產生盜賊時，他奉命前往巡察招撫，招來七萬戶流民，安定了地方。D.耿九疇敢于直言，多次提出合理建議。他曾建議皇帝停止購買羊角為燈，他在災異發(fā)生時提看法曾被皇帝下詔書加以褒獎。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以事見誣，逮下吏，已，得白，即留為刑部右侍郎。（2）請帝延儒碩，公賞罰，擇守令，簡將帥，優(yōu)詔報焉。文言文閱讀參考答案（一）10.答案：A。原標點為“樂毅畏誅而不敢歸，以伐齊為名，實欲連兵南面而王齊。齊人未附，故且緩攻即墨以待其事。齊人所懼，惟恐他將之來，即墨殘矣?！?/p>

11.答案：D?！八獾耐恋睾途粑蛔訉O可以世代承襲”不符合史實。

12.答案：D?！盀榻{繒衣”，是給牛披上大紅衣服。

13.答案：（1）城里的人看到齊國眾多的降兵都被割去了鼻子，人人義憤填膺，全力堅決守衛(wèi)城池，只怕被敵人捉住。（劓，被割去鼻子；堅守，堅決保衛(wèi)；見得，被活捉；句意2分）（2）燕軍紛亂，潰散逃命，齊軍緊緊追擊潰逃的敵軍，所經(jīng)過的城鎮(zhèn)都背叛燕軍，歸順田單。（奔跑，奔跑逃命；追亡逐北，追逐敗兵；畔，通“叛”，句意2分）

參考譯文：

田單是齊國田氏王族的遠房本家。在齊湣王時，田單擔當首都臨淄佐理市政的小官，并不被齊王重用。后來，到燕國派遣大將樂毅攻破齊國，齊湣王被迫從都城逃跑，不久又退守莒（ｊ舉）城。燕軍聽說齊湣王在莒城，就調集軍隊，全力攻打，燕軍幾年都不能攻破該城。燕將帶兵東行，圍攻即墨。即墨城中軍民都推舉田單，擁立田單為將軍，堅守即墨，抗擊燕軍。過了不久，燕昭王去世，燕惠王登位，他和樂毅有些不和。田單聽到這個消息之后，就派人到燕國去行使反間計，揚言說：“齊湣王已被殺死，沒被攻克的齊國城池只不過兩座而已。樂毅是膽怯 被殺掉而不敢回國，他以討伐齊國為名，事實上是想和齊國兵力聯(lián)合起來，在齊國稱王。齊國人心還未歸附，因此暫且拖延時間，漸漸攻打即墨，以便等待時機成熟再稱王。齊國人擔憂的是，生怕其他將領來帶兵，即墨城就必破無疑了?！毖嗷萃跽J為這些話是對的，就派大將騎劫去代替樂毅。樂毅被撤職之后就逃到趙國去了，燕軍官兵都為此忿忿不平。田單又揚言說：“我最怕的是燕軍把俘虜?shù)凝R國士兵割去鼻子，放在隊伍的前列，再和我們交戰(zhàn)，那即墨就必定被攻克?！毖嘬娐牭竭@話，就照此施行。城里的人看到齊國眾多的降兵都被割去了鼻子，人人義憤填膺，全力堅決保衛(wèi)城池，只怕被敵人捉住。田單知道現(xiàn)在是出戰(zhàn)的最好時機，于是就親自拿著夾板鏟锨，和士兵們一起修筑工事，并把自己的妻子姬妾都編在隊伍之中，還把全部的食物拿出來犒勞士卒。吩咐裝備整齊的精銳部隊都埋伏起來，讓老弱婦女上城防守，又派使者去和燕軍約定倒戈事宜，燕軍官兵都高呼萬歲，因此更加松懈。田單于是從城里收集了一千多頭牛，給它們披上大紅綢絹制成的被服，在上面畫著五彩繽紛的蛟龍圖案，在它們的角上綁好銳利的刀子，把漬滿油脂的蘆葦綁在牛尾上，點燃其末端。又把城墻鑿開幾十個洞窟，趁夜間把牛從洞窟中趕出，派精壯士兵五千人跟在火牛的后面。因尾巴被燒得發(fā)熱，火牛都狂怒地直奔燕軍，這一切都在夜間突然發(fā)生，使燕軍驚惶失措。牛尾上的火把將夜間照得通明如晝，燕軍看到它們都是龍紋，所觸及到的人非死即傷。五千壯士又隨后悄然無聲地殺來，而城里的人乘機擂鼓呼喊，緊緊跟隨在后面，甚至連老弱婦孺都手持銅器，敲得震天價響，和城外的呼喊聲匯合成震天動地的聲浪。燕軍特別膽怯 ，大敗而逃。齊國人在亂軍之中殺死了燕國的主將騎劫。田單的兵力也日益增多，乘著戰(zhàn)勝的軍威，一路追擊。燕進倉皇而逃，戰(zhàn)斗力一每天減弱，始終退到了黃河邊上，原來齊國的七十多座城池又都被收復。于是田單到莒城迎接齊襄王，襄王也就回到都城臨淄來處理政務。齊襄王封賞田單，賜爵號為安平君。

（二）【答案】10.D

此題考查學生文言文斷句實力。解答此類題，考生不僅須要具備肯定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備肯定的文化素養(yǎng)。文言斷句有許多的標記，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂?。本句找出句中名詞代詞“臣”“汝南”“楚事”“系者”“人”“罪”“先帝”“詔”“大獄”“冤者”“徙者”“骨肉”“孤魂”，虛詞“但”“其”，AC項，“汝南”為地名，作“在”的賓語，主語為“臣”，意思是“我從前在汝南時”，意思完整，結構獨立?！俺隆币馑际恰俺踔\反一事”作“典理”上午賓語，承前省略主語“臣”，意思是“（我）處理楚王謀反一事”，結構獨立，意思完整，前后斷開，解除AC兩項；B項，“恐”意思是“擔憂”，“未能盡當其罪”作其賓語，意思“生怕也有處理不當”，為完整動賓結構，中間不能斷開，解除B項；再結合本句意思：只是我從前在汝南時，處理楚王謀反一事，受牽連的有千余人，生怕也有處理不當。先帝的詔書說，大案一起，受冤屈的人在一半以上。那些被判流放罪的人與親人分別，死后成為孤魂，無人祭祀。句子可以斷開為：但臣前在汝南/典理楚事/系者千余人/恐未能盡當其罪/先帝詔言/大獄一起/冤者過半/又諸徙者骨肉離分/孤魂不祀。故選D。11.B

此題考核理解古代文化常識的實力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平常留意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要留意集合語境的含義作答。題中B項，“‘刺’是彈劾進諫之意”說法錯誤，刺，是“探聽、偵察”的意思。故選B。

12.B

本題考查學生對文言文有關內容要點的概括和分析實力。此類題答題時，留意對讀選項和原文，找尋時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項”，B項，“鮑昱的后代，都受人愛戴”說法屬于無中生有，原文中無法找到依據(jù)。故選B。13.（1）皇上應當讓那些遷徙的人及其親屬還鄉(xiāng)，廢除禁錮的法令，使滅亡的重新振興起來，持續(xù)下去，死者生者都各得其所。（2）鮑昱的兒子鮑德，修養(yǎng)德操名節(jié)，出名氣，經(jīng)多次升遷后擔當南陽太守。當時年成不好，許多地方鬧災荒，只有南陽豐收?！?3題詳解】本題考查學生文言文翻譯實力。文言翻譯是文言文的必考內容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容依據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平常訓練時留意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如（1）中“宜還諸徙家屬”省略主語“皇上”，翻譯時補齊；“還”，使……回鄉(xiāng)；“諸徙家屬”，那些遷徙的人及其親屬；“蠲除”，廢除、取消；“興滅繼絕”，使滅亡的重新振興起來，持續(xù)下去；“死生獲所”，死者生者都各得其所。（2）中“子德”，鮑昱的兒子鮑德；“志節(jié)”，德操名節(jié)；“名稱”，名氣；“累官”，多次升遷；“時歲”，當時年成；“豐穰”，豐收。文言參考譯文：鮑昱字文泉。他從小接受父親的訓誨與學識，客居于東平教書。建武初年，太行山中有強悍的賊寇，太守戴涉聽說鮑昱是鮑永的兒子，有才智與謀略，就去拜見他，請他擔當高都長。鮑昱答應了他，于是討伐土匪，殺了他們的匪首，使道路得以開通，并由此出名。（鮑昱）后來擔當沘陽長，施行仁政，境內安定。荊州刺史上表奏明他的政績，他再次被提拔，中元元年被授予司隸校尉一職，皇帝下詔派鮑昱去晉封胡人，頒布讓胡人降漢的檄文。光武帝派小黃門問鮑昱是否感到驚奇。鮑昱答道：“我聽說依據(jù)舊例，通官文書不注明持文書官員的姓氏，又恰逢司徒頒布軍用文書，（我）為派遣我這個做司隸校尉的在傳送文書時卻注明姓氏而感到驚奇。”皇帝答復說：“我特意想要讓當今日下人都知道忠臣的兒子也擔當司隸校尉?！滨U昱在職期間，奉公遵守法律，有他父親的風范。永平五年，因救火遲緩而獲罪，被免去官職。后來被授予汝南太守一職。汝南郡丘陵、河湖較多，每年堤壩決口損壞，耗費錢財三千多萬。鮑昱于是在上游修建水閘與石砌的水渠，水量常年足夠，可澆灌更多農田，人民因此生活富足。十七年，鮑昱代替王敏任司徒，皇帝賜給他金錢布帛、器具和帷帳，讓他的兒子鮑德?lián)斃晒佟＝ǔ踉甏蠛?，糧價很貴。肅宗召見鮑昱問他：“旱災已經(jīng)那么嚴峻，怎樣才能消退災禍的影響？”鮑昱答道：“我聽說圣人治理國家，也需三年方能成功。現(xiàn)在陛下剛剛即位，政績尚未顯示，假如施政有所得，又怎么能導致災禍呢？只是我從前在汝南時，處理楚王謀反一事，受牽連的有千余人，生怕也有處理不當。先帝的詔書說，大案一起，受冤屈的人在一半以上。那些被判流放罪的人與親人分別，死后成為孤魂，無人祭祀。一人謀反，就使王政受損害?；噬蠎斪屇切┻w徙的人及其親屬還鄉(xiāng)，廢除禁錮的法令，使滅亡的重新振興起來，持續(xù)下去，死者生者都各得其所。這樣，就可以達到社會的安定祥和。”皇帝接受了他的建議。建初四年，代替牟融擔當太尉。建初六年去世，終年七十多歲。鮑昱的兒子鮑德，修養(yǎng)德操名節(jié)，出名氣，經(jīng)多次升遷后擔當南陽太守。當時年成不好，許多地方鬧災荒，只有南陽豐收。人們愛戴他，稱他為神父。當時郡縣的學校已荒廢很久，鮑德便修建校舍，打算俎、豆、黻、冕等器具服飾，行跪拜禮、吹奏樂曲請老師到校。又敬重贍養(yǎng)老人，宴請讀書人。看到這些的百姓沒有一個不敬服他。鮑德的兒子鮑昂，字叔雅，有孝順的名節(jié)。當時，鮑德患病多年，鮑昂在其身邊侍候，日夜不解衣帶；后來居喪，毀損身體，守孝三年，以至于要扶靠著才能行走；三年服滿，便隱居在墓旁，不過問時政。（三）【答案】10.B

本題考查文言文的斷句實力。應對此類問題，要留意一些常見的標記性的虛詞，留意結構的對稱，人稱的轉換和在句中充當?shù)某煞?，還要留意一個事務不要強行斷開，相反的兩個事務句子再短，也要斷開。選擇題答題時留意選項的對比，然后結合文意進行分析。本題中，“出為”是固定搭配，“調出京城擔當”或“出朝擔當”，中間不能斷開，解除C、D兩項；依據(jù)A、B兩項的最終依據(jù)“而居穢里”可知，“穢里”是一個詞語，不能斷開，應為“所居名穢里”，解除A項。譯文：劉繪性情通達聰悟，出朝任南康相，郡里有一人姓賴，住在穢里，拿著名片來拜見劉繪，劉繪同他開玩笑說：“您有什么污穢，因而住在穢里？”故選B。

11.A

本題考查對文中詞語的理解實力，重點考查了解詞語所涉及的古代文化常識的實力。對文化常識的考查主要集中在古代的稱謂、官職的變遷、人才的選拔、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的機構、典章制度、行政區(qū)域劃分、避諱的說法等。平常留意積累，尤其是與課本注釋相關的內容。A項，“戰(zhàn)國末期”錯誤，應為“春秋末期”。故選A。

12.D

“遭到忌恨而去職”錯誤，原文是“遭母喪去官”，并不是“遭到忌恨”。

13.（1）劉繪對人說：“不要說潤色不簡單，僅僅只是聽懂我的話就很難了?！保?）等到梁武帝起兵，朝廷派劉繪淡人雍州刺史，劉繪堅決辭讓不接受任命。賦分點：（1）“無論”，不要說；“易”，簡單；“但”，僅僅、只；“得”，聽懂。（2）“及”，等到；“以……為”，讓……擔當；“固讓”，堅決辭讓；“不就”，不接受任命。參考譯文：劉繪字士章，劉愃的弟弟，豫章王蕭嶷鎮(zhèn)守江陵，劉繪任鎮(zhèn)西外兵參軍，因善解文章義理受到禮遇。當時瑯邪人王詡任功曹參軍，因有辦理公務的才能而受到重視，蕭嶷曾對幕僚們說：“我雖不能得到陳蕃的后嗣，但是我的幕府中自由兩位能人?！眲⒗L性情通達聰悟，出朝任南康相，郡里有一人姓賴，住在穢里，拿著名片來拜見劉繪，劉繪同他開玩笑說：“您有什么污穢，因而住在穢里？”這人應聲答道：“不明白孔丘有什么缺陷，因而居住在闕里?！眲⒗L聽后張口結舌，但也不認為他頂撞冒犯，而是嘆服他的辯才靈敏。后來歷任中書郎，負責起草詔誥。后又受黃命幫助國子祭酒何胤撰寫禮儀。永明末年，京都人士熱衷談文章義理，都聚集在竟陵王西邸，劉繪成為少壯派中最杰出者。當時張融因言辭善辯靈敏，周颙更加清麗，而劉繪的言談富麗華贍，素有風范。當時人們?yōu)榇诉@樣說：“三個人共宅而居，中間夾著清漳水，張融在南，周颙在北，劉繪在中心?！币馑际莿⒗L處在張、周二人中間。魚復侯蕭子響被殺后，豫章王蕭嶷想懇求朝廷批準安葬他，召劉繪起草奏章，劉繪一會兒就寫成了。蕭嶷嘆息說：“禰衡憑借什么超過這（劉繪的才能）?！焙髞肀蔽菏拐邅沓瑒⒗L因言辭善辯受命接待使者。接待完畢，應當擺寫答辭。劉繪對人說：“不要說潤色不簡單，僅僅只是聽懂我的話就很難了。”隆昌年間，劉繪的兄長劉悛因犯事獲罪將要被誅殺，劉繪拜伏在殿前懇求代替兄長受死，當時是明帝輔佐政事，出面營救，才得以免死。明帝即位后，（劉繪）任太子中庶子。安陸王蕭寶晊任湘州太守，任命劉繪為冠軍長史、長沙內史，主管湘州事務。蕭寶晊的妃子，是劉悛的女兒。蕭寶晊很疼愛他的一個侍女，劉繪想奪為己有，侍女將此事稟告蕭寶晊，寶晊很憤怒，從今與劉繪不和。劉繪逢母親去世，離職服喪，服喪期間很是純孝。服喪完畢，任晉安王征北長史、南東海太守，管理南徐州事務。等到梁武帝起兵，朝廷派劉繪擔當雍州刺史，劉繪堅決辭讓不接受任命。當時眾人都因為朝政昏亂，感到心寒意冷。劉繪最終不接受任命，朝廷于是改派張欣泰。調劉繪擔當建安王車騎長史，管理府國事務。等到東昏侯被殺，城內眾臣派劉繪和國子博士范云等人帶著東昏侯的首級到石頭城迎接梁武帝。劉繪轉任大司馬從事中郎，死于任上。（四）10.D

本題考查學生文言斷句的實力。給文言文斷句時，先了解文章大意,要留意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般狀況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語，謂語假如是形容詞，謂語后可停頓；假如是動詞，賓語后可以停頓；同時還要留意結構上的對稱等。本題中，“罪人系都察院獄者不給米”，“罪人”是主語，“系都察院獄”是“罪人”的定語，后置，“給”是謂語，“米”是賓語，本句主謂賓齊全，結構完整，不能斷開，解除ABC；故選D。

11.B

B項，“禮部，古代六部之一。六部各司其職，如工部掌管工程營造、屯田、水利、漕運等事務”表述錯誤，漕運歸戶部管理。故選B。12.B

B項，“對章瑾和王汝霖加以彈劾”理解錯誤，文本是說“九疇、淵遂劾盛等”，意思是““耿九疇和江淵也彈劾葉盛等人