蘇科版七年級上冊生物期末總復(fù)習(xí)-必背清單01 走進生命世界

七年級上冊生物期末總復(fù)習(xí)——專題01走進生命世界考點01生物的基本特征考點02顯微鏡的結(jié)構(gòu)、功能和利用考點03科學(xué)探究的方法及過程▉考點01生物的基本特征生物是指有生命的物體。生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。生物的基本特征：除病毒外,生物都是由細胞構(gòu)成的。(病毒是生物，但無細胞結(jié)構(gòu))生物進行生命活動時需要物質(zhì)和能量。如：貓吃老鼠、植物進行光合作用制造有機物。生物具有生長、發(fā)育、遺傳和變異等現(xiàn)象。如：離離原上草，一歲一枯榮；種瓜得瓜，種豆得豆；一母生九子，連母十個樣。生物能繁殖后代。如：春種一粒粟，秋收萬顆籽。生物生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。如：大樹底下好乘涼；枯葉蝶的擬態(tài)現(xiàn)象。生物能對外界刺激作出反應(yīng)。如：含羞草葉片受刺激會合攏；植物向光生長。生物能呼吸和排泄。如：人出汗、排尿、呼吸，植物的落葉等。▉考點02顯微鏡的結(jié)構(gòu)、功能和使用顯微鏡的結(jié)構(gòu)目鏡，接近人眼的鏡頭，鏡頭越長放大倍數(shù)越小，鏡頭無螺紋鏡筒，上端安裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換器，上安裝物鏡，調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換器可換高倍鏡或低倍鏡物鏡，接近觀察物體的鏡頭，鏡頭越長放大倍數(shù)越大，鏡頭有螺紋遮光器，有大小不等的圓孔，叫光圈。用不同的光圈對準通光孔，光線強用小光圈，光線弱用大光圈反光鏡，一面是平面鏡（光線強時用），一面是凹面鏡（光線弱時用）。粗準焦螺旋，轉(zhuǎn)動時可以大幅度升降鏡筒細準焦螺旋，轉(zhuǎn)動時鏡筒升降幅度小，使物像更清晰。鏡座—穩(wěn)定鏡身載物臺—放置玻片標本的地方，中間有通光孔。注意：物體放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)x物鏡放大倍數(shù)顯微鏡的成像特點顯微鏡放大倍數(shù)與物像大小、數(shù)量及視野亮度、范圍、與玻片距離的關(guān)系顯微鏡視野里成的物像是上下左右都相反的倒像。d在顯微鏡下成像是p。移動玻片標本，物像將移向相反的方向。方法技巧：物像偏離視野中央時,可遵循“偏哪往哪移”的原則,將物像移至視野中央。顯微鏡視野中的污物可能存在的三個位置：目鏡、物鏡、玻片標本。反光鏡上的污點只能影響視野的明暗。呈環(huán)形運動的物體在顯微鏡下運動方向不變。顯微鏡的使用（1）取鏡和安放右手握住鏡臂，左手托鏡座，把顯微鏡放在實驗臺略偏左的位置。以防跌落。（2）對光：（三轉(zhuǎn)）①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔。②轉(zhuǎn)動遮光器，選一較大的光圈對準通光孔。③轉(zhuǎn)動反光鏡（左眼注視目鏡），通過目鏡可以看到白亮的圓形光屏（視野）。（3）放置切片標本：①放玻片標本在載物臺上，用壓片夾壓住，使標本要正對通光孔的中心。②轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（注：此時實驗者的眼睛應(yīng)從側(cè)面看著物鏡，以免壓碎玻片標本，損傷鏡頭。）（4）觀察：左眼看目鏡內(nèi)（右眼同時睜開，便于畫圖），同時反向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看到物像，如果物像不夠清晰，再稍稍轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。（5）收鏡（兩后，兩旁，一垂，一降）①觀察完畢，先提升鏡筒，取下玻片標本。②用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈，如需擦拭目鏡和物鏡，要使用擦鏡紙。③將壓片夾轉(zhuǎn)向后方，將反光鏡轉(zhuǎn)到垂直方向。④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使兩個物鏡偏到兩旁，將鏡筒緩慢降至最低。⑤將顯微鏡放進鏡箱，放回原處。▉考點03科學(xué)探究的方法及過程科學(xué)探究最基本的方法：觀察和實驗。科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定方案、實施方案、得出結(jié)論、表達與交流探究實驗的三個原則：①設(shè)置對照原則：即在實驗中設(shè)置對照組，使實驗結(jié)果更具有說服力。實驗組，對實驗變量做處理的一組，一般是非正常狀態(tài)。對照組，對實驗變量不做處理的一組，