《梅嶺三章》課件（第1課時）

部編本七年級語文上冊《梅嶺三章》第一課時陳

毅同學們，閱讀下面詩句，說說這些詩句有什么共同特征？王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！——譚嗣同人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜樗篮蟛怀顭o勇將，忠魂依舊守遼東?！鐭ā６际亲髡唠x世前寫下的絕命詩。今天，我們要學習的《梅嶺三章》,是陳毅在生死攸關(guān)的時刻寫下的絕命書,讓我們再來感受一個革命者在生死關(guān)頭的大義凜然。導入新課〖教學目標〗1.朗讀詩歌，體會三首詩中飽含的為革命獻身的凜然正氣。2.品味詩歌，理解凝練、含蓄的語言以及比喻、借代等多種修辭手法及其作用。3.感悟詩歌，學習作者構(gòu)思新穎、想象奇特的寫作特點?！冀虒W重點〗1.體會這三首詩所飽含的為革命獻身的凜然正氣。2.理解詩的凝練、含蓄的語言以及多種修辭手法?！冀虒W難點〗學習這三首詩構(gòu)思新穎、想象奇特的寫作特點。有關(guān)資料

陳毅（1901—1972），字仲弘，四川樂至人，中國人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導人之一，無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家、詩人，中華人民共和國十大元帥之一。1928年隨朱德率領(lǐng)南昌起義的部分隊伍上井岡山與毛澤東會師。紅軍長征時，留在江西擔負軍、政工作?！巴钅鲜伦儭焙螅瑩涡滤能姶碥婇L。中華人民共和國成立后任上海市長，后又任國務院副總理兼外交部長等職。有“一代儒將”“元帥詩人”的美譽。詩作以《梅嶺三章》《孟良崮戰(zhàn)役》《青松》《紅梅》等流傳最廣。郭沫若為他寫詩：“一柱天南百戰(zhàn)死，將軍本色是詩人?！?.作者介紹

1934年10月,紅軍開始長征。當時陳毅同志身負重傷,留在中央蘇區(qū)堅持斗爭,后來中央蘇區(qū)失陷，他便在贛粵邊區(qū)開展游擊戰(zhàn)。1936年4月，陳毅到梅山地區(qū)檢查工作。10月,由于叛徒出賣,陳毅在大庾嶺遇上險情,馬上轉(zhuǎn)回梅山?；氐矫飞綍r遇上敵人搜山，他便暫時隱蔽在一個山坳里。敵人縱火燒山,但天下大雨,火被淋熄,敵人搜捕直至天黑才偽裝撒走,半夜又反撲上山,還是一無所獲。當時陳毅同志用刀在陡坡上的叢莽中開出一塊很小的平地,躺在那里休息。后來敵人繼續(xù)搜山,前后圍搜達20余日才“解圍”。我們今天學的這三首詩就是作者在“慮不得脫”的情況下寫的。2.寫作背景叢莽（

）旌旗(

) 閻羅(

) 烽煙(

)

捷報() 當紙錢(

)

應有涯(

)(）1.給加點的字注音jīngyán

mǎngfēngjiédàngyá預習設計一柱天南百戰(zhàn)身，將軍本色是詩人。yīng一九三六年冬，梅山被圍。余/傷病伏叢莽間/二十余日，慮不得脫，得詩三首/留衣底。旋圍解。一斷頭/今日/意如何？創(chuàng)業(yè)/艱難/百戰(zhàn)多。此去/泉臺/招舊部，旌旗/十萬/斬閻羅。二南國/烽煙/正十年，此頭/須向/國門懸。后死/諸君/多努力，捷報/飛來/當紙錢。三投身/革命/即為家，血雨/腥風/應有涯。取義/成仁/今日事，人間/遍種/自由花。2．朗讀詩歌，劃分詩歌的朗讀節(jié)奏閱讀詩歌，結(jié)合注釋，理解小序及詩歌意思，說一說分別寫了什么內(nèi)容。1936年冬天，梅山游擊隊根據(jù)地遭敵圍困，當時我受傷又生病，在樹叢草莽中隱伏了20多天，心想這次大概不能突圍了,就寫了三首詩留藏在衣底?？墒遣痪?我們又有幸的逃脫了敵人的包圍。探究課文

一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。

旋圍解。我躲藏樹叢估計脫險寫衣服最里面不久小序交代了哪些內(nèi)容？有什么作用？小序交代了時間、地點、事件的原因和結(jié)果以及當時的環(huán)境、背景。表現(xiàn)了詩人從容、鎮(zhèn)定、大義凜然的情懷。1.閱讀小序，完成問題2.閱讀第一章，完成問題。今天要被砍頭了心里想些什么呢？身經(jīng)百戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)艱難。這次到陰間去招集犧牲的同志,用十萬大軍殺死兇惡殘暴的人。斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。心里想些什么呢指人死后埋葬的地方，也指陰間過去的部下。這里指為革命犧牲的同志旗幟的總稱。這里借指軍士閻羅王,也稱“閻王”,民間傳說中掌管陰間的神這一章寫了哪些內(nèi)容？（寫自己）回首征程，表現(xiàn)了詩人對革命事業(yè)至死不渝的堅貞氣節(jié)。3.閱讀第二章，完成問題。南方已經(jīng)打了十年仗，我死后頭顱要掛在城門上。(我)死后活著的同志要多多努力，用勝利的消息來祭奠和安慰我。南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢古代邊境有敵人入侵時,在烽火臺上點起的報警用的煙火，后泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭。這里指1927年以后的國內(nèi)革命戰(zhàn)爭。春秋時期，吳越爭雄。楚人伍子胥認為吳的敵人是越，而不是齊，多次提醒夫差，要警惕越國報仇。夫差聽信讒言，懷疑伍子胥謀反，逼他自殺。伍子胥臨死時,對身邊人說：“抉（jué）吾眼懸東門之上,以觀越寇之滅吳也?！焙髞韰菄槐辉絿鴾绲簟＿@里活用了伍子胥懸眼東門的典故,抒寫了詩人壯志未酬，死難瞑目的情懷和視死如歸的精神。這里指各位同志。諸，許多。君,對人的尊稱。這一章寫了哪些內(nèi)容？（給同志）勉勵戰(zhàn)友，著重寫對后死諸君的期待，勉勵生者為人民解放的未竟事業(yè)繼續(xù)奮斗下去。4.閱讀第三章，完成問題。投身革命就要以革命為家，國民黨反動派的血腥鎮(zhèn)壓不久定會結(jié)束的。今天我為真理、為革命事業(yè)而英勇犧牲，不久的明天定會迎來革命的成功、人民的解放。投身革命即為家，

血雨腥風應有涯。取義成仁今日事，

人間遍種自由花。就，便水邊，泛指邊際，這里指盡頭、極限即“舍生取義”“殺身成仁”。為了成全仁義，不惜犧牲生命。這里指為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲。取，選取。成，成全、實現(xiàn)這里喻指大革命失敗后，國民黨反動派對革命者的屠殺和鎮(zhèn)壓借喻革命成功、人民解放

這一章寫了哪些內(nèi)容？（望未來）展望未來，正面抒發(fā)自己對革命事業(yè)的必勝信念和甘愿為之獻身的人生理想。1.文學文化常識填空。⑴《梅嶺三章》的作者是______,字______,中國共產(chǎn)黨黨員，無產(chǎn)階級______家、______家,中國人民解放軍的創(chuàng)建人和領(lǐng)導人之一,黨和國家的卓越領(lǐng)導人，中華人民共和國十大元帥之一，有“__________”的美譽。郭沫若為他寫詩：“一柱天南百戰(zhàn)身，________________?！睆捏w裁上看,《梅嶺三章》是三首__________體裁)。陳毅革命仲弘元帥詩人軍事將軍本色是詩人

課堂檢測七言絕句⑵“梅嶺三章”，“梅嶺”即_________,是作者當時被圍困之地。三章就是_____。題目點明了_________及_________。⑶小序具體交代了作品創(chuàng)作的_____、_____、_____等。《梅嶺三章》寫作地點毅同志在“_________”的生死關(guān)頭寫的一組絕命詩。詩作數(shù)量大庾嶺寫作地點三首慮不得脫時間緣由地點2.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫詞語閻羅(

)

叢莽(

)捷報()血雨腥風(

) fēngyān()()jingqí()()

qǔyichéngrén()()()()yánmǎngjiéxuè烽煙 旌旗 取義成仁 3.解釋下列句子中加點的詞。⑴此去泉臺招舊部舊部⑵此頭須向國門懸國門⑶血雨腥風應有涯涯

⑷后死諸君多努力諸過去的部下。這里指為革命犧牲的同志。城門。邊際。許多，各位。4.用“/”劃分下列詩句的朗讀節(jié)奏,用“·”標出重