活動計劃范文匯編9篇

活動計劃范文匯編9篇活動計劃篇1時間：20xx9月4日班級：中班教師：林小燕一、晨間接待（7:50——8:30）活動目標：1.教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。2.仔細檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險物品。3.幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。4.培養(yǎng)幼兒的主動性，主動刷卡，愉快排隊晨檢?；顒訙蕚洌撼繖z卡、溫度計活動過程：1.以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。2.引導幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。3.幼兒主動排隊接受檢查。4.幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動。二、區(qū)域活動（桌面玩具）活動目標：1．鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進行活動。2．培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。活動準備：大型玩具活動過程：1.幼兒自由選擇玩具。2.教師巡回指導。三、早操活動目標：1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導下有精神的進行早操。2．提高了幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。3．正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊?；顒訙蕚洌阂魳罚餍祷顒舆^程：1.幼兒整齊而有序出操。2.教師精神飽滿進行示范領操，同時在過程中有及時的指導幼兒3.鼓勵幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的做早操。4.引導幼兒正確使用器械。四、入廁洗手活動目標：1.引導幼兒排隊有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，洗手時將水龍頭開小一些。3.引導幼兒正確使用六步法洗手?；顒訙蕚洌好恚试砘顒舆^程：1.排隊入廁解便。2.引導幼兒使用正確方法洗手。五、早餐活動目標：1.培養(yǎng)幼兒安靜進餐的習慣。2.用餐時不玩勺子，不交頭接耳。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習慣?；顒訙蕚洌好恚P子，夾子，勺子，碗?；顒舆^程：1.引導幼兒有序的正確端取食物。2.讓幼兒學會安靜進餐，保持桌面地面清潔。3.餐后自己主動取毛巾擦嘴。六、集中教育活動活動名稱：健康領域《真高興》活動目標1、體驗微笑帶給自己和他人的快樂2、學會高高興興入園，不哭不鬧活動準備物質準備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設花叢、樹木、池塘、小房子等情境活動過程1、引導幼兒結合生活經驗，玩游戲“比比誰的微笑最好看”2、結合教具講故事《真高興》3、以提問、討論的形式，引導幼兒懂得微笑能帶來快樂提問“故事中哪些小動物是好朋友？他們在討論什么？”“小動物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”4、組織幼兒表演故事引導幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動物們的對話、動作、表情5、引導幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興活動延伸回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演活動計劃篇2一、活動背景動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。《小雞小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞，請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。二、過程(一)活動目標：1、通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。2、在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣。3、在游戲活動中，學會孵小雞(撕貼)的方法。(二)活動準備：1、各種小動物的胸飾人手-：一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)2、與幼兒一起創(chuàng)設游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”3、蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、雞4、錄音機：磁帶《小小蛋兒把門開》，比較悠揚的樂曲一段。(三)活動過程：師：“小雞一一”幼：“哎一—”師：“今天天氣真好，我們到花園去玩，好嗎?”幼：“好的一”教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，在花園的籬笆旁坐下。(評析：開始部分讓幼兒以小雞的身份進入角色，比較有效地產生“喚醒”的效果兒的情緒振奮起來，精神集中起來。)2、在游戲中學唱新歌《小雞小雞在哪里》。(1)學對歌詞。師：“小雞，我們來做個游戲好嗎?”幼：“好的。”師：“小雞小雞在哪里?”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！睅煟骸靶‰u小雞在哪里?”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！?2)學唱歌曲。師：“雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎?”即用琴伴奏。師：“小雞小雞在哪里?”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！睅煟骸靶‰u小雞在哪里?”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”(評析：教師以雞媽媽的口吻和小雞對唱，富有情感，使幼兒感覺親切，能進入更好地角色，更好地調動幼兒的情緒情感。)3、在游戲中拓展思路創(chuàng)編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣。(1)玩游戲《捉迷藏》，借助胸飾創(chuàng)編歌曲。師：“小雞，我們來玩捉迷藏的游戲好嗎?請你們躲在籬笆后面戴十二小動物的胸飾，變成其它小動物，媽媽唱到誰，就請誰邊唱邊出來，好嗎?”(2)發(fā)揮想象，創(chuàng)編歌曲。師：“我們生活中，除了剛才唱的小動物以外，還有什么小動物會叫呢?它是怎么叫的?”幼兒討論后回答。幼A：老虎它會叫的。啊嗚啊嗚幼B：山羊會綿綿叫。幼C：小牛會牟牟叫。幼D：大白鵝會岡岡岡地叫。幼兒回答后，個別唱，集體答。(評析：讓幼兒想一想，說一說，編一編，唱一唱，引導他們積極思考，大膽唱出來。在個別唱和集體唱的過程中，共享游戲的快樂及彼此的經驗。）4、變換角色，幫雞媽媽孵小雞。(1)聽音樂做律動小雞慢慢長大。(2)師：“小雞們都長大了，我好高興哦!那么你們能不能幫我做事情呢?”幼：“能～”師：“雞棚里還有許多蛋寶寶，它們快要孵出來了，我們去幫助它們，讓它們早點出來，好嗎?”幼：“好的。”(3)教師講解孵蛋的要求，幼兒學習孵蛋的方法。(4)將孵好的蛋(小雞)貼在背景草地上。(評析：教師以角色的口吻和富有情感的語言，很好地調動了幼兒的積極性，充分發(fā)揮了幼兒的主動性，又使幼兒體驗了幫助別人的快樂。)(四)延伸活動：1、玩體育游戲“小雞吃蟲”。2、繪畫“可愛的小雞”。3、進行探索活動“想站立的蛋寶寶”。三、活動評價教師能從幼兒的興趣出發(fā)，精心選材，并以角色游戲的方法讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學到了本領；：活動場景布置科學，富有童趣，活動中沒有簡單的說教，在自然而然中，幼兒不知不覺中就學會了歌曲。教師能站在啟發(fā)和引導的地位，為幼兒提供充分表現(xiàn)自我的機會與條件，滿足了孩子自我實現(xiàn)的需要。活動中教師自身飽滿、向上的情感投入活動，影響幼兒，感染幼兒，幼兒情緒活躍，主動參與。如在師生對唱時，教師的眼神、手勢讓幼兒對創(chuàng)編充滿了信心，使活動的過程真正成為促進幼兒主動發(fā)展的過程?；顒佑媱澠?一、活動開展的指導思想素質教育的全面實施，培養(yǎng)學生的個性能力、發(fā)展學生的技能、提高學生的綜合素質越來越顯得尤為重要。為使學生身體素質和實際生活能力不斷得到提高，本學期體育興趣小組活動使學生在活動中使學生體育技能得到鍛煉和提高，不斷拓寬他們的知識面，陶冶情操，使身心得到健康發(fā)展。使興趣小組活動成為課堂教學的延續(xù)和補充，使學生從被動的學習活動中解脫出來，使他們的個性特長得到充分發(fā)揮出來。二、活動目標和任務1、通過本學期活動，教給學生“認識生活、豐富生活、表現(xiàn)生活”的能力，給學生提供有效的生活和學習空間。2、使學生在體育活動中得到無窮的樂趣，為學生未來成長提供一個起跑線。3、通過活動，放飛學生的理想，弘揚學生的個性。4、掌握一些體育基礎知識、基本技能和方法。促進學生身體機能、身體素質和基本活動能力的全面發(fā)展。5、在活動中，教育學生注意安全，陶冶美的情操，培養(yǎng)學生文明行為。6.在活動中，進行集體、關心伙伴、團結協(xié)作的集體主義教育，培養(yǎng)學生嚴格的組織紀律、勇敢頑強的精神，朝氣蓬勃的作風。三、尊重主體，實行雙選我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度：活動前，科組根據(jù)每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據(jù)課程的開設情況，鼓勵學生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。四、落實常規(guī)，健全制度為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程。二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)。三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周兩課時的固定活動時間。四定活動內容，每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動。五定輔導老師。六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。五、科學管理，追求質量實效。1、準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態(tài)。2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯(lián)系，不可隨意將學生退出活動班組。專用活動場地負責老師要做好活動場地與器材的保管工作。六、注重效果，科學評價本學期我們將對各擔任興趣小組的老師進行科學合理的評價，除采取傳統(tǒng)查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關注評價選擇，由學生選出自己心目中的好輔導老師?；顒佑媱澠?4月25日是全國預防接種宣傳日，也是我國第26個“預防接種宣傳日”，今年的主題是“接種疫苗，家庭有責”。兒童免疫預防接種，關系到下一代的健康成長，涉及千家萬戶。80年代后，我國zf積極響應世界衛(wèi)生組織提出的擴大計劃免疫規(guī)劃(EPT，ExpandedProgrammeonImmunization),并積極開展工作。計劃免疫是一項造福子孫后代的工作，是為兒童做好事、做實事的具體行動，是提高人口健康素質，保持民族繁榮昌盛，搞好“兩個文明”建設的重要內容。為了落實國家政策，搞好計劃免疫，我院在特制訂4、25全國預防接種宣傳活動計劃如下：一、宣傳活動主題今年活動主題是“接種疫苗，家庭有責?！倍⒔M織戶外宣傳活動(一)開展現(xiàn)場宣傳和咨詢活動8:30由公衛(wèi)院長帶領公衛(wèi)科6名專干在醫(yī)院大門口布置場地，懸掛橫幅，制作宣傳欄，準備宣傳資料，場地，積極做好準備工作。1、活動形式(1)現(xiàn)場懸掛宣傳橫幅一條，宣傳資料，宣傳頁若干，制作宣傳展板兩塊。(2)專業(yè)人員開展現(xiàn)場宣傳活動，向群眾宣傳兒童進行預防接種的必要性及相關國家政策。2、由公衛(wèi)科某某以小講座的形式向大家宣傳計劃免疫的年齡段以及免疫項目，尤其是講解了《流動兒童接種權利和兒童家長須知》，讓免疫接種的知識傳播每一個角落，爭取不漏掉一個孩子。3、由公衛(wèi)科干事向大家發(fā)放宣傳單，《致家長們的一封信》、《流動兒童接種權利和兒童家長須知》、等等宣傳品，讓群眾都能了解國家政策，積極帶孩子到制訂地點進行預防接種。4、設置咨詢臺，接受群眾咨詢。5、下午組織鄉(xiāng)醫(yī)開會，指導他們做好各村預防接種工作，每月要按時開展查漏補種工作。三、資料整理活動結束后，由公衛(wèi)科工作人員將工作開展情況進行書面總結，活動要留下照片、宣傳材料、文字材料以備檢查。登記好各種記錄、表格,做好健康教育活動總結，效果評價。活動計劃篇5【活動目標】1、體驗玩水游戲的快樂，了解水的用途、教育幼兒要節(jié)約用水。2、通過幼兒動手實驗、游戲、感知水的特性。3、讓孩子養(yǎng)成遇事善于創(chuàng)新思考的好習慣?！净顒訙蕚洹?、游戲材料準備：空瓶子、裝滿水的瓶子、蓋子、磁鐵、泡沫、石塊、木塊、橡皮泥、塑料積木、水車等。2、在活動區(qū)游戲和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的特點?！净顒舆^程】1、以猜謎語的形式引出“水”。今天老師給你們帶來了一個好聽的謎語，看哪個小朋友的小腦筋最靈，轉的最快！謎語：“在小溪里游玩，在池塘里睡覺。在江河里奔跑，在大海里歡笑。”2、提問：孩子們，你們在哪里見到過水呀？你見到的水是什么樣子的？（啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形）。3、老師給小朋友準備了水和好多的玩具，請小朋友們做個實驗，看看水有哪些變化？（體驗玩水的快樂并從中獲得發(fā)現(xiàn)）老師提出實驗要求：a：仔細觀察實驗過程及發(fā)生的變化，b：不浪費水，c：看哪個小朋友的衣服保持的很干凈沒有弄濕。4、分3個小組游戲，孩子們自選一組參加。1組——水的沉?。骸鞍言S多玩具放在水里，看有什么不同現(xiàn)象？”2組——水的流動：“為什么小籃子裝不住水？”3組——水的沖力：水倒在水車上，水車為什么轉了？通過讓孩子們親手實驗、觀察、講述讓孩子產生實驗的興趣，觀察的能力及分析，講述能力等，通過實驗引導孩子們說出水的用處，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維）5、教師：“小朋友，快到這一組來看看，這些小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么？”請全班小朋友一起觀察水的沉浮、流動及沖力現(xiàn)象，并請一個小朋友講述他們的發(fā)現(xiàn)：A、了解水的沖力：大家看這一組小朋友的水車為什么會轉呢？（大家討論）教師小結：對呀！水是有沖力、有力量的，水可以通過它的力量來發(fā)電呢，你們知道水除了能發(fā)電還有什么用處嗎？（發(fā)散思維讓孩子們繼續(xù)探索）我們再來看一看下一組小朋友在實驗中有什么發(fā)現(xiàn)？B、沉浮組小朋友講解：各種東西放在水里后，有的東西沉下去了（石頭、鐵塊、橡皮泥、磁鐵、裝滿水的瓶子等），有些東西浮在水面上（木頭、泡沫、空的瓶子等），為什么會有這種現(xiàn)象呢？共同得出結論：水是有浮力的。共同討論：為什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢？借助孩子的討論教師指導：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，因為它輕；盛水的子蓋上蓋就沉在水下，因為它重。提高難度讓孩子們實驗：大家再實驗一下我們用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下的東西浮起來？（再一次進行實驗）C、流動組的小朋友講解：用小籃子舀不起水，說明水是流動的。剛才小朋友說了水是會流動的，那你們知道水的流動對我們有哪些好處嗎？（引導孩子說出水可以通過流動來澆地、澆花、洗澡等）。6、提問：“水有這么多的用處，那小朋友以后用水的時候應該怎樣做呢？（孩子們先自由討論后教師小結）教師小結：剛才通過實驗小朋友知道了很多關于水的用處，并且知道以后要節(jié)約用水，不浪費水，我們不僅要節(jié)約用水，以后還要把學到的這些知識運用到生活中去。7、結束活動孩子們你們剛才玩的高興嗎？老師也很高興，因為我班的`小朋友用他靈巧的小手和智慧的頭腦在實驗中發(fā)現(xiàn)了水的很多特性和用處。我還知道我班的小朋友特別愛勞動呢。那我們就一起把活動室收拾好吧！教師和孩子們一起收玩具（培養(yǎng)孩子們良好的習慣，獨立性的能力及愛勞動的品質。）【活動反思】優(yōu)點：通過《水的游戲》這一活動，使孩子們通過各種游戲知道了水的特性、用途、怎樣節(jié)約用水等，在活動過程中，孩子們都能積極參與活動，他們的想象力真的讓我大吃一驚，在實驗的過程發(fā)現(xiàn)了那么多的問題，那么多創(chuàng)新的玩法，而且沉浸在游戲的探索與樂趣之中，知道小伙伴之間相互合作、共同思考、發(fā)現(xiàn)問題并及時創(chuàng)新等，他們在輕松愉快的游戲中，把活動的目標完成的淋漓盡致，效果非常的不錯。缺點：活動場地有點小，孩子們的活動受到限制，并且在游戲玩水的時候，孩子們有點擁擠，有的孩子把水灑在了地上，搞的活動室有點臟。活動計劃篇6一、指導思想：認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，著力普及普通話，實施用字規(guī)范化，掀起普及推廣普通話活動的高潮，促進我校推普工作達標。二、主題：“提升語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”三、領導組織機構：(一)領導小組組長：成員：(二)工作小組：四、具體工作安排：(一)提高語言文字規(guī)范化意識定期組織廣大師生要認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，認識到用普通話交流、規(guī)范文字書寫，有利于民族間的文化交流，有利于國家的經濟發(fā)展，有利于教育的普及、科技的騰飛。因此，學校要把普及普通話納入日常工作，納入專業(yè)技能訓練，納入學校常規(guī)管理，納入學校文化建設。使普通話成為校園語言。(二)建立領導機構，健全規(guī)章制度制定計劃，健全制度。每學期召開1—2次推普工作會議，制定計劃，建立健全與推普有關的制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責任到人。(三)加強校園文化硬件建設1、設置推廣普通話標牌和條幅，要隨處可見。2、加大宣傳力度，發(fā)揮班級學生干部的推普作用。學校廣播室要不定期進行“推廣普通話專題節(jié)目”的宣傳，做好普通話的示范工作。3、開展推普專項活動組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內容留底入檔。如：“講故事、演講、書法、經典誦讀比賽”等。(四)重視校園普通話軟件建設課堂是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質教育的一個方面。為培養(yǎng)師生良好的語言素質，保證師生學好、說好普通話，學校要把推普工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成部分。我們要從以下幾個方面開展工作：一是提高學校領導的認識，增強責任感;二是強化教師的榜樣示范作用;三是發(fā)揮課堂教學，尤其是語文教學的主渠道作用，將普通話貫穿在語言教學各個環(huán)節(jié);四是規(guī)范學生的言行;五是開展各種推普活動。1、推廣普通話從教師抓起。堅持“推普”與教師基本功訓練相結合。教師應充分發(fā)揮示范作用，上課時必須使用普通話，改正方言音;注重學生語言表達能力的培養(yǎng)，特別是語文教師兼有對學生的聽、說、讀、寫能力培養(yǎng)的責任。(1)使用普通話上課、輔導、評講等，做到一使用，二堅持，三加強，四小結。(2)學校各種會議、評課、發(fā)言、集會、通知等均用普通話。(3)教師之間的日常工作交流強調要用普通話。(4)組織好每期普通話演講、經典美文朗誦比賽等活動。(5)各班的黑板報要做到拼音、字體要規(guī)范，不寫錯音節(jié)和字體。2、在學生中確立“說好普通話,寫規(guī)范字誦經典美文”的語言意識。學校要求每位學生用普通話交流，用規(guī)范字寫作業(yè)，提高語言表達水平。(1)課堂上使用普通話提出問題、回答問題、討論問題。(2)日常生活交流，師生之間、同學之間的問好、對話等要用普通話。(3)大隊、中隊等集體進行活動時強調使用普通話。(4)養(yǎng)成認真書寫的好習慣，結合各科學習，要求學生不寫錯別字、音節(jié)、結合語文實踐活動開展尋找誤音、錯字活動。(5)每生都要配備一本《新華字典》之類的學習工具書。3、堅持“國旗下講話”制度。抓住升旗儀式契機對師生進行愛國主義教育，激發(fā)學生熱愛祖國，熱愛祖國的語言，講好普通話的情感。4、大隊部要把推普工作納入文明班建設評比中，制定出量化考核標準，語言面貌差的班級、個人不能評為先進班集體和文明學生。5、規(guī)范教案書寫，規(guī)范板書，規(guī)范作業(yè)批語。6、營造普通話校園氛圍。要求師生進學校開口講普通話，普通話是教師的職業(yè)語言，是學校的校園語言。同時要營造校園說普通話的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。(1)“校園網”開辦普及普通話專欄。為更好地營造推廣“普通話”氛圍，加強普及普通話宣傳，便于廣大師生的溝通與學習，教務處要將學?！巴破铡庇媱潯⒎桨?、基礎知識和宣傳材料等輸入校園網，拓展宣傳空間，使信息溝通，資源共享。(2)認真組織“推普周”活動，制定好計劃，確定好內容，使其達到更高效果。(3)大隊部要把推普工作納入文明班建設中，制出量化考核標準，根據(jù)平時考核結果，學期末評出一定數(shù)量的普通話先進班集體。(4)規(guī)范教案展覽。開展規(guī)范教案展覽活動，由教務處組織實施，著重規(guī)范教案的格式，特別是規(guī)范書寫，對規(guī)范的教案進行展覽。普通話的推廣是一項長期的任務，我們要長抓不懈，堅持“講普通話寫規(guī)范字誦經典美文”的主導思想，爭取不斷提高教職工中一級水平比例，讓她成為我們校園的主流文化?；顒佑媱澠?一、創(chuàng)新工作思路：以轉變觀念為先導，以加強學習為基礎，以開展“服務創(chuàng)新工程”活動為動力，努力提高團隊素質，牢固樹立服務意識，縮短業(yè)務流程，提高辦事效率。二、創(chuàng)新工程目標：進一步搞好后勤保障和服務工作，當好領導的參謀和助手；發(fā)揮組織、協(xié)調和督查職能作用，竭力減輕領導的工作壓力，讓領導滿意，研發(fā)和生產一線職工滿意；提高服務水平，努力提升院辦對內對外窗口形象。三、創(chuàng)新活動計劃：1、切實改變工作作風，使團結、嚴肅、活潑、高效的工作作風得以明顯體現(xiàn)。2、樹立服務意識，使經理辦工作人員的服務意識在創(chuàng)新中得以明顯增強。3、加強學習充電，提高自身素質，為創(chuàng)新性開拓工作提供基礎保障。4、再造業(yè)務流程，顯著提高辦事效率。5、每半月召開一次創(chuàng)新經驗交流會。6、每月出創(chuàng)新活動專刊一期，選編創(chuàng)新活動信息5條。7、向公司上報創(chuàng)新活動簡報至少一次。8、充分發(fā)揮組織、協(xié)調和督查職能作用，加大督辦力度。四、創(chuàng)新工作措施：1.勤于動腦，超前工作，當好參謀助手，搞好后勤服務。2、為提高業(yè)務水平和修養(yǎng)素質，每人每月讀一本與本職工作相關聯(lián)的書。3、建章立制，按章辦事，縮短流程，提高效率。活動期間制定公文、會務、印章和接待等管理制度。4、深入基層督查年中會貫徹和創(chuàng)新活動開展情況。5、抓好典型，樹好先進，加強宣傳，搞好活動服務工作。6、樹立團隊意識，既要分工，又要協(xié)作。遏止因某方面突擊工作人手緊缺，工作不到位而影響院辦整體形象的事情發(fā)生。7、以考核為手段，以催辦為方式，以把事情辦好為最終目的，變機械考核為催促辦理和嚴格考核相結合，提高服務意識?！?月17活動計劃篇8義務植樹是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，在”3。12”植樹節(jié)即將到來之際，我們更加應該做點實事，那就是參加植樹。但，我們不能把思想僅僅停留在植樹節(jié)植樹這個層面上，而要在深一層次去想”我們要在母校種棵樹，把我們美好的大學生活寄予樹中一起成長，讓美好的回憶長久流傳”。在此我們發(fā)出倡議，呼吁全院各班級，各團體能以實際行動加入到我們的”植樹母校，留念永遠”這個活動中。一，活動主題：植樹母校，留念永遠二，活動目的：激發(fā)大學生學習保護綠色的熱情，增強大學生環(huán)保意識三，活動內容：1，本次植樹留念活動是學生自發(fā)組織的，這一點是明確的。我們植樹母校，重要是在于留念的意義。樹是活的，它將帶著我們的友誼，我們的美好大學回憶永久成長，它將是我們友誼天長地久的見證。2，這次活動的主要策劃人，負責人楊東明（07級工商企業(yè)管理3班學生，工商管理學部黨支部黨員）和李建良（07級工商企業(yè)管理3班學生，工商管理學部黨支部預備黨員，團總支副書記）。3，工商管理學部團總支，學生會是本次活動的發(fā)起倡議單位，學部參與植樹的各班級，團體是先行組織單位，要求在”3。12”之前實現(xiàn)參與單位均配給一棵樹種植。作為先行組織單位，我們的時間緊迫?；顒娱_展的好，我們將向學院學生處，團委請示：建議”植樹留念”活動擴展到其他學部，爭取實現(xiàn)全院性活動，讓更多的班級，團體能參與到我們的活動中來。4，此次活動得到物業(yè)公司經理賀虎庭，物業(yè)公司辦公室主任陳仲明，工商管理學部副部長兼黨支部書記丁廷光，副書記杜玉果等領導的極力支持。物業(yè)公司為這次活動提供場地，咨詢與供應商給我們。5，具體做法：我們與物業(yè)公司協(xié)商好，我們學生出樹苗，物業(yè)公司提供場地。樹苗的選擇，我們將遵循公司的規(guī)劃，計劃參加植樹的每個班級，團體都種植一棵樹，費用是各班級，團體的班費團費出。每棵樹的價格，做牌費，運費加起來將控制在200元左右。我們將先由工商管理學部各班級，團體行動起來，如果工作開展得順利，我們將經學院學生處，團委同意，呼吁全校各班級，團體都行動起來，開創(chuàng)植樹留念這一做法，即面向全院各班級，團體做動員宣傳。樹苗供應商方面，物業(yè)公司允許楊東明，李建良代表學生與供應商直接商談具體事宜。四，活動方式：采取自愿報名參加的方式，可以是班級，團總支，學生會，協(xié)會，宿舍等兩個人以上的團體種的”友誼樹”，但不允許以個人名義種樹，畢竟學生還是消費者。五，資金預算活動經費使用說明：經費由學生籌集，交由楊東明，李建良匯總去統(tǒng)購樹苗與做紀念牌，財務使用將實行透明化，并向參與植樹的所有人公開負責。以班級名義植樹經費由班費出，以團總支，學生會名義植樹經費由組織經費出，協(xié)會等團體將由其內部籌集。六，工作進度第一階段：由策劃人聯(lián)系校園物業(yè)公司，聯(lián)系供應商，做好學生宣傳動員等三方工作。第二階段：選擇工商管理學部作為排頭兵，先行開展本次活動，力爭在”3。12”植樹節(jié)前種下第一批樹苗。第三階段：如果工商管理學部實踐成功，即刻向學院學生處，團委請示，呼吁全院各班級，團體等與我們一起來踐行”植樹母校，留念永久”這個有意義的活動。七，預測效果：首批樹苗預計種植20棵，場地將