2023年小學(xué)綜合實踐教師個人工作計劃（20篇）

2023年小學(xué)綜合實踐教師個人工作計劃（20篇）

2023年小學(xué)綜合實踐教師個人工作計劃（精選20篇）

2023年小學(xué)綜合實踐教師個人工作計劃篇1

一、實驗研究目標

在三年級實施“綜合實踐活動”課程，本學(xué)期圍繞“美化校

園”主題，開展綜合實踐活動一校園綠化。使學(xué)生獲得親身參與

實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；對自然，社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的

整體認識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會，對自我的責(zé)任感；形成

從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立地解決問題的態(tài)度和

能力。幫助學(xué)生體驗生活并學(xué)以致用，養(yǎng)成合作，分享，積極進

取等良好的個性品質(zhì)。

二、實驗研究內(nèi)容

（一）課程特征

1、通過“校園綠化”綜合實踐活動，使學(xué)生在情意，能力和

認知諸方面得到全面的和諧發(fā)展。

在校內(nèi)外分別設(shè)綠化實踐基地，鼓勵學(xué)生搞各類調(diào)查活動，

做到校內(nèi)外緊密結(jié)合，強調(diào)語文，數(shù)學(xué)，自然，美術(shù)，勞動等學(xué)間

的滲透與整合。

運用調(diào)查，研究，觀察，積累等各種方法與形式，重視知識,

經(jīng)驗，技能的綜合運用。

2、讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)，調(diào)查報告，實際栽種，規(guī)劃設(shè)計等

實踐活動中獲得親身感受和直接經(jīng)驗，并養(yǎng)成實踐意識，形成綜

合實踐能力；以學(xué)生的現(xiàn)實生活和社會實踐為基礎(chǔ)發(fā)掘課程資源,

讓學(xué)生進行有計劃，有成效的實踐活動。

3、讓每位學(xué)生都參與到活動中，在豐富多彩，形式多樣的主

題活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)

新能力。

（二）課程內(nèi)容

本學(xué)期“校園綠化”綜合實踐活動分為三個方面來開展：

1、專題研究：本學(xué)期開展兩次專題研究活動，學(xué)生通過觀察

調(diào)查實踐在老師幫助下確定自己感興趣的有關(guān)校園綠化的研究專

題。上網(wǎng)或到圖書館查找資料進行文獻研究，到花圃內(nèi)進行實地

的調(diào)查和行動研究，小組合作。

2、操作實踐：

春天來臨了，調(diào)查適合野外栽種的花木，買花種在校內(nèi)，外，

花圃里栽種，定期養(yǎng)護。

2、學(xué)生小組合作，并在美術(shù)老師指導(dǎo)下為綠地進行花圃設(shè)計,

選出一兩套較好的花圃設(shè)計圖，按圖紙進行實地花圃種植。

3、植樹節(jié)前后，組織一次植樹活動。

4、在各合作小組之間或班級之間進行盆花栽種比賽。

5、進行市場熱銷花木調(diào)查，調(diào)查熱銷花木名稱，熱銷原因，

養(yǎng)護方法，寫出調(diào)查報告。

（三）課程實施

1、課時：每周二課時，安排在周二和周三下午放學(xué)后各一課

時。

2、課型:

⑴方案設(shè)計型一一學(xué)生在學(xué)習(xí)了簡單園藝知識及美術(shù)圖案知

識后，綜合運用所學(xué)知識，進行花圃設(shè)計，校園綠化總體規(guī)劃設(shè)

計等，要尊重學(xué)生的自我選擇，自主設(shè)計和民主交流。

⑵知識普及型一一鼓勵學(xué)生上網(wǎng)，到圖書館吸取有關(guān)知識，

教師也可把自己的經(jīng)驗介紹給學(xué)生，要注重學(xué)生對普及知識意義

的自主建構(gòu)和運用。

⑶實踐活動型一一組織參觀訪問，實際練習(xí)栽種花草，進行

花圃養(yǎng)護等活動。要關(guān)注學(xué)生對實踐活動過程的經(jīng)歷，體驗，感

悟和探究。

⑷專題研討型一一進行校內(nèi)綠化情況的專題研討，要引導(dǎo)并

鼓勵學(xué)生自己提出問題，在獨立或合作研究的基礎(chǔ)上進行充分而

民主的討論。

⑸成果交流型一一既要有物化成果的交流，更要有成功過程

經(jīng)驗和失敗過程教訓(xùn)的交流。對學(xué)生的發(fā)展來講，成功過程的經(jīng)

驗和失敗過程的教訓(xùn)，是綜合實踐活動以后，學(xué)生取得的比物化

成果更重要的“成果”。

⑹論文答辯型一一要提倡讓學(xué)生組成“專家組”，對學(xué)生撰

寫的專題研究論文提問和答辯，培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的習(xí)慣，思辯

能力和自信心理是讓學(xué)生經(jīng)歷“答辯”過程的最終目的。

3、成立“綜合實踐活動”課程中心研究小組，校長為實驗研

究組負責(zé)人。

三年級班主任及綜合實踐課老師、自然、勞動、音樂，美術(shù)、

科技、體育組成課題小組成員。

（四）課程評價：

該課程評價由學(xué)生，教師和課程本身的評價三部分組成。

重點在評價學(xué)生在發(fā)展層次和發(fā)展水平上。評價標準應(yīng)是

“自我參照”標準，引導(dǎo)學(xué)生對自己在“校園綠化”綜合實踐活

動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”。即以學(xué)生已有的發(fā)展

基礎(chǔ)為評價標準，并突出學(xué)習(xí)過程的意識、體驗、情感、態(tài)度、價

值觀、綜合能力、思維、方法。

評價方式多種多樣，評價方式運用的先決條件是觀察，通過

觀察，記錄和描述學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，并以此作為評價學(xué)

生的基礎(chǔ)。在具體操作中，可運用”檔案袋評定”與“協(xié)商研討

式評定”等方法，教師運用這些方法時要注意用文字說明學(xué)生活

動令人滿意或需要改進的地方。每個學(xué)生建立自己的綜合實踐活

動檔案，以便學(xué)生了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自

我探索的體會以及進步的喜悅，檔案袋收集資料如下：

(1)學(xué)生成果：標本，校園綠化規(guī)劃設(shè)計圖，調(diào)查報告，專

題研究等。

(2)獲獎證書：

各種評價：應(yīng)以學(xué)生的自評為主，應(yīng)允許學(xué)生對不滿意的他

評進行重新學(xué)習(xí)直至獲得滿意的他評為止。對教師的評價應(yīng)由學(xué)

校行政和學(xué)生評價兩部分組成。

三、實驗研究實施

綜合實踐活動安排

1、三月

綜合實踐活動老師組織學(xué)生到花卉種植基地參觀。

老師上一節(jié)花圃設(shè)計指導(dǎo)課。

做好組織工作。

2、四月

學(xué)生畫花圃設(shè)計圖。

學(xué)生種植盆花。

確定一個研究課題。

優(yōu)秀花圃設(shè)計圖評比。

開展一次花卉種植比賽。

各指導(dǎo)老師協(xié)助學(xué)生確定課題。

在學(xué)生中開展指導(dǎo)老師測評。

3、五月

設(shè)計研究方案，在輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下開展綜合性研究學(xué)習(xí)。

寫一份研究報告。

到街道綠化園地按花圃設(shè)計方案進行室外種植，定期養(yǎng)護。

在學(xué)生中開展指導(dǎo)老師測評。

4、六月

植物知識智力競賽。

花木市場熱銷花木調(diào)查，（熱銷花木名稱，熱銷原因，養(yǎng)護方

法）

在老師指導(dǎo)下再次確立一個研究課題。

做好兩次活動的組織工作。

在學(xué)生中開展指導(dǎo)老師測評。

5、七月

學(xué)生養(yǎng)護的綠地對外展示。

在輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下設(shè)計研究方案，開展綜合實踐性研究活動,

寫出研究報告。

整理材料袋。

做好總結(jié)工作。

評出優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

2023年小學(xué)綜合實踐教師個人工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學(xué)校

的現(xiàn)代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，

以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能

力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信

息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。大膽進行任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一新

的教學(xué)方法的探索和嘗試，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過教

研組的學(xué)習(xí)活動，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

二、工作目標

1、努力搞好教學(xué)工作，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，爭取達到

學(xué)校為我們組擬定的教學(xué)考核目標。

2、認真開展課題研究，克報一切困難，在7月初接受學(xué)校的

考核并結(jié)題。

3、定期檢查學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)，以保證學(xué)校的教育教學(xué)工作。

4、維護好學(xué)校各辦公電腦，以保證老師們能進行正常的辦公。

5、搞好遠程教育的接收工作，并做好資源的分類整理與備份。

并及時分發(fā)老師們平時學(xué)習(xí)的資料，最按月回收。

6、組織學(xué)生參加信息技術(shù)創(chuàng)新大賽，并爭取優(yōu)異的成績。

7、認真開展我們綜合實踐組的特長工作，一定讓學(xué)生不僅愿

意參與我們綜合實踐組的特長小組，而且還要學(xué)到相關(guān)知識，本

期學(xué)習(xí)FLASH,一定讓學(xué)生在這方面有所收獲。

8、積極的開展特色教學(xué)工作，本期我們特色為博客。目標是

讓每一個孩子一定要擁有了博客，而且百分之三十的同學(xué)的博客

還會搞得很不錯。

三、工作重點

針對我們教研組的具體情況，我們擬定了以下工作重點：

1、認真研究信息技術(shù)在農(nóng)村課堂上的教學(xué)方式及方法，努力

搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我們學(xué)校硬件、網(wǎng)絡(luò)及農(nóng)村

學(xué)生的實際特點，研究討論出提高農(nóng)村孩子信息技術(shù)素養(yǎng)的有效

方法。

2、搞好課題工作，我們綜合實踐組的課題是：在信息技術(shù)環(huán)

境下培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)能力。本期我們組要利用本學(xué)期的幾次教研

組活動進一步討論課題的具體開展，并在平時的教學(xué)工作中，進

行深入有效的研究。

3、遠程教育工作，認真作好遠程教育資源的接收及資源的整

理工作，盡可能的讓老師們了解遠程教育，使用遠程教育，最終

發(fā)揮遠程教育資源的作用。

4、搞好創(chuàng)新大賽的參賽工作，積極組織及培訓(xùn)學(xué)生參與一年

一度的中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新大賽，并爭取取得良好的成績。

5、特長特色工作，積極努力的搞好千人博客的工作；并協(xié)調(diào)

好其它各組搞好特長組工作的開展。

四、工作措施及具體要求：

1、精心組織每一次活動，強化每次活動的管理，每次活動定

時間、定人員、定內(nèi)容、定地點、定中心發(fā)言人，做到保質(zhì)保量。

2、每次活動人員不得無故遲到、早退。因事、因病、因公請

假必須給易文華校長請假，并將請假條交教研組備案。

3、每位教師在每次活動中都必須做好活動記載，并積極參與

到活動中去，領(lǐng)會和掌握活動內(nèi)容和精神。

4、每次活動后，每位教師要及時作出書面心得體會，結(jié)合教

學(xué)經(jīng)驗、實際情況，針對問題談出自己的教學(xué)體會，并按時上交

教研組。本期應(yīng)交三篇書面體會和一篇教學(xué)論文。

5、除每月一次的教研活動外，本教研組成員在平時還應(yīng)多交

流，爭取讓更多的學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)。

6、特色由于網(wǎng)絡(luò)原因，有可能在只是在上課的時間無法完成

目標，我們的措施是：

（1）我們?nèi)怀蓡T就利用中午與下午給學(xué)生輔導(dǎo)；

(2)登記班上有電腦且上網(wǎng)的優(yōu)秀同學(xué)，讓他們幫助一部分

有困難的同學(xué)。

7、特長本學(xué)期定為每點每星期四次，首先我們組作好準備工

作：教案、計劃、教師上課安排、上課記載表、學(xué)生名單。然后，

保證學(xué)生的參與，固定學(xué)生學(xué)習(xí)，開始一個月，由老師每天到教

室叫學(xué)生。最后，就是保證學(xué)生學(xué)有所獲，我們定為每周一個學(xué)

習(xí)主題，有學(xué)生基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也有發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維的安

排。

五、活動安排(略)

2023年小學(xué)綜合實踐教師個人工作計劃篇3

本學(xué)期我主要負責(zé)五、六年級的綜合實踐活動，在開學(xué)初期，

現(xiàn)做計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以新課程改革的精神為指針，以《綜合實踐活動指導(dǎo)綱

要》為理論基礎(chǔ)，切實開展以培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能

力與實踐能力為重點的綜合實踐活動，扎實推進綜合實踐活動的

深入發(fā)展，推進我校的課改工作，全面提高我校的辦學(xué)水平和教

育教學(xué)質(zhì)量，

二、工作目標：

1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度

和參與綜合實踐活動的興趣。初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的'方

法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證

的方法，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形

成對自然的關(guān)愛和對自我、對他人、對社會的責(zé)任感等。

2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨立思考、主體性判斷以

及更好地解決問題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)

生表達和溝通能力。通過利用各種符號與工具，表達個人的思想

和觀念。善與他人溝通，并能與他人分享不同的見解與資訊。

三、教學(xué)方法及實施

1、全面了解學(xué)生，設(shè)計有效的教學(xué)思路，多進行教學(xué)反思,

適時調(diào)整教學(xué)思路。

2、充分利用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析

能力，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。

4、在指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的

欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操

作。

5、引導(dǎo)學(xué)生表達自己的真情實感，鼓勵學(xué)生將自己活動后的

感想、體會寫下來，并且在同學(xué)之間進行交流，激發(fā)他們大膽想

象，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。

2023年小學(xué)綜合實踐教師個人工作計劃篇4

一、情況分析

本學(xué)期，隨著學(xué)校班級的增多，科組團隊老師也有所壯大，

在保證整體隊伍穩(wěn)定的情況下加入了5位新成員，不同學(xué)科背景

的11位教師分別指導(dǎo)12個不同的班級。已經(jīng)申報成功的省級和

區(qū)級課題將在本學(xué)期進行開題，2個在研市級課題，1個區(qū)級小課

題。學(xué)校的綜合實踐活動課程能夠常態(tài)開展并向有效化道路邁進,

潘國洪校長繼續(xù)掛帥綜合實踐活動科組并任教六年級及三年級綜

合實踐活動。盡管科組中多位老師實踐經(jīng)驗較豐富，專業(yè)素養(yǎng)較

強，但是也有相當部分是第一次接觸綜合實踐活動，或者對本課

程理解不深。新學(xué)期，我們繼續(xù)以科組建設(shè)為重點，以提高教師

的課程實施能力為核心，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用、科組的特色和優(yōu)

勢以及骨干教師的帶動作用，扎實有效開展綜合實踐活動教學(xué)和

研究。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校將以《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》以及《廣州市3-

9年級綜合實踐活動課程實施指導(dǎo)意見》（討論稿）為指南，結(jié)合

學(xué)?！本C合實踐活動學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進一步深化素質(zhì)教育工作方

案”，進一步規(guī)范綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，致力于將本

校地域文化資源以及社會的焦點、熱點問題融入綜合實踐教育教

學(xué)工作之中。

三、工作目標

1、加強培訓(xùn)，特別是新加入教師的培訓(xùn)I,使他們的教學(xué)水平

在專家以及科組老師的幫助下迅速提高。

2、各班根據(jù)科組計劃制定好班級活動主題、計劃，立足常態(tài)，

上好每一節(jié)綜合實踐活動課。

3、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課

題的結(jié)題工作，不斷提升科研課題的研究成效。

4、加強科組檔案資料的管理工作，注重過程材料的積累，爭

取創(chuàng)建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評估工作。

5、整理優(yōu)秀科研成果，積極申報廣州市教學(xué)成果獎，并力爭

獲獎。

6、配合做好廣州市“十二五”規(guī)劃課題：“基于綜合實踐活

動，提高德育實效性的實踐研究”課題的申報工作，并爭取立項。

7、注重教學(xué)科研的探索和嘗試，積極開展各項教育科研活動，

立足新課程標準，以研促教，爭取寫出有質(zhì)量的論文，并在全國

第九屆年會上獲獎。

四、專題研究

小學(xué)綜合實踐活動科組建設(shè)研究

五、具體措施

（一）加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，提高課程實施的能力和水平

1、加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

本學(xué)期圍繞研究專題，繼續(xù)加強指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探

討校本培訓(xùn)的多種形式，除了傳統(tǒng)的專家開設(shè)講座外，還有提供

書籍讓指導(dǎo)教師“閱讀”的自我培訓(xùn)，讓學(xué)科骨干率先“研讀”

組織交流的培訓(xùn)；指導(dǎo)教師根據(jù)研究專題輪流擔任科組活動學(xué)習(xí)

的主講人；組織科組老師圍繞學(xué)校征訂的《綜合實踐活動教師指

導(dǎo)用書》進行深入的研讀和交流，進一步理清課程的課型及實施

的.策略。鼓勵青年教師通過實踐、探究、反思、積累，盡快在綜

合實踐活動中成長起來，成為綜合實踐活動的有生力量并積極選

派教師參加市區(qū)教研，并對培訓(xùn)及觀摩活動內(nèi)容及時向廣大教師

傳達，實現(xiàn)“互動互強”培訓(xùn)目的。通過不同形式的理論培訓(xùn)和

實踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實施水平不斷提升。

2、結(jié)對幫扶，共同提高

按照新舊配對，同年級互幫，同主題共享的原則，把科組教

師組成一個個學(xué)習(xí)的共同體，充分發(fā)揮科組骨干老師的帶頭、引

領(lǐng)作用，讓新加入的老師盡快進入角色并逐漸成長、成熟，資深

老師的專業(yè)素養(yǎng)也在結(jié)對幫扶中得到穩(wěn)步提高。

（二）加強課程資源開發(fā)，推進課程建設(shè)

積極挖掘?qū)W校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和

成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成我校在綜合實踐活動課程方面的

特色教育。

1、加強博客組群等網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

本學(xué)期，我們將加強搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的平臺，開通新申報

課題的組群博客，完善課題的成果管理，合理利用好科組QQ群進

行及時的信息發(fā)布和研討交流，營造良好的科組網(wǎng)絡(luò)教研研討氛

圍。對于教學(xué)過程中遇到的具體問題及時通過天河部落博客給科

組老師提供研討交流的平臺；對課程實施過程中積累的優(yōu)秀課程

資源素材及時進行匯集和上傳共享，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，為我校教師

提供必要的理論材料，促進互動與交流，共享課程資源。使博客

和QQ群成為我校綜合實踐活動指導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)教研的重要陣

地。

2、全方位把握，多層次開發(fā)校本課程資源

盡管老師們課程開發(fā)的意識增強了，主題開發(fā)的范圍也從單

純的獵德社區(qū)延伸到珠江新城，但是老師和同學(xué)們興致勃勃開發(fā)

出來的活動主題由于涉足的范圍擴大，卻面臨著調(diào)查困難，難以

深入開展研究的問題，導(dǎo)致有些主題活動研究深度不足，甚至半

途而廢。本學(xué)期，科組將加強研究活動領(lǐng)域的規(guī)劃，從學(xué)?，F(xiàn)有

的資源及學(xué)生的實際出發(fā)，整體布局，多層次開放校本課程資源。

以“我愛我的家鄉(xiāng)”、”我愛我的鄰居”、“我愛CBD現(xiàn)代建筑”

三大活動領(lǐng)域為主導(dǎo)，細化各研究領(lǐng)域的活動范圍，加強對各班

級研究過程的進展情況及相應(yīng)的指導(dǎo)，確保主題的順利開展及主

題的深入研究。同時，考慮到起始年級的年齡特點、原有知識水

平、能力、興趣與愛好等，可以彈性選擇活動主題，除了學(xué)校開

發(fā)的三大領(lǐng)域主題外，還可以根據(jù)“人與自然”、“人與社

會”“人與自我”等領(lǐng)域選擇活動的主題。

（三）提高課程實施水平，建立學(xué)生發(fā)展性評價體系

1、學(xué)生學(xué)業(yè)評價

根據(jù)“目標多元、方式多樣、注重過程”的評價原則，研究

開發(fā)切實可行的與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方案。綜合運用觀

察、交流、測驗、實際操作、作品展示、成長記錄、自評互評等多

種方式，全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況，把學(xué)生的創(chuàng)新精神、

實踐能力、個性發(fā)展和健全人格作為評價的重點，通過評價促進

學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。

2、教師評價

探討教師評價的途徑和方法，逐步建立“教師個人發(fā)展檔案

袋”，探索促進教師專業(yè)發(fā)展的評價制度，全面、科學(xué)、準確地

評價教師教學(xué)工作，將教師教學(xué)評價工作與教師專業(yè)發(fā)展評價統(tǒng)

一起來，通過評價促進教師的課程教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、課

程創(chuàng)造能力的形成和提高。

（四）圍繞課題研究，加強科組建設(shè)

“教而不研則淺?！北緦W(xué)期，我校堅持以課題研究為導(dǎo)向，

落實每周的科組教研活動，扎實開展綜合實踐活動，進一步加強

和完善科組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。做好現(xiàn)有課題的研究實施

工作以及立項課題的開題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升科研課

題的研究成效。加強科組檔案資料的管理工作，注重過程材料的

積累，爭取創(chuàng)建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的

評估工作。整理和優(yōu)化已經(jīng)結(jié)題的“在實施綜合實踐活動過程中，

開發(fā)獵德社區(qū)文化資源的研究”的課題研究成果，積極申報廣州

市教學(xué)成果獎。

繼續(xù)探索和完善”主題課例研訓(xùn)結(jié)合式”教研模式，圍繞

“研究”專題，推薦骨干教師上公開課，要求老師們帶著問題開

課、聽評課，通過研討交流不斷提高指導(dǎo)教師的方法指導(dǎo)水平。

同時計劃每月選擇老師們教學(xué)過程中急需解決的實際問題作為科

組的網(wǎng)絡(luò)的主題研究，通過開展多種方式的研討營造良好的學(xué)術(shù)

氛圍，促進教師的專業(yè)成長，成熟。

附各月工作安排：

九月份：

1.制定本學(xué)期科組工作計劃。

2.組織參加“全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第

九屆研討會”的論文、案例評獎活動。

3、配合申報廣州市“十二五”規(guī)劃課題：“基于綜合實踐活

動，提高德育實效性的實踐研究”工作。

4、組織參加區(qū)教研活動。

十月份：

申報廣州市教學(xué)成果獎。

做好省級和區(qū)級立項課題的開題工作。

做好“天河區(qū)巾幗文明崗”評估資料的檢查工作。

參加市、區(qū)綜合實踐教研活動。

H~■一■月份：

1、組織教師認真學(xué)習(xí)教育理論。

2、在研課題正常開展教學(xué)研究。

3、邀請專家到校進行培訓(xùn)講座。

4、參加區(qū)綜合實踐活動教研活動。

十二月份：

1、在研課題正常開展教學(xué)研究。

2、檢查和反饋各班主題研究進展情況。

3、邀請專家到校進行教科研培訓(xùn)講座。

4、參加區(qū)綜合實踐活動教研活動。

一月份:

1、各班開展綜合實踐活動教學(xué)成果展示活動；

2、回顧總結(jié)本學(xué)期教研活動情況；

3、各類材料的收集與整理工作；

4、課題研究成果獎勵情況統(tǒng)計并公示。

5、學(xué)期工作總結(jié)及布置假期案例以及教學(xué)簡案的撰寫任務(wù)。

2023年小學(xué)綜合實踐教師個人工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，綜合實踐活動課程將全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革

綱要》規(guī)定，結(jié)合本校實際情況，以“學(xué)生為本，重在實踐，重在

體驗，重在發(fā)展”為指導(dǎo)思想，認真開展三一一六年級的綜合實

踐活動。通過一系列實踐活動增強孩子的探究和創(chuàng)新意識，增強

他們的社會責(zé)任感，轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式和生活方式，有效地培

養(yǎng)和發(fā)展孩子解決問題的能力和綜合實踐的能力。

二、組織成員

以下是我校綜合實踐活動師資配備：

學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組由鄂漢東校長領(lǐng)導(dǎo)，丁紅芳老師

分管，教研組長宣洪波老師負責(zé)制訂實施計劃，印麗華老師負責(zé)

組織綜合實踐活動的日常運作，宣紀珍老師具體負責(zé)課時安排以

及調(diào)、代課。三、四年級由印麗華老師具體負責(zé)，五、六年級分別

由劉彩娣老師負責(zé)，其他各班任課老師與班主任組成“導(dǎo)師團”

對學(xué)生活動的開展進行研究性和指導(dǎo)。

三、研究目標

1、力求開展的活動豐富多彩，做到短線、長線活動相結(jié)合,

使每位學(xué)生能將自己學(xué)習(xí)活動的過程形成比較完整的系列素材，

并能夠比較全面地反映出活動的實際情況，引起同班和評價者的

重視，看到自己的成長和進步。

2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨立思考、主體性判斷以

及更好地解決問題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。提高學(xué)

生的表達和溝通能力。能通過利用各種符號與工具，表達個人的

思想和觀念。善與他人溝通，并能與他人分享不同的見解與資訊。

3、幫助學(xué)生在活動中樹立起自己是記錄自己學(xué)習(xí)過程資料的

著作者和負責(zé)人的意識，逐步養(yǎng)成不斷反省學(xué)習(xí)活動，評價學(xué)習(xí)

成果，改進學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的規(guī)劃組織與實踐能

力。

4、通過對教師的月考核，進一步端正教師的教學(xué)思路，更新

教學(xué)方法和手段，提高教師的積極性。從而在綜合實踐活動中注

重培養(yǎng)學(xué)生主動探索與研究能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心及觀察力，

主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，并促使學(xué)生在生活中積極運用所學(xué)的知識。

5、評價側(cè)重于過程，體現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與

家長、學(xué)生與他人的一種平等對話精神。

2023年小學(xué)綜合實踐教師個人工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

實施綜合實踐活動課程，就是要為小學(xué)生提供更多的機會，

讓他們更多地去看，去聽，去想，去試，讓他們了解周圍的生活

環(huán)境，關(guān)注自己以及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)

他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗。讓學(xué)生

在體驗中研究，即形成以直接經(jīng)驗為主，在研究和解決問題方面，

強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。

讓學(xué)生通過實施綜合實踐活動，學(xué)會初步的自主探究、實際

操作、合作交往，發(fā)展綜合運用知識的能力。

二、時間安排

由于綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)

時間管理策略，因此本學(xué)期在綜合實踐活動課時的安排上，我們

要采用彈性課時制，即課時集中使用與分散使用相結(jié)合。綜合實

踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，教師組織學(xué)生全員參與，及時對

班級或小組的活動情況加以指導(dǎo)。當需要走出校門開展實地活動

時，可以將綜合實踐活動時間與某學(xué)科打通使用，或者將幾周的

時間集中在一天使用。

三、實施策略

1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教

學(xué)中，學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題，這時，教

師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜

合實踐活動的研究課題，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實

踐活動素材的意識，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實踐活動

課題的選擇具有廣泛性。

2、與學(xué)生的生活實際相結(jié)合

生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺。但是很多學(xué)生對自己的生活熟

視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他

們對身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看

待、分析、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且

會提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實踐活動的重要使命。

3、與社會熱點問題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機器了，他們關(guān)心國家大事，

關(guān)注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解。

他們渴望被大人們認同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把

社會熱點問題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深

度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨

所在。如通過對自然界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂

得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學(xué)生從人文景觀、自然景

觀中獲得美的體驗。

4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中

積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我

們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動,

如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。

5、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是

沒有目標。而這些目標和要求往往也是學(xué)校德育工作要達到的。

因此，我們將綜合實踐活動的課題與學(xué)校德育、少先隊活動和校

本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)

展，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展行為習(xí)

慣系列、文明道德系列、時事熱點系列、自主管理系列等主題

的綜合實踐活動。

四、評價體系

1、重視評價的過程性

在綜合實踐活動過程中，要重視對過程的評價，包括學(xué)生在

活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，及

時評價將促進學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展，保證活動的順利展開。

2、倡導(dǎo)評價的多樣性

綜合實踐活動具有開放性的特點，也就決定了評價的多樣性。

首先是評價的多樣化，對學(xué)生的評價可采用自評、伙伴評、教師

評、家長等不同形式；其次是評價對象多樣：可以是調(diào)查報告、

3、注重評價的寬容性

在綜合實踐活動中，不能用成人的標準去要求學(xué)生。對學(xué)生

學(xué)習(xí)的評價要寬容一些。

2023年小學(xué)綜合實踐教師個人工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想

以落實區(qū)教育科研工作計劃和我校整體工作為指導(dǎo)，切實實

施教育科研先導(dǎo)工程。以我校一、二、三、四年級實施的“綜合

素質(zhì)潛能開發(fā)研究”及市規(guī)劃辦課題實驗為重點，以教師教育科

研素質(zhì)提高為主線，以校本科研培訓(xùn)為結(jié)合點，全力做好我校的

科研工作。

二、重點工作

1.在一、二、三、四年實施的“綜合素質(zhì)潛能開發(fā)實驗”是

我校本學(xué)期的重點工作之一。現(xiàn)已基本形成了課堂教學(xué)研究、實

踐匯報的基本體系。本學(xué)期繼續(xù)做好實驗工作，在完善實驗方案

的基礎(chǔ)上，重點研究四年級的實驗。

2.做好“學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度和評價體系”課題的研究。

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善方案，全面研究評價的合理

性和可操作性，并在實驗研究中取得成績，使學(xué)生的綜合素質(zhì)評

價真正起到作用。

3.加強學(xué)校教育科研隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展目標的

實現(xiàn)。結(jié)合我校具體工作積極開展“教師大練兵”活動?？蒲惺?/p>

做好培訓(xùn)、指導(dǎo)、考試、反思等各項具體工作。同時有計劃地培

養(yǎng)學(xué)校的科研骨干。

三、具體工作

八月份：

1.制定學(xué)校科研計劃。

2.進行“學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開發(fā)”中“積累教學(xué)促進學(xué)生語

文素養(yǎng)提高研究”教材編輯工作。

3.進行數(shù)學(xué)思辨教材的系統(tǒng)編輯工作。

4.進行課題實驗工作。

九月份：

1.進行課堂教學(xué)研究活動，重點研究各科課堂教學(xué)的有效性,

力爭在各學(xué)科課堂教學(xué)上有所提高。語文學(xué)科在抓好常規(guī)語文課

程落實的基礎(chǔ)上，重點落實學(xué)生閱讀和寫作能力的提高；在閱讀

教學(xué)中重點開展“讀、悟、累、用”的研究，增強閱讀教學(xué)的實

效性，鼓勵有總結(jié)能力的教師撰寫科研論文。

數(shù)學(xué)學(xué)科：夯實課堂教學(xué)，進行“提高數(shù)學(xué)試卷講評課的針

對性與實效性”研究，切實提高課堂教學(xué)效果

英語學(xué)科要繼續(xù)夯實課堂教學(xué)，進行“提高英語試卷講評課

的針對性與實效性”研究，切實提高課堂教學(xué)效果

2.繼續(xù)進行大練兵活動。

3.強化各學(xué)科教師對課標的解讀能力，為參加全區(qū)大賽做準

備。

十月份：

1.繼續(xù)進行民生路小學(xué)教師大練兵活動。

2.各學(xué)科繼續(xù)進行“有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”的研究。

H~■一■月份：

3.各學(xué)科教師按區(qū)課堂教學(xué)大賽的相關(guān)要求準備自己參賽的

課堂內(nèi)容，段主任把關(guān)指導(dǎo)。

一月份：

1.課題匯報課。

2.總結(jié)本學(xué)期科研工作。

2023年小學(xué)綜合實踐教師個人工作計劃篇8

一、情況分析

本學(xué)期，隨著學(xué)校班級的增多，科組團隊老師也有所壯大，

在保證整體隊伍穩(wěn)定的情況下加入了5位新成員，不同學(xué)科背景

的11位教師分別指導(dǎo)12個不同的班級。已經(jīng)申報成功的省級和

區(qū)級課題將在本學(xué)期進行開題，2個在研市級課題，1個區(qū)級小課

題。學(xué)校的綜合實踐活動課程能夠常態(tài)開展并向有效化道路邁進,

潘國洪校長繼續(xù)掛帥綜合實踐活動科組并任教六年級及三年級綜

合實踐活動。盡管科組中多位老師實踐經(jīng)驗較豐富，專業(yè)素養(yǎng)較

強，但是也有相當部分是第一次接觸綜合實踐活動，或者對本課

程理解不深。新學(xué)期，我們繼續(xù)以科組建設(shè)為重點，以提高教師

的課程實施能力為核心，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用、科組的特色和優(yōu)

勢以及骨干教師的帶動作用，扎實有效開展綜合實踐活動教學(xué)和

研究。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校將以《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》以及《廣州市3-

9年級綜合實踐活動課程實施指導(dǎo)意見》（討論稿）為指南，結(jié)合

學(xué)?！本C合實踐活動學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進一步深化素質(zhì)教育工作方

案”，進一步規(guī)范綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，致力于將本

校地域文化資源以及社會的焦點、熱點問題融入綜合實踐教育教

學(xué)工作之中。

三、工作目標

1、加強培訓(xùn)，特別是新加入教師的培訓(xùn)，使他們的教學(xué)水平

在專家以及科組老師的幫助下迅速提高。

2、各班根據(jù)科組計劃制定好班級活動主題、計劃，立足常態(tài),

上好每一節(jié)綜合實踐活動課。

3、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課

題的結(jié)題工作，不斷提升科研課題的研究成效。

4、加強科組檔案資料的管理工作，注重過程材料的積累，爭

取創(chuàng)建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評估工作。

5、整理優(yōu)秀科研成果，積極申報廣州市教學(xué)成果獎，并力爭

獲獎。

6、配合做好廣州市“十二五”規(guī)劃課題：“基于綜合實踐活

動，提高德育實效性的實踐研究”課題的申報工作，并爭取立項。

7、注重教學(xué)科研的探索和嘗試，積極開展各項教育科研活動，

立足新課程標準，以研促教，爭取寫出有質(zhì)量的論文，并在全國

第九屆年會上獲獎。

四、專題研究

小學(xué)綜合實踐活動科組建設(shè)研究

五、具體措施

（一）加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，提高課程實施的能力和水平

1、加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

本學(xué)期圍繞研究專題，繼續(xù)加強指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探

討校本培訓(xùn)的多種形式，除了傳統(tǒng)的專家開設(shè)講座外，還有提供

書籍讓指導(dǎo)教師“閱讀”的自我培訓(xùn)，讓學(xué)科骨干率先“研讀”

組織交流的培訓(xùn)；指導(dǎo)教師根據(jù)研究專題輪流擔任科組活動學(xué)習(xí)

的主講人；組織科組老師圍繞學(xué)校征訂的《綜合實踐活動教師指

導(dǎo)用書》進行深入的研讀和交流，進一步理清課程的課型及實施

的策略。鼓勵青年教師通過實踐、探究、反思、積累，盡快在綜合

實踐活動中成長起來，成為綜合實踐活動的有生力量并積極選派

教師參加市區(qū)教研，并對培訓(xùn)及觀摩活動內(nèi)容及時向廣大教師傳

達，實現(xiàn)“互動互強”培訓(xùn)目的。通過不同形式的理論培訓(xùn)和實

踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實施水平不斷提升。

2、結(jié)對幫扶，共同提高

按照新舊配對，同年級互幫，同主題共享的原則，把科組教

師組成一個個學(xué)習(xí)的共同體，充分發(fā)揮科組骨干老師的帶頭、引

領(lǐng)作用，讓新加入的老師盡快進入角色并逐漸成長、成熟，資深

老師的專業(yè)素養(yǎng)也在結(jié)對幫扶中得到穩(wěn)步提高。

（二）加強課程資源開發(fā)，推進課程建設(shè)

積極挖掘?qū)W校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和

成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成我校在綜合實踐活動課程方面的

特色教育。

1、加強博客組群等網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

本學(xué)期，我們將加強搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的平臺，開通新申報

課題的組群博客，完善課題的成果管理，合理利用好科組QQ群進

行及時的信息發(fā)布和研討交流，營造良好的科組網(wǎng)絡(luò)教研研討氛

圍。對于教學(xué)過程中遇到的具體問題及時通過天河部落博客給科

組老師提供研討交流的平臺；對課程實施過程中積累的優(yōu)秀課程

資源素材及時進行匯集和上傳共享，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，為我校教師

提供必要的理論材料，促進互動與交流，共享課程資源。使博客

和QQ群成為我校綜合實踐活動指導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)教研的重要陣

地。

2、全方位把握，多層次開發(fā)校本課程資源

盡管老師們課程開發(fā)的意識增強了，主題開發(fā)的范圍也從單

純的獵德社區(qū)延伸到珠江新城，但是老師和同學(xué)們興致勃勃開發(fā)

出來的活動主題由于涉足的范圍擴大，卻面臨著調(diào)查困難，難以

深入開展研究的問題，導(dǎo)致有些主題活動研究深度不足，甚至半

途而廢。本學(xué)期，科組將加強研究活動領(lǐng)域的規(guī)劃，從學(xué)?，F(xiàn)有

的資源及學(xué)生的實際出發(fā)，整體布局，多層次開放校本課程資源。

以“我愛我的家鄉(xiāng)”、”我愛我的鄰居”、“我愛CBD現(xiàn)代建筑”

三大活動領(lǐng)域為主導(dǎo)，細化各研究領(lǐng)域的活動范圍，加強對各班

級研究過程的進展情況及相應(yīng)的指導(dǎo)，確保主題的順利開展及主

題的深入研究。同時，考慮到起始年級的年齡特點、原有知識水

平、能力、興趣與愛好等，可以彈性選擇活動主題，除了學(xué)校開

發(fā)的三大領(lǐng)域主題外，還可以根據(jù)“人與自然”、“人與社

會”“人與自我”等領(lǐng)域選擇活動的主題。

（三）提高課程實施水平，建立學(xué)生發(fā)展性評價體系

1、學(xué)生學(xué)業(yè)評價

根據(jù)“目標多元、方式多樣、注重過程”的評價原則，研究

開發(fā)切實可行的與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方案。綜合運用觀

察、交流、測驗、實際操作、作品展示、成長記錄、自評互評等多

種方式，全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況，把學(xué)生的創(chuàng)新精神、

實踐能力、個性發(fā)展和健全人格作為評價的重點，通過評價促進

學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。

2、教師評價

探討教師評價的途徑和方法，逐步建立“教師個人發(fā)展檔案

袋”，探索促進教師專業(yè)發(fā)展的評價制度，全面、科學(xué)、準確地

評價教師教學(xué)工作，將教師教學(xué)評價工作與教師專業(yè)發(fā)展評價統(tǒng)

一起來，通過評價促進教師的課程教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、課

程創(chuàng)造能力的形成和提高。

（四）圍繞課題研究，加強科組建設(shè)

“教而不研則淺?！北緦W(xué)期，我校堅持以課題研究為導(dǎo)向，

落實每周的科組教研活動，扎實開展綜合實踐活動，進一步加強

和完善科組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。做好現(xiàn)有課題的研究實施

工作以及立項課題的開題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升科研課

題的研究成效。加強科組檔案資料的管理工作，注重過程材料的

積累，爭取創(chuàng)建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的

評估工作。整理和優(yōu)化已經(jīng)結(jié)題的“在實施綜合實踐活動過程中，

開發(fā)獵德社區(qū)文化資源的研究”的課題研究成果，積極申報廣州

市教學(xué)成果獎。

繼續(xù)探索和完善”主題課例研訓(xùn)結(jié)合式”教研模式，圍繞

“研究”專題，推薦骨干教師上公開課，要求老師們帶著問題開

課、聽評課，通過研討交流不斷提高指導(dǎo)教師的方法指導(dǎo)水平。

同時計劃每月選擇老師們教學(xué)過程中急需解決的實際問題作為科

組的網(wǎng)絡(luò)的主題研究，通過開展多種方式的研討營造良好的學(xué)術(shù)

氛圍，促進教師的專業(yè)成長，成熟。

2023年小學(xué)綜合實踐教師個人工作計劃篇9

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年度，我校將繼續(xù)以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全

國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)

展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實行）的有關(guān)要

求》，從我校的實際出發(fā)，進一步強化綜合實踐課意識，重視綜合

實踐活動課程研討，積極開展綜合實踐課程內(nèi)容、活動形式、評

價方案的探討，努力探索“綜合實踐”與“校本課程”的關(guān)系、

與課外活動的關(guān)系、與“信息技術(shù)”的關(guān)系。通過有效的方式將

所有教師的知識、智慧集中起來，對綜合實踐活動進行協(xié)同指導(dǎo)；

結(jié)合學(xué)校特色，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，

以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)

校辦學(xué)特色。

二、目標要求

1、通過開展綜合實踐活動，了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)

服務(wù)和探究法的一些常識。培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參

與綜合實踐活動的興趣。

2、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分

析能力、動手實踐能力以及知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

3、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、

分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。親身參與綜合

實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合

作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對

社會、對自我的責(zé)任感。

三、工作措施

研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育三大指定

領(lǐng)域以融合的方式設(shè)計與實施是綜合實踐活動的基本要求。因此

我校根據(jù)學(xué)校的課程資源，以綜合主題和綜合項目的'形式將研究

性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育融合在一起實施，

使三大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)。

1、以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的實際要求，扎實抓好校本的課題

試驗，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（1）充實“周三新課程研討日”的活動內(nèi)容與形式，每周指

定好研討的內(nèi)容和中心發(fā)言人。

（2）準備參加新課程實驗（校本課程）研討會及豐澤區(qū)新課

題實驗專題（綜合實踐）研討會。

2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實踐活動基地，將綜合實踐活

動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，為學(xué)生提供活動的舞臺。

校本資源如：

（1）充分利用學(xué)校的圖書室，進一步增添藏書量，并發(fā)揮好

現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；

（2）重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題，在網(wǎng)上搜尋資

料，并舉行“網(wǎng)上小能手”競賽；

（3）充分利用“自然實驗室”、“科技活動室”、“美術(shù)室”、

“紅領(lǐng)巾廣播室”等各室，為學(xué)生的科技制作和個性發(fā)展提供展

示成果的舞臺；同時，舉行學(xué)生科技“制作展評”、“自然學(xué)科

教學(xué)觀摩評選活動”、“自然學(xué)科優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀課件制作評選活

動”、“指導(dǎo)看科普書，寫一篇科技小論文”等各項活動。

社區(qū)資源如：

(1)與增城電視臺、社區(qū)居委會、工廠、科學(xué)技術(shù)協(xié)會、污

水處理廠等聯(lián)系，定期組織學(xué)生進行采訪、調(diào)查；與青少年校外

實踐基地掛鉤，比如青少年活動中心、泉州青少年實驗基地等，

定期帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)、活動；

(2)各年段、各班級根據(jù)學(xué)生的知識水平，充分利用家鄉(xiāng)資

源，以“刺桐古今”的名人、名勝古跡、歷史事件，教育培養(yǎng)學(xué)

生的愛國愛鄉(xiāng)之情。聘請關(guān)心學(xué)校教育而又有特長的社會各界人

士和家長擔任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活

動。

3、在活動目標和內(nèi)容上，研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、

勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育各有特點和側(cè)重點，但也不是絕

對割裂的，而是相互聯(lián)系的。在實施具體的活動主題和活動項目

的過程中，不能僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應(yīng)注

重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。

4、學(xué)習(xí)的方式：綜合實踐活動的實施要倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣

化，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項活動主題的實施過程中，

要求學(xué)生盡可能多地進行活動設(shè)計資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、

訪問、實驗、測量、服務(wù)制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交

流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化，促進

綜合實踐活動各領(lǐng)域之間的整合。

2023年小學(xué)綜合實踐教師個人工作計劃篇10

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育理論和市教育局的工作計劃為指導(dǎo)，以推進素質(zhì)

教育為中心，以基礎(chǔ)教育課程為重點，以促進教師的專業(yè)發(fā)展為

目標，進一步強化創(chuàng)新意識，不斷提升我校小學(xué)綜合教師的專業(yè)

水平，確保提高有效教學(xué)。同時認真貫徹落實學(xué)校工作計劃，并

結(jié)合綜合科組各學(xué)科教學(xué)特點和本校任教科學(xué)、品德、綜合和環(huán)

保各學(xué)科的現(xiàn)狀情況，更新教育觀念，扎實做好學(xué)科的教學(xué)工作，

充分發(fā)揮現(xiàn)各科任老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提

高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)

量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標，追求

科學(xué)、品德、綜合和環(huán)保教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實提高學(xué)生各學(xué)科素養(yǎng)。在課程改革的

實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。

二、情況分析：

1、成員情況分析：

我組大多是兼職教師，全組教師責(zé)任心強，工作勤勤懇懇，

兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求

教，科組活動時間大多數(shù)教師不能集中在一塊交流討論。但是大

多教師能認真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準備充分，重視對學(xué)生能力

和道德思想的培養(yǎng)，教學(xué)中能結(jié)合當?shù)厍闆r和學(xué)生實際，合理利

用有效資源，并同學(xué)生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學(xué)生

興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師只要有時間就能積極參與教科研

工作，能互相學(xué)習(xí)，重視對新教學(xué)理念、新課程標準的學(xué)習(xí)和鉆

研，大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處，兼課教師多，重

主科、輕副科的現(xiàn)象嚴重存在，而且教師調(diào)動頻繁，不利于教師

深入系統(tǒng)了解教材。

2、科學(xué)學(xué)科的特點與本校實驗設(shè)備分析：

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積

極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與

周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法,

使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系。雖然我們學(xué)校是一所九年

制學(xué)校，但教師演示的實驗器材不齊全，這給我們科學(xué)教師的教

學(xué)帶來一定難度。由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容

只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，影響了

學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。大部分學(xué)生對于做實驗部分內(nèi)容興趣較

濃，但由于在實驗過程中設(shè)計實驗和分析實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的

得出有較大困難，對于不做實驗的那部分內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不

濃，容易出現(xiàn)厭學(xué)的情況，學(xué)習(xí)效果也不好。品德和綜合的教師

兼職比較多，所以對教材理解還不夠透徹，使用多媒體的教室并

不多，所以課堂教學(xué)的優(yōu)化得不到保證，特別是科學(xué)科目只有一

支粉筆三尺講臺會顯得枯燥些。

3、由于品德和科學(xué)已經(jīng)不列入統(tǒng)考科目，許多學(xué)生會產(chǎn)生偏

科的現(xiàn)象，我們教師應(yīng)該做好思想工作，人才需要整體素質(zhì)提高，

社會需要多元化的人才，不但只把語數(shù)英學(xué)好，其他的學(xué)科一樣

要學(xué)好也很重要，其實所謂的副科內(nèi)容豐富，學(xué)好學(xué)會對本身的

整體素質(zhì)很有幫助。

三、工作要點：

1、加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程的改革實驗。

(1)加強學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。不斷提高自己

的師德水準，加強使命感和責(zé)任感。

(2)教科學(xué)的教師要認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》，認真做

好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編

寫意圖。

(3)以新課程標準倡導(dǎo)的評價標準來衡量課堂教學(xué)，改進學(xué)科

評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形

式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，

提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強進修，提高教師業(yè)務(wù)水平。

⑴利用每次活動機會，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更

新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼

續(xù)加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動安排3次,

組長要安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織好學(xué)習(xí)活動，記錄好學(xué)習(xí)過程。

(2)精心備課，認真上課，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動,

借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。

(3)有空的教師互相聽課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率

和質(zhì)量。

3、經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況。

(1)關(guān)注各學(xué)科教師的教學(xué)，教師應(yīng)努力倡導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念，敢于

實踐，爭出成果的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況，

貫徹好上級精神，組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動，重視因材施

教，發(fā)展學(xué)生的個性。交流學(xué)習(xí)教育理論、新課程標準、新教材

的心得體會。

(2)每月開展一次教研組活動，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改

動態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗，并進行階段性總結(jié)，進一步部

署下一步工作。要以新課程的理念來指導(dǎo)常識課的教學(xué)，每位老

師在平時教學(xué)的同時，積極迎新，一學(xué)期應(yīng)深入研究1&&2節(jié)課。

4、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能

力，就要放手讓學(xué)生去探索，進行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一

步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的，是讓學(xué)

生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。

5、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語、數(shù)的觀念，通

過一定的科學(xué)知識和科學(xué)小實驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科

學(xué)素養(yǎng)，不奢望學(xué)生將來能成為科學(xué)家，但要有一定的科學(xué)創(chuàng)新。

四、教研組活動安排：

十月份：組內(nèi)開會，安排下一步的工作。

H"■一■月份：

1、教師研討活動，課堂教學(xué)研討活動。（隨堂聽課，聽課后

和科任老師交流）

2、品德公開課，沒課的老師都來參加活動。

十二月份：

1、觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像。

2、17周各科任老師出題并進行期末考試。

20_年一月：

撰寫學(xué)期工作總結(jié)。

2023年小學(xué)綜合實踐教師個人工作計劃篇H

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)綜合實踐是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課

程，它以提高學(xué)生綜合技能為教學(xué)目標，以“因材施教、因需施

教”為教學(xué)原則，強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)

習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增強學(xué)校與社會

的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。為了全面實施教育部制定

的課程計劃，特制定下學(xué)期的工作計劃。

二、總體目標

1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂

于探究，努力求知的積極態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能。

4、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。

5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁

精神

三、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生的自身特點和本校的實際情況。準備開設(shè)布藝、陶

藝、廚藝和研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的內(nèi)容。

四、實施過程

1、布藝。從學(xué)生興趣出發(fā)，從最基本的針法開始，由易到難。

最大限度的激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生渴求的'欲望，通過老師的

指導(dǎo)，大家的努力。體會學(xué)習(xí)的收獲，勞動的快樂。

2、陶藝。從捏制最簡單的圖形開始，慢慢的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)

的欲望。基本方法學(xué)會后。讓學(xué)生發(fā)揮團隊精神。指導(dǎo)大家共同

探討，研究制造自己喜歡的作品。

3、廚藝。準備讓學(xué)生學(xué)會包餃子、烙餅、水果拼盤、簡單菜

的制作方法。

4、研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容。找一些學(xué)生身邊的，他們感興趣的話題，

讓大家組成小組進行研究性學(xué)習(xí)。通過大家的研究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)

生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。強化合作意識。

2023年小學(xué)綜合實踐教師個人工作計劃篇12

一、指導(dǎo)思想

光華小學(xué)本學(xué)期我們教研組工作計劃將依據(jù)學(xué)校綜合類課程

工作計劃，并結(jié)合我校學(xué)科實際情況而制定。根據(jù)省、市、縣教

育局的工作部署，以學(xué)為中心，突出“學(xué)本課堂”教學(xué)理念，促

進課堂教學(xué)變革，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的探究實踐。我們將

努力貼近課程改革的時代脈搏，扎根教育教學(xué)的沃土，認真研究，

踏實工作，積極探究，將教學(xué)常規(guī)工作落實到實處。教學(xué)中注重

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高綜合實踐活動課程實施

的有效性。

二、工作重點

1、貫徹落實《河南省關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》,

積極推進我縣義務(wù)教育課程改革實踐，開展“綜合實踐活動的整

合實施”的專題研究，重點研究綜合實踐活動課程整合的基本路

徑，學(xué)校課程規(guī)劃與綜合實踐活動課程的教學(xué)管理等方面。

2、參與培訓(xùn)，博覽資源，做好繼續(xù)教育工作。我們將積極組

織教師參加課程培訓(xùn)活動，組織教師參加綜合課程的各項研究活

動，參加自主學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、高級培訓(xùn)活動。使教師博覽資源，

能在學(xué)習(xí)中改變觀念，開拓視野、提高素養(yǎng)。

3、積極探索綜合實踐活動校本化實施的有效途徑，建立學(xué)生

參加社會實踐活動的有效機制。加強對學(xué)校綜合實踐活動課程建

設(shè)的指導(dǎo)，把各學(xué)科課程的社會實踐要求與綜合實踐活動有機整

合，以主題模塊的形式，組織多種多樣的科普活動、拓展訓(xùn)練和

公益性勞動，努力提高學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀

念、集體觀念、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。

4、體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)對提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的意義，提升廣大學(xué)校和

教師開展綜合實踐活動的水平。探索以課程整合、綜合實踐為重

點的學(xué)校課程建設(shè)與管理，有效提高一線教師的課程開發(fā)能力，

推動學(xué)校切實有效開展綜合實踐活動。

5、加強義務(wù)教育階段綜合實踐活動教研組長培訓(xùn)，以“校內(nèi)

成果展評”這一形式進行集體學(xué)習(xí)。組織綜合實踐活動成果指導(dǎo)

師探討研究性學(xué)習(xí)成果的‘規(guī)范與創(chuàng)新問題。選擇小學(xué)綜合實踐活

動手冊中的一些經(jīng)典主題，進行“同題異構(gòu)”活動。

6、教研一體，有效開展，做好項目研究工作。我們將繼續(xù)圍

繞一個重點校本培訓(xùn)項目，每周定時、定點、定人、定內(nèi)容地開

展教研組活動，扎實有效地開展學(xué)科研訓(xùn)活動。深入開展“四

研”（研學(xué)課標、研讀教材、研究學(xué)法、研討教法）活動。學(xué)習(xí)優(yōu)

秀理論，優(yōu)秀課例，觀摩優(yōu)秀視頻課，積極探索“自主、互動、高

效”的課堂教學(xué)方式，進一步提升課堂教學(xué)效率。

7、籌劃活動，資源整合，做好小公民素質(zhì)提高工作。

我們力求將綜合實踐課程、品德課程、科學(xué)課程的資源進行

有效整合，積極籌劃活動，開展一些專項項目、內(nèi)容的整合研究

活動，將研究性學(xué)習(xí)、生命教育、綠色教育、公民教育、班團隊教

育、大德育教育等活動進行探究，進行有效整合，做好小公民素

質(zhì)提高工作。

三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1、深入課堂，通過調(diào)研、聽課、教學(xué)研討會、座談等方式,

了解綜合實踐活動課程整合實施過程中存在的各種疑難問題。注

意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的了解，發(fā)現(xiàn)教師教

學(xué)問題，并加以改進。

2、以綜合學(xué)科市基地學(xué)校（溫州育英學(xué)校）為依托，通過觀摩

課堂活動，案例研究，結(jié)合我區(qū)實際，開展綜合實踐活動整合實

施的實踐與研究。

四、工作安排

九月份:

1、教研組計劃網(wǎng)上交流

2、布置學(xué)期工作

3、參加中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)研討活動

4、實施校本研訓(xùn)項目活動

5、組織學(xué)校綜合實踐活動

十月份：

1、參加綜合類課程外出培訓(xùn)活動

2、實施校本研訓(xùn)項目活動

5、組織學(xué)?？萍忌鐖F活動

H月份：

1、準備綜合類課程集中調(diào)研活動

2、實施校本研訓(xùn)項目活動

3、組織學(xué)校綜合實踐活動

十二月份：

1、實施校本研訓(xùn)項目活動

2、組織學(xué)?？萍忌鐖F活動

3、組織學(xué)科復(fù)習(xí)計劃工作

4、參加中小學(xué)期末考試

5、教研組學(xué)期總結(jié)工作

2023年小學(xué)綜合實踐教師個人工作計劃篇13

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合實踐活動教研工作以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全

面貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?！岸Y樂”

文化特色和學(xué)校活動，以實踐為核心，以活動為載體，通過讓學(xué)

生主動參與，親自實踐，組織各種研究性活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的

綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、總體目標

1.使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂

于探究，努力求知的‘積極態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能。

4.養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。

5.培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁

精神。

三、具體措施

（一）不斷提高教師的理論水平，加強理論在實際中的作用。

1.理論學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的相關(guān)材料（書籍、光盤等）、網(wǎng)絡(luò)資

源以及老師們的手頭上的資料，通過共享的方式，提高本教研組

成員的理論素養(yǎng)。

2.專業(yè)引領(lǐng)。聘請專家到校指導(dǎo)教研活動為契機，獲取專家

對我組教研以及學(xué)校綜合實踐活動具體實施的專業(yè)引領(lǐng)。

3.學(xué)習(xí)取經(jīng)。努力創(chuàng)建各種交流平臺，使教研組成員有更多

的機會，到校外考察，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識、借鑒同行們的先進

經(jīng)驗。

（二）加大組內(nèi)教研力度，提高教師教學(xué)水平。

1.加強教研活動。綜合實踐活動是一門全新的學(xué)科，要上好

綜合實踐活動課，必須加強教研活動。聽課、評課，開展校內(nèi)教

研課活動，共同提高進步。

2.課教師及時認真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗，積

極撰寫教學(xué)論文，共同交流，使全體受益。

3.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在線優(yōu)勢，開展高效教研。

建立高效互助的教研團隊。除了堅持開展教研活動外，只要

有問題，在QQ群里交流，共同解決問題。

（三）以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點，開展實踐探究活動，

初步形成我校研究特色。

1.以研究性學(xué)習(xí)為重點，通過生生合作、師生合作等形式，

讓學(xué)生在活動中學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人，以適應(yīng)未來社

會對人生存能力的要求。

2.教學(xué)過程中面向全體，使每一名的學(xué)生的積極主動性得到

充分發(fā)揮，并能夠充分認識自身的價值，在活動中使每一名學(xué)生

都有收獲，體驗成功的喜悅，建立健全的評價體系，使學(xué)生的身

心得到健康發(fā)展。

四、過程開展

1.明確活動主題：根據(jù)各年級學(xué)生的實際，學(xué)期初選定好綜

合實踐活動主題。

2.制定活動計劃、方案：根據(jù)活動主題，認真制定好計劃，

制定詳實活動方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項及預(yù)

期成果等，做到活動前心中有數(shù)。

3.組織活動：教師要根據(jù)計劃和方案，同學(xué)生一起親歷實踐

并給予學(xué)生及時恰當指導(dǎo)以解決實際困難，并注意生成性專題以

完善活動內(nèi)涵。

4.總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時活動總結(jié)，積累經(jīng)驗彌補不足，

提出建議，展示成果，發(fā)展能力。

2023年小學(xué)綜合實踐教師個人工作計劃篇14

一、指導(dǎo)思想：

以大力貫徹與落實課程改革思想，切實提高學(xué)生各方面實踐

能力為出發(fā)點，在活動中讓學(xué)生獲得成功的喜悅，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略

課程的新奇性與學(xué)習(xí)的迫切性，帶領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的社會實踐活

動為目的，豐富學(xué)生的知識、情感等各方面的體驗。活動的題材

取材于學(xué)生的生活與真實的社會環(huán)境，有一定的研究價值。課題

的選擇與實施要綜合考慮培養(yǎng)學(xué)生的哪幾方面能力進行全盤考慮,

兼顧其他學(xué)科的融入，通過發(fā)現(xiàn)問題&rarr；研究問題&rarr；解決

問題入手，盡可能發(fā)揮學(xué)生活動的參與度與主動性，讓學(xué)生成為

活動的主人。

二、活動要求：

探究性學(xué)習(xí)作為綜合實踐的重要內(nèi)容，也是學(xué)生進行活動的

重要部分，探究性學(xué)習(xí)要體現(xiàn)學(xué)生活動的自主性，教師要引導(dǎo)學(xué)

生展開豐富的學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生形成會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題與

解決問題的能力。具體目標為：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育習(xí)慣，如勞動能力的培養(yǎng)。

2.形成從周邊生活中主動發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和

能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實踐活動的興趣和積極向上的態(tài)度。

4.在進行綜合實踐活動中綜合運用信息技術(shù)、勞動技術(shù)的相

關(guān)知識與技能，在社區(qū)服務(wù)中體會綜合實踐活動的意義。

三、活動安排：

1、三月份，校園綠化維護。

⑴在校園內(nèi)認識一些植物，選擇自己喜愛的植物。⑵查閱資

料，學(xué)習(xí)某幾種植物的養(yǎng)護方法。

⑶認養(yǎng)植物。以小組名義集體護養(yǎng)某種植物，進行長期掛牌

護養(yǎng)。

2、四月份，制作、放飛風(fēng)箏。

⑴查閱資料，學(xué)習(xí)風(fēng)箏的制作方法。

⑵準備材料。

⑶制作風(fēng)箏。

⑷試放風(fēng)箏。

⑸完善風(fēng)箏的制作。

⑹進行放風(fēng)箏比賽。

⑺小組以書面形式寫出風(fēng)箏制作說明書。

3、五月份，認識自然災(zāi)害。

⑴了解自然災(zāi)害的種類和性質(zhì)。

⑵學(xué)習(xí)在災(zāi)難中的自救和救災(zāi)方法。

⑶模擬演練逃生技巧。

⑷小組總結(jié)。

4、六月份，舉辦跳蚤市場。

⑴組織發(fā)動。

⑵物品準備。

2023年小學(xué)綜合實踐教師個人工作計劃篇15

、工作目標

1、努力搞好教學(xué)工作，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，爭取達到

學(xué)校為我們組擬定的教學(xué)考核目標。

2、認真開展課題研究，克報一切困難，在7月初接受學(xué)校的

考核并結(jié)題。

3、定期檢查學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)，以保證學(xué)校的教育教學(xué)工作。

4、維護好學(xué)校各辦公電腦，以保證老師們能進行正常的辦公。

5、搞好遠程教育的接收工作，并做好資源的分類整理與備份。

并及時分發(fā)老師們平時學(xué)習(xí)的資料，最按月回收。

6、組織學(xué)生參加信息技術(shù)創(chuàng)新大賽，并爭取優(yōu)異的成績。

7、認真開展我們綜合實踐組的特長工作，一定讓學(xué)生不僅愿

意參與我們綜合實踐組的特長小組，而且還要學(xué)到相關(guān)知識，本

期學(xué)習(xí)FLASH,一定讓學(xué)生在這方面有所收獲。

8、積極的開展特色教學(xué)工作，本期我們特色為博客。目標是

讓每一個孩子一定要擁有了博客，而且百分之三十的同學(xué)的博客

還會搞得很不錯。

二、工作重點

針對我們教研組的具體情況，我們擬定了以下工作重點：

1、認真研究信息技術(shù)在農(nóng)村課堂上的教學(xué)方式及方法，努力

搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我們學(xué)校硬件、網(wǎng)絡(luò)及農(nóng)村

學(xué)生的實際特點，研究討論出提高農(nóng)村孩子信息技術(shù)素養(yǎng)的有效

方法。

2、搞好課題工作，我們綜合實踐組的課題是：在信息技術(shù)環(huán)

境下培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)能力。本期我們組要利用本學(xué)期的幾次教研

組活動進一步討論課題的具體開展，并在平時的教學(xué)工作中，進

行深入有效的研究。

3、遠程教育工作，認真作好遠程教育資源的接收及資源的整

理工作，盡可能的讓老師們了解遠程教育，使用遠程教育，最終

發(fā)揮遠程教育資源的作用。

4、搞好創(chuàng)新大賽的參賽工作，積極組織及培訓(xùn)學(xué)生參與一年

一度的中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新大賽，并爭取取得良好的成績

5、特長特色工作，積極努力的搞好千人博客的工作；并協(xié)調(diào)

好其它各組搞好特長組工作的開展。

三、工作措施及具體要求：

1、精心組織每一次活動，強化每次活動的管理，每次活動定

時間、定人員、定內(nèi)容、定地點、定中心發(fā)言人，做到保質(zhì)保量。

2、每次活動人員不得無故遲到、早退。因事、因病、因公請

假必須給易文華校長請假，并將請假條交教研組備案。

3、每位教師在每次活動中都必須做好活動記載，并積極參與

到活動中去，領(lǐng)會和掌握活動內(nèi)容和精神。

4、每次活動后，每位教師要及時作出書面心得體會，結(jié)合教

學(xué)經(jīng)驗、實際情況，針對問題談出自己的教學(xué)體會，并按時上交

教研組。本期應(yīng)交三篇書面體會和一篇教學(xué)論文。

5、除每月一次的教研活動外，本教研組成員在平時