七年級上冊道法知識梳理總結

七年級道德與法治上冊必備知識梳理總結（統(tǒng)編版）第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代【思維導圖】新的起點——初中生活新體驗成長的禮物中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會中學序曲我們做好準備的方法中學時代少年有夢有夢就有希望——少年要有夢想的原因努力就有改變——少年實現(xiàn)夢想的方法1．中學時代是人生發(fā)展的新階段，為人生的成長奠定重要的基礎。（p4）2．我們應如何更快地適應初中生活？（p8）①珍惜當下，把握機遇，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，為美好明天付出不懈努力。②積極適應初中生活新環(huán)境，熟悉學校環(huán)境，熟悉老師與同學們形成的人際環(huán)境；③主動與同學交往；積極了解他人，培養(yǎng)自己熱情開朗的性格；④主動幫助他人，結交良朋益友；等等。3.為什么少年要有夢想？（Kp9-10）①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。②少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。③少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。④少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。4.我們怎樣才能實現(xiàn)夢想？（Kp11-12）①少年有夢，不應止于心動，更在于行動。實現(xiàn)夢想需要腳踏實地、全力以赴，不懈的努力。②努力，需要立志。志向是人生的航標。③努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。④努力也有方法。分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。勞逸結合，學會科學用腦，每天進步一點點，學思并進，珍視團隊合作。第二課學習新天地【思維導圖】打開學習之窗——正確認識學習學習伴成長學習點亮生命——學習的重要性享受學習體味學習——體味學習中的苦與樂學習新天地學會學習學習的方法學習興趣與個人學習目的的關系5．我們?yōu)槭裁匆獙W習？（學習的意義或重要性（p18-19））對個人：①學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。②學習就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學習，人的生命將會枯萎。③學習點亮我們內心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。對社會：④在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。如何學會學習？（p22-23）①學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。②學會學習，需要掌握科學的學習方法。學習意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。不同學科有不同的學習方法，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。好記性不如爛筆頭。③學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式達成目標，比如合作學習、探究學習等。第三課發(fā)現(xiàn)自己【思維導圖】認識自己人貴自知——認識自己的原因多把尺子量自己認識自己的途徑正確對待他人的評價自我評價的方法發(fā)現(xiàn)自己接納與欣賞自己接納自己的原因接納自己的方法欣賞自己的方法做更好的自己做更好的自己的方法認識自己的潛能我要飛得更高發(fā)掘自己潛能的方法改正缺點的方法1.我們?yōu)槭裁匆J識自己？（p27）①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。②正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。2.認識自我的途徑有哪些？（p29）①通過自我評價認識自己。②通過他人評價認識自己。③通過社會（或集體）認識自己。3.自我評價的方法有哪些？（p29）①自我觀察和分析?？梢杂^察自己在學校和家庭中的表現(xiàn)、自己的強項和弱項、自己感興趣的事情和討厭的事情等，可以分析自己過去的生活經歷、自己成功的經驗或失敗的教訓等。②與他人比較。比較的內容，可以是全面的，也可以是單方面的；比較的對象，可以是現(xiàn)實的人，也可以是歷史上或文學作品中的人物。尤其是通過把自己與同齡伙伴作比較，可以加深對自身特點的認識和了解。4.如何才能做到悅納自己，欣賞自己？（p33）①我們要學會接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。②我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。5.我們如何做更好的自己？（p33-36）①做更好的自己，要學會接納自己、欣賞自己。②做更好的自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。③做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。④做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。⑤更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。6.如何挖掘自己的潛能？（p35）①通過珍視自己的興趣愛好(或特長），專注自己喜愛的領域；②通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；③通過積極合作，與他人共同完成任務。第四課友誼與成長同行【思維導圖】和朋友在一起我的朋友圈進入初中，我們的朋友圈發(fā)生的變化交友中會遇到的困難友誼的力量——朋友對我們的影響友誼與成長同行深深淺淺話友誼友誼的特質——正確認識友誼友誼的澄清友誼并非一成不變競爭不會傷害友誼朋友相處需要原則1.朋友對我們有什么影響？（p41-43）①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂。③與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。2．如何正確認識友誼？（p44-48））友誼的特質：①友誼是一種親密的關系。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。②友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方：感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。③友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。④友誼會發(fā)生變化（P46d2）友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學會接受一些友誼淡出，坦然接受新的友誼。⑤競爭并不必然傷害友誼（P46d2）關鍵是對待競爭的態(tài)度。古人云：“仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。”在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。⑥朋友相處要講原則（P48d1）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。⑦澄清對友誼認識，是我們成長必經的歷程（P48d2）友誼可以帶來歡樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，經歷著不同體驗，累積著各自的感受。梳理對友誼的感受，澄清對友誼認識，是我們成長必經的歷程。第五課交友的智慧【思維導圖】讓友誼之樹常青建立友誼——建立友誼的方法呵護友誼——呵護友誼的方法網上交友——網絡交往的特點交友的智慧網上交往新時空慎重結交網友慎重結交網友的原因慎重結交網友的方法網絡交往的利與弊？1.如何建立友誼？（p49-50））①建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會有驚喜，也會有意外，還有一點兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。②建立友誼，需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當?shù)钠诖?，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。③建立友誼的方法：面帶微笑；記住對方的名字；真誠地夸贊；做一個耐心的傾聽者；尋找共同之處；+結合實際等等2.如何呵護友誼？（p50-53）①呵護友誼，需要用心去關懷對方。②呵護友誼，需要學會尊重對方。③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。④呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。3．互聯(lián)網交往的利與弊（p55、58）（1）互聯(lián)網交往的好處：互聯(lián)網好像無所不能，我們在網上搜集學習資料，查找相關信息，也在這個虛擬的時空中交往。網上交往具有虛擬性，平等、自主等特點，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地表達內心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈。網絡中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任。（2）互聯(lián)網交往的弊端：虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。互聯(lián)網開啟了通往世界的又一個窗口，但有的時候卻關閉了與他人溝通的心靈之門。我們可以發(fā)送一個咧嘴的符號，卻無法和對方一起會心微笑；我們期待持久的友情，但遇到考驗時，又常常點擊鼠標讓自己一直“下線”；我們期待對方的真誠，但常常又戴上面具去參加一場又一場“假面舞會”。4．不能沉湎于虛擬的網絡世界的原因：（p8）①虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。網上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。在現(xiàn)實中交往，奠定友誼更可靠的基礎。②不管互聯(lián)網生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎。5．網上交往應注意哪些事項？（Kp56-57）①網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇；②我們要有一定的自我保護意識；③將網上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重；6.網上交往如何提高自我保護意識？（Kp56）①對陌生人的邀請，不輕易接受；②對個人的家庭住址、經濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；③遇到問題時，要學會求助。補充到：（p41-43）7．未成年人的成長為什么需要一個健康有益的“朋友圈”？①未成年人正處于價值觀人生觀世界觀形成的關鍵時期；②朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受到生活的美好；③健康有益朋友圈可以豐富我們的生活，讓我們開拓視野，增長見識；④可以緩解緊張的學習，調節(jié)我們的情緒；⑤能傳遞正能量，促進我們的健康成長，等等。8．你打算如何經營你的“朋友圈”，讓它真正為成長助益？①擁有開放胸懷，積極坦誠交友；②努力提升自我，保持自尊自信；③保持謙虛進取心態(tài)，多向朋友學習；④為朋友真誠付出，不計較個人得失；⑤多交益友，不交損友；⑥與朋友相處有原則，遵守道德和法律；⑦尊重朋友，包容差異，與朋友平等相處；⑧傳遞正能量，抵制不良誘惑；⑨多多交流溝通，感受分享快樂，等等。典型例題9．材料：小菲是一名初一女生，平時由于功課緊，所以總是一個人獨來獨往。久而久之，她與同學之間形成隔閡，和同學們說話很少，交往很少。每當她看到其他同學在一起談笑風生，自己卻無人理睬時，內心就十分苦惱。請你當一次心理醫(yī)生，幫小菲分析原因，解除煩惱。結合材料，運用所學知識，回答下列問題。小菲苦惱的原因是什么？答：苦惱的原因是：缺少了友情，因為生活需要友情，友情能使我們互相啟發(fā)，取長補短，相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發(fā)展。小菲怎樣才能擺脫苦惱，獲得快樂？答：①勇敢地與同學交往，與同學建立友誼。要想獲得更多的知心朋友就要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極開放的心態(tài)主動與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情開朗的性格。②對同學要諒解寬容。對同學之間發(fā)生的一些爭執(zhí)、誤會或不愉快的事情要諒解包容，不能耿耿于懷，這樣就會受到大家的歡迎。③多參加集體活動，擴大交友圈，但交友應注意慎交友，努力做到善交益友等等。10．材料一：互聯(lián)網將地球縮成一張小小的網，在這張網里，你可以發(fā)布信息、瀏覽新聞、尋醫(yī)問藥，可以在線購物、進行網上股票交易，網絡交往的繽紛色彩和無窮魅力，吸引著我們去探索這個神奇的世界。材料二：近來，越來越多中學生開始帶手機上學，有些學生利用手機上網，聊QQ，玩游戲，更有甚者利用手機上網瀏覽不良信息，深受其害。結合材料，運用所學知識，回答下列問題。材料一說明了什么？答：說明了網絡的利：①可以開闊視野；可以跨越時間和空間，跟遠方的朋友聯(lián)系；②娛樂放松；③創(chuàng)造一個廣闊的發(fā)展平臺。

根據(jù)材料二，請你說出手機上網瀏覽不良信息的危害？答：手機上網瀏覽不良信息的危害：①經常使用電腦，會使視力下降。②網絡上存在很多垃圾信息，如果自控能力不強，可能會影響思想健康。③網絡具有強大的誘惑力，玩電腦容易上癮．經常使用電腦可能會耽誤學習。④可能會帶來網絡犯罪，不利于個人的成長和社會的進步。（3）作為中學生的你應該如何正確使用手機網絡？

①自覺規(guī)范上網行為，遵守網絡規(guī)則，有網絡道德，做文明上網人；②對網上信息要有分辨能力，避免輕信盲從，提高抗誘惑能力。③提高防范意識，學會自我保護。不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友的要求。第三單元師長情誼第六課師生之間【思維導圖】走近老師了解教師職業(yè)教師工作的特點時代對教師的要求風格不同的老師不同的老師有不同的風格我們要接納不同風格的老師的原因我們與風格不同的老師相處的方法師生之間師生交往教學相長我們與老師相互交流的原因我們與老師交流的方法亦師亦友師生交往的良好狀態(tài)與老師建立良好的關系的方法與老師發(fā)生分歧的處理方法【知識整合】一、走近老師1．了解教師職業(yè)（1）教師的工作有什么特點？P61教師是一個古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。（2）時代對教師有什么要求？P62時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。2．風格不同的老師（1）為什么老師有不同的風格？P63由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。我們?yōu)槭裁匆蛹{不同風格的老師？每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。無論什么風格的老師，都應該受到尊重。我們要學會接納不同風格的老師。（3）我們怎樣與風格不同的老師相處？P63-64承認老師的差別。因個人喜好而喜歡某位老師很正常，但是，承認并接納每位老師的不同，才有更多的機會了解老師。發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。從多角度了解老師的職業(yè)和生活，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由。了解老師教育行為的目的。嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，更好地理解老師。④主動交往。試看主動和老師交往，從一個微笑、一句問候開始，表達自己對老師的親近感，拉近師生問的距離。二、師生交往1．教學相長（1）我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流？P66古人云：“教學相長?！苯膛c學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。（2）我們怎樣與老師交流？P66面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。2．亦師亦友（1）師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？P68學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。（2）如何與老師建立良好的關系？P68-69彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)我們內心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。（3）與老師發(fā)生分歧該怎么處理？P69自我反思，冷靜、客觀地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。相信善意，多些寬容和理解。相信老師的善意，愿意理解老師，做到有理恰當表達，無理主動認錯。坦誠相待，注意溝通方式。主動找老師交換意見，清晰、冷靜、坦誠地說出自己的觀點，有理有據(jù)；選擇恰當?shù)臅r間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式，如悄悄說、寫個紙條等。④求同存異，主動關心。師生間的分歧多因溝通方式不當引發(fā)。要找出共同點，保留不同意見，尊重、關心老師。補充：請你就師生之間如何做到平等相待/彼此尊重提出自己的建議：1.老師要愛學生，尊重學生的人格，采取多種途徑了解學生，平等地與學生進行交流；2.學生也要尊敬老師，主動與老師進行溝通，正確對待老師的表揚和批評?！疽族e點撥】我們不能只接納自己喜歡風格的老師。每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。無論什么風格的老師，都應該受到尊重。我們要學會接納不同風格的老師。我們不喜歡受到老師的批評，但其實學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。３．與老師發(fā)生分歧或者沖突不應記恨老師，而要主動與老師溝通，求同存異，主動關心老師。師生問的分歧多因溝通方式不當引發(fā)。要找出共同點，保留不同意見，尊重、關心老師。第七課親情之愛【思維導圖】家的意味生命的居所家庭的含義家對我們的意義中國人的“家”我們孝敬父母的原因我們孝親敬長的做法愛在家人間體味親情——我們如何體味親情？愛的碰撞我們與父母的關系發(fā)生了變化親情之愛我們與父母產生沖突的原因溝通傳遞愛我們與父母溝通的方法和父母溝通的技巧讓家更美好現(xiàn)代家庭面面觀現(xiàn)代家庭發(fā)生的變化現(xiàn)代家庭生活的重要內容和諧家庭我出力家庭中存在矛盾的原因建立和諧家庭的方法調節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突的方法【知識整合】一、家的意味1．生命的居所（1）什么是家庭？P71家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。（2）家對我們有什么意義？P72家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。2．中國人的“家”（1）我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？P74在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。父母為我們付出很多，理所當然要孝敬父母。（2）我們如何孝親敬長？P75盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。傾聽。與雙親長輩保特親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經常和他們保持聯(lián)系。④感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。認真爭習，不辜負父母的期望，是一種感恩；了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動承擔力所能度的家務勞動，和家人一起建設家庭，也是感恩。補充：作為子女，如何對待父母？（1）心理上理解/體會父母的辛勞，多與父母溝通交流。（2）道德上幫父母分擔力所能及的家務，從小事做起，從現(xiàn)在做起。（3）法律上長大后，在物質上贍養(yǎng)父母，在精神上給予父母關懷。二、愛在家人間1．體味親情（我們如何體味親情？）P76每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這份情感，或是因為他們給了我們生命，或是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱冢蚴且驗樗麄兎窒砹宋覀兊南矏?、分擔了我們的憂傷，或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者……這種情感就是家庭中的親情之愛。親人之間的愛，有的是細致入微的照顧，有的是脈脈溫情的牽掛，有的是設身處地的體諒……每個家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的自然隨和……有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在?，F(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結構也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。2．愛的碰撞（1）我們與父母的關系發(fā)生了什么變化？P79進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。（2）我們?yōu)槭裁磿c父母產生沖突？P81作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。3．溝通傳遞愛（1)我們如何與父母溝通？P82作為子女，我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無法選擇父母對待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。我們要學習應對沖突的方法。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。我們畢竟是晚輩，應該尊重父母、有禮貌，盡量避免對父母使用生硬的語言，特別是過激的語言，把握行為底線。(2)和父母溝通的技巧有哪些？P82注意事實。清楚自己想要和父母溝通什么，溝通要達到什么結果，不為彼此的態(tài)度和情緒所干擾，避免“情緒煙霧彈”。把握時機。思考在什么情況下溝通，溝通是在沖突發(fā)生時還是在冷靜后。留意態(tài)度。如果希望父母能夠接受自己的想法，應該用什么樣的語言和態(tài)度表達？有時候采用的態(tài)度比語言的內容更重要。選擇方式。用什么方式與父母溝通，是面對面溝通，還是通過文字溝通？如果面對面溝通有困難，可以嘗試通過文字溝通?？紤]環(huán)境。選擇在什么環(huán)境下溝通，是在家中還是戶外安靜的地方？環(huán)境不同人的心境就不同，溝通的效果也不同。三、讓家更美好1．現(xiàn)代家庭面面觀（1）現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？P84隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，家庭關系也越來越簡單，從過去兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國的家庭結構在過去幾十年間發(fā)生了重大變化。隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。家庭氛圍越來越平等、民主。（2）現(xiàn)代家庭生活的重要內容有哪些？P84關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現(xiàn)代科學文化知識，創(chuàng)建學習型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內容。2．和諧家庭我出力（1)家庭中為什么會存在矛盾？P85在—個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。(2)怎樣建立和諧家庭？P85家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。(3)如何調節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突？P86幫助家庭成員舒緩情緒。如果家庭成員在發(fā)生矛盾時情緒過激，可以適時地成為他們的傾聽者，并表示理解。明確自己是不偏不倚的中立者。在家庭成員發(fā)生矛盾時，明確自己的任務是解決矛盾，而不是制造新的矛盾，解決矛盾時不偏袒某一方。引導家庭成員看到對方的優(yōu)點。選擇恰當?shù)臅r機，與家庭成員聊天，引導家庭成員全面看待家庭關系，看到對方的優(yōu)點。④幫助家庭成員走出“面子”圈境。當家庭成員之間發(fā)生沖突后，都有和好之意卻又礙于面子時，可以充當搭橋人，幫助雙方和好如初?！疽族e點撥】1．孝敬父母不僅僅是成年子女的責任，未成年子女也要承擔責任。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。2．孝敬父母不是長大以后的事，盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。3．我們與父母產生沖突和矛盾是不可避免的。作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經厲等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。4．家庭并非一成不變。隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，家庭關系也越來越簡單。同時隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。第四單元生命的思考第八課探問生命【思維導圖】生命可以永恒嗎？生命有時盡我們珍惜生命的原因正確看待死亡生命有接續(xù)（生命接續(xù)的意義）探問生命敬畏生命生命至上我們要對生命有敬畏之情的原因我們珍愛他人的生命的原因休戚與共——我們應如何敬畏生命？【知識整合】一、生命可以永恒嗎1．生命有時盡（1）我們?yōu)槭裁匆湎?？P89-90每個人的生命都來之不易，生命是大自然的奇跡，個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產生的。生命是屬于我們自己的幸運。生命是不可逆的。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復返。個人的生命很短暫，我們應該珍惜生命的每一寸時光，讓每天都過得充實，不錯過美好的青春年華。（2）如何正確看待死亡？P91我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。2．生命有接續(xù)（生命的接續(xù)有什么意義？）P92-93在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。二、敬畏生命1．生命至上（1）我們?yōu)槭裁匆獙ι芯次分?？P95當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。（2）我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?？P95生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕保邆溥@樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。2．休戚與共（我們應如何敬畏生命？）P96-98敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們如何看待自己的生命。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活?！疽族e點撥】1．我們要珍惜生命，不可輕生或自殘。生命是大自然的奇跡，個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產生的。每個人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運。在時間的長河中，個人的生命很短暫，我們應該珍惜生命的每一寸時光，讓每天都過得充實，不錯過美好的青春年華。2．生命會消失，但生命的接續(xù)永不消失。在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。3．我們不僅要珍惜自己的生命，也要珍惜其他生命，尤其是其他人的生命。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。第九課珍視生命【思維導圖】愛護身體愛護身體的原因如何看待輕生或自殘的行為？守護生命愛護自己的身體的方法養(yǎng)護精神我們養(yǎng)護精神的原因我們養(yǎng)護精神家園的方法珍視生命挫折的含義生活難免有挫折不同的態(tài)度，不同的結果正確認識挫折增強生命的韌性如何面對挫折？增強生命韌性的方法發(fā)掘生命的力量我們尋求他人的幫助的原因【知識整合】一、守護生命1．愛護身體（1）我們?yōu)槭裁匆獝圩o自己的身體？P100守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。（2）如何看待輕生或自殘的行為？P101隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關注自己的內在感受。當某些內心需要，如愛、被承認、尊嚴、自由、被接納等得不到滿足時，有的人經不住一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。（3）怎樣愛護自己的身體？P102在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或—些人為災難。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護方法。2．養(yǎng)護精神（1）我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護精神？P102-103我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。我們的精神發(fā)育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。另一方面，即使在物質貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。我們如何養(yǎng)護精神家園？P104人類在發(fā)展過程中產生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。二、增強生命的韌性1．生活難免有挫折（1）什么是挫折？生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。不同的態(tài)度，不同的結果P106面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。產生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。如何正確認識挫折？P107面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產生這些負面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨?。我們需要及時調整自己，正確看待挫折。生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。2．發(fā)掘生命的力量（1）如何面對挫折？P107-108面對挫折，各種損害生命的應對方式都是不明智的。相反，我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力?！疤煨薪。右宰詮姴幌ⅰ?，這是中華民族基本的人生態(tài)度，是中華民族傳承了幾千年的優(yōu)秀品質。面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。（2）增強生命韌性的方法有哪些？P109欣賞、培養(yǎng)幽默感，可以幫助你放松肌肉，緩解壓力，同時可以從中體悟生活智慧、人生哲理。和自己信任的人談一談。和信任的人談自己的問題，可以舒緩緊張感，在增進信任感的同時獲得心理的支持，以及一些具體的經驗、建議?？紤]并接受最糟糕的結果。預料挫折情境可能帶給你的最糟糕的結果，接受它，你就已經開始轉向問題的解決。④關心、幫助他人。向處境不利的人們提供幫助，可以讓眼前的挫折顯得不是那么嚴重。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。選擇一項自己感興趣的技藝，加以培養(yǎng)和發(fā)展，使之成為自己的專長。有了這項專長，你自然就自信心大增，耐挫力也就增強了。（3）我們?yōu)槭裁匆獙で笏说膸椭?？P109發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。第十課綻放生命之花【思維導圖】感受生命的意義生命的追問——什么是有意義的生命？