四川省南充市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省南充市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)認(rèn)真抄寫下面的句子，做到正確規(guī)范，行款整齊，布局合理。

祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。

______________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.5.下面讀書筆記中，積累了很多課本中的四字詞語(yǔ)，請(qǐng)你充實(shí)詞庫(kù)。①見微知__

②精兵__政

③__而不舍

④歡呼__躍⑤司空見__

⑥__知非福

⑦翻箱__柜

⑧萬(wàn)__更新上面詞語(yǔ)中含有近義詞的是___（填序號(hào)），我能照樣寫兩個(gè)___、___。表示高興的成語(yǔ)是___（填序號(hào)），我能照樣寫兩個(gè)___、___。2）.根據(jù)課文語(yǔ)境，體會(huì)下列句子傳遞了怎樣的意思，填序號(hào)。①情趣濃②情境美③情義深（1）我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛?！段业膽?zhàn)友邱少云》_____

（2）一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧?！吨窆?jié)人》_____

（3）這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。《草原》_____3）.照樣子，選出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在橫線上。例：字正腔園

圓別出新裁

全神慣注

暴露無(wú)疑

4）.6.讀下面一段話，根據(jù)拼音，寫詞語(yǔ)夢(mèng)想是什么？是古人jìtuō___于bùkěsīyì_____的神話里遨游天際的憧憬；是李賀“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”的抱負(fù)；gémìng____先輩不怕xīshēng___，推翻bōxuē__人民的努力，jiěfàng___中國(guó)的信仰；也是當(dāng)代中國(guó)脊梁在各lǐngyù____努力奮斗，同心向前，共同承載的中國(guó)夢(mèng)。5）.按課文內(nèi)容填空。

（1）伯牙與子期的故事被廣為流傳，“鍾子期死，_______________，_______________?！彼麄兊挠亚榱钊烁袆?dòng)。正是由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“_______________”。

（2）本學(xué)期，我們還積累了不少名言和詩(shī)句，如杜牧《江南春》中，“_______________，水村山郭酒旗風(fēng)?！弊屛覀冃蕾p了江南風(fēng)景的優(yōu)美；在《浪淘沙》（其一）中，我們領(lǐng)略了黃河“_______________，浪淘風(fēng)簸自天涯?！钡陌蹴鐨鈩?shì)；當(dāng)我們看到水繞農(nóng)田、青山連綿的田園風(fēng)光時(shí)，會(huì)自然而然地吟誦起：“_______________，兩山排闥送青來(lái)”。

（3）“_______________，走的人多了，_______________?！痹?jīng)激勵(lì)了多少熱血青年走出迷茫。我還從魯迅的名言“_______________，_______________，中國(guó)才有真進(jìn)步。”懂得了愛國(guó)的真正含義。

（4）《七律·長(zhǎng)征》中“_______________，_______________”總領(lǐng)全詩(shī)，開門見山地贊美了紅軍不畏艱難、勇往直前的英雄氣概。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（

）A．漢字大致經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書的演變過程。B．“蒸”是一個(gè)形聲字，下面的“四點(diǎn)底”說(shuō)明這個(gè)字與“火”有關(guān)。C．柳公權(quán)是元代著名的書法家，《三門記》是其楷書代表作之一。D．《草原》和《北京的春節(jié)》都是被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍先生的作品。2）.來(lái)到松花石博物館現(xiàn)場(chǎng)，（

）四周，人山人海。我們（

）了《展區(qū)參觀說(shuō)明》，（

）了開幕式表演，贊聲不斷。隨后，來(lái)到奇石書畫展區(qū)，在刻有趙孟頫的《三門記》奇石前（

）許久。A．環(huán)顧

瀏覽

觀看

端詳B．環(huán)顧

閱覽

端詳

瀏覽C．觀看

瀏覽

環(huán)顧

凝視D．俯瞰

閱覽

欣賞

注視3）.小明來(lái)到“經(jīng)典古文”展板前吟誦古文，他的停頓不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．所寶/以百數(shù)B．有戴嵩《牛》/一軸C．少選之間/而志在流水D．以為世無(wú)/足復(fù)為鼓琴者評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.米歇爾遜的論文引起了德國(guó)氣象學(xué)家魏格納的注意。（縮句）

_______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連字組詞。

躁

甲

腿

察

膀

觀________后________鎧________翅________暴________2）.連一連。

《老人與?！?/p>

哥倫比亞海明威

《飛鳥集》

英國(guó)

泰戈?duì)?/p>

《魯濱孫漂流記》

印度

笛福

《百年孤獨(dú)》

美國(guó)

馬爾克斯評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列語(yǔ)句排序，將每句的序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)一次，富蘭克林買到一本叫《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來(lái)。

(

)接著，就把自己寫的與原文比較，如果發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來(lái)。

(

)幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

(

)這樣下來(lái)，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

(

)“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。

(

)美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。2）.給句子排排隊(duì)。

(

)金色的秋季來(lái)了，老榆樹在秋風(fēng)中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。

(

)我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。

(

)大雪紛飛時(shí)，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風(fēng)雪中。

(

)炎熱的夏季，驕陽(yáng)似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學(xué)遮蔭。

(

)在萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.故事“三打白骨精”選自《西游記》；“劉姥姥三進(jìn)大觀園”選自《三國(guó)演義》；“劉備三請(qǐng)諸葛亮”選自《水滸傳》；“宋江三打祝家莊”選自《紅樓夢(mèng)》。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。西江月·夜行黃沙道中

，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，

。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．在橫線上填入所缺的詩(shī)句。

2．這首詞中描述的地區(qū)位于我國(guó)的哪個(gè)地理區(qū)域（

）A．南方地區(qū)B．青藏地區(qū)C．北方地區(qū)D．西北地區(qū)3．詞的上闋寫了哪些夏夜特有的聲音？寫這些聲音有何作用？

________

4．用自己的話說(shuō)說(shuō)“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”的是什么？流露出夜行人怎樣的心情？

________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)。

以“社區(qū)是我家”為主題，我們積極參與了新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)，通過隨手撿起一個(gè)垃圾、擺正一輛自行車、打掃一次樓道……像愛護(hù)自己的家一樣愛護(hù)自己的社區(qū)。你還記得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景嗎？請(qǐng)把印象最深刻的活動(dòng)內(nèi)容寫詳細(xì)，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表達(dá)層次清楚，題目自擬，450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。長(zhǎng)好“骨頭”??①結(jié)識(shí)大張一家，緣于他的兒子亮亮。②我們這棟樓在小區(qū)最北邊，隔著一堵墻就是報(bào)社的大院。墻并不算高，小區(qū)里的孩子放學(xué)后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時(shí)出現(xiàn)豁口。時(shí)間久了，一個(gè)瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報(bào)社的正門走進(jìn)大院。翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過。這個(gè)小男孩就是亮亮。③起初，我以為亮亮膽子小，怕翻墻摔了。可是有一次，幾個(gè)孩子踢球時(shí)皮球落到了高高的白楊樹的樹杈上。那一天，風(fēng)很大，樹梢隨風(fēng)搖來(lái)晃去，孩子們望著樹杈上的球一籌莫展，沒有人敢爬上去。這時(shí)亮亮二話不說(shuō)，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹。他攀著細(xì)細(xì)的樹枝蕩秋千般把球踹向地面去，看得我心驚膽戰(zhàn)。④大張一家住在地下室——那里住的大都是報(bào)社的臨時(shí)工。地下室光線不好，亮亮每天放學(xué)后都會(huì)趴在我家樓門口的乒乓球臺(tái)上寫作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來(lái)，他還趴在那里，我便隔窗問他怎么還不回家，他說(shuō)有一道題沒做出來(lái)。我問他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅(jiān)定地說(shuō)：“老師說(shuō)了，要獨(dú)立完成作業(yè)，我再想想吧?！甭犩従又v，亮亮成績(jī)優(yōu)秀，在全年級(jí)也是名列前茅呢。⑤北京多風(fēng)，晾在陽(yáng)臺(tái)上的衣服經(jīng)常會(huì)被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就會(huì)歡快地幫我撿起來(lái)送上樓。為此，我總覺得欠了孩子一份情。⑥不久，機(jī)會(huì)來(lái)了。那些日子，小區(qū)里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過，別人的行頭是正定的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護(hù)手套、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔，神氣十足。而亮亮的裝備，顯然是大張給做的：一塊木板上用鐵絲綴了四個(gè)軸承，木板的另一面和平時(shí)穿的旅游鞋固定在一起。護(hù)膝、護(hù)肘也都是用三輪車的外胎做的?？粗亮恋牧眍愌b備，我心里很不是滋味兒。亮亮卻穿著那雙“特制”的輪滑鞋玩得不亦樂乎。⑦有一次上街，我專門去了兒童用品商店，輪滑鞋、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔一應(yīng)俱全。我興沖沖地買給亮亮，孩子很高興，激動(dòng)得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了，他說(shuō)：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要?jiǎng)e人的東西?！弊詈螅抑缓萌フ掖髲?，希望他能說(shuō)服亮亮收下這套輪滑用品。這個(gè)憨厚的漢子，態(tài)度和兒子一樣，他搓著粗糙的大手說(shuō)出這樣一句話：“從小，就要讓他長(zhǎng)好‘骨頭’。”⑧好些年過去了，隨著工作的變動(dòng)，我和大張一家早就失去了聯(lián)系。不過那句“長(zhǎng)好‘骨頭’”始終在我的耳畔回響。(1)解釋下面詞語(yǔ)的意思。

①心驚膽戰(zhàn)：______________

②一應(yīng)俱全：______________

(2)文章寫了有關(guān)亮亮的五件事，請(qǐng)用小標(biāo)題的形式把另外三件列出來(lái)。

________→（撿送衣服）→________→（爬樹拿球）→____________

(3)閱讀文中畫線句子，完成下面的練習(xí)。

a．從第③自然段畫“”句子中“二話不說(shuō)”一詞，可以看出亮亮___________；從“噌噌噌”一詞，可以體會(huì)到亮亮____________。

b．第⑦自然段畫“”句子主要運(yùn)用了_______和________描寫方法，從“臉色通紅”“眼睛閃著亮光”“擺弄了好大一陣子”等詞語(yǔ)，可以體會(huì)到亮亮拿到“我”送給他的那套輪滑裝備時(shí)__________的心情。

(4)題目“長(zhǎng)好‘骨頭’”喻義深刻，對(duì)于亮亮的表現(xiàn)，下面哪一項(xiàng)在文中沒有明顯體現(xiàn)？

A．守規(guī)則，堂堂正正做人。B．勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)。C．藝高膽大，助人為樂。D．助人不求報(bào)，人窮志不短評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.課外積累

春夏秋冬，四季輪回，詩(shī)韻童年，翰墨飄香。校園里，同學(xué)們正在進(jìn)行著以“花”為主題的飛花令：________，不及汪倫送我情；接天蓮葉無(wú)窮碧，________；停車坐愛楓林晚，_________；忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_________?！媸莿e有一番韻味。（選擇合適的序號(hào)填寫）

A．千樹萬(wàn)樹梨花開B．桃花潭水深千尺C．映日荷花別樣紅D．霜葉紅于二月花2）.辨字組詞填序號(hào)。

（1）（①餃②攪③絞）

打___

___