四川省宜賓市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省宜賓市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，根據(jù)語境寫詞語。

shíguāng流轉(zhuǎn)，bōnòng心弦，我們不再是那個yòuzhì的、總是yīwēi在爸爸媽媽身邊的小寶寶了。我們在學(xué)校認真學(xué)習(xí)，閱讀shūjí，獲得心靈的成長；我們在舞臺rèqíng歌唱，zhànfàng風(fēng)采，感受生活的làngmàn。六年的小學(xué)生活，值得我們每一個人zhēncáng，陽光不燥，wēifēng正好，我們終會奔赴下一個山海，抵達理想的遠方。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.五彩繽紛古詩會：“飛花令”是我國古人玩的一種文字游戲，選取一個字為主題，說出相應(yīng)的詩句今天，玩這個游戲。請將含有“學(xué)”字的詩句補充完整。

（1）____________，側(cè)坐莓苔草映身?！缎捍贯灐?/p>

（2）童孫未解供耕織，____________?！端臅r田園雜興》

（3）____________，忙趁東風(fēng)放紙鶯。《村居》

（4）____________，白首方悔讀書遲?！秳駥W(xué)》

在上述詩句中，句（4）的意思是：____________________2）.按課文內(nèi)容填空作答。

（1）《宿建德江》含有“月”字的詩句是“__________”，《西江月?夜行黃沙道中》含有“月”字的詩句是“___________”。兩首詩詞都寫了月夜的景色，但表達的情感卻不一樣：前者表達了詩人獨自一人在外游歷的孤寂愁苦之情，直接體現(xiàn)這一情感的詩句是“__________”；后者表達了詞人夜行黃沙道時內(nèi)心的_______之情。

（2）你若留心，生活之美無處不在。美在春日，“勝日尋芳泗水濱，____________”；美在江南，“____________，水村山郭酒旗風(fēng)”；美在草原，“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么_______”；美在《月光曲》那美妙的樂曲里，讓人看到了“從來沒有看到過的景象——月光照耀下的____________”。3）.4.子期死后，“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。”雙引號中句子的意思是：____________________。4）.日積月累。

（1）__________?！斞浮洞鹂驼V》

（2）____________?！斞浮豆枢l(xiāng)》

（3）___________?！斞浮秾W(xué)界的三魂》

（4）____________。——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》5）.先將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

A．余音繞(

)

B．司空見(

)

C．(

)然而止

D．別出心(

)

E．百感交(

)

F．豆(

)年華

畢業(yè)聯(lián)歡會上，看到老師額頭上爬滿的皺紋，我的內(nèi)心就______。我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明，您用生命的火炬，為我們開道；您的諄諄教誨如______，時時在我耳邊回響。老師，謝謝您?。ㄌ钚蛱枺┰u卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中加點字讀音有誤的一項是（）A．薄霧（bó）

應(yīng)答（yìng）B．咔嚓（ch?。?/p>

叨念（dāo）C．僻靜（pì）

摻和（chān）D．挨打（ái）

徘徊（huí）2）.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（

）A．花蕾（léi）

弄巧成拙（zhuō）B．曝（pù）曬

襟（jīng）飄帶舞C．?dāng)R（gē）板

惟妙惟肖（xiāo）D．參差（cī）

九曲（qū）黃河3）.下列語句朗讀停頓錯誤的一項是（）A．更喜/眠山/千里雪，三軍/過后/盡開顏。B．卷地風(fēng)來/忽吹散，望湖樓下/水如天。C．曹軍/聞之，盡皆/股栗。D．稻花/香里說/豐年，聽取/蛙聲/一片。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.修改一段話（共5處）。

最近幾天，湖北省大部分地區(qū)出現(xiàn)了降雨天氣，局部出現(xiàn)了大暴雨，災(zāi)情特別沉重。災(zāi)害發(fā)生后，負責(zé)有關(guān)部門的同志第一時間帶領(lǐng)工作組深入受災(zāi)現(xiàn)場，指手畫腳。省氣象廳因為根據(jù)氣象預(yù)報及時向各市，縣民政部門發(fā)布了預(yù)警信息，所以跟蹤了解了各地受災(zāi)的情況。

________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

馳名中外的

果實

嫩綠的

枝葉

紅白相間的

石榴園

郁郁蔥蔥的

樹林2）.讀書小趣聞。很多文人讀書鬧出了不少笑話，請你查閱資料，把名人與讀書用線連起來。

聞一多

救書

華羅庚

抄書

侯寶林

吃書

張廣厚

猜書

高爾基

醉書評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面一段排列錯誤的句子按順序重新排列。

(

)春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，菜園里綠油油一片。

(

)秋天，石榴樹結(jié)的石榴熟了。

(

)炎熱的夏天到了，玉米稈像威武的戰(zhàn)士挺立著。

(

)初夏，成行的向日葵長得可健壯啦。

(

)冬天，菜園變得一片潔白，幾片樹葉露出雪面，好像幾朵花。

(

)菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫。

(

)我家菜園里種著許多蔬菜，園子南面還種著一棵石榴樹。2）.我給句子排排隊。

()下午，我在學(xué)校里唱歌、畫畫、做游戲。

()早上，我吃過早飯去上學(xué)。

()學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活真讓人高興。

()到了學(xué)校，老師教我們寫字、數(shù)數(shù)、學(xué)文化。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.人物描寫指的是對人物的外貌、動作、語言的描寫。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀理解。

西江月·夜行黃沙道中

宋

辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。

，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．這首詞的詞牌名是________，詞題是________。

2．將文中詞句補充完整。

3．詞中描寫的是_____（季節(jié)）的景象，從“_______”可以看出來。

4．與“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”用法不同的是（）A．書讀百遍，其義自見。B．風(fēng)吹草低見牛羊。C．前不見古人，后不見來者5．詞的上片寫了______這些聲音，一方面渲染了歡樂的氣氛，另一方面夜行人能清晰地聽到這一切，反過來又表現(xiàn)了夏夜的寂靜。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.《花之歌》是花的自述，讓我們從花的角度看到了不一樣的世界。試想一下，如果有這樣一個可以變成另一種事物的機會，你想變成什么呢？你又將經(jīng)歷哪些奇妙的事情呢？請你發(fā)揮想象，寫一篇不少于450字的文章。

要求：①想象豐富、合理，富有趣味。②使用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒▽⒅攸c部分寫詳細。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。姥姥的剪紙作者：笑源①大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。②一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么就有什么了，人物、動物、植物、器物，無所不能。我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你姥姥剪的松鼠真是（

）！”“你看這只蝴蝶真是（

）！”“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴?！雹圻@自然是夸張的說法，但反映了姥姥剪紙技藝的深入人心。慈祥的姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)，任誰開口都行。④我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花?！菊Z句1】豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從手指縫里偷著往外看了！”【語句2】⑤“你差點把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點了一下我的鼻子，【語句3】“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”⑥密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險，便用剪紙把我拴在屋檐下。她從舊作業(yè)本上撕下一頁紙，刷刷幾下，就剪出一幅圖樣。我搶過來看了，是一只頑皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛背上。我不解地問：“牛干啥馱著兔子？”姥姥笑了：“誰讓牛是兔子的姥姥呢？”⑦從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡覺的兔子；拉車的老牛，耕地的老?！辔疑蠈W(xué)了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)—越走越遠了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地里有一個人蹦著遠去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。我知道，這是姥姥對我的期待。無論何時，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。（選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文六年級上冊》，有刪改）1．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語寫下來。

（1）心思靈敏，手藝精巧。(

)

（2）只要有人請求就一定答應(yīng)。(

)

（3）挑不出一點毛病或瑕疵，指非常完美。(

)

2．填空題：在第②自然段的括號中分別填寫一個四字詞語，把鄰居夸贊姥姥剪紙生動逼真的話補充完整。

3．以下說法中，最能概括本文中心意思的是（

）A．無論是城市還是鄉(xiāng)村，都有擅長剪紙的手藝人。B．姥姥非常喜歡剪紙，剪什么像什么，人人稱贊。C．姥姥剪紙技術(shù)高超，她用剪紙來表達對“我”的愛。D．就算“我”舍不得姥姥，但人長大后總是要離開家的。4．以下內(nèi)容與文章相符的是（

）A．姥姥很神，剪的母雞能下蛋。B．姥姥剪的兔子代表她，牛代表“我”。C．通過對姥姥的語言描寫，體現(xiàn)出她對鄰居的友善。D．通過對姥姥的動作描寫，刻畫出剪紙達人的形象。5．如果把第④-⑤自然段改編成一幕課本劇，以下分析準(zhǔn)確嗎？正確的打“√”。錯誤的打“×”。

（1）【語句1】中，“捂住”的動作要演出調(diào)皮的感覺。(

)

（2）說【語句2】的臺詞時，要用懷疑的語氣。(

)

（3）看【語句3】，姥姥說這話時生氣了，語氣要加重。(

)

（4）姥姥“點了一下我的鼻子”，動作要輕一點，體現(xiàn)出親昵的感覺。(

)

6．“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”請結(jié)合你的生活經(jīng)驗，談?wù)剬@句話的理解。

________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請你給下面加點的字選擇正確的讀音，用“√”畫出。

火熾（chì

zhì）

蟻穴（xuè

xué）

追悼（diào

dào）

鍥而不舍（qiè

qì）

默書簿（bù

bó）

頭暈?zāi)垦＃▁uàn

xuǎn）2）.給句子中的多音字選擇正確的讀音并畫“

”。

（1）全連數(shù)（shǔshù）他歲數(shù)（shǔshù）大，大家都親切的叫他“老班長”。

（2）他嚼（jiáojué）著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼一會兒，就緊皺眉頭硬咽（yānyàn）下去。

（3）我很興（xīng

xìng）奮，我的作文上面打滿了紅雙圈（quān

qān）。

（4）那個穿夾（jiá

ji?。┮\的男人，滿臉橫（héng

hèng）肉的人十分蠻橫（héng

hèng）。

評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.閱讀下面的句子，完成練習(xí)。而一無所有的干子，卻仍然默