2024秋新統(tǒng)編版7年級歷史上冊教學(xué)課件第17課 西晉的短暫統(tǒng)1和北方各族的內(nèi)遷

第17課

西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷新課引入新課講授隨堂練習(xí)課堂總結(jié)第四單元

三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融新課引入他們與西晉滅亡有何關(guān)系？

各族的內(nèi)遷帶來哪些影響？這是西晉朝廷給鮮卑首領(lǐng)封爵的印信，上邊刻著“晉鮮卑歸義侯”六個字。魏晉時期，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等不斷進(jìn)入中原。新課講授一、西晉的建立與統(tǒng)一280年，西晉滅吳，統(tǒng)一全國。自主閱讀：閱讀教材第98頁的內(nèi)容，梳理西晉建立的相關(guān)史實(shí)。背景：263年，魏滅蜀。曹魏中期，司馬懿逐漸控制了魏國的軍政大權(quán)建立時間：266年建立者：司馬炎（晉武帝）都城：洛陽政權(quán)戶數(shù)人口兵力魏103萬443萬60萬蜀28萬94萬10.2萬吳52.3萬230萬23萬統(tǒng)治階層昏庸腐朽；貴族與大臣道德淪喪，唯利是圖，貪圖享樂。閱讀教材第99頁的內(nèi)容，指出為了鞏固統(tǒng)治，西晉初年，晉武帝采取的措施。大封同姓諸王（分封制）。分封諸王有什么權(quán)力？既手握重兵，又掌管民事，勢力日益強(qiáng)大。分封諸王最終導(dǎo)致了什么后果？八王之亂。二、八王之亂八王之亂產(chǎn)生了什么影響？（1）給社會和人民帶來巨大災(zāi)難。（2）嚴(yán)重削弱了西晉的國力，成為西晉由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（3）中原人口大量死亡，幸存者紛紛南遷，出現(xiàn)我國歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙。合作探究：西晉的統(tǒng)一為什么如此短暫？(1)晉武帝大封皇族，使封王掌握大量實(shí)權(quán)，造成了封王專權(quán)、中央統(tǒng)治不力的嚴(yán)重政治后果，這是導(dǎo)致社會腐敗、戰(zhàn)亂發(fā)生的禍根，也是西晉衰落以至滅亡的原因之一。(3)“八王之亂”使得西晉社會動蕩、經(jīng)濟(jì)衰退，民不聊生，人口大量南遷，這也是西晉衰落以至滅亡的重要原因。長期奴役和剝削少數(shù)民族的民族政策，使得少數(shù)民族不斷起兵反抗，這是西晉滅亡的直接原因。(2)皇族和豪貴昏庸貪婪，奢侈腐化，社會上層腐敗，不顧民間疾苦，是其滅亡的重要原因。三、

北方各族的內(nèi)遷閱讀教材第100頁的內(nèi)容，并結(jié)合西晉北方各族內(nèi)遷分布圖，指出北方各族內(nèi)遷的方向。時間：內(nèi)遷主要民族：東漢、魏、晉時期匈奴、鮮卑、羯、氐、羌原來生活在西北的氐人和羌人，由西向東遷入關(guān)中地區(qū)。分布在漠北草原上的匈奴人和羯人，由北向南遷到汾河流域一帶。鮮卑人有一部分遷到遼河流域南部，另一部分遷到河套、河西走廊及河湟一帶。方向：合作探究：北方人口南遷的原因和影響分別是什么？（1）原因：一方面，西晉統(tǒng)治者不關(guān)心人民疾苦，對發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)不夠重視，人禍天災(zāi)下，中原人民無法生存，于是開始向南遷徙。另一方面，為爭權(quán)奪利而發(fā)動的戰(zhàn)爭持續(xù)十幾年，嚴(yán)重破壞社會生產(chǎn)。與此同時，西北各族人民為了反抗西晉漢族統(tǒng)治者的民族奴役和剝削政策，不斷起兵反抗，戰(zhàn)爭連綿不斷。（2）影響：雖然西晉末年的人口大遷徙是社會動亂的結(jié)果，但客觀上卻將中原地區(qū)的先進(jìn)文化、技術(shù)帶入遷入地區(qū)，并使這些先進(jìn)的科技、文化得到快速傳播，從而有利于遷入地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和社會進(jìn)步，也促進(jìn)了各民族的交融，對后世經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣