2024秋新統(tǒng)編版7年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)課件第18課 東晉南朝政治與江南地區(qū)開發(fā)

第18課

東晉南朝政治與江南地區(qū)開發(fā)新課引入新課講授隨堂練習(xí)課堂總結(jié)第四單元

三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融新課引入是什么原因促成了這種變化？

江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些表現(xiàn)？這是南京六朝博物館大廳懸掛的條幅，展示了建都于南京的六個(gè)王朝名稱。博物館里展出的青瓷、陶俑、建筑構(gòu)件、大型排水設(shè)施遺跡，以及石刻、書畫等文物，反映了這個(gè)時(shí)期江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化的巨大變化。新課講授一、東晉的興亡建立時(shí)間：建立者：都城：政權(quán)特點(diǎn)：司馬睿317年建康“王與馬，共天下”政治上依靠王導(dǎo)軍事上依靠王敦司馬睿北伐：東晉曾與北方政權(quán)多次交戰(zhàn)，抵御了來自北方的軍事威脅（淝水之戰(zhàn)），統(tǒng)治局面相對(duì)穩(wěn)定，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展。滅亡：東晉末年，政權(quán)落入武將手中。420年，東晉滅亡。二、南朝的政治魏蜀吳西晉十六國(guó)（前秦）東晉南朝南：北：（宋、齊、梁、陳）420—589年的170年里，中國(guó)南方政權(quán)更迭頻繁，相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代。這些朝代都在建康（今南京）定都，歷史上統(tǒng)稱為“南朝”。宋建康齊建康梁建康陳建康江東最富庶的地區(qū)遭到燒殺搶掠劉裕（北府軍將領(lǐng)）420—479年蕭道成（南朝宋將軍）479—502年蕭衍（有戰(zhàn)功）502—557年陳霸先（曾參軍）557—589年南朝疆域最廣的朝代

宋是南朝疆域廣的朝代。宋武帝、宋文帝在位的30余年里，輕徭薄賦，江南民殷國(guó)富，社會(huì)比較安定。

南朝時(shí)，鎮(zhèn)守地方的貴族和將領(lǐng)勢(shì)力很大。南齊末年，蕭衍從地方起兵奪取帝位，是為梁武帝。其統(tǒng)治后期，由于放縱皇室成員和官僚大地主盤剝平民百姓，政治日益敗壞，導(dǎo)致大規(guī)模叛亂長(zhǎng)時(shí)間無法平息，建康失守。江東最富庶的地區(qū)遭到燒殺搶掠。從此，在南北實(shí)力對(duì)比中，南朝處于明顯劣勢(shì)。南朝宋的情況南朝衰落三、江南地區(qū)的開發(fā)江南地區(qū)的開發(fā)

江南一詞，在兩千多年前的先秦時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)，現(xiàn)在泛指長(zhǎng)江中下游（長(zhǎng)江以南），古人又稱江東或江左。

楚越之地，地廣人希（?。?，飯稻羮魚，或火耕而水耨，無積聚而多貧?！妒酚洝へ浿沉袀鳌方仙形撮_發(fā)，地廣人稀，生產(chǎn)水平落后，商業(yè)不發(fā)達(dá)。黃河流域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心。這則材料對(duì)江南地區(qū)的描述是怎樣的？秦漢時(shí)期，哪里是全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心？材料一

魏晉南北朝時(shí)期，由于北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，使得經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞。而南方則相對(duì)穩(wěn)定，雨量充沛，土地肥沃，使得南方經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展。南北經(jīng)濟(jì)開始趨于平衡。材料二

由于北方戰(zhàn)亂不堪，大量人口逃至南方，補(bǔ)充了勞動(dòng)力。同時(shí)，中原人士帶來北方精耕細(xì)作的技術(shù)，推廣牛耕，加快了耕田的速度。南北勞動(dòng)人民相互學(xué)習(xí)、辛勤勞動(dòng)，既促進(jìn)了民族交融，也是江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮的重要原因。材料三

東晉南朝重視水利，歷代皆有修筑。南方的水田普遍開發(fā)，農(nóng)作物品種增加，產(chǎn)量提高。江南的開發(fā)為中華文明在隋唐時(shí)期的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)上述材料，概括三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)得到開發(fā)的原因。

社會(huì)相對(duì)安定，自然條件優(yōu)越政府重視，興修水利勞動(dòng)力充足生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)南北人民的共同努力（1）北方人南遷，給江南地區(qū)輸送了大量勞動(dòng)力，也帶去了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。（2）江南地區(qū)社會(huì)相對(duì)安定。（3）江南地區(qū)自然條件優(yōu)越。（4）統(tǒng)治者的重視和政策支持。（5）南下移民和當(dāng)?shù)孛癖姷墓餐?。江南地區(qū)得到開發(fā)的主要原因。（1）耕地面積不斷增加，興修了很多水利工程。（2）生產(chǎn)技術(shù)有了很大改進(jìn)，實(shí)行精耕細(xì)作。（3）種桑養(yǎng)蠶、培植果樹、種植藥材等，實(shí)行農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營(yíng)。

1.農(nóng)業(yè)閱讀教材104-105頁，概括江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)（從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等角度）2.手工業(yè)有了快速進(jìn)步，在繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著發(fā)展。3.商業(yè)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了商業(yè)的交流和城市的繁榮。南朝時(shí)的建康，人口眾多，是當(dāng)時(shí)商業(yè)最為活躍的大都市。江南地區(qū)的開發(fā)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有什么影響？南方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，南北趨于平衡。為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)。中國(guó)古代南北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平示意圖謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得