2024秋新統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊教學課件 5第五課 和諧的師生關(guān)系 第2課時 珍惜師生情誼

第二單元

成長的時空第五課和諧的師生關(guān)系第2課時珍惜師生情誼

學習目標1.政治認同：能夠正確處理好與老師交往中存在的分歧，踐行和諧、友善的社會主義核心價值觀。2.道德修養(yǎng)：學會正確與老師交往，弘揚尊敬師長的傳統(tǒng)美德，培育文明禮貌的品質(zhì)。3.健全人格：明確教學相長的含義，懂得師生之間彼此要尊重，形成真誠、友善的人格。4.責任意識：具有守規(guī)矩的責任意識，培養(yǎng)尊重老師、熱愛老師的情感。教學重點：學會建立和諧的師生關(guān)系。學會尊重老師、熱愛老師，主動關(guān)心老師、理解老師。教學難點：正確認識教師職業(yè)的特殊性，承認并積極接納不同風格的教師，學會正確對待老師的表揚和批評。劉玲琍是湖南衡陽特殊教育學校的教師，她扎根講臺，堅持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，學習開口說話。劉老師自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學法，每天一對一教學，讓學生感受氣流的大小，聲帶的震動。33年來，她教的80多名聽障學生中有20多名考上了大學。謝謝你讓這些孩子實現(xiàn)夢想！“感動中國”2023年度人物劉玲琍

新課導入在師生交往中，老師扮演著指導者、組織者、傾聽者、陪伴者等角色?；叵肽闩c老師交往的場景，想想老師扮演的角色，思考老師對自己的影響，記錄在表格中，并與同學分享。印象深刻的師生交往場景老師扮演的角色老師對自己的影響課堂上，老師組織我們一起探討人生理想組織者我明確了發(fā)展方向，樹立了人生目標我犯錯了，老師耐心地給我講道理，嚴厲地批評我寬容者

、

批評者我認識到了自己的錯誤，并加以改正我和同學因為一件小事發(fā)生了摩擦，我把困惑告訴給了老師，老師給我解決方案傾聽者、

指導者我學會了更好地與人交往1．師生交往的理想狀態(tài)(和諧的師生關(guān)系)彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。老師共同成長相互促進學生和諧的師生關(guān)系

徐特立是毛澤東在湖南省立第一師范學校讀書時的老師。他學而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風給全校師生留下深刻的印象。1937年1月，毛澤東為徐特立六十歲生日寫信祝賀，信中說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！边@種反映師生情誼的故事還有很多，比如華羅庚和陳景潤之間的師生情誼就是數(shù)學界的美談。查閱他們的故事，與同學分享。

那是在北京召開數(shù)學研究會的時候，著名的數(shù)學家華羅庚收到了一位普通中學青年教師的來信。信的大意是他讀了華羅庚寫的《堆壘素數(shù)論》，覺得這本書寫得很好?？墒墙?jīng)過反復核算，發(fā)現(xiàn)有一個問題的計算錯了，希望華羅庚能更正。華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口：“真是太好了，他的意思完全正確，他很有才華。”華羅庚在數(shù)學研究會上宣讀了這封信，寫信的青年也被邀請來參加會議。這個青年就是陳景潤，后來他也成了一個有名的數(shù)學家。就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。華羅庚和陳景潤之間的師生情誼2．如何建立和諧的師生關(guān)系？(1)主動理解、關(guān)心老師。(2)真誠接受老師的引領(lǐng)和指導。發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。(3)正確對待老師的表揚和批評。(4)尊重并適應(yīng)不同風格的老師。不同風格的老師都有值得我們學習的地方。(產(chǎn)生原因：年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異)探究與分享小奇喜歡文學創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導，并得到語文老師的肯定與表揚。一次，上數(shù)學課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)，他被狠狠批評了一頓……假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚和數(shù)學老師的批評?

語文老師對我的表揚，是肯定、鼓勵和期待，我會把表揚當成前進的動力。數(shù)學老師的批評，有其道理，是對我的關(guān)心、提醒和勸誡，我一定會改正不良習慣，做到上課認真聽講，用心對待每一門功課。3．如何正確對待老師的表揚和批評？(1)老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。對待老師的表揚，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。(2)老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。與老師發(fā)生矛盾怎么辦？1.自我反思，冷靜、客觀地分析原因。2.相信善意，多些寬容和理解。3.坦誠相待，注意溝通方式。4.求同存異，主動關(guān)心。與老師發(fā)生矛盾怎么辦？風格不同的老師探究與分享試著主動和老師交往，表述自己對老師的親近感。從多角度了解老師的職業(yè)和生活，發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。承認老師的差別，才有更多的機會了解老師。在學習和生活中，我們會遇到很多不同風格的老師。如何面對不同風格的老師?同學們紛紛表述自己的想法。尊重并適應(yīng)不同風格的老師。不同風格的老師都有值得我們學習的地方。你如何面對不同風格的老師？嘗試了解老師的初衷和用意，更好地理解老師。承認老師的差別。13了解老師教育行為的目標。發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。2主動交往。4

習近平總書記曾在北京市八一學校度過小學和初中時刻，習近平對母校和老師們的深情一直記掛在心。50年間，無論環(huán)境如何變遷,師生聯(lián)絡(luò)從未間斷。是老師培養(yǎng)了我們?！饚熤亟?，感念師恩，習近平總書記率先垂范、身體力行。三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。

教師是人類靈魂的工程師，肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命和重要責任。

課堂總結(jié)珍惜師生情誼和諧的師生關(guān)系如何建立和諧的師生關(guān)系彼此尊重教學相長攜手共進主動理解、關(guān)心老師真誠接受老師的引領(lǐng)和指導正確對待老師的表揚和批評尊重并適應(yīng)不同風格的老師最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；