4.氣體的制取與實驗操作（講義）（原卷版）

浙教版中考科學(xué)二輪復(fù)習(xí)--氣體的制取與實驗操作氣體的制取裝置、氣體的收集裝置、實驗操作與改進【知識點分析】一.氣體制取裝置（注意先學(xué)會氣體制取的流程：發(fā)生裝置---除雜裝置—干燥裝置---收集裝置）1.氣體發(fā)生裝置的選擇見下面2種情況A.加熱固體制備氣體的裝置反應(yīng)物和反應(yīng)條件的特征：反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)需要加熱。裝置氣密性的檢查方法：將導(dǎo)氣管的出口浸沒在水中，雙手緊握試管。如果水中出現(xiàn)氣泡，說明裝置氣密性良好。B.固液混合在常溫下反應(yīng)制備氣體的裝置反應(yīng)物和反應(yīng)條件的特征：反應(yīng)物中有固體和液體，反應(yīng)不需要加熱。裝置氣密性的檢查方法：在導(dǎo)管出口處套上橡皮塞，用彈簧夾夾緊橡皮塞，從漏斗中加水。如果液面穩(wěn)定后水面不下降，則表明裝置氣密性良好。二.氣體收集裝置A.排水法：收集的氣體不溶或難溶于水，且不與水反應(yīng)。B.向上排空氣法：氣體密度大于空氣（相對分子質(zhì)量大于29），且不與空氣中的成分反應(yīng)。C.向下排空氣法：氣體密度小于空氣（相對分子質(zhì)量小于29），且不與空氣中的成分反應(yīng)。三．發(fā)生裝置的改進（固液制氣裝置）A.可控制反應(yīng)速率B.可控制反應(yīng)停止與開始（使液體藥品和固體藥品分離）四．收集裝置的改進A.排空氣法長進（密度大于空氣）收集SO2（有毒，密度大于空氣，和NaOH能發(fā)生反應(yīng)）短進（密度小于空氣）B.排水法短進（氣體密度一般都小于水）植物油（防止CO2溶于水）五.二氧化碳與氧氣實驗室制法的比較二氧化碳的實驗室制法氧氣的實驗室制法反應(yīng)原理CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑2KClO32KCl＋3O2↑2H2O22H2O+O2↑發(fā)生裝置過氧化氫制氧氣收集方法向上排空氣法向上排空氣法或排水法檢驗將氣體通入澄清石灰水，若其變渾濁，則該氣體是CO2用帶火星的木條伸入瓶中，若木條復(fù)燃，則為O2驗滿將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若燃著的木條立即熄滅，則CO2已集滿將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，若木條復(fù)燃，則O2已集滿【實驗步驟】①檢查裝置的氣密性。②向試管內(nèi)裝藥品，將藥品平鋪在試管底部，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管口（用高錳酸鉀制取氧氣，還要在管口放一小團棉花）。③將試管固定在鐵架臺上。④點燃酒精燈，加熱試管。⑤當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出時開始收集。⑥收集完畢，將導(dǎo)管撤離水面。⑦熄滅酒精燈。注意：以上實驗步驟可概括為：“查”“裝”“定”“點”“收”“離”“熄”。【例題分析】一、單選題1．用如圖裝置進行實驗，能達到實驗?zāi)康牡氖茿．干燥CO2B．監(jiān)控O2流速C．驗證CO2性質(zhì) D．收集O22．根據(jù)如圖，下列氣體的實驗室制法正確的是A．選擇甲裝置制取CO2，X為稀硫酸B．選擇甲裝置制取H2，Y為銅粒C.選乙裝置既可收集H2也可收集O2D.選乙裝置用排水法收集O2，氣流方向為a進b出3．利用甲酸(HCOOH)與濃硫酸制備CO，并用如圖實驗裝置驗證CO的有關(guān)性質(zhì)(夾持儀器已省略)。已知：下列說法不正確的是A．操作時，先滴加HCOOH，再點燃乙處酒精燈B．乙中現(xiàn)象黑色粉末變紅，裝置丙的作用是防止倒吸C．該實驗可證明CO具有還原性D．該裝置的優(yōu)點是節(jié)約藥品、環(huán)保4．下列實驗設(shè)計和裝置完全正確的是A．雙氧水制氧氣B．干燥O2C．收集O2 D．分離MnO2與水5．用排水法和向上排空氣法分別收集滿一瓶（集氣瓶容積為500mL）二氧化碳氣體的過程中，利用數(shù)字傳感器測定二氧化碳體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線如圖所示，以下分析錯誤的是A．對比曲線①②數(shù)據(jù)可知，排水法收集到的二氧化碳純度更高B．根據(jù)曲線①數(shù)據(jù)計算，排水法收集到的二氧化碳體積為440.5mIC．向上排空氣法收集的氣體中，氧氣的體積分?jǐn)?shù)為8.52%D．用排水法收集氣體，更直觀可見，不需要驗滿6．如圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，下列有關(guān)說法正確的是

A．a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管 B．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶C．該裝置的使用能說明氧氣不易溶于水 D．該裝置不能觀察氧氣輸出的速度7．氨氣是無色、有強烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實驗室采用加熱氫氧化鈣和氯化銨固體混合物的方法制取氨氣，下列裝置會用到的是A．B．C． D．8．化學(xué)興趣小組為了探究微粒的性質(zhì)，按圖示進行實驗，并借助傳感設(shè)備測得U形管a、b中氨氣濃度隨時間變化的曲線（氨氣極易溶于水）。下列關(guān)于該實驗的說法中正確的是A．曲線X對應(yīng)的U形管為bB．濕棉花的作用是吸收氨氣，減少氨氣對空氣的污染C．0~1min，氨氣濃度為零是因為微粒靜止不動D．該實驗不能證明微粒運動速率與溫度有關(guān)9．對如圖所示裝置認(rèn)識不正確的是A．制取氣體前需要檢驗裝置的氣密性B．該裝置可用于實驗室制取氫氣C．用于石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止D．用于石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，多孔板的材質(zhì)可以換成鐵10．某研究性學(xué)習(xí)小組選擇合適的藥品和如圖所示裝置，既可制取氣體，又可驗證物質(zhì)的性質(zhì)。下列說法錯誤的是A．裝置Ⅰ可用作碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置B．當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，裝置Ⅱ可用于收集CO2C．當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，裝置Ⅲ可用于檢驗生成的氣體是否為CO2D．當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，在裝置Ⅱ中裝滿水，可用于收集氧氣11．實驗室常用以下裝置來制取和收集氣體，下列說法不正確的是A．②④組合可以用來實驗室制取并收集CO2B．用鋅和稀硫酸制取氫氣，可選用②作為發(fā)生裝置C．實驗室制取氧氣時，可選用⑤作為收集裝置，收集時氣體由a端進入D．檢驗收集的氣體是否為CO2，將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，看木條是否熄滅12．把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒扣入盛有相同質(zhì)量水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，下列對甲、乙、丙氣體的分析正確的是A．甲、乙、丙氣體都難溶于水 B．甲氣體比乙氣體更難溶于水C．可以采用排水法收集丙氣體 D．不可以用排空氣方法收集甲氣體13．如圖①④為常見的氣體發(fā)生裝置。下列說法正確的是A．裝置①④中僅有套裝置可用于實驗室制取二氧化碳氣體B．裝置③和裝置④都適合實驗室制取氧氣C．裝置②可以方便控制反應(yīng)的開始與結(jié)束D．裝置④此時為反應(yīng)開始進行的狀態(tài)14．如圖是一種簡易便攜式制氧器，結(jié)合實驗室制取氧氣的有關(guān)知識，請你分析，下列說法中錯誤的是A．該制氧器中的反應(yīng)倉相當(dāng)于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置B．該裝置不能判斷氧氣排出的快慢C．排出的氧氣可用于給病人輸氧，這利用了氧氣可以供給呼吸的化學(xué)性質(zhì)D．加濕過濾倉能使氧氣濕潤，說明氧氣具有不易溶于水的物理性質(zhì)15．實驗室制取二氧化碳中，下列相關(guān)操作錯誤的是A．CO2發(fā)生裝置B．CO2收集C．CO2儲存 D．CO2驗滿16．實驗室常用下列裝置進行氣體制取，有關(guān)說法正確的是甲乙丙丁A．裝置甲可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 B．裝置乙可用于加熱氯酸鉀制氧氣C．裝置丙可用于收集氫氣 D．用裝置丁干燥氧氣時氣體由b端進入17．完成下列實驗所選裝置正確的是A．制取并收集氫氣B．測定黃銅（Cu、Zn合金）中Zn的含量C．蒸發(fā)食鹽水得NaCl晶體D．制取氧氣，隨開隨用，隨關(guān)隨停18．氨氣(NH3)是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水。下列是實驗室收集氣體的幾種裝置。為防止污染環(huán)境，你認(rèn)為最合理的是A．B．C．D．19．下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖茿．驗證質(zhì)量守恒定律B.測量H2體積C.驗證H2的密度比空氣小D．證明CO2能與水反應(yīng)20．某同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體還原CuO，并驗證反應(yīng)后的氣體的產(chǎn)物。實驗裝置如圖所示(可重復(fù)使用，NaOH溶液能吸收CO2)。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是A．丙→甲→乙→丁B．甲→丙→乙→丁C．乙→甲→丙→乙→丁D.丙→乙→甲→乙→丁21．如圖所示進行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗(圖中固定玻璃管的儀器已略去)，下列說法錯誤的是A．丙處試管可防止液體倒吸B．該裝置的不足之處是未進行尾氣處理C．甲和乙兩處現(xiàn)象分別是黑色粉末減少，黑色粉末逐漸變紅D．甲和乙兩處都發(fā)生了還原反應(yīng)22．關(guān)于下列收集氣體的裝置，說法正確的是A．如果選用排水法收集氧氣，在加熱之前導(dǎo)管放置的位置應(yīng)該如圖乙B．實驗室若用丙裝置收集二氧化碳，二氧化碳氣體應(yīng)該從b管進入C．由于二氧化碳能溶于水，所以不可以采用如圖丁所示裝置收集并測定二氧化碳的體積D．丁裝置液面之上加一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水23．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，利用化學(xué)實驗可以探究未知、驗證猜想。利用下列裝置進行實驗，能達到實驗?zāi)康牡氖茿．檢查裝置氣密性B．收集氧氣C．收集氫氣 D．檢驗呼出氣體中的氧氣24．下列有關(guān)CO2實驗的圖示正確的是A．制取CO2B.收集CO2C.驗證CO2已集滿D.驗證CO2與水反應(yīng)的生成物顯酸性25．如圖裝置有洗氣、貯氣等多種用途，以下有關(guān)該裝置的說法正確的是A．該裝置用于排水法收集O2時，氣體從a管進B．用于病人輸氧，瓶內(nèi)盛放水，b管接供氧鋼瓶C．該裝置用于排空氣法收集O2時，氣體從b管進D．測量生成H2的體積時，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b管進，a管接量筒26．下圖是收集某氣體并用水吸收產(chǎn)生的過多的該氣體的裝置。由實驗裝置推測該氣體的有關(guān)性質(zhì)正確的是ABCD密度比空氣大大小小水中的溶解性難溶易溶易溶難溶A．A B．B C．C D．D27．實驗用如圖所示的裝置制取氧氣并測量生成氧氣的體積,下列有關(guān)說法正確的是A．儀器a的名稱為長頸漏斗 B．燒瓶中的物質(zhì)為過氧化氫溶液和二氧化錳C．該收集方法為向下排空氣法 D．燒瓶中的物質(zhì)可以換成高錳酸鉀28．下列有關(guān)實驗室制取和收集氧氣、二氧化碳和氫氣的說法，正確的是A．用裝置①④制取和收集氧氣，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為B．用裝置②制取二氧化碳，不僅可隨時添加酸液，還可控制反應(yīng)的速率C．用裝置③制取二氧化碳，若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng)，同樣可以制取D．如用裝置⑤收集氫氣，則氣體應(yīng)從a端通入29．小科所在興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣。裝置氣密性良好，圖①中的錐形瓶內(nèi)盛有過氧化氫溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，堿石灰用于干燥氧氣。下列說法正確的是A．實驗中，利用圖②和④的裝置收集的氧氣均不夠干燥B．圖①裝置可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止C．若用圖③收集氧氣，可將帶火星的木條在b導(dǎo)管口處驗滿D．若用裝置④測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣對測量結(jié)果無影響30．“化學(xué)多米諾實驗”是利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力，使多個化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生。如圖就是一套“化學(xué)多米試實驗”。關(guān)于上述實驗。下列有關(guān)描述或分析，不正確的是A．該實驗成敗的關(guān)鍵因素是整套裝置的氣密性B．A導(dǎo)管的作用