2024高考語文沖刺訓(xùn)練15

2024高考語文沖刺訓(xùn)練15

一.現(xiàn)代文閱讀（共5小題）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。

飛賊

孫兆貴

①過去，小鎮(zhèn)上常鬧飛賊。

②飛賊來無影，去無蹤，經(jīng)常在風(fēng)高月黑之夜進(jìn)入宅院，殺人劫貨，調(diào)戲婦女，可以說

無惡不作。

③吳家是小鎮(zhèn)首富，土地連成片，牛羊成群，僅打雜的下人就有幾十號。在這些人當(dāng)中,

有個(gè)啞巴，相貌清瘦，目光爍爍有神。老東家吳連喜見他身子骨單薄，怕干不了什么重活，

就讓他每天打掃庭院C卻巴來到吳府,一干就是二年.因?yàn)樗麖牟徽腥鞘欠?人又比較勤快.

因此大家都比較喜歡他。

④這天，有個(gè)馬戲班子來到鎮(zhèn)上演出。班主姓王，尖頭頂，大下巴，眼睛有些不安分,

看上去不像什么好人。

⑤果不其然，這是一伙飛賊。吳家樹大招風(fēng).，這伙人就是奔他家來的。晚上馬戲班子收

了場子，王班主帶領(lǐng)手下人出來踩點(diǎn)。

⑥夜間，趁人們熟睡之機(jī)，啞巴打開自己的行李卷兒，從里面取出一把盤龍劍，匆匆離

開房間。他站在院心看了看，來到東墻角下往上一縱身，像一只壁虎一樣貼在了墻上。

⑦而此刻，王班主帶領(lǐng)他的手下人已悄悄地來到了吳府的院墻外。王班主打了個(gè)手勢，

這時(shí)有一個(gè)飛賊早已按捺不住，一跺腳“噌”地越到墻頭上，見四下無人，便跳了進(jìn)去。可

是他的雙腳還未來得及落地，就覺得后脖梗子一涼，腦袋當(dāng)時(shí)就搬家了。

⑧這個(gè)剛被收拾掉，緊跟著第二個(gè)手下人就從墻上跣下來。只見啞巴持劍的手輕輕一抖,

后下來的這人也命喪黃泉。

⑨王班主覺得不妙，第三個(gè)手下人正要上墻，卻被他一把給按住了。王班主低聲命令道:

，，撤!”

⑩天亮后，吳府的人發(fā)現(xiàn)了院子里的兩具尸體。有人一眼便認(rèn)出來了，死者正是昨天白

天在鎮(zhèn)子上耍馬戲的兩個(gè)人。上街去找，這伙人早已沒了蹤影。這才知道原來是一伙飛賊,

是想趁夜進(jìn)院打劫的。吳連喜有些后怕一一賊人一旦得逞，院里真不知會死傷多少人哪！然

而，又是誰出手殺了這兩個(gè)飛賊，使吳家轉(zhuǎn)危為安的呢？吳連喜派人查了多日，也沒查出個(gè)

結(jié)果。

?EE班主也在查，在江湖上混了這么多年，他還從沒吃過這種啞巴虧。

供吳府一定有高人，不然進(jìn)去的人不可能這么容易就丟了性命。要知道，這二人絕非

等閑之輩，一個(gè)叫“云中鶴”，一個(gè)叫“渾江龍”，都是武林高手。

?入冬，小鎮(zhèn)迎來的第一場雪就很大，足有一尺多深。這天早晨，王班主帶領(lǐng)他的手下

卷土重來。

?戾連喜在客廳里急得不知如何是好。這時(shí)啞巴走進(jìn)來，雙手抱了抱拳，說：“請老東家

不必?fù)?dān)憂！”

?“啊，你不是……”吳連喜一下就怔住了。

?耶巴說道'："不錯(cuò)，在下并非聾啞人，只是有不得已的苦衷才來到此地，躲進(jìn)了貴府。

老東家并沒有因?yàn)槲沂敲@啞人而嫌棄我，這幾年卻對我百般照顧！我為了報(bào)恩，才出手

殺了那兩個(gè)飛賊。怕暴露身份，我本打算一走了之，又怕這伙賊人再來找麻煩，連累府

上，所以才一直沒有走。這次他們既然來了，我正想與他們有個(gè)了斷！”

?昊連害深受感動，眼含熱淚地說道：“是老朽眼拙，不識英雄真面目，讓你受委屈了。

上次出手相救，恩重如山！這次他們有備而來，人多勢眾，你就不要再去冒這個(gè)險(xiǎn)了。

你還是趕緊走吧！”

?“大丈夫敢做敢當(dāng)，又豈有臨陣脫逃的道理？老東家只管放心，我這就去會會他們！”

說罷，轉(zhuǎn)身出去了。

頷E班主閃目觀瞧，見有一人行走如飛，眨眼間就來到了他的面前。再看雪地上，這人

竟沒有留下一個(gè)腳印。

?王班主神色慌張地問了句：“難道說你是……”來人微微一笑：“踏雪無痕梁峰，一個(gè)

朝廷緝拿多年的欽犯。'云中轉(zhuǎn)'和‘渾江龍'作惡多端，已死在了梁某的劍下，此事與

昊府無關(guān)。想要報(bào)仇，梁某就站在你的面前。你想單打獨(dú)斗，還是和他們一起上？”

?王班主的冷汗當(dāng)時(shí)就冒出來了，梁峰的大名他早有耳聞。想不到在這小鎮(zhèn)上，會藏著

這么一個(gè)大人物！

?王班主強(qiáng)裝笑顏，抱了抱拳：“梁大俠武功蓋世，誰人不知？都怪我的這些兄弟不知好

歹，冒犯了大俠，還望多加恕罪！“王班主不敢停留，立即帶領(lǐng)手下人逃走了。

?從這以后，小鎮(zhèn)上再也沒有鬧過飛賊。

（選自《小小說月刊》2015第9期）

（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.啞巴相貌清瘦，目光爍爍神，行走如飛，來無影去無蹤；他為了報(bào)恩，在風(fēng)高月黑之

夜進(jìn)入宅院，殺了兩個(gè)飛賊。

B.梁峰躲進(jìn)吳府打雜幾年，從不招惹是非，人又比較勤快，深受大家喜歡；吳連喜見他

清瘦單薄，不但不嫌棄他，還百般照顧他。

C.王班主頭頂尖，下巴大，眼睛有些不安分，看上去不像什么好人；但他懂得江湖規(guī)矩,

不僅對梁峰笑顏抱拳，還請求恕罪，帶領(lǐng)手下離開。

D.作者寫“云中鶴”'渾江龍”這兩個(gè)武林高手被梁峰輕易殺死，是為了襯托梁峰武功

高強(qiáng)，寫梁峰雪上飛走也有同樣的襯托效果。

E.那天夜里，飛賊搶劫吳府，若沒有啞巴的幫助，吳府已不復(fù)存在，所以，啞巴的東家

當(dāng)晚很感動，并說“老朽眼拙，不識英雄真面目”。

（2）梁峰是怎樣一個(gè)人？請結(jié)合文本簡要分析。

（3）小說運(yùn)用了哪些描寫方法來塑造梁峰這一形象？請舉例說明。

（4）小說用了較多筆墨描寫殺死、嚇退飛賊的梁峰，卻為何以“飛賊”為題？請結(jié)合文

本加以探究。

2.閱讀下面的材料，回答問題。

隨著社交網(wǎng)絡(luò)被普遍使用，出現(xiàn)了“推特外交”這一新概念。其含義是利用Twitter、

Facebook、Google+等社交網(wǎng)絡(luò)作為外交甚至是國內(nèi)政治活動的平臺。自美國總統(tǒng)奧巴馬2007

年（競選期間）成為第一個(gè)加入社交網(wǎng)絡(luò)的領(lǐng)導(dǎo)人后，各國領(lǐng)導(dǎo)人和政府機(jī)構(gòu)越來越多地投

身社交網(wǎng)絡(luò)，以發(fā)布消息、溝通民意甚至個(gè)人營銷。

根據(jù)博雅公關(guān)發(fā)布的一份名為“推特外交”的報(bào)告，目前全球已經(jīng)有77.7%的國家領(lǐng)導(dǎo)

人或政府機(jī)構(gòu)擁有社交網(wǎng)絡(luò)賬號，涉及了全世界153個(gè)國家。

報(bào)告稱，目前全世界505個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人或政府機(jī)構(gòu)賬號總共有超過1億的粉絲，粉絲數(shù)超過

100萬的領(lǐng)導(dǎo)人或政府機(jī)構(gòu)有22個(gè)。美國總統(tǒng)奧巴馬不僅是全世界最先加入社交網(wǎng)絡(luò)的領(lǐng)

導(dǎo)人，而且擁有的粉絲數(shù)量也最多，他在社交網(wǎng)絡(luò)上擁有著其他領(lǐng)導(dǎo)人無可比擬的影響力。

截止到7月1日，奧巴馬的Twitter賬號已經(jīng)擁有近3400萬粉絲，同時(shí)他的Facebook主頁

也收到了3600萬個(gè)“贊二在2012年奧巴馬成功競選連任后在Twitter上發(fā)布的一條“再干

四年”的推文被轉(zhuǎn)發(fā)了近80萬次：成為了2012年最熱門的推文。受關(guān)注度緊隨奧巴馬之后

的是新任教皇方濟(jì)各，共有大約720萬人關(guān)注了他的使用不同語言的9個(gè)賬號，但是這一數(shù)

字遠(yuǎn)遜于奧巴馬的3400萬。

（1）請用一句話概括材料的主要內(nèi)容。

（2）站在民眾的角度請針對這一事件談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3.閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

黃金

王魯彥

①陳四橋雖然是一個(gè)偏僻冷靜的鄉(xiāng)村，不通輪船，不通火車。但每一家人家卻是設(shè)著無

線電話的，關(guān)于村中和附近地方的消息，無論大小，他們立刻就會知道，而且，這樣的詳細(xì),

這樣的清楚，仿佛是他們自己做的一般。例如，一天清晨，桂生嬸提著一籃衣服到河邊去洗

滌，走到大門口，遇見如史伯伯由一家小店里出來，手中拿著一個(gè)白色的信封，她就知道如

史伯伯的兒子來了信了，見如史佗伯低著頭一聲不響的走著，她就知道他的兒子在外面不很

如意了，倘若她再叫一聲說：“如史伯伯，近來蘿瓶很便宜，今天我和你去合買一擔(dān)來好不

好？”如史伯伯搖一搖頭，微笑著說，“今天不買，我家里還有菜吃」于是她就知道如史伯

伯的兒子最近沒有錢寄來，他家里的錢快要用完。不到半天，這消息便會由他們自設(shè)的無線

電話傳遍陳四橋，由家家戶戶的門縫里窗隙里鉆了進(jìn)去，仿佛陽光似的，風(fēng)似的。

②的確，如史伯伯手里拿的是他兒子的信，一封不很如意的信。的確，如史伯伯的錢快

要用完了。如史伯伯很憂郁，他一回到家里便倒在膝椅上，躺了許久，苦惱地默想著：“悔

不該把這些重?fù)?dān)完全交給了伊明，把自己的職務(wù)辭去，”他想，“現(xiàn)在不到二年便難以維持，

便要撐持不來原先的門面了?；诓辉撘灰坏@有什么法子想呢，我自己已是這樣的老，這樣

的衰，誰喜歡我去做賬房，誰喜歡我去做跑街呢？”

③“你總是這樣的不快樂，”如史伯母忽然由廚房里走出來，說，“你父母留給我們的只

有一間破屋，一口破衣櫥，一張舊床，幾條板凳，沒有田，沒有多的屋?，F(xiàn)在，我們已把家

庭弄得安安穩(wěn)穩(wěn)，有了十幾畝田，有了幾間新屋，-一切應(yīng)用的東西都有。兒子讀書知禮，又

很勤苦一弄到這步田地，也夠滿意了，你還是這樣憂郁的做什么?！?/p>

④“我沒有什么不滿意，”如史伯伯假裝出笑容，說，“也沒有什么不快樂，只是在外面

做事慣了，住在家里冷清清的。而且，兒子書雖然讀了多年，畢竟年紀(jì)還輕，我不妨再幫他

幾年?！?/p>

⑤“你總是這樣的想法，兒子夠能干了，放心罷。一一哦，我昨晚做了一個(gè)夢，忘記告

訴你了，我看見伊明戴了一頂五光十色的帽子，搖搖擺擺的走進(jìn)門來，后面七八個(gè)人抬著一

口沉重的棺材，我嚇了一跳，醒來了。但是醒后一想，這是一個(gè)好夢：伊明戴著五光十色的

帽子，一定是做了官了；沉重的棺材，明明就是做官得來的大財(cái)。這幾天，伊明一定有銀信

寄到的了。”如史伯母說著，不知不覺地眉飛色舞的歡喜起來。

⑥聽了這個(gè)，如史伯伯的臉上也現(xiàn)出了一陣微笑，他相信這帽子確是官帽，棺材確是財(cái)。

但忽然想到剛才接得的信，不由得又憂郁起來，臉上的笑容又飛散了。

⑦“這幾天一定有錢寄到的，這是一個(gè)好夢?！彼置銖?qiáng)裝出笑容，說。

⑧剛才接到了兒子一封信，他沒有告訴她。

⑨第二天午后，如史伯母坐在家里寂寞不過，便走到阿彩嬸家里去。阿彩嬸平日和她最

談得來，時(shí)常來往，她們兩家在陳四橋都算是第二等的人家。但今天不知怎的，如史伯母一

進(jìn)門，便覺得有點(diǎn)異樣：那時(shí)阿彩嬸正側(cè)面的立在巷子那一頭，忽然轉(zhuǎn)過身去，往里走了。

⑩“阿彩嬸，午飯吃過嗎，”如史伯母叫著說。阿彩嬸很慢很慢的轉(zhuǎn)過頭來,說：“啊，

原來是如史伯母，你坐一坐，我到里間去去就來?！闭f著就進(jìn)去了。如史伯母是一個(gè)聰明人,

她立刻又感到了一種異樣：阿彩坤平日看見她來了，總是搬凳拿茶，今天只隔幾步路側(cè)著面

立著，竟會不曾看見，喊她時(shí)，她只掉過頭來，說你坐一坐就走了進(jìn)去，這顯然是對她冷淡

了。她悶悶地獨(dú)自坐了約莫十五分鐘，阿彩嬸才從里面慢慢的走了出來。

?“真該死。他平信也不來，銀信也不來，家里的錢快要用完了也不管，”阿彩嬸劈頭就

是這樣說，“他們男子都是這樣，一出門，便任你是父親母親，老婆子女，都丟開了。”

?“不要著急，阿彩叔不是這樣一個(gè)人」如史伯母安慰著她說。但同時(shí)，她又覺得奇怪

7：十天以前，阿彩嬸曾親自對她說過，她還有五百元錢存在裕生木行里，家里還有一

百幾十元，怎的今天忽然說快要用完了呢……

（選自1927年《小說月報(bào)》第十八卷，白刪改）

文本二：

我們懷著沉重的心，跟隨篇中主人公走到無形的悲劇的頂點(diǎn)，結(jié)果使我們對于這個(gè)平平

常常的老頭子發(fā)生了深切的同情?？戳诉@篇小說，我就聯(lián)想到莫泊桑的短篇《一段紅線》來:

同樣的主人公的心理作用，同樣的靜的悲劇的發(fā)展。

鄉(xiāng)村小資產(chǎn)階級的心理，和鄉(xiāng)村的原始式的冷酷，表現(xiàn)在這篇《黃金》里的，在現(xiàn)文壇

上似乎尚不多見。作者的描寫手腕和銳敏的感覺,至少就《黃金》而言是值得贊賞的。

或者有人要不滿意于作者之缺乏積極地精神和中心思想。這個(gè)缺陷自然是顯然的，但我

以為正亦不足為病。文藝本來是多方面的，只要作者是忠實(shí)于他的工作，努力要?jiǎng)?chuàng)造些新的,

能夠放大了他的敏密的感覺，那么即使像如史伯伯那樣平凡的悲哀，也是我們所愿意聽而且

同情的。

(1)下列對文木一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.桂生嬸通過如史伯伯的動作細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確分析出他的生活狀態(tài)，這體現(xiàn)出村民之間的互

相關(guān)心，以及鄉(xiāng)土社會的熟悉性特征。

B.如史伯伯在困境中仍然非常看重家庭門面的撐持，說明當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)村小資產(chǎn)階級格外重視

維護(hù)應(yīng)有的生活方式和尊嚴(yán)。

C.如史伯伯聽到妻子對夢的解釋后露出一陣微笑，這反映出他擔(dān)心陷入貧窮卻又不甘貧

窮，在理想和現(xiàn)實(shí)之間掙扎的矛盾心理。

D.阿彩嬸原本還有錢用，卻故意在如史伯母面前哭窮，這既是拒絕借錢的表現(xiàn)，也是其

勢利冷漠的性格特征的外顯。

(2)下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.第①段將消息比作陽光和風(fēng)，生動形象地寫出消息傳播速度快，無孔不入，也體現(xiàn)出

無線電話的重要意義。

B.第③段用“一間”“一口”“一張”等數(shù)量詞，強(qiáng)調(diào)當(dāng)初如史家中貧寒，體現(xiàn)妻子對丈

夫的安慰和對自己的開解。

C.“阿彩嬸很慢很慢的轉(zhuǎn)過頭來”，這一細(xì)節(jié)刻畫入木三分，塑造出一個(gè)冷落輕視困窘鄰

居的勢利者形象。

D.作者以小見大，選材極具代表性，通過敘寫一個(gè)小村子中發(fā)生的事情，反映出那個(gè)時(shí)

代的人情冷暖。

(3)如史伯伯為什么會感到“苦惱”？請結(jié)合文本一簡要分析。

(4)文本二對王魯彥“銳敏”“敏密”的感覺表示了贊賞。文本一從哪些方面體現(xiàn)出了

作者“銳敏”“敏密”的感覺？請簡要分析。

4.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。

八路墻

李永生

很老的一片圍墻。墻體己有坍塌，墻面斑駁陸離，幾根烏黑的木梁橫七豎八地殘留在上

面。冬天，常有貓或狗趴在上面曬太陽，被人驚醒了，躬躬腰，倏地竄下去，墻上的土坷垃

便呼啦掉下來。

墻是九爺家的，這里曾經(jīng)是他們家的三間瓦房，后來房老了，九爺家就在另一塊地方蓋

起了新房，老宅院漸漸荒廢，就剩下了這幾堵破墻。

兒子想鏟掉老院的這些殘?jiān)珨啾冢谏厦嫫鸫倍有?。九爺就是不同意，因?yàn)槟嵌聣?/p>

上寫著一行字。字已褪色和破損，但仍能讓人讀懂，那是八個(gè)黑色的大字：打倒日木帝國主

義。九爺自小脾氣就剛烈，現(xiàn)在不讓拆，兒子也不敢反駁。

九爺記得，那時(shí)候他剛六七歲，那個(gè)比他高半頭的在他家養(yǎng)傷的八路小哥哥，在房墻上

寫這些字的情景。

九爺還記得，鬼子包圍他們村后，要老百姓交出八路傷員，那個(gè)人路小哥哥怕連累老百

姓挺身而出被鬼子用刺刀活活挑死的情景。九爺說，那是八路的宣傳墻。那些字里有小

八路的魂哩！

兒子腦瓜活絡(luò)，不幾天就又想了個(gè)鮮招兒--把那堵寫著標(biāo)語的墻蓋在房里面。

不出幾個(gè)月，樓房蓋了起來，那堵“八路墻”果真被蓋在了房里，還被巧妙地做成了“電

視墻:兒子還買來望遠(yuǎn)鏡、水壺等仿軍品掛在墻上，就有了戰(zhàn)爭效果。不過有一天來了一

個(gè)客人，指著那墻說：“做的真好，跟真的一樣。"九爺忙說：“就是真的，不是做出來的

客人笑了，拿起那個(gè)仿制的望遠(yuǎn)鏡說：“大爺真逗，這個(gè)也是軍隊(duì)用的真家伙么？”

那夜，九爺沒睡好，大早起來對兒子說：“怎么會這樣？真的成了假的，咱的墻不能受

那假玩意連累！咱得找些真貨。”

兒子說：“爹，干嘛那么認(rèn)真!”

九爺說：“得認(rèn)真，不然咱對不起犧牲的小八路?！?/p>

其實(shí)，兒子當(dāng)時(shí)出此鮮招，只是緩兵之計(jì)，單等哪天老爹歸天，再把墻拆掉。不過現(xiàn)在

見老爹一臉天真，只得點(diǎn)頭。

九爺開始打聽?wèi)?zhàn)爭遺物，九爺他們村是革命老區(qū)，戰(zhàn)爭遺留物不少，當(dāng)天便在本村找到

了半截八路軍的武裝帶。九爺很高興，回家便掛在了墻上。九爺繼續(xù)滿村尋，很快就又搜羅

到一些東西，比如有日本飯盒、指揮刀、地圖、彈藥箱、八路軍的雞三信、報(bào)廢的小甜瓜手

榴彈、《支那事變畫報(bào)》.九爺認(rèn)真地把他們布置好，每件東西放在哪里都細(xì)細(xì)斟酌……那面

墻也就越發(fā)琳瑯滿目起來。

望著那么多好東西還有老爹興奮的目光，兒子腦子一拐彎，忽然改變了原來那個(gè)想法，

忽發(fā)奇想，說爹不如咱們就辦個(gè)抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館吧，咱也讓人參觀，給您找個(gè)樂子。九爺更

高興了，每天精神抖擻，斜挎水壺，背上口袋，打上綁腿，活脫一個(gè)老八路，繼續(xù)開始了他

熱火朝天的尋寶之旅……

那天，九爺聽人說三十里地外的楊村有戶人家挖出了一把日本指揮刀，大喜過望，踹上

一千塊錢就奔楊村去了。

可是有買家比他先到了。來的是兩個(gè)日本中年男子。當(dāng)九爺?shù)弥I主是日本人時(shí)，急了，

把主人扯到一邊說：“這刀我買?！敝魅讼蛩麖堥_了手。這時(shí)，兩個(gè)日木人似乎已看出九爺?shù)?/p>

來意，胖子迅速從書包里掏出厚厚的一疊鈔票。九爺也立馬把懷里的一千塊錢掏了出來。主

人望望九爺那薄薄的??疊鈔票，又望望日本人手中那厚厚的一疊，表情顯得很復(fù)雜。九爺歇

斯底里地喊道：“給我留著。錢先欠著?！敝魅藬傞_手，說：“我就要不動窩的錢。”那兩個(gè)口

本人一聽，連聲“喲西”，放下錢，就要拿刀。這時(shí)，九爺眼里似要噴出火來，他一把抓住

主人的衣領(lǐng)，指指兩個(gè)日本人，惡惡地說：“他們?yōu)槭裁础?？這東西都沒了，誰還會承認(rèn)

糟踐過咱中國？”旋即撲通一聲，九爺竟給年輕的主人跪下了。

九爺平日在村里德高望重，雖然脾氣急，但跟鄉(xiāng)親們從沒紅過臉，現(xiàn)在這個(gè)樣子，讓人

很吃驚。刀的主人怔然片刻，望著九爺一頭白發(fā)，忽然喊一聲“折殺我了”，一把扯過刀，

也撲通朝著九爺跪下了，雙手捧著那刀遞給九爺。兩個(gè)日本人望著眼前的一切，呆了……

很快，九爺?shù)目谷諔?zhàn)爭紀(jì)念館開館了，“電視墻”和那把指揮刀是游客必看的重點(diǎn)。

（1）下面對這篇小說的賞析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.九爺?shù)膬鹤酉氩鸬魢鷫ιw新房，但是九爺不同意，于是他把圍墻蓋進(jìn)了新房里，他也

很珍視這個(gè)八路墻。

B.客人夸贊那面墻“做得真好，跟真的一樣”，語氣里盡是嘲笑之意，惹得九爺為此心

存疑慮，沒有睡好。

C.九爺每天精神抖擻，斜跨水壺，背上口袋，打上綁腿。活脫一個(gè)老八路，說明他心底

里一直有此情結(jié)，自小向往八路軍。

D.這篇小說，語言通俗易懂，敘述自然，平實(shí)的敘述中飽含著九爺對抗日先烈的崇敬之

情，可讀性很強(qiáng)。

E.小說結(jié)尾，九爺?shù)目谷諔?zhàn)爭紀(jì)念館開館了，九爺?shù)男脑附K于成了現(xiàn)實(shí)，文章“銘記先

烈，不忘歷史”主題也得以深化。

（2）文章開頭的景物描寫有何作用？

（3）縱觀全文，分析九爺是怎樣一個(gè)人？

（4）題目為“八路墻”，有什么作用？請根據(jù)你的理解，進(jìn)行分析。

5.材料概括分析題

人們常以沒時(shí)間為由不讀書。然而，孩子讀圖文、漫畫的，成人讀盜墓、穿越的卻越來

越多。這些讀物不僅釋放出缺乏維生素和蛋白質(zhì)的“空熱量”，還產(chǎn)生干擾素，不斷輸送繼

續(xù)攝入的錯(cuò)誤信號，讓人生出上癮般的依賴。為防止這種“淺閱讀”導(dǎo)致的杰出頭腦離開思

想，叔木華峻刻地指出，“凡為傻瓜寫作的人，總會有一大群讀者”。經(jīng)典閱讀則全然不同，

它是“心靈的探險(xiǎn)”“靈魂的壯游”，能讓自感處處受限的我們在身心解放中拓展視野，能助

人疏浚心源，檢點(diǎn)小我，滋生出寬廣的社會關(guān)懷。誠如羅曼?羅蘭所說“從來沒有人為讀書

而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己:經(jīng)典閱讀要祛除功利的考量，

事實(shí)上，朱自清在《經(jīng)典常談》中強(qiáng)調(diào)的“經(jīng)典訓(xùn)練的價(jià)值不在實(shí)用而在文化”的道理，仍

未被人理解。現(xiàn)在有人提倡“慢讀”，主張不僅在時(shí)間上，更在心態(tài)上保持清靜閑適走進(jìn)經(jīng)

典。其實(shí)，中國古人自來就多閑來讀經(jīng)。如今社會浮躁，閱讀之風(fēng)在淪喪，但經(jīng)典的魅力從

未因此而消退。只有悠閑淡泊之人，才能保持最高上的閱讀品質(zhì)，才能體會到“至樂莫過讀

書二

（選自汪涌豪《經(jīng)典閱讀的當(dāng)下意義》，有刪改）

（1）請依據(jù)文本材料，為“淺閱讀”下一個(gè)定義。

（2）請用自己的話概括說明“經(jīng)典閱讀”的意義。

（3）結(jié)合材料，說說怎樣才能讓“經(jīng)典閱讀”落到實(shí)處。

二.文言文閱讀（共2小題）

6.閱讀下面的文言文，完成小題。

①秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍：諸侯之

所亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，

暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今口割五城，明

日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，

奉之彌繁，侵之愈急，故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事

秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。

②齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與贏而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。

燕、趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹

以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)士秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者理，李牧連卻之；洎牧以

讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而

亡，誠不得已。向使三國各愛其地,齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存

亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。

③嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人

食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者

無使為積威之所劫哉！

(1)對下面各句中劃線字的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.思題先祖父其，他們的

B.且嬴而不助五國也親附

C.后秦?fù)糈w者逐再一次

D.以事秦之心禮天下之奇才禮待

(2)下列各句中，加線詞用法和意義相同的一組是

A.日削月割,幺趨于亡洎牧噠讒誅

B.故不戰(zhàn)面強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣后人哀之面不鑒之

C.趙嘗五戰(zhàn)王秦，二敗而三勝不拘王時(shí)

D.奉之彌繁杳不知其所定也

(3)下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.“暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地”，目的在于說明先輩創(chuàng)業(yè)的艱難，表現(xiàn)出征戰(zhàn)的艱

辛和得到土地的不易。

B.古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！笔且脩?zhàn)國時(shí)蘇代勸阻魏王的

話，比喻精當(dāng)，一語擊中了秦欲壑難填的要害，形象說明了賂秦必致滅亡的道理。

C.“三國”是指賂秦的韓、魏、楚三國，“刺客”指燕國的荊軻，“良將”是指趙國的李

牧。

D.節(jié)選第二段綜合運(yùn)用假設(shè)、對比、引用等多種論證方法，行文縱橫恣肆，氣勢逼人,

論證了“不賂者以賂者喪”的道理。

(4)把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

①是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。

②且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。

7.閱讀下面的文言文，完成各題。

甲

子張問：“士何如斯可謂之達(dá)矣？”子曰：“何哉，爾所謂達(dá)者？”子張對曰：“在邦必

聞，在家必聞。”子曰：“是聞也，非達(dá)也。夫達(dá)也者質(zhì)直而好義察言而觀色慮以下人在邦必

達(dá)荏家必達(dá)去聞也煮也取仁預(yù)行運(yùn)康之丕疑，在邦必聞，在家必聞?！?/p>

(節(jié)選自《論語》)

乙

孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心

行不忍人之政，治天下可運(yùn)之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者：今人乍見孺子將入于井，

皆有怵惕惻隱之心；非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然

也。由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無端讓之心，非人也；無是非

之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之

心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自燃者也；謂其

君不能者，賊其君者也。凡有四埔于我者，知皆擴(kuò)而充之矣，若火之知然，泉之始達(dá)。荀能

充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母

（節(jié)選自《孟子》）

丙

公文軒見右?guī)煻@曰：“是何人也？惡乎介①也？天與，其人與？”曰：“天也，非人也。

天之生是使獨(dú)也，人之貌有與也。以是知其天也,非人也”。

澤雉十步一啄，百步一飲，不薪②畜乎樊中。神雖王，不善也。

老聃死，秦失③吊之，三號而出。弟子曰：“非夫子之友邪？”曰：“然。”“然則吊焉若

此，可乎？”曰：“然。始也吾以為其人也，而今非也。向吾入而吊焉；有老者哭之，如哭

其子；少者哭之，如哭其母。彼其所以會之，必有不薪言而言，不斷哭而哭者。是遁天色情，

忘其所受，古者謂之遁天之刑。適來，夫子時(shí)也；適去，夫子順也。安時(shí)而處順，哀樂不能

入也，古者謂是帝之縣解④。”

指窮于為薪，火傳也，不知其盡也。

（節(jié)選自《莊子?養(yǎng)生主》）

［注］①介：只有一只腳。一說“介”當(dāng)作“兀二失去一足的意思。②靳（qi）：祈求，希

望。③秦失（yi）：亦寫作秦佚，老聃的朋友。④縣解：天然的解脫；縣：同“懸

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.夫達(dá)也者/質(zhì)直而好/義察言而觀/色慮以下/人在邦必達(dá)/在家必達(dá);夫聞也者/色取仁而行

違/居之不疑/

B.夫達(dá)也者/質(zhì)直而好義/察言而觀色/慮以下人/在邦必達(dá)/在家必達(dá):夫聞也者/色取仁而行

違/居之不疑/

C.夫達(dá)也者/質(zhì)直而好義/察言而觀色/慮以下/人在邦必達(dá)/在家必達(dá)/夫聞也者/色取仁而行/

違居之不疑/

D.夫達(dá)也者/質(zhì)直而好/義察言而觀/色慮以下人/在邦必達(dá)/在家必達(dá)/夫聞也者/色取仁而行/

違居之不疑/

（2）對下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.在家必聞家：大夫的封地

B.無辭讓之心辭讓：謙遜推讓

C.自賊者也賊：傷害

D.是遁天倍情倍：加倍

（3）下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是

A.不嶄畜乎樊中相與枕藉乎舟中

B.人皆有不忍人之心人之有是四端也

C.天與，其人與其皆出于此乎

D.必有不斷言而言吾嘗終日而思矣

（4）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.孔子認(rèn)為讀書人注重自身的道德修養(yǎng)，而不是追求虛名，即名實(shí)相符，表里如一，才

能通達(dá)，只有通達(dá)了，才能獲得大家的認(rèn)可。

B.乙文以“乍見孺子將入于井”為例，論證“人皆有不忍人之心”，由此提出人有“四端”,

進(jìn)而論述“四端”對為人處世、治理天下的重要性。

C.莊子用“薪盡火傳”來說明，人的精神、思想、人格的生命之火一旦點(diǎn)燃，就要一直

地傳遞下去而永無窮盡，人生的真正意義也就在此。

D.三篇選文都看出作者在治埋國家方面的政治思想，內(nèi)容充實(shí)，論證的條例清晰，充分

展現(xiàn)了儒家和道家思想的真諦、精髓。

（5）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①凡有四端于我者，知皆擴(kuò)而充之矣，若火之始然，泉之始達(dá)。

②天之生是使獨(dú)也，人之貌有與也。

三.詩歌閱讀（共2小題）

8.閱讀下面這首唐詩，完成問題。

望巫山

張喬①

溪疊云深轉(zhuǎn)谷遲，暝投孤店草蟲悲。

愁連遠(yuǎn)水波濤夜，夢斷空山雨直時(shí)。

邊海故園荒后賣，入關(guān)玄發(fā)夜來衰久

東歸未必勝羈旅，況是東歸未有期。

［注］①張喬，晚唐詩人，一生漂泊困頓。②伍子胥，春秋末期楚國人，因受到楚王陷害，

逃亡吳國，東過昭關(guān)，被官兵追捕，憂心忡忡，一夜白頭。

(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.前兩聯(lián)在渲染幽深冷寂的棲宿環(huán)境的同時(shí)，透露出悲愁交織的情感世界，為后面直抒

胸臆做了充分的鋪墊。

B.詩人在陳述夜宿孤店的情狀時(shí)，調(diào)動了視覺、聽覺以及內(nèi)心感受等多種感知方式，屬

于典型的“以我觀物”。

C.張喬善于煉字，首聯(lián)著一“遲”字，在描寫步態(tài)沉重的同時(shí)，透露出抒情主人公內(nèi)心

的落魄之狀，很有神韻。

D.頸聯(lián)暗用伍子胥故事，抒寫家園變故帶來的心理沖擊，為了強(qiáng)化憂愴之情而進(jìn)行夸張,

難免因失真而弱化表達(dá)效果。

(2)有人評論張喬的詩在抒情方面具有悲愴奇崛的美學(xué)特質(zhì)。請結(jié)合尾聯(lián)簡要分析。

9.閱讀下面詩歌，完成下列各題

雨過山村

王建

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭桅子花。

【注工浴蠶，指古時(shí)在仲春時(shí)分用鹽水選蠶種的勞動。

(1)下面對本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.首句“雞鳴一兩家”，用山村有代表性的事物，恰到好處地寫出了山村的“幽

B.次句由曲徑通幽的過程描寫來顯示出山村的“深”，讓讀者隨詩句的引導(dǎo)，體驗(yàn)了山

行的趣味。

C.第三句寫仲春時(shí)分婦姑相喚浴蠶，親切和睦。她們彼此招呼，不肯落于人后，寫出了

一番農(nóng)忙景象。

D.末句作者緊承上句繼續(xù)從正面刻畫農(nóng)忙景象，饒有興味。

(2)這首詩作者表達(dá)了怎樣的思想情感？是用什么手法來表達(dá)的？

四.默寫（共5小題）

10.（三）名篇名句默寫，補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《琵音行》中“,兩句詩既是全詩的

主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。

（2）李白《蜀道難》中用“,兩句寫出古代勞動

人民付出生命的代價(jià)才開鑿出一條崎嶇險(xiǎn)峻的山路的艱辛。

（3）杜甫在《登高》詩中借景抒情，在形象地描繪了蕭蕭落木與滾滾江水之后，無限悲

戚地感嘆道“，。一個(gè)年邁憔悴而孤獨(dú)的詩人形象呼之

欲出。

11.在橫線處寫出詩文原句（限選其中4道題）

①，,匪來貿(mào)絲，來即我謀。（《詩經(jīng)?氓》）

②秦愛紛奢，人亦念其家，,O（杜牧《阿房宮賦》）

③句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉,。（韓愈《師

說》）

④挾飛仙以遨游，抱明月而長終，，O（蘇軾《前赤壁賦》）

⑤梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。,。（李清照《聲聲

慢》）

12.古詩文默寫。

（1）謹(jǐn)庠序之教，，”（《孟子》）

（2）莊生曉夢迷蝴蝶，。滄海月明珠有淚，。（李商隱

《錦瑟》）

（3）覆杯水于坳堂之上，；置杯焉則膠，o（《莊子》）

（4）。獨(dú)上高樓，o（晏殊《蝶戀花》）

（5）眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。,o（林逋《山

園小梅》）

13.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選其中的5個(gè)小題作答，如答題超過5個(gè)，按

所答的前5個(gè)小題計(jì)分）

（1）謹(jǐn)庠序之教，,頒白者不負(fù)戴于道路矣。（《孟子?寡人之于國也》）

（2）履至尊而制六合，,威振四海。（賈誼《過秦論》）

（3）狗吠深巷中，。（陶淵明《歸園田居》）

（4）雁陣驚寒，。（王勃《滕王閣序》）

（5）,歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（6）天姥連天向天橫，o（李白《夢游天姥吟留別》）

（7）耳得之而為聲，o（蘇軾《赤壁賦》）

（8）,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（李清照《聲聲慢》）

14.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選三個(gè)小題）

（1）女也不爽，士貳其行。，。（《詩經(jīng)?氓》）

（2）漁舟唱晚，;雁陣驚寒，。（王勃《滕王閣序》）

（3）,須行即騎訪名山。（李白《夢游天姥吟留別》）,

芙蓉泣露香蘭笑。（李賀《李憑箜篌引》）

（4）楚天里清秋，。（辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》）

竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！。（蘇軾《定風(fēng)波》）

五.語言文字應(yīng)用（共H小題）

15.用“《百合花》表面上……但更深層面上……”的句式，在段首加上一句話，作為語段

的總領(lǐng)句。

O它告訴人們，即使在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，人對生活的熱愛,

對美的熱愛都沒有泯滅。文中寫到小通訊員插在槍筒上的幾根樹枝，與其說是偽裝，不

如說是點(diǎn)綴裝飾，后來“他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝

一起，在他耳邊抖抖地顫動著”。這些描寫無不是在寫小通訊員的愛美之心。而小通訊員

不好意思和女同志同行；在得知向新媳婦借來的被子是人家唯一的嫁妝時(shí)的內(nèi)疚不安和

對新媳婦的同情；新媳婦在護(hù)浬傷員時(shí)羞澀得只同意給“我”打下手，以及對小通訊員

舍己救人犧牲過程的敘述，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的人性至愛。小通訊員犧牲自己的生命來保全擔(dān)

架員生命的英雄壯舉，是至高至善的人間至愛，展現(xiàn)了他崇高的人格美，也流露出作者

對美好人性的呼喚。

16.閱讀下面文字，完成各題。

①?喝粥還是喝牛奶？有學(xué)者認(rèn)為，早餐不能喝粥，要喝牛奶。早餐作為一天中

非常重要的一頓飯，其作用絕不僅僅是“填飽肚子:《中國學(xué)齡兒童膳食指南》中建議，早

餐應(yīng)提供全天25%-30%的能量。粥里缺乏優(yōu)質(zhì)蛋白和植物中的維生素，讓孩子喝一大碗粥,

肚子就沒有空間再裝下雞蛋、蔬菜、牛奶、肉類了。②,多留點(diǎn)空間吃肉、蛋、奶、

蔬菜這些營養(yǎng)更豐宓的食物。

一份合格的早餐應(yīng)該是這樣的：1.富含蛋白質(zhì)，“充足的牛奶和雞蛋”，這類食物富含蛋

白質(zhì)，容易消化吸收，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，日常早餐可以是一個(gè)雞蛋，200-250L牛奶：2.富

含碳水化合物，這也就是我們常說的主食，是人體能量的主要來源，其實(shí)碳水化合物種類很

多，如包子、面條、紅薯等，日常注意粗糧和細(xì)糧相結(jié)合，主食控制在80-100g；3.有新鮮

蔬果，③______,蔬菜水果不僅能為機(jī)體提供維生素，還可提供膳食纖維和礦物質(zhì)。新鮮蔬

果至少二選一，攝入150-200g比較適宜。

清晨，一頓富含營養(yǎng)而味道清淡的早餐，是你我健康的選擇。

（1）下列句子中的“我”和文中畫橫線處的“我”，用法及意義相同的一項(xiàng)是

A.在這件事上，你我都沒有錯(cuò)，只是看問題的角度不同而已。

B.在這樣一個(gè)激動人心的時(shí)刻，作為一個(gè)中國人，你我都會感到無比的自豪。

C.進(jìn)入高三以來，我們班已形成一股你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

D.南極變暖，全球生態(tài)問題日趨嚴(yán)峻，環(huán)境保護(hù)是你我的責(zé)任。

（2）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過12個(gè)字。

17.下面是某校新生入學(xué)報(bào)到流程圖，請用文字轉(zhuǎn)述新生報(bào)到流程，要求簡潔、明了，不超

過110字。

（入住公一）

18.閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個(gè)關(guān)鍵詞語。

科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中.發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口

吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自

由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí),

浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種

叫做''碳酸好酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”--二

氧化碳，就唾手可得.最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生

植物體內(nèi)。

19.閱讀下面的文字,完成下列各題。

筆、墨、紙、硯是中國傳統(tǒng)的書寫工具，對傳播中華文明、發(fā)展中華文化貢獻(xiàn)良多，故

有“文房四寶”之譽(yù)。作為“四寶”之一的硯是伴隨看筆和睪的發(fā)展而蓬勃發(fā)展起來的，用

來研墨的重要器具。中國歷代文人，以硯為田，朝耕夕種，相磨相惜；以硯為友，相濡以沫。

正所謂“墨精非現(xiàn)不展采，筆精非硯不飛花”“一日不作詩，心源如廢井。筆硯為轆母，吟

詠?zhàn)鼢憔`”,溢美之詞，不一而足。

隨著人們欣賞水平的提高，硯已由最初的文房用具，賦予了豐富的文化內(nèi)涵，逐漸演化

為精致的藝術(shù)品。古人常以硯比德,俗諺也有“硯田有谷，耕之有?！钡恼f法。民間也常把

祖?zhèn)鞯某幾鳛榧疑斤@貴、家道興隆、書香綿遠(yuǎn)的象征。人們甚至還認(rèn)為硯是文人秀士或達(dá)官

顯貴的寶器，有驅(qū)邪避妖、鎮(zhèn)惡揚(yáng)善的功能。（）0硯雖小，卻承載著泱泱大國幾千年的

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，歷千載不衰不朽，是我國藝術(shù)長河中一顆璀璨的明珠。

（1）下列各項(xiàng)中，和畫橫線句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是

A.天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。

B.洛陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。

C.憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？

D.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.人們將崇尚祥瑞的民俗心理用民情民趣，以及美好的心愿寄托于方寸之硯臺上

B.美好的心愿，以及崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣，被人們寄托于方寸之硯臺上

C.方寸之硯臺，凝聚著崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣，寄寓著人們美好的心愿

D.方寸之硯臺，寄寓著人們美好的心愿，凝聚著崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣

（3）文中畫波浪線的句子有語病，請作修改。

20.下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要內(nèi)容，以“菊花”開頭寫一段文字，不超過

50字。

菊花,是經(jīng)過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷史。

根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；根據(jù)花期的遲早，可

分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不

同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個(gè)類型。千姿百態(tài)的花朵、姓紫嫣紅的色彩使菊花

具有了獨(dú)特的觀賞價(jià)值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功

能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)

作的重要題材。

21.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密。每處不超過15個(gè)字。

①。例如，電池金屬外皮分解之后，內(nèi)部的氯化鋅、鉛、水銀和

鎘等化學(xué)物質(zhì)就會外泄，污染環(huán)境；水果皮等自然制品的垃圾，降解后不會危害環(huán)境。而

②,部分塑料降解會產(chǎn)生酸性物質(zhì)，如聚氯乙烯降解會產(chǎn)生氯乙烯，聚苯

乙烯等含苯環(huán)塑料降解過程可能產(chǎn)生二惡英等有毒有害物質(zhì)。

③，是采用可降解的環(huán)保新型塑料。此外，全社會養(yǎng)成不隨手亂

扔、分類回收垃圾的好習(xí)慣，也至關(guān)重要。

22.仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，用簡明的語言概括其寓意。

23.仿照下面的例句，在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，要求續(xù)寫的句子與例句句式相同，內(nèi)容連貫。

就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你頂風(fēng)前行的孤舟；

24.某中學(xué)高三二班擬定于2019年4月30日下午四點(diǎn)在校禮堂拍攝畢業(yè)照，請你以高三二

班班委會的名義于2019年4月25日給學(xué)校的陳校長寫一封邀請函，邀請他來參加你們

班的畢業(yè)照拍攝活動。

25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成題。

(1)在交通不發(fā)達(dá)的過去，對天各一方的親友而言，書信是其唯一的交流工具。字如其

人，見字如面，又使書信從一開始就不僅僅是純粹的交流載體。

(2)數(shù)字時(shí)代，人們動動手指，打通電話，發(fā)個(gè)短信，寫封郵件……數(shù)字信息即時(shí)傳輸,

溝通交流方便迅捷。然而，我們又分明感到人與人之間越來越疏離。

(3)從中國郵政運(yùn)行數(shù)據(jù)中得知，郵政函件業(yè)務(wù)從2008年73億件縮減到2017年的31.5

億件?？紤]到函件業(yè)務(wù)還包括印刷品、商業(yè)信函、明信片等十幾種分類，10年時(shí)間，中

國人寫的信很可能不止減少了一半。80后可能成為最后一代寫信人。

對此，你有怎樣的思考？請寫一則關(guān)于紙質(zhì)書信的公益廣告，至少運(yùn)用一種修辭手法。

2024高考語文沖刺訓(xùn)練15

一.現(xiàn)代文閱讀（共5小題）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。

飛賊

孫兆貴

①過去，小鎮(zhèn)上常鬧飛賊。

②飛賊來無影，去無蹤，經(jīng)常在風(fēng)高月黑之夜進(jìn)入宅院，殺人劫貨，調(diào)戲婦女，可以說

無惡不作。

③吳家是小鎮(zhèn)首富，土地連成片，牛羊成群，僅打雜的下人就有幾十號。在這些人當(dāng)中，

有個(gè)卻巴.相貌清瘦.目光爍爍有神C老東家吳連喜見他身子骨單薄.怕干不了什么重活.

就讓他每天打掃庭院。啞巴來到吳府，一干就是三年。因?yàn)樗麖牟徽腥鞘欠?，人又比較勤快,

因此大家都比較喜歡他。

④這天，有個(gè)馬戲班子來到鎮(zhèn)上演出。班主姓王，尖頭頂，大下巴，眼睛有些不安分，

看上去不像什么好人。

⑤果不其然，這是一伙飛賊。吳家樹大招風(fēng)，這伙人就是奔他家來的。晚上馬戲班子收

了場子，王班主帶領(lǐng)手下人出來踩點(diǎn)。

⑥夜間，趁人們熟睡之機(jī)，啞巴打開自己的行李卷兒，從里面取出一把盤龍劍，匆匆離

開房間。他站在院心看了看，來到東墻角下往上一縱身，像一只壁虎?樣貼在了墻上。

⑦而此刻，王班主帶領(lǐng)他的手下人已悄悄地來到了吳府的院墻外。王班主打了個(gè)手勢，

這時(shí)有一個(gè)飛賊早已按捺不住，一跺腳“噌”地越到墻頭上，見四下無人，便跳了進(jìn)去。可

是他的雙腳還未來得及落地，就覺得后脖梗子一涼，腦袋當(dāng)時(shí)就搬家了。

⑧這個(gè)剛被收拾掉，緊跟著第二個(gè)手下人就從墻上跣下來。只見啞巴持劍的手輕輕一抖,

后下來的這人也命喪黃泉。

⑨王班主覺得不妙，第三個(gè)手下人正要上墻，卻被他一把給按住了。王班主低聲命令道:

“撤!”

⑩天亮后，吳府的人發(fā)現(xiàn)了院子里的兩具尸體。有人一眼便認(rèn)出來了，死者正是昨天白

天在鎮(zhèn)子上耍馬戲的兩個(gè)人。上街去找，這伙人早己沒了蹤影。這才知道原來是一伙飛賊，

是想趁夜進(jìn)院打劫的。吳連喜有些后怕一一賊人一旦得逞，院里真不知會死傷多少人哪！然

而，又是誰出手殺了這兩個(gè)飛賊，使吳家轉(zhuǎn)危為安的呢？吳連喜派人查了多日，也沒查出個(gè)

結(jié)果。

旗班主也在查，在江湖上混了這么多年，他還從沒吃過這種啞巴虧。

侯吳府一定有高人，不然進(jìn)去的人不可能這么容易就丟了性命。要知道，這二人絕非

等閑之輩，一個(gè)叫“云中鶴”，一個(gè)叫“渾江龍”，都是武林高手。

?入冬，小鎮(zhèn)迎來的第一場雪就很大，足有一尺多深。這天早晨，王班主帶領(lǐng)他的手下

卷土重來。

?吳連喜在客廳里急得不知如何是好。這時(shí)啞巴走進(jìn)來，雙手抱了抱拳，說：“請老東家

不必?fù)?dān)憂！”

?“啊，你不是……”吳連喜一下就怔住了。

?亞巴說道'："不錯(cuò)，在下并非聾啞人，只是有不得己的苦衷才來到此地，躲進(jìn)了貴府。

老東家并沒有因?yàn)槲沂敲@啞人而嫌棄我，這幾年卻對我百般照顧！我為了報(bào)恩，才出手

殺了那兩個(gè)飛賊。怕暴露身份，我本打算一走了之，又怕這伙賊人再來找麻煩，連累府

上，所以才一直沒有走。這次他們既然來了，我正想與他們有個(gè)了斷！”

領(lǐng)連害深受感動，眼含熱淚地說道：“是老朽眼拙，不識英雄真面目，讓你受委屈了。

上次出手相救，恩重如山！這次他們有備而來，人多勢眾，你就不要再去冒這個(gè)險(xiǎn)了。

你還是趕緊走吧！”

?“大丈夫敢做敢當(dāng)，又豈有臨陣脫逃的道理？老東家只管放心，我這就去會會他們！”

說罷，轉(zhuǎn)身出去了。

軟班主閃目觀瞧，見有一人行走如飛，眨眼間就來到了他的面前。再看雪地上，這人

竟沒將留下一個(gè)腳印。

?王班主神色慌張地問了句：“難道說你是……”來人微微一笑：“踏雪無痕梁峰，一個(gè)

朝廷緝拿多年的欽犯。'云中鶴'和‘渾江龍'作惡多端，已死在了梁某的劍下，此事與

吳府無關(guān)。想要報(bào)仇，梁某就站在你的面前。你想單打獨(dú)斗，還是和他們一起上？”

?王班主的冷汗當(dāng)時(shí)就冒出來了，梁峰的大名他早有耳聞。想不到在這小鎮(zhèn)上，會藏著

這么一個(gè)大人物！

?王班主強(qiáng)裝笑顏，抱了抱拳：“梁大俠武功蓋世，誰人不知？都怪我的這些兄弟不知好

歹，冒犯了大俠，還望多加恕罪！”王班主不敢停留，立即帶領(lǐng)手下人逃走了。

?從這以后，小鎮(zhèn)上再也沒有鬧過飛賊。

（選自《小小說月刊》2015第9期）

（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是BD

A.啞巴相貌清瘦，目光爍爍神，行走如飛，來無影去無蹤：他為了報(bào)恩，在風(fēng)高月黑之

夜進(jìn)入宅院，殺了兩個(gè)飛賊。

B.梁峰躲進(jìn)吳府打雜幾年，從不招惹是非，人又比較勤快，深受大家喜歡；吳連喜見他

清瘦單薄，不但不嫌棄他，還百般照顧他。

C.王班主頭頂尖，下巴大，眼睛有些不安分，看上去不像什么好人；但他懂得江湖規(guī)矩,

不僅對梁峰笑顏抱拳，還請求恕罪，帶領(lǐng)手下離開。

D.作者寫“云中鶴”‘渾江龍”這兩個(gè)武林高手被梁峰輕易殺死，是為了襯托梁峰武功

高強(qiáng)，寫梁峰雪上飛走也有同樣的襯托效果。

E.那天夜里，飛賊搶劫吳府，若沒有啞巴的幫助，吳府已不復(fù)存在，所以，啞巴的東家

當(dāng)晚很感動，并說“老朽眼拙，不識英雄真面目”。

（2）梁峰是怎樣一個(gè)人？請結(jié)合文本簡要分析。

（3）小說運(yùn)用了哪些描寫方法來塑造梁峰這一形象？請舉例說明。

（4）小說用了較多筆墨描寫殺死、嚇退飛賊的梁峰，卻為何以“飛賊”為題？請結(jié)合文

本加以探究。

【考點(diǎn)】小說.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】答題前，都要默想一下現(xiàn)代文閱讀之口訣.即：問什么答什么，怎么問怎么答;

就近找答案，盡量抄原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文

中找依據(jù)；一篇文章看開頭和結(jié)尾，一個(gè)段落看第一句和結(jié)尾句.

當(dāng)然，至于如何看句子之間的關(guān)系，如何看過渡句過渡段，什么承上后下，什么鋪墊供

托，還是要理解的，平時(shí)腦子里還是記一些有關(guān)文章理論的術(shù)語.

【解答】（1）考查賞析小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，能力層級D.

A”在風(fēng)高月黑之夜進(jìn)入宅院”錯(cuò)，啞巴已經(jīng)在宅院守護(hù).

C“他懂得江湖規(guī)矩，不僅對梁峰笑顏抱拳，還請求恕罪，帶領(lǐng)手下離開"理解錯(cuò)誤，王

班主的一系列舉動都是因?yàn)樗铝悍宥a(chǎn)生的.

E“吳府已不復(fù)存在”說得太絕對，且文中無此信息；“老朽眼拙，不識英雄真面目”這

話不是在當(dāng)晚說的.

（2）考查鑒賞小說人物形象，能力層級D.

（3）考查分析人物描寫方法.

(2)(3)兩題的解答相互結(jié)合：分析描寫方法，概括人物形象特征.本小說主要運(yùn)用了

外貌描寫、動作描寫、語言描寫、及細(xì)節(jié)描寫.

如：外貌描寫“相貌清瘦，目光爍爍有神”“身子骨單薄”表現(xiàn)了梁峰的精明干練，動作

描寫“只見啞巴持劍的手輕輕一抖，后下來的這人也命喪黃泉”表現(xiàn)梁峰武藝高強(qiáng)，細(xì)

節(jié)描寫“在看雪地上，這人竟沒留下一個(gè)腳印”進(jìn)一步表現(xiàn)梁峰武藝高強(qiáng).

(4)考查探究小說題目，能力層級F.探究標(biāo)題主要從情節(jié)、人物形象、主題幾個(gè)方面

作答.

本文圍繞“飛賊”展開情節(jié)，是小說的線索；從人物形象上看，像“云中鶴”“渾江龍”、

王班主這些飛賊都是武功高強(qiáng)之人，卻被梁峰輕易殺死和嚇退，更能反襯出主人公梁峰

武功高強(qiáng)、有膽識、敢擔(dān)當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)；從主題上看，小說通過兩種“飛賊”的對比，歌頌

了像梁峰一樣的有擔(dān)當(dāng)、有情義的俠義“飛賊”.

參考答案：

(1)BD(選B得3分，選D得2分，選A得1分)

(2)①身子單薄，相貌清秀，目光有神.②武功高強(qiáng).他輕易殺死了“云中鶴”“渾江

龍”這兩個(gè)武林高手；他在雪上飛走，不留痕跡.③能屈能伸.他因有不得已的苦衷而

躲進(jìn)吳府藏身幾年.④吃苦耐勞.在吳府藏身幾年中，他任勞任怨，打掃庭院.⑤知恩

圖報(bào).在吳府遭遇危險(xiǎn)時(shí)，他感恩吳府對他的好，挺身殺飛賊，保吳府周全.⑥有膽量,

敢作敢當(dāng).他直面王班主而不退縮，敢于說出自己的真實(shí)身份，敢于承認(rèn)是自己殺死了

那兩個(gè)飛賊，并說此事與吳府無關(guān).(答對一點(diǎn)1分，共6分)

(3)①外貌描寫，如“相貌清瘦，目光爍爍有神”“身子骨單薄”，表現(xiàn)了梁峰的精明干

練.②動作描寫.如“只見啞巴持劍的手輕輕一抖，后下來的這人也命喪黃泉”，表現(xiàn)梁

峰武藝高強(qiáng).③語言描寫.如19段，通過梁峰的語言，表現(xiàn)了他的敢作敢當(dāng).④細(xì)節(jié)描

寫.如“在看雪地上，這人竟沒留下一個(gè)腳印”，進(jìn)一步表現(xiàn)梁峰武藝高強(qiáng).

(答對一點(diǎn)給2分，答對兩點(diǎn)給3分，答對三點(diǎn)給5分，答對四點(diǎn)給6分)

(4)①從情節(jié)上看，飛賊是小說的線索，小說從鬧飛賊開始，到馬戲班子出現(xiàn)、梁峰保

護(hù)吳府殺死飛賊、嚇退飛賊，到最后小鎮(zhèn)不再鬧飛賊，都是緊緊扣住“飛賊”展開情節(jié)

的.②從人物形象上看，像“云中鶴”“渾江龍”、王班主這些飛賊都是武功高強(qiáng)之人，

卻被梁峰輕易殺死和嚇退，更能反襯出主人公梁峰武功高強(qiáng)、有膽識、敢擔(dān)當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn).③

從主題上看，梁峰本是朝廷欽犯，武功高強(qiáng)，能飛檐走壁，也算“飛賊”，但是和王班主

這樣的飛賊有很大區(qū)別.小說通過兩種“飛賊”的對比，歌頌了像梁峰一樣的有擔(dān)當(dāng)、

有情義的俠義“飛賊”.

（答對一點(diǎn)給3分，答對兩點(diǎn)給6分，答對三點(diǎn)給8分）

【點(diǎn)評】題目涉及小說的人物形象，小說通過人物形象的塑造，來表達(dá)作者的觀點(diǎn)，反

映社會生活.鑒賞小說，主要是鑒賞人物形象的典型性格.分析小說中的人物形象，注

意從直接描寫、間接描寫、細(xì)節(jié)描寫三方面入手.分析細(xì)節(jié)描寫，首先要注意細(xì)節(jié)的真

實(shí)性；其次看是否具有典型意義，看其是否經(jīng)過精心選擇，巧妙