2024關(guān)于班務(wù)工作計(jì)劃（33篇）

2024關(guān)于班務(wù)工作計(jì)劃（33篇）

2024關(guān)于班務(wù)工作計(jì)劃（精選33篇）

2024關(guān)于班務(wù)工作計(jì)劃篇1

班長(zhǎng)：周婷教師：薛曉玲生活教師：陳麗

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序

的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱

要》和《指南》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)

變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，

滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，

關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智

德美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班插了7名新生，現(xiàn)在共有幼兒45名，其中有男

孩23名、女孩22名。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活

上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人

有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)

手操作能力都有較大的發(fā)展，初步具有了分享意識(shí)與安全意識(shí)。

但我們也看到存在的一些問(wèn)題，少部份幼兒規(guī)則意識(shí)較差，自控

能力差，自主學(xué)習(xí)能力較弱，個(gè)別幼兒各方面能力發(fā)展遲緩，還

有幾個(gè)膽小幼兒不敢表達(dá)自己的想法。針對(duì)這些情況，本學(xué)期我

們要加強(qiáng)引導(dǎo)，注重培養(yǎng)，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)

活動(dòng)中，有效滲透相關(guān)教育，希望通過(guò)這學(xué)期的努力，讓孩子們

在各方面都能有一定的進(jìn)步。

二、工作任務(wù)

圍繞本學(xué)期我園的工作重點(diǎn)創(chuàng)建“省級(jí)示范園”，根據(jù)《園

務(wù)工作計(jì)劃》和《保教工作計(jì)劃》，結(jié)合我班幼兒特點(diǎn)，確定我

班本學(xué)期工作重點(diǎn)為以下幾個(gè)方面：

1、制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)

劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、以《綱要》和《指南》為引領(lǐng)，合理安排幼兒一日生

活，開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促

進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)各方面常規(guī)培養(yǎng)，以保證各項(xiàng)活動(dòng)的正常

開(kāi)展，重點(diǎn)

放在上下樓梯的常規(guī)。

4、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足

的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲

望，提高幼兒的動(dòng)手能力，讓幼兒參與環(huán)境，成為環(huán)境的主人。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)講規(guī)則，多督查，并

教幼兒一些自我保護(hù)的技能。

6、做好衛(wèi)生消毒工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意特

殊體質(zhì)幼兒，保證幼兒的健康成長(zhǎng)。

7、做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。

三、具體措施

（一）常規(guī)培養(yǎng)

1、我班的活動(dòng)室從一樓搬至三樓，睡覺(jué)也要上閣樓，上下

樓梯的常規(guī)是本學(xué)期的重點(diǎn)，通過(guò)故事、兒歌、動(dòng)畫等形式交給

幼兒正確的上下樓梯的方法，邊走邊讀兒歌讓上下樓梯的安全常

記幼兒心中。

2、區(qū)域活動(dòng)將繼續(xù)采用分組進(jìn)行的方法，進(jìn)出區(qū)以及整理

物品時(shí)將采取增加聽(tīng)音樂(lè)的方法，活動(dòng)結(jié)束要及時(shí)評(píng)出守規(guī)則的

幼兒并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、教學(xué)活動(dòng)中要糾正部分幼兒愛(ài)插話的習(xí)慣，其他方面的

常規(guī)要嚴(yán)格檢查執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

（二）教育教學(xué)

1、教師要深刻領(lǐng)會(huì)《指南》精神，尋找適合中班幼兒的教

學(xué)方法。備課過(guò)程中要多考慮發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，注意提問(wèn)的有

效性，要有目的有組織的引導(dǎo)幼兒實(shí)施活動(dòng)。

2、本學(xué)期圍繞《長(zhǎng)大真好》、《秋天多美好》、《生活蹺蹺

板》、《冬日的祝?！匪膫€(gè)主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。另外在結(jié)合各

種節(jié)日組織教育活動(dòng)。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助

幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)

的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事

比賽活動(dòng)。

4、進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)

行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)

的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步

更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

5、在區(qū)域活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼

兒自主解決在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。

6、本學(xué)期我們將兒童色彩畫定為我班的特色，小班的印畫

讓幼兒對(duì)色彩產(chǎn)生了濃厚興趣，我們將通過(guò)涂色游戲，玩色游戲

等多種方法，逐步引導(dǎo)幼兒由隨意涂色到搭配涂色，發(fā)展幼兒審

美表現(xiàn)能力，并教會(huì)孩子一些繪畫的技巧。

（三）保育工作

1、督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通

風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，重點(diǎn)教育愛(ài)吃手指、愛(ài)拖

鞋，愛(ài)玩水的幼兒。

3、關(guān)注體弱幼兒和特異體質(zhì)幼兒，適當(dāng)減少運(yùn)動(dòng)量，發(fā)現(xiàn)

問(wèn)題及時(shí)處理。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并

教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要

跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然

后才能讓幼兒活動(dòng)。

（四）家長(zhǎng)工作

1、重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的育兒觀念和科學(xué)的育兒方法。

2、充分利用好QQ群，辦好班級(jí)網(wǎng)站，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞幼兒

的在園生活。

3、堅(jiān)持做好家訪工作。

四、逐月安排

九月份：

1、幼兒入園，穩(wěn)定情緒，開(kāi)展安全、常規(guī)教育。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

4、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“老師：您辛苦了！”主題活動(dòng)

十月份：

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng)。

2、完善班級(jí)環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。

3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī),

抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展。

十一月份：

1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒。

2、深入了解家長(zhǎng)，做好家園共育。

3、深入開(kāi)展好每月的主題活動(dòng)。

十二月份：

1、增添床上冬令物品。

2、開(kāi)展幼兒故事比賽，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，準(zhǔn)備環(huán)境布置

檢查（操作材料的應(yīng)用）。

一月份：

1、結(jié)合元旦開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

2、展示本班特色成果。

3、營(yíng)養(yǎng)分析報(bào)告。幼兒身高、體重測(cè)量。

4、填寫幼兒報(bào)告單。

6、學(xué)期結(jié)束，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作

2024關(guān)于班務(wù)工作計(jì)劃篇2

一、班級(jí)情況分析：

為了節(jié)約教育資源，原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大

班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人。現(xiàn)本班共有幼

兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生

活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方

面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾

個(gè)方面：一、情緒浮燥。二、收拾整理能力差。三、與人相處、

交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)

針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

二、教育教學(xué)工作：

(1)重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方

面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾

病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完

成力所能及的任務(wù)。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)

幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)

中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖

書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)噴。

3、發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物

的能力。培養(yǎng)幼兒的有意注意。發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文

具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

5、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。懂得做

任何事情都要努力，有始有終。能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)

中樂(lè)意合作、輪流、分享。有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的

能力。

（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)

和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的

強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為

規(guī)則等。

2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的

責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中

注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、

算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和

興趣。注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒

的一日生活之中。

4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼

兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量

獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、

舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣。姿勢(shì)正確地握筆、拿

書、看書、寫字的習(xí)慣。愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的

習(xí)慣。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作

息時(shí)間的習(xí)慣等。

(2)常規(guī)工作：

1、良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼

兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個(gè)有序”。

2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)造更多的鍛煉

機(jī)會(huì)，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。

3、建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注

每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

4、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行

教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

5、繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好

學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助

幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

6、完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及

時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)

檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

7、指導(dǎo)好值日生的工作，通過(guò)值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)

勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍喈自己和別人的勞動(dòng)成果。

8、通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚

力。

(3)家長(zhǎng)工作：

1、注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

2、積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳本園的辦園理念和本班

幼兒的教育任務(wù)。

3、通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教

育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章，希望給有困惑的家長(zhǎng)提供一些

實(shí)際的幫助。

4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交

流，針對(duì)不同的'孩子采取不同的教育方式。

5、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)

與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。

6、鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過(guò)這種方式

讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。

7、定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

8、利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

9、對(duì)新生進(jìn)行家訪。

四、衛(wèi)生保健工作：

1、為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消

除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、

用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

4、培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管好自己的物

口

口口O

5、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動(dòng)成果。

6、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

7、幫助部分幼兒度過(guò)換牙期的不適。

五、班級(jí)人員的配合：

1、建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級(jí)組織，三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和

修練，提高教育理論水平和實(shí)際操作能力。

2、加強(qiáng)電腦知識(shí)及英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，

多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，掌握更多的

日常用語(yǔ)。

3、提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思，通過(guò)不斷

地反思改進(jìn)自己的工作。

4、提高保育員的思想水平，樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，

加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。

5、加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開(kāi)展工

作。

在新的一年，本班三位教師將以班為家，積極、主動(dòng)、創(chuàng)造

性地開(kāi)展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)

取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

2024關(guān)于班務(wù)工作計(jì)劃篇3

為使本學(xué)年班務(wù)工作有章可循，有規(guī)可依，特訂如下計(jì)劃：

一、學(xué)生主要心理特點(diǎn)分析

初中一年級(jí)，是學(xué)生從兒童期向青年期的過(guò)渡階段。這一階

段學(xué)生一方面是思想單純、精力充沛、熱情奔放；另一方面卻是

好動(dòng)貪玩，學(xué)習(xí)、生活無(wú)約束，組織紀(jì)律不能自控。一方面是追

求新奇，善于模仿；另一方面卻又想入非非，思維混亂和不能持

久，抽象思維能力差。一方面是由于環(huán)境和地位的改變而產(chǎn)生的

新奇、自豪、上進(jìn)和幸福感；另一方面卻又未脫小學(xué)生的稚嫩，

情感上的頻率變化快。

二、本學(xué)年思想品德教育目標(biāo)

根據(jù)初中一年級(jí)的心理特點(diǎn)，本年度應(yīng)達(dá)到如下教育目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

和社會(huì)公德，初步具有天主與法制觀念。

2.、引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校，初步培養(yǎng)

集體觀念，愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)的情感。

3.、引導(dǎo)學(xué)生積極參加公益勞動(dòng)和自我服務(wù)性勞動(dòng)，初步養(yǎng)

成勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。

4.、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人誠(chéng)實(shí)、謙虛、有禮貌、助人為樂(lè)、尊老愛(ài)

幼，初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)公德的良好品質(zhì)。

5.、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)，初步養(yǎng)成勤學(xué)如問(wèn)，積

極鉆研的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、工作能嚴(yán)格要求自己初

步養(yǎng)成積極向上，自尊自強(qiáng)的品質(zhì)。

7.、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考問(wèn)題，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)

生初步的分辨是非和自我控制的能力。

三、本學(xué)年思想品德教育內(nèi)容與形式

（一）行為規(guī)范教育

1.、組織問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容如下：

⑴你在小學(xué)養(yǎng)成了哪些好的行為習(xí)慣？有哪些不好的行為習(xí)

慣？

⑵你在家里常常見(jiàn)到哪些好的行為習(xí)慣和不好的行為慣?

⑶你認(rèn)為社會(huì)上什么行為對(duì)你最具有吸引力？

⑷進(jìn)入中學(xué)后，你準(zhǔn)備在哪幾方面要嚴(yán)格約束自己？

2.、做好對(duì)新生的了解，布置一個(gè)潔、齊、美的教室，上好

第一堂見(jiàn)面課。

3.、組織不定期講座，講解基本道德和行為規(guī)范、準(zhǔn)則，提

出明確的要求。通過(guò)開(kāi)展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使學(xué)生熟悉《中學(xué)生

守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，做到會(huì)背、會(huì)講、會(huì)

做。

4.、組織化裝表演主題班會(huì)。內(nèi)容可為“我在家庭”、“公

共場(chǎng)所見(jiàn)聞”、“學(xué)校見(jiàn)聞拾零”等，通過(guò)學(xué)生的自我表演，引

導(dǎo)他們自覺(jué)遵守社會(huì)公德，為改變社會(huì)風(fēng)氣從我做起，從現(xiàn)在做

起。

（二）愛(ài)國(guó)主義教育

1.、舉辦“文明古國(guó)”歷史講座。

2.、舉辦“東方巨人”、“金雞”（祖國(guó)版圖形似金雞）破

曉：地理形勢(shì)講座。

3.舉辦“新中國(guó)的新成就”剪報(bào)或“我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水”作文

選刊活動(dòng)。

（三）審美情操教育

1.、讓學(xué)生代表講解“五講四美”的內(nèi)容和要求。

2.、設(shè)立“好人好事登記簿”，在黑板報(bào)上開(kāi)辟“鮮花獻(xiàn)給

愛(ài)美的同學(xué)”專欄。

3.、以“美在我們心中”為題，用文藝形式歌頌校內(nèi)好人好

事。

4.、以“美在哪里”為題舉辦班會(huì)活動(dòng)，要求學(xué)生從學(xué)校生

活中課堂教學(xué)中，課文內(nèi)容中，家庭生活中，社會(huì)見(jiàn)聞中去尋找

美，追求美。

（四）集體主義教育

1.、通過(guò)政治課教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的

重要作用，集體利益高于個(gè)人利益。

2.、通過(guò)體育課，課外體育活動(dòng)和組織體育比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)

行集體主義教育。

3.、開(kāi)展“我為班級(jí)增光彩”、"我為班級(jí)獻(xiàn)一計(jì)”、“我

為集體獻(xiàn)上一盆花（一條珍貴的格言、一首詩(shī)）”……的活動(dòng)，

要求每個(gè)同學(xué)為班集體做一件有益的事，把思想性、知識(shí)性、趣

味性結(jié)合起來(lái)。

4.、開(kāi)展“規(guī)范行為”競(jìng)賽和“我們身邊的好人好事”的征

文活動(dòng)以編《閃光集》的形式宣傳表彰好人好事。

（五）學(xué)習(xí)目的與方法教育

1.、定期舉辦講座，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，并幫助解決疑難問(wèn)題。

2.、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，組織學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)全

面發(fā)展。

3.、舉辦優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀試卷展覽。

4.、開(kāi)展“理想的翅膀”、“同齡人在召喚”等主題班會(huì)，

暢談學(xué)習(xí)與個(gè)人理想的關(guān)系，逐步形成勤奮學(xué)習(xí)的班風(fēng)。

四、具體活動(dòng)安排

九月份

1、問(wèn)卷調(diào)查；

2、上好第一堂見(jiàn)面課；

3、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》講座；

4、學(xué)習(xí)方法講座；

十月份

1、“文明古國(guó)”歷史講座；

2、“東方巨人”、“金雞破曉”地理形勢(shì)講座；

3、舉行“慶國(guó)慶”慶祝活動(dòng)；

十一月份

1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

2、“守公德”化裝表演主題班會(huì)；

3、“規(guī)范行為”競(jìng)賽；

十二月份

1、“我為班級(jí)增光彩”活動(dòng)；

2、審美講座；

3、“美在哪里”主題班會(huì)；

九二年一月份

1、優(yōu)秀作業(yè)展覽；

2、“慶元旦”文藝匯演；

2024關(guān)于班務(wù)工作計(jì)劃篇4

在上個(gè)學(xué)期，幼兒剛進(jìn)園時(shí)，由于幼兒在家里受到父母的寵

愛(ài)和照料，孩子很少自己動(dòng)手做事情，以至于孩子剛進(jìn)園時(shí)，有

很多幼兒在短時(shí)間內(nèi)不能適應(yīng)幼兒園的生活，出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象，

經(jīng)過(guò)我們的努力，幼兒很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，能愉快地投

入各項(xiàng)活動(dòng)中，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，并在自理方面有了一定

的提高。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》、《指南》的指導(dǎo)精神，并結(jié)合

本班幼兒的實(shí)際情況，主要抓好以下幾方面的工作：

一、班級(jí)管理工作：

L本班三位教師團(tuán)結(jié)協(xié)助、統(tǒng)一思想、互相督促、認(rèn)真完成

班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2.每周定時(shí)、隨機(jī)的召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各

種現(xiàn)象。

3?讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng)，熟悉班級(jí)的各科教育教

學(xué)。

4?每周定時(shí)做好消毒工作，做好班級(jí)清潔，保證班級(jí)良好的

衛(wèi)生狀況。

二、教育、教學(xué)工作：

L加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，經(jīng)過(guò)一年的教育和學(xué)習(xí)，孩子們?cè)?/p>

學(xué)習(xí)上、生活上都已經(jīng)形成了一定的習(xí)慣。為了使班級(jí)工作更能

有條不紊的開(kāi)展，也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的

生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，在開(kāi)學(xué)初，我們將進(jìn)一步調(diào)整和統(tǒng)一班級(jí)的各項(xiàng)

常規(guī)，并通過(guò)晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時(shí)向

幼兒講清楚常規(guī)的要求，采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，并能持之以恒

的堅(jiān)持下去。重點(diǎn)做好：（1）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥

洗的習(xí)慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。（2）通過(guò)營(yíng)造良

好的人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導(dǎo)幼兒愛(ài)自己的親

人、老師、小朋友，喜歡自己的班級(jí)和幼兒園。（3）在日常生活

中，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則

和自己行為的關(guān)系，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。

2.加強(qiáng)幼兒的普通話教育，重視孩子的語(yǔ)言的發(fā)展，為幼兒

創(chuàng)造視、聽(tīng)的環(huán)境，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和幼兒

說(shuō)話并利用動(dòng)作、手勢(shì)、表情等示范。讓幼兒通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)

覺(jué)去感知語(yǔ)言。要充分調(diào)動(dòng)孩子的聽(tīng)、說(shuō)的積極性，在日常生活

中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人講話，會(huì)按語(yǔ)言指令行事，喜歡聽(tīng)故

事、看表演，會(huì)翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思，喜歡說(shuō)普通

話，能夠用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，

并創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)小班幼兒口語(yǔ)表達(dá)的‘興趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言

表達(dá)能力。

3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)環(huán)境、氣

候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。

4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，墻飾隨著主題的變化而隨時(shí)變換，以幼

兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機(jī)

會(huì)，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容，將其掛在課室內(nèi)，讓

幼兒對(duì)自己的成就有一定的認(rèn)識(shí)，并使環(huán)境幼兒化，同時(shí)培養(yǎng)幼

兒的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手操作能力等；培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)、

自我意識(shí)與主人翁精神，增強(qiáng)幼兒自信心，獲得創(chuàng)造過(guò)程的快

樂(lè)。

5.進(jìn)一步探索主題活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展主題探究活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒

探究學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探索，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂

得應(yīng)用、交流、合作與分享，是我園主題活動(dòng)的宗旨。本學(xué)期，

我們小班級(jí)主要“以點(diǎn)帶面”的形式開(kāi)展主題活動(dòng)，并以探索性

活動(dòng)為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒

感興趣的事物和特點(diǎn)，不求大，但要讓孩子在主題結(jié)束后，得到

提升。

6.繼續(xù)完善幼兒成長(zhǎng)擋案，并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種

檢核表，重點(diǎn)做好幼兒的觀察記錄工作。

三.衛(wèi)生保健工作：

1.保教結(jié)合，嚴(yán)格按

照?qǐng)@里的要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一

個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起

居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，減少疾病的傳播，杜傳染病

流行。

3、利用有效時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒知道外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接

受陌生人給的東西，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，隨時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)

幼兒不去危險(xiǎn)的地方，不摸危險(xiǎn)的東西，避免幼兒安全事故的發(fā)

生。

4、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑

食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒自理能力的培

養(yǎng)。

5.認(rèn)真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，防止安全

事故的發(fā)生。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其

自我保護(hù)意識(shí)和能力。

四.家長(zhǎng)工作；

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作。

1.日常性家長(zhǎng)工作：

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解

幼兒情況，并及時(shí)將幼兒的情況反饋給家長(zhǎng)，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)與

建議，相互溝通提出建議等。

(2)建立家園溝通記錄本，通過(guò)約訪、電話等方式積極與

家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，達(dá)成教育共識(shí)。

(3)運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意

見(jiàn)，互通情況信息。

(4)豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容，使家長(zhǎng)詳細(xì)了解我班教學(xué)活動(dòng)。

如向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)

并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知

識(shí)、保育、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

2.階段性的家長(zhǎng)工作：

(1)家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育；

本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作

詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒

解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提出和理化的意見(jiàn)，

以便本班保教工作的改進(jìn)。

（2）家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)一

直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，

了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的餓相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，

也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

（3）發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用，促進(jìn)班級(jí)家長(zhǎng)之間和聯(lián)系與溝

通。

五、班級(jí)協(xié)調(diào)

班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)

調(diào)

班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，大家

努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

六、班級(jí)研究重點(diǎn)

如何與孩子建立深厚的師生感情。

七、各月份工作安排：

（略）

2024關(guān)于班務(wù)工作計(jì)劃篇5

轉(zhuǎn)眼間，已是兔年的春天了。雖然只放了短短二十天的假，

當(dāng)重新回到學(xué)校，看著那一張張熟悉的面孔，還是感覺(jué)到了一種

新的氣象。過(guò)了一個(gè)年，一個(gè)個(gè)看起來(lái)意氣風(fēng)發(fā)，生機(jī)勃勃，神

情當(dāng)中又少了幾分稚氣，多了幾分成熟。面對(duì)著他們的嶄新面

貌，我躊躇滿志。

回顧上一個(gè)學(xué)期，在全體任課教師的努力下，班級(jí)的總體成

績(jī)雖不能與其他平行班比，但在自身原有基礎(chǔ)上，已經(jīng)有了不錯(cuò)

的提高。針對(duì)上一學(xué)期的班級(jí)狀況，這一學(xué)期我們又有了新的目

標(biāo)。

本學(xué)期是一個(gè)非常重要的時(shí)期，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不斷加重，成績(jī)的

兩極分化更加嚴(yán)重，所以在安全第一的前提下，本學(xué)期仍要把抓

好學(xué)生的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)做，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。平時(shí)要多開(kāi)展活動(dòng)，以活動(dòng)形式增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，迎接班

集體建設(shè)的驗(yàn)收。

一、具體措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)

律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好

的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物k學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能

動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚

力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中

取得好成績(jī)。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)

解決學(xué)生的.問(wèn)題。

二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

lo安排班級(jí)活動(dòng)

要以全國(guó)少工委頒布的加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)

教育的意見(jiàn)為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃安排，引導(dǎo)少年

兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和

創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)

展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎

實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確

定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生亓展靈活多樣、富

有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)

踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉力、一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2O營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、

進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名

字。

(2)布置教室環(huán)境。

(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任

心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意

識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治

能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

2024關(guān)于班務(wù)工作計(jì)劃篇6

上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理

工作取得了一些成績(jī)。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反思

不足。

一、班級(jí)情景：

我班共有幼兒42名，其中男孩25名，女孩17名。經(jīng)過(guò)中

班半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。經(jīng)

過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有必須的提高。

能有禮貌地，并能主動(dòng)和教師、小朋友打招呼；生活上自理本事

或多或少有了提高，不僅僅能完全自我穿脫衣物并且能整齊地疊

放；學(xué)習(xí)上也能樂(lè)意參加各種活動(dòng)，有必須的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精

神；多數(shù)幼兒能愛(ài)護(hù)公物，關(guān)心團(tuán)體，熱愛(ài)團(tuán)體，最愿意幫忙教

師做些力所能及的事。

不足：我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉坂的現(xiàn)

象；在傾聽(tīng)習(xí)慣和輕聲說(shuō)話習(xí)慣上還有待加強(qiáng)；自我中心意識(shí)較

強(qiáng)，合作意識(shí)較薄弱。個(gè)別幼兒依靠性較強(qiáng)，動(dòng)手本事較差，生

活自理本事仍較差；個(gè)別幼兒太過(guò)自由散漫。

所以，本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景，把團(tuán)體教育

和個(gè)別教育相結(jié)合，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景與年齡特點(diǎn)，確立

新的發(fā)展目標(biāo)，為幼兒供給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，制定工作計(jì)

劃如下：

二、班級(jí)工作重點(diǎn)：

安全工作：

普及安全知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，異常是加強(qiáng)應(yīng)急疏散

演練，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和防范本事。所以，做好以下工

作：

1、開(kāi)展安全日活動(dòng)。

2、把安全教育活動(dòng)滲透一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，開(kāi)展安全

教育課程。如：開(kāi)展地震、火災(zāi)、逃生疏散演練等課程。

3、采取讓幼兒通俗易懂的方式張貼安全警示標(biāo)語(yǔ)，安全教

育知識(shí)。

4、利用安全教育宣傳片向幼兒介紹各種安全知識(shí)，強(qiáng)化幼

兒安全意識(shí)，讓幼兒構(gòu)成良好的安全行為習(xí)慣。

衛(wèi)生保健工作:

①堅(jiān)持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整

齊有序。

加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)

慣，活動(dòng)后及時(shí)換衣服等。

③嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，到達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；

三、教育教學(xué)工作：

健康領(lǐng)域：

1、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取勇敢地參加體育活動(dòng)，做好花樣籃球的訓(xùn)

練。

2、探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

3、簡(jiǎn)便、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，

學(xué)習(xí)自我分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

4、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，學(xué)會(huì)自我整理

床鋪。

5、懂得自我保護(hù)的方法。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、能互動(dòng)、有禮貌地與人交談。

2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)別人講話不插嘴，能聽(tīng)懂講話的意思。

3、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自我的意思。

4、對(duì)多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地

講述作品資料并嘗試仿編。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。

2、能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

3、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興

趣。

4、親近大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，能愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、明白我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，三八五一、六一讓每

一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的,氣氛。

2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作分享的歡

樂(lè)。

3、樂(lè)意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，并能進(jìn)取地表現(xiàn)自我的情感和體

驗(yàn)。

2、能用自我的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

環(huán)境布置工作：

根據(jù)每月主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題墻飾、以及節(jié)日裝飾，充分發(fā)揮

環(huán)境的教育作用。同時(shí)讓幼兒參與環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題

性。展示幼兒自我的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作

品的機(jī)會(huì)。

四、家長(zhǎng)工作：

家長(zhǎng)是教師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。

本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：

1、針對(duì)情景能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心

得。

2、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)園地，宣傳家教

科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

3、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園情景做詳細(xì)的總結(jié)；分析班級(jí)

孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，期望得到家長(zhǎng)

的進(jìn)取支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)，期望得到家

長(zhǎng)的積極配合，使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

4、家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以

直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園

的表現(xiàn)，了解教師工作情景，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感

聯(lián)系。

三月份：

1、穩(wěn)定幼兒情緒、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教學(xué)與安全教育工作。

2、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

3、結(jié)合三八婦女節(jié)，開(kāi)展我愛(ài)媽媽主題活動(dòng)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)花樣籃球教育教學(xué)活動(dòng)

5、做好隨堂聽(tīng)課活動(dòng)

6、開(kāi)展主題活動(dòng)：幼兒園里朋友多

四月份：

加強(qiáng)戶外游戲力度，為幼兒供給豐富的戶外游戲時(shí)間，滿足

幼兒的需要，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

開(kāi)展主題活動(dòng)：交通工具博覽會(huì)

五月份：

1、加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行模擬消防逃生演練，增強(qiáng)幼兒自我

保護(hù)意識(shí)。

2、慶五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。

3、開(kāi)展幼兒家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

4、開(kāi)展主題活動(dòng)：趣味的海洋

六月份：

1、辦慶六一家園同樂(lè)親子游園活動(dòng)

2、開(kāi)展主題活動(dòng)：小問(wèn)號(hào)、火辣辣的夏天

3、開(kāi)展幼兒生活自理比賽活動(dòng)

4、觀摩教學(xué)展示活動(dòng)，執(zhí)教資料數(shù)學(xué)活動(dòng)。

七月份:

1、整理班級(jí)物品、做好班級(jí)交接工作。

2、提高幼兒在假期的安全意識(shí)。

3、做好班級(jí)工作總結(jié)。

2024關(guān)于班務(wù)工作計(jì)劃篇7

上學(xué)期，我們班結(jié)合自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)，較為有效地開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努

力，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、深入學(xué)習(xí)和貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

精神，確立新的發(fā)展目標(biāo)，做好大班下期的重點(diǎn)工作一一幼小銜

接工作。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下最后一學(xué)

期的時(shí)間了，作為老師我們應(yīng)該充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供

多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，養(yǎng)成孩子們良好的

學(xué)習(xí)品質(zhì)，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情

況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只

有在家園的良好對(duì)話溝通形式下，我們才能有效的展開(kāi)以下各項(xiàng)

工作：

一、班級(jí)情況分析

這學(xué)期本班幼兒共有36名，男生21名，女生15名。通過(guò)

大班的半年學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的自主性都有一定的提高，大班幼

兒的感知經(jīng)驗(yàn)比較豐富，好奇心更強(qiáng)，愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，喜

歡做有適度挑戰(zhàn)性的事情，對(duì)某些問(wèn)題的興趣可以維持一段時(shí)

間。在生活上，他們積極樂(lè)觀，熱心助人，總是樂(lè)于幫老師做一

些力所能及的事情，同伴之間的互動(dòng)、合作也變多了，注意向同

伴學(xué)習(xí)，也知道控制自我服從紀(jì)律，有初步的集體意識(shí)。

但是也有許多不足的地方，大班的孩子大部分都快6歲，有

自己一定的主見(jiàn)，對(duì)于新奇的事物比較感興趣，但是對(duì)于不斷重

復(fù)的課堂練習(xí)興致不高。課上能夠極地回答老師的問(wèn)題，但是有

些孩子在上課時(shí)注意力不集中，思想經(jīng)常開(kāi)小差，注意力的持久

性不夠，這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。在生活方面，大部分幼兒

可以自己的事情自己做，但是有少許幼兒自我物品的管理能力不

強(qiáng)，某些好的生活習(xí)慣（喝水、增減衣物、打肥皂洗手等）需要

在老師的提醒下完成?，F(xiàn)在的幼兒好勝心都比較強(qiáng)，每次排隊(duì)都

喜歡爭(zhēng)搶站第一，個(gè)別幼兒不能坦然地面對(duì)失敗，希望通過(guò)大班

這學(xué)期的'學(xué)習(xí)，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識(shí)，

而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好

充分的準(zhǔn)備。

本學(xué)期班上配備的老師比較多，除了原來(lái)的李老師做總體引

領(lǐng)外，還有郭老師、嚴(yán)老師、宋老師及保育陳老師，另外還有助

教劉老師和一名實(shí)習(xí)李老師，希望在我們老師的共同努力下，一

起完成我們新學(xué)期的目標(biāo)，采用保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼

兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧

發(fā)展。

二、班級(jí)工作總目標(biāo)：

針對(duì)上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本

班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)。

3、家園配合，做好幼小銜接工作。

4、堅(jiān)持落實(shí)并加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

三、具體要求與措施：

（一）規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學(xué)期，班上老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，真正

把幼兒的一日常規(guī)抓好。

1、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中，老師要不斷

更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼

兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表

意見(jiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)

設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。

2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常

發(fā)育，心理健康成長(zhǎng)。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進(jìn)行教

育工作的前提。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，一些良好習(xí)慣、自理能力已

經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼

到、手到、心到。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事，老師仍要抓

住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣

的形成。

同時(shí)，我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規(guī)則，使他們更明確和

更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，努力實(shí)現(xiàn)自我管理。我們這學(xué)期依

然用“早早到”激勵(lì)幼兒早早來(lái)幼兒園，參與我們豐富多彩的活

動(dòng)。此外，在這個(gè)階段，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所

能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如：“小小值日

生”“小小監(jiān)督員”等形式，為班級(jí)分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵

守活動(dòng)規(guī)則、打掃教室等。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益

的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)

開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)

腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展

“跳繩、拍球比賽”、"古詩(shī)比賽、“講故事比賽”等多種活

動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的

內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

1、獨(dú)立生活能力：

（1）通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增

強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)

生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自

己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)

間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)

督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)

該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和

行為。

（3）通過(guò)軍訓(xùn)I、登高、畢業(yè)慶典三部曲，培養(yǎng)幼兒的自我

管理和自我約束能力，培養(yǎng)幼兒的意志力，培養(yǎng)幼兒向挫折和困

難挑戰(zhàn)，敢于面對(duì)挫折和失敗的能力，為做一名積極向上、合格

的小學(xué)生努力。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。

如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成

愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒

正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)

幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)自然的情感：

引導(dǎo)幼兒關(guān)注我們成長(zhǎng)的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)環(huán)

境，通過(guò)做一些力所能及的事情愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。每周五進(jìn)行大

掃除，讓我們的教室變得更加干凈、美觀。

引導(dǎo)并組織幼兒照顧好班級(jí)的飼養(yǎng)角和種植園地，通過(guò)小組

活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)植物的情感，并通過(guò)實(shí)踐了解植物的生長(zhǎng)規(guī)

律，感受生命的力量。學(xué)習(xí)用查資料、統(tǒng)計(jì)記錄等辦法，解答植

物成長(zhǎng)過(guò)程中所產(chǎn)生的困惑，并持續(xù)、有計(jì)劃、有目的地觀察植

物的生長(zhǎng)。

班級(jí)教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫

助，做到保中有教，教中有保，共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上，

力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次，老師開(kāi)一次班

級(jí)會(huì)議，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班

級(jí)工作能更好的開(kāi)展。

四、衛(wèi)生保健工作：

幼兒的健康，是幼兒園工作的重點(diǎn)。如何能保證幼兒健康地

成長(zhǎng)呢？我們想從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：

L本學(xué)期我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健

工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

2.搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。教室物品擺放整齊；午睡室床鋪平整;

教室四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成

長(zhǎng)。3.培養(yǎng)幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。

4.教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要把手指含在嘴里，不要

把臟東西放進(jìn)嘴里。5.不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等

等。每天多喝水。堅(jiān)決杜絕傳染病的流行。

五、安全工作：

幼兒的安全工作始終是班級(jí)的重要工作，始終要加強(qiáng)幼兒的

安全意識(shí)教育。幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因?yàn)?/p>

如此，幼兒的活動(dòng)能力變強(qiáng)了，膽子也變大了，活動(dòng)范圍也更廣

了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對(duì)幼兒的安

全教育工作需長(zhǎng)抓不懈，除了老師經(jīng)常、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行口頭教

育外，還要不斷變換形式，通過(guò)每周一次的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒

了解自我保護(hù)方法，用實(shí)例對(duì)幼兒進(jìn)行教育、讓受過(guò)傷的幼兒現(xiàn)

身說(shuō)法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終

能繃緊安全這根弦，形成更強(qiáng)烈的安全意識(shí)，盡量避免和減少一

些安全事故的發(fā)生。

活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。

如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒

了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。

同時(shí)要指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)同幼兒一起登陸安全教育平臺(tái)，學(xué)習(xí)

上面的內(nèi)容并完成相應(yīng)的任務(wù)。做到人人心中都時(shí)刻長(zhǎng)鳴安全的

警鐘。

六、家長(zhǎng)工作：

幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影峋下成長(zhǎng)的。其

中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就

能形成1+1>2的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家

長(zhǎng)工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、

“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案

例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長(zhǎng)與教師一

起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。

3、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，參觀小學(xué)活動(dòng)，幼小銜接講

座，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作

的支持。

4、要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活

習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，我們兩位老師將一日既往，積極

地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教

學(xué)質(zhì)量，使孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)快樂(lè)而美好的最后一學(xué)期。

2024關(guān)于班務(wù)工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和初三年級(jí)的特殊性，在初

三的第一學(xué)期，班級(jí)將繼續(xù)強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處有管理”的

責(zé)任意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面。要

以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教

育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn)，加大教育管理力

度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順

利進(jìn)行。

作為班主任，自己更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精

神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校

政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實(shí)施愛(ài)的教育。

在班級(jí)中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造

性，創(chuàng)建一個(gè)和諧班集體，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長(zhǎng)，為學(xué)

生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)

習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、全面了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力

形成扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提

高成績(jī)。

5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對(duì)待生

活中的人和事。

三、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、重申校規(guī)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，

重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備

考環(huán)境打下基礎(chǔ)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)初三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生

的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習(xí)我校往屆高三

畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）。

典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊

信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生作最后的

拼搏。

2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

（1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書都要認(rèn)認(rèn)真真地

讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)

錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的

知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該

牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。

不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅(jiān)持一周、一

月、一學(xué)期，以至一直堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3、安排班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)

對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)

生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活

動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活

動(dòng)，如主題班、團(tuán)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

4、營(yíng)造向上氛圍

(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小組取個(gè)新名字，

創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、

“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。

⑶讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,

使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提

供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，

體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

5、指導(dǎo)培養(yǎng)干部

(1)定期召開(kāi)班干部會(huì)議，大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活

動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作

熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作

用，當(dāng)好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分

配到人。

(3)精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)

干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求干部在知

識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給

全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)

結(jié)協(xié)作的精神。

6、養(yǎng)成良好習(xí)慣

(1)班級(jí)每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。

(2)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)

計(jì)劃。

(3)采用“我的成長(zhǎng)歷程”繪制成績(jī)曲線，跟蹤每名學(xué)生的

成績(jī)；為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的.弱勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)

項(xiàng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（4）通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情

況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過(guò)每天的語(yǔ)文外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，

強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相

結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）營(yíng)造備考氛圍

1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先

驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)初三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主

要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；

理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）。

信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生作最后的

拼搏。

2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，

“感受初三”、“愛(ài)上初三”、“贏得初三”等，既給學(xué)生吐露

心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生

自我教育的作用。

3、在不同階段精心設(shè)計(jì)班會(huì)，切實(shí)起到對(duì)學(xué)生加油鼓勁的

作用。如開(kāi)學(xué)初結(jié)合上期考試成績(jī)分析，”擂響初三的戰(zhàn)

鼓”……幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。

（二）確保四項(xiàng)重點(diǎn)

1、加強(qiáng)班級(jí)管理

班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，有長(zhǎng)計(jì)劃、短安

排，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好各自教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初召亓一次課任教師座

談會(huì)，商議討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問(wèn)題，做到月月有

目標(biāo)，科科有對(duì)策。

2、協(xié)助各課任教師做好班級(jí)及學(xué)生思想工作。

班級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)學(xué)

生要多談心、多指導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵(lì)。利用多種方式

方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮。同

時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展一幫一活

動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí)，在“競(jìng)

爭(zhēng)”中提高。

3、班主任與學(xué)生并肩作戰(zhàn)，打好中考勝利仗。力?！叭齻€(gè)

不允許、三個(gè)確?！?。

始終遵循“愛(ài)教育如生命，愛(ài)學(xué)校如家庭，愛(ài)學(xué)生如子女，

愛(ài)同事如手足”的“四愛(ài)”精神。努力做到“三個(gè)不允許，四個(gè)

確?！保翰辉试S追逐打鬧，影響他人學(xué)習(xí)；不允許課上打瞌睡，

睡覺(jué)，不完成作業(yè)；不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老

師?！按_保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)生生活環(huán)境及氛圍；確保上游生

進(jìn)入一中實(shí)驗(yàn)班;確保中游生進(jìn)入一中普通班;確保后進(jìn)生進(jìn)入職

教中心。”

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)聯(lián)手給孩子一個(gè)美好的明天。

對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、特別是對(duì)“臨界”生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)

系；定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力量，做好學(xué)

生思想工作。

（三）嚴(yán)格考核評(píng)比

1、制定一個(gè)行之有效，簡(jiǎn)單易記的班規(guī)、班訓(xùn)，并利用事

事關(guān)心的時(shí)間加以強(qiáng)化。

2、建立一個(gè)公平公開(kāi)的評(píng)比激勵(lì)制度，學(xué)生要是一周沒(méi)有

一次違紀(jì)記錄，也沒(méi)有一次缺交作業(yè)記錄，就獎(jiǎng)一朵小紅花。到

學(xué)期末，就以小紅花的多少來(lái)評(píng)“三好學(xué)生”。

3、建立一個(gè)得力的班委會(huì)，讓學(xué)生自己管理自己。班委會(huì)

成員要做好違紀(jì)記錄、作業(yè)缺交記錄、后進(jìn)生成長(zhǎng)記錄、勞動(dòng)情

況記錄等。

4、要在班上推行“陽(yáng)光工程”，拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)后進(jìn)

生，要樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心，維護(hù)他們的自尊心。并專門派一

位副班長(zhǎng)幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，一有進(jìn)步就向老師匯

報(bào)，老師也會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

5、多在班上搞一些有益的活動(dòng)，如學(xué)雷鋒活動(dòng)、八榮八恥

辯論賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉能力，并增強(qiáng)班級(jí)的凝聚

力。

6、開(kāi)好每周一次的主題班會(huì)。要讓學(xué)生成為班會(huì)的主人，

各抒己見(jiàn)，暢所欲言地提出班級(jí)一周出現(xiàn)的問(wèn)題，并暢談解決問(wèn)

題的措施，讓下周工作有一個(gè)好的開(kāi)端。班主任也要預(yù)先想好班

會(huì)的主題，掌握好表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度，使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍

中進(jìn)行。

7、重點(diǎn)抓好兩類學(xué)生。鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)

他們將來(lái)取得更好的成績(jī)。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，

帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方

法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上

尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

8、結(jié)合期中、期末考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)學(xué)

生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做

好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。平

時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，

使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)。

（四）重視學(xué)法指導(dǎo)

1、教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)

科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的

規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能

力。

4、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

第一階段：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練

1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為

主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于

教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的

引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，深鉆教

材，不脫離課本，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成結(jié)構(gòu)。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考。從近幾年中考試題看，整卷用于

評(píng)價(jià)學(xué)生畢業(yè)水準(zhǔn)的基礎(chǔ)分值，約占總分的70%；如果再計(jì)入部

分中檔題及較難題中的基礎(chǔ)分，則占分比例更大。因此，復(fù)習(xí)教

學(xué)中，必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生

初中各學(xué)科知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求;在應(yīng)用基

礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

3、重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo)。要求學(xué)生掌

握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識(shí)。

第二階段：綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)

1、培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，使學(xué)生能把各個(gè)章節(jié)中的知

識(shí)聯(lián)系起來(lái)，并能綜合運(yùn)用，做到舉一反三、觸類旁通。如果說(shuō)

第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階

段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的能力。這

一階段要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)

鍵，解決疑難，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

2、狠抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。探索能力、發(fā)散思

維和創(chuàng)新意識(shí)，成為近幾年中考的熱點(diǎn)題型，這種類型問(wèn)題大部

分源于課本，有的對(duì)知識(shí)性要求不高，但題型新，背景復(fù)雜，文

字表達(dá)冗長(zhǎng)，不易梳理，所以在最后這段時(shí)間里要適當(dāng)訓(xùn)練，以

便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。

3、戰(zhàn)前練兵，模擬中考。通過(guò)模擬考試找出學(xué)生存在的問(wèn)

題加以解決。

（五）開(kāi)展特殊教育

1、期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、

自控力差生），班級(jí)建立特殊學(xué)生檔案。

2、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的

信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為

動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并

時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共

識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)

班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)

習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

4、開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛(ài)心基金，通過(guò)“結(jié)對(duì)助

困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。

（六）開(kāi)展文體活動(dòng)

初三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)，積極參加學(xué)

校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)

集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號(hào)召學(xué)生利用晚課

間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為初三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。

四、具體措施：

（一）抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)

律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范

等，力爭(zhēng)在各項(xiàng)評(píng)比中獲取名次。每月活動(dòng)有主題，安全衛(wèi)生學(xué)

習(xí)紀(jì)律常抓不懈。從思想上給學(xué)生講清我們面臨的新中考的嚴(yán)峻

形勢(shì)。抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培養(yǎng)

學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。通

過(guò)教育使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力持久作戰(zhàn)，朝著

自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。充分利用考試的

杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查

找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)?！凹?xì)節(jié)決定

成敗”，一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，要求學(xué)

生不要有自己是初三學(xué)生就為所欲為的想法，讓學(xué)生全面發(fā)展，

提高其責(zé)任心。

（二）提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好

的班級(jí)文化。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀

能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的主題

班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，力爭(zhēng)要讓學(xué)生在

本學(xué)期有一個(gè)大大地進(jìn)步。“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方

法。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所

處的位置，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)

上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別

談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后中考

形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考職業(yè)學(xué)校是一定能

夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的

局面。

（三）力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷

上進(jìn)步，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷

督促，使他們不斷取得進(jìn)步。定期與各類學(xué)生談心交流，了解學(xué)

生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的

總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)

工作得以更好的開(kāi)展。采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。培養(yǎng)

學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的

平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓

他們明確"7-1=0"的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，

任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所帶學(xué)

科能考出好成績(jī)，這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同

科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不要

放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、

協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

（四）定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。組織學(xué)生積極

參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。借學(xué)校各

種活動(dòng)進(jìn)行專題教育。指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力

的目標(biāo)和方向，通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考

試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和

榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（五）在備考中，抓準(zhǔn)尖子生與準(zhǔn)尖子生。如何使各科老師把

力量集中在尖子生的身上？這需要的是全體科任老師的團(tuán)體協(xié)作

精神和全局觀念。結(jié)合上學(xué)期期末考試成績(jī)，我們要認(rèn)真分析考

試的數(shù)據(jù)，確立尖子生及臨界生，并要求科任教師對(duì)這些學(xué)生作

“重點(diǎn)扶持”。根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)是補(bǔ)英語(yǔ)和數(shù)

學(xué)，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)補(bǔ)上去了，我們將收獲大匹的尖子生，否則什么

目標(biāo)也完不成，所以今年將加大對(duì)英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)。對(duì)每一次考試中

出現(xiàn)地問(wèn)題要及時(shí)分析原因，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、

焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng)。

有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)

爭(zhēng)精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念。戰(zhàn)術(shù)上則做到：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱

科保底線。

（六）激發(fā)成就動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)樹(shù)立學(xué)生信心。許多學(xué)生呈現(xiàn)兩種

狀態(tài)：一是對(duì)中考并沒(méi)有把握，表現(xiàn)出明顯的信心不足；二是對(duì)

中考盲目樂(lè)觀，總以為自己上高中十拿九穩(wěn)。其共同點(diǎn)是知識(shí)不

扎實(shí)，且還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺少穩(wěn)定、持久的內(nèi)驅(qū)力

和刻苦奮發(fā)精神，我們要采取措施激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)、

獎(jiǎng)勵(lì)：每次考試都要及時(shí)總結(jié)，每進(jìn)步一個(gè)名次即進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，幫

助學(xué)生樹(shù)立自信心。加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，共商

對(duì)策，達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取讓學(xué)生在緊張、穩(wěn)定中度過(guò)這

一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。

五、活動(dòng)安排：

第一周：組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律教育；廣泛開(kāi)展愛(ài)

校、愛(ài)班等活動(dòng)；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“班規(guī)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生

守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。

第二周：組建班委會(huì)并召開(kāi)第一次班委會(huì)。初步確定各位班

干的班級(jí)工作的職責(zé)范圍、數(shù)量、標(biāo)準(zhǔn)以及工作關(guān)系。板報(bào)“教

師節(jié)快樂(lè)”

第三周：開(kāi)展讀書報(bào)告會(huì)，掀起讀書熱潮。開(kāi)展“一幫一，

結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)。

第四周：如何做一個(gè)文明守紀(jì)律的中學(xué)生。文明學(xué)生評(píng)比。

第五周：召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好班

里的工作。

第六周：主題教育：熱愛(ài)祖國(guó)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)

發(fā)展。

第七周：學(xué)習(xí)的計(jì)劃性教育：指導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性有目的地指

定切合實(shí)際的各科學(xué)習(xí)計(jì)劃。加強(qiáng)安全紀(jì)律教育。

第八周：主題班會(huì)：特長(zhǎng)展示（手工制作、網(wǎng)頁(yè)制作、繪

畫、書法等）

第九周：期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。復(fù)習(xí)迎考。文明課

室評(píng)比。

第十周：組織期中考試。

第十一周：期中考試得失談：明確學(xué)習(xí)目的。主題班會(huì)：學(xué)

習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

第十二周：墻報(bào)“書法知識(shí)”，布置鋼筆字比賽有關(guān)事宜。

第十三周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主

題班會(huì)

第十四周：班風(fēng)班紀(jì)反思整頓：對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)情況進(jìn)行總

結(jié)并對(duì)各方面措施進(jìn)行及時(shí)完善和調(diào)整。主題教育：發(fā)掘潛能，

和諧發(fā)展。