大班日常生成活動課件

大班日常生成活動課件演講人：日期：活動準備與安排互動游戲環(huán)節(jié)設計手工制作活動組織繪畫涂鴉活動引導音樂律動活動組織戶外活動策劃實施目錄活動準備與安排01根據(jù)大班幼兒的年齡特點和興趣，選擇一個具有教育意義且能吸引幼兒的主題。確定活動主題設定活動目標規(guī)劃活動內(nèi)容明確活動旨在培養(yǎng)幼兒的哪些能力，如社交能力、動手能力、認知能力等。圍繞主題和目標，設計豐富多彩的活動內(nèi)容，包括游戲、手工制作、表演等。030201明確活動目標和內(nèi)容合理規(guī)劃活動的時間，確保每個環(huán)節(jié)都能充分展開，同時留出足夠的機動時間以應對意外情況。時間安排明確教師和保育員的職責分工，確?；顒幽軌蛴行蜻M行。人員分工根據(jù)活動內(nèi)容，設計緊湊且富有節(jié)奏感的流程，使幼兒能夠全程參與并保持興趣。流程設計制定詳細活動計劃

準備所需物資及場地布置物資準備根據(jù)活動需要，提前準備好所需的物資，如玩具、紙張、顏料、音響設備等。場地布置根據(jù)活動內(nèi)容和形式，對場地進行合理布置，營造出溫馨、舒適且符合活動主題的氛圍。安全檢查對活動場地和物資進行全面安全檢查，確保無安全隱患。通過家園聯(lián)系欄、微信群等渠道向家長發(fā)布活動通知，明確活動時間、地點和注意事項。發(fā)布通知鼓勵家長提出對活動的建議和意見，以便更好地滿足幼兒和家長的需求。征求家長意見對于家長的疑問和擔憂，及時進行溝通解釋，消除不必要的顧慮。做好溝通解釋通知家長并做好溝通工作互動游戲環(huán)節(jié)設計0203注重游戲的多樣性和變化性，以滿足不同幼兒的需求和喜好。01策劃富有創(chuàng)意的游戲主題，如探險、科幻、童話等，以激發(fā)幼兒興趣。02篩選適合大班幼兒年齡特點和認知水平的游戲，確保游戲具有教育性和趣味性。創(chuàng)意游戲策劃與篩選清晰、簡潔地講解游戲規(guī)則，確保幼兒能夠理解并遵守。通過示范操作，幫助幼兒掌握游戲玩法和技巧，提高游戲參與度。鼓勵幼兒在游戲中自主探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。規(guī)則講解與示范操作引導幼兒學會傾聽他人意見，尊重他人想法，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。通過游戲過程中的互動與配合，增強幼兒的集體榮譽感和歸屬感。設計需要團隊協(xié)作完成的游戲任務，促進幼兒之間的合作與交流。團隊協(xié)作能力培養(yǎng)設置具有競技性的游戲挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的競爭意識和進取心。確保挑戰(zhàn)難度適中，既能讓幼兒感受到挑戰(zhàn)的樂趣，又不會因難度過大而產(chǎn)生挫敗感。關(guān)注幼兒在挑戰(zhàn)過程中的表現(xiàn)和心理變化，及時給予鼓勵和支持。競技性游戲挑戰(zhàn)設置手工制作活動組織03選擇適合大班幼兒年齡和手工技能水平的材料，如彩紙、剪刀、膠水、顏料等，確保材料安全、無毒、環(huán)保。在活動前向幼兒強調(diào)安全操作規(guī)范，如正確使用剪刀、膠水等工具，避免將材料放入口、鼻、耳中，確?；顒舆^程中幼兒的安全。選材指導及安全注意事項安全注意事項選材指導將手工制作活動分解為若干個簡單的步驟，每個步驟都進行詳細的演示和講解，讓幼兒能夠逐步掌握制作方法。步驟分解在演示和講解過程中，注重傳授一些基本的操作技巧，如折疊、剪切、粘貼等，提高幼兒的手工制作能力。操作技巧傳授步驟分解與操作技巧傳授創(chuàng)意啟發(fā)通過展示一些具有創(chuàng)意的手工作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和想象力，鼓勵幼兒嘗試制作出具有自己特色的手工作品。想象力拓展在手工制作過程中，引導幼兒發(fā)揮自己的想象力，嘗試將不同的材料組合在一起，創(chuàng)造出新的形象和場景。創(chuàng)意啟發(fā)和想象力拓展成果展示在手工制作活動結(jié)束后，組織幼兒將自己的作品進行展示，讓幼兒互相欣賞、交流制作經(jīng)驗。評價反饋對幼兒的作品進行積極的評價和鼓勵，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，同時提出建設性的意見和建議，幫助幼兒進一步提高手工制作水平。成果展示與評價反饋繪畫涂鴉活動引導04素材準備提供豐富的繪畫材料，如彩色筆、油畫棒、水彩筆等，以及不同種類的畫紙，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感。主題選擇結(jié)合大班孩子興趣和日常生活，選擇如“我的家”、“動物園”、“海底世界”等富有想象力和創(chuàng)造力的主題。繪畫步驟引導通過簡單的步驟引導，幫助孩子們了解如何構(gòu)圖、涂色等繪畫基本技巧。繪畫主題確定及素材提供色彩認知引導孩子們認識基本顏色，并了解不同顏色之間的搭配效果。色彩情感講解不同顏色所代表的情感和象征意義，如紅色代表熱情、藍色代表寧靜等。色彩搭配示范通過現(xiàn)場示范或展示優(yōu)秀繪畫作品，讓孩子們直觀感受色彩搭配的魅力。色彩搭配原理講解示范為孩子們提供充足的自由涂鴉時間，讓他們盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。時間安排在孩子們創(chuàng)作過程中，老師可適時給予指導和建議，幫助他們更好地完成作品。創(chuàng)作指導鼓勵孩子們在涂鴉過程中嘗試不同的繪畫風格和技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力。鼓勵創(chuàng)新自由涂鴉時間安排作品展示01將孩子們的繪畫作品展示出來，讓他們互相欣賞和學習。互動交流02鼓勵孩子們分享自己的創(chuàng)作想法和過程，增進彼此之間的交流和了解。評價反饋03對孩子們的繪畫作品給予積極的評價和反饋，肯定他們的創(chuàng)作成果和努力。同時，針對作品中存在的問題和不足，提出建設性的改進意見，幫助孩子們不斷提高繪畫水平。作品欣賞與互動交流音樂律動活動組織05選擇不同風格的音樂，如古典、流行、民族等，以豐富幼兒的音樂體驗。風格多樣性篩選適合幼兒年齡特點和興趣愛好的曲目，確保內(nèi)容健康、積極向上。曲目適宜性優(yōu)先選擇節(jié)奏明快、易于幼兒理解和跟隨的音樂。節(jié)奏明快音樂風格選擇及曲目篩選舞蹈與音樂協(xié)調(diào)將舞蹈動作與音樂節(jié)奏緊密結(jié)合，使幼兒在舞蹈中感受音樂的韻律美。逐步教授與復習分步驟教授舞蹈動作，并安排適當?shù)膹土暛h(huán)節(jié)，幫助幼兒鞏固所學內(nèi)容。動作簡單易學編排適合大班幼兒年齡特點的舞蹈動作，確保動作簡單易學。舞蹈動作編排教授節(jié)奏感培養(yǎng)訓練節(jié)奏拍打練習引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏進行拍打練習，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。音樂游戲互動通過音樂游戲等互動形式，讓幼兒在游戲中感受節(jié)奏、理解節(jié)奏。節(jié)奏樂器演奏鼓勵幼兒嘗試使用節(jié)奏樂器進行演奏，提高幼兒對節(jié)奏的感知和運用能力。表演機會均等確保每個幼兒都有機會參與表演，培養(yǎng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。表演分享交流組織幼兒進行表演分享和交流活動，引導幼兒相互欣賞、學習他人的優(yōu)點。表演舞臺搭建為幼兒搭建展示自我的舞臺，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的舞蹈才華。表演機會創(chuàng)造和分享戶外活動策劃實施06實地考察針對場地環(huán)境、設施設備等進行安全評估，確保活動場地符合安全要求。安全評估應急預案制定應急預案，包括突發(fā)事件處理、醫(yī)療救護等措施，確?；顒影踩行蜻M行。對戶外活動場地進行全面細致的勘察，了解地形、地貌、植被等自然條件。場地勘察及安全評估123根據(jù)大班幼兒的年齡特點，選擇適合其身心發(fā)展的戶外運動項目。年齡適宜結(jié)合幼兒的興趣愛好，選擇能激發(fā)其參與熱情的運動項目。興趣導向提供多種類型的戶外運動項目，滿足幼兒不同的運動需求和體驗。多樣性考慮戶外運動項目選擇制定清晰明確的運動規(guī)則，確保幼兒能夠理解和遵守。規(guī)則明確針對每個運動項目，提前告知幼兒需要注意的事項，提高其安全意識和自我保護能力。注意事項提醒通過游戲、故事等形式對幼