第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融（A卷·知識(shí)通關(guān)練）（原卷版）

1．(2022·山西晉城·七年級(jí)期末)歷史社團(tuán)的同學(xué)對(duì)“赤壁之戰(zhàn)”產(chǎn)生了很多疑問與思考。要幫助他解決這些疑問，可以介紹他們可查閱的史學(xué)著作是()·山西晉城·七年級(jí)期末)臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，自古以來，臺(tái)灣和大陸就有密切的聯(lián)系。三國(guó)時(shí)期曾派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)萬人船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了臺(tái)灣與大陸聯(lián)系的是()A．曹操3．(2022·全國(guó)·七年級(jí)專題練習(xí))230年，吳國(guó)的萬人船隊(duì)到過臺(tái)灣，船隊(duì)是誰率領(lǐng)的？()A．衛(wèi)青、諸葛亮B．衛(wèi)青C．衛(wèi)溫D．孫權(quán)、劉備B．曹丕C．劉備D．孫權(quán)4．(2022·全國(guó)·七年級(jí)專題練習(xí))以下是中國(guó)古代史上四次著名的以少勝多的戰(zhàn)役，曹操參與了兩次，切身體驗(yàn)了“勝負(fù)乃兵家常事”的說法。這兩次戰(zhàn)役是()①牧野之戰(zhàn)②長(zhǎng)平之戰(zhàn)③赤壁之戰(zhàn)④官渡之戰(zhàn)A．①②B．②③C．③④D．②④5．(2022·全國(guó)·七年級(jí)專題練習(xí))下列歷史人物中，經(jīng)歷過三國(guó)鼎立局面的有()①曹操②孫權(quán)③劉備④諸葛亮A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④閱讀下列材料：材料一……故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！K軾《念奴嬌·赤壁懷古》1材料二電視劇《三國(guó)》片尾曲《英雄往來天地間》：大夢(mèng)方覺山川依舊，古戰(zhàn)場(chǎng)上幾度春秋，路沒有頭，情不能收——天下英雄誰是敵手。請(qǐng)回答：(1)材料一中的這首詞與我國(guó)古代歷史上哪一著名的戰(zhàn)役有關(guān)？“周郎”指的是誰？(2)材料二中“三國(guó)”指哪三國(guó)？1．(2022·全國(guó)·七年級(jí)課時(shí)練習(xí))我國(guó)的春運(yùn)被稱為當(dāng)今世界上最大的人口遷徙。我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮發(fā)生在()A．東漢初年B．東漢末年C．西晉初年D．西晉末年2．(2022·貴州六盤水·七年級(jí)期末)下列圖片是甘肅嘉峪關(guān)出土的魏晉畫像磚，它反映的是()A．飲食習(xí)慣B．民族禮儀C．民族交融D．牛耕使用3．(2022·遼寧·沈陽市和平區(qū)南昌中學(xué)沈北分校七年級(jí)階段練習(xí))西晉統(tǒng)治腐朽，奢侈風(fēng)氣盛行。在位的第二代皇帝智力低下，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部又發(fā)生爭(zhēng)奪皇位的八王之亂，既破壞了西晉的統(tǒng)治秩序，也耗竭了西晉的國(guó)力。內(nèi)遷的少數(shù)民族也不斷反抗西晉的壓迫，于316年滅亡了西晉。這段話充分說明了()A．西晉滅亡的原因C．西晉的社會(huì)風(fēng)氣B．西晉統(tǒng)治時(shí)間短暫D．西晉的民族矛盾4．(2022·廣東廣州·七年級(jí)期末)擅長(zhǎng)騎射的匈奴人，逐步由游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活，發(fā)展了冶鐵和制陶等手工業(yè)；西晉時(shí)，洛陽貴族官僚，爭(zhēng)用胡床、方凳等西北各族的家具。這些現(xiàn)象說明()2A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到空前發(fā)展C．西晉貴族奢侈之風(fēng)盛行B．民族界限日益縮小，有利于民族交融D．匈奴人失去了維持生計(jì)的手段·()ABCD6．(2022·全國(guó)·七年級(jí)專題練習(xí))閱讀材料，回答問題材料一三國(guó)實(shí)力比較表戶數(shù)人口兵力魏蜀吳萬萬萬萬萬萬萬萬萬材料二據(jù)《晉書》記載，晉武帝分封諸王，“以郡為國(guó)。邑二萬戶為大國(guó)，置上中下三軍，兵五千人；邑萬戶為次國(guó)，置上軍下軍，兵三千人；邑五千戶為小國(guó)，置一軍，兵千五百人”。材料三(1)結(jié)合材料一分析，三國(guó)中哪一國(guó)最有條件完成統(tǒng)一？最終誰完成統(tǒng)一？(2)材料二中晉武帝為何實(shí)行分封？結(jié)合材料三分析，晉惠帝在位時(shí)期出現(xiàn)了什么局面？3相互之間展開戰(zhàn)爭(zhēng)。下列不屬于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名戰(zhàn)役的是()A．桂陵之戰(zhàn)B．馬陵之戰(zhàn)C．淝水之戰(zhàn)D．長(zhǎng)平之戰(zhàn)2．(2022·山東濰坊·七年級(jí)期末)學(xué)會(huì)歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。下列對(duì)中國(guó)古代歷史發(fā)展的基本階段及其特征的歸納描述，正確的是()A．夏商周時(shí)期——中華文明的起源B．春秋時(shí)期——統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固D．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期——政權(quán)分立與民族交融C．秦漢時(shí)期——國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革·萬萬，荊州(今湖北境內(nèi))從359萬增加到620萬。導(dǎo)致這一時(shí)期南北人口變化的主要因素是()A．江南地區(qū)開發(fā)C．北方戰(zhàn)亂頻繁B．東晉北伐成功D．民族交融加強(qiáng)并大膽進(jìn)言、躬身力行。其才干與膽識(shí)，受到后人的傲重。與祖逖相關(guān)的成語典故是()A．聞雞起舞B．東山再起C．揭竿而起D．退避三舍弱勢(shì)軍隊(duì)出人意外地打敗了前秦領(lǐng)袖苻堅(jiān)所統(tǒng)率的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的北方聯(lián)軍?！边@個(gè)“流亡政府”是()A．西晉B．西漢C．東晉D．東漢·材料一楚越之地，地廣人希(稀)，飯稻羹魚，或火耕而水耨……不待賈(買賣)而足……無積聚而多貧。是故江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家。材料二江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下。4——南朝《宋書》(1)比較以上兩則材料，說明江南地區(qū)從西漢到南朝發(fā)生了怎樣的變化？材料三三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期人口遷徙示意圖(2)北方少數(shù)民族從什么時(shí)候開始遷往中原？舉出遷入中原的兩個(gè)少數(shù)民族。(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料三與材料二所反映的兩個(gè)歷史現(xiàn)象之間的關(guān)系。(4)綜上所述，你認(rèn)為江南地區(qū)的開發(fā)對(duì)我們今天經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何啟示？1．(2022·福建龍巖·七年級(jí)期中)歷史觀點(diǎn)是指觀察歷史事件或歷史人物所采取的態(tài)度、持有的看法。下列屬于歷史觀點(diǎn)的是()A．約公元前2070年夏朝建立C．東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B．公元前356年秦孝公任用商鞅主持變法D．民族交流、碰撞促進(jìn)中華民族的形成2．(2022·山東濰坊·七年級(jí)期末)歷史圖片往往能再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歷史現(xiàn)象。以下圖片反映出的歷史現(xiàn)象是()A．中外交往B．國(guó)家統(tǒng)一C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．民族交融3．(2022·遼寧·沈陽市和平區(qū)南昌中學(xué)沈北分校七年級(jí)階段練習(xí))北魏孝文帝曾說:“國(guó)家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治......河洛(今洛陽一帶)王里，因5茲大舉，光宅中原?！边@段話反映了孝文帝的哪一重要舉措()A．遷都洛陽B．改漢姓C．說漢話D．穿漢服4．(2022·山西呂梁·七年級(jí)期末)北魏前期的云岡石窟佛像與后期的龍門石窟佛像在“面部特征和表情”的創(chuàng)作上發(fā)生了很大變化，這一變化主要是由于()唇厚、鼻高、目長(zhǎng)、肩寬，氣勢(shì)雄健豐滿柔和，神態(tài)可親A．張騫通西域B．北擊匈奴C．漢化政策的影響D．雕刻工匠技術(shù)水平5．(2022·全國(guó)·七年級(jí)專題練習(xí))帝曰：“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當(dāng)加降黜。”材料反映的北魏孝文帝改革的措施是()A．遷都洛陽B．改漢姓C．說漢話D．與漢族通婚··仁壽縣珠嘉鎮(zhèn)花園九年制學(xué)校七年級(jí)期末)閱讀下列材料：材料一：江南地域遼闊而人煙稀少;稻米和魚是主要食物，人們還可以從山中采集植物果實(shí)和貝類為食:放火燒荒，耕種水田;不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人?！鳚h《史記》材料二：江南之為國(guó)盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔(豐收)，則數(shù)郡忘饑?！瓭O鹽杞梓之利，充仞八方；絲綿布帛之燒，覆衣天下。—材料三：6胡人漢服圖漢人胡食圖根據(jù)以上材料回答下列問題：(1)分析比較材料一、二，說說江南地區(qū)從西漢到南朝發(fā)生了怎樣的變化？(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)得到開發(fā)的原因。(3)從江南變化原因中，你認(rèn)為對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有何啟示？(4)材料三的兩幅圖與北魏時(shí)期哪一重大改革有關(guān)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其反映的歷史現(xiàn)象?！ぁん@龍“，反映書法家精湛的藝術(shù)造詣，在眾多的名作中被號(hào)稱為“天下第一行書”的()2．(2022·湖北武漢·七年級(jí)期末)東晉王羲之在我國(guó)書法發(fā)展中起了重要推動(dòng)作用。王羲之在繼承前期各種書體優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上使行書和楷書擺脫了隸、篆的痕跡，變得更易于書寫。這說明，我國(guó)傳統(tǒng)文化()A．重視道德修養(yǎng)、追求理想人格C．重視整體、強(qiáng)調(diào)集體B．在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中繼承D．歷史悠久、民族特色鮮明3．(2022·遼寧·沈陽市和平區(qū)南昌中學(xué)沈北分校七年級(jí)階段練習(xí))下列歷史人物為后世留下寶貴的財(cái)富，下列選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)正確的一組是()7A．①-c②--b③-aB．①-b②-c③-aC．①-a②--b③-cD．①-c②-a③-b4．(2022·山東濰坊·七年級(jí)期末)某電視劇攝制組根據(jù)劇情布置了一個(gè)曹操的書房情景，其道具有四樣，根據(jù)史實(shí)判斷其中搞錯(cuò)的是()①書桌上有一卷紙②墻上掛有《魏國(guó)疆域圖》③桌上有《史記》一書④書柜中擺放著《大明歷》C．①③A．①②B．③④D．②④身著窄小胡服，具有典型北方少數(shù)民族特征；右圖是孝文帝遷都后洛陽龍門石窟的同題材作品，頭戴高帽，寬衣博帶，與東晉顧愷之所繪維摩詰畫像較為相似。這反映當(dāng)時(shí)()A．佛教改變了中原生活習(xí)俗C．佛教是繪畫雕塑唯一題材B．石窟藝術(shù)已遍布大江南北D．文化交流呈現(xiàn)交融的趨勢(shì)6．(2022·廣西貴港·七年級(jí)期末)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在幾千年的歷史上不斷得到發(fā)展、傳承與傳播。閱讀材料，回答問題。材料一：中國(guó)書法成為四大文明古國(guó)當(dāng)中唯一存在的書寫文字的藝術(shù)形式，歷經(jīng)數(shù)千年仍然生生不息地存在著?！酝踉来ń淌谠L談《中國(guó)書法：經(jīng)典傳承與當(dāng)下危機(jī)》材料二：孔子之道，遠(yuǎn)傳于四域之外，東經(jīng)朝鮮，波及日本。南則風(fēng)靡于安南…孔子之道，又流行于歐美。英、法、德、美、意、奧之學(xué)者，熱心研究孔子者，歲熾日烈…就全世界觀之，《論語》之價(jià)值，已與《新約全書》競(jìng)勝。材料三：8材料四：中醫(yī)藥文化是中華民族傳統(tǒng)文化的代表之一……2010年11月16日，聯(lián)合國(guó)教科文組織將“中醫(yī)針灸”和“京劇”列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。——摘自《中國(guó)中醫(yī)藥報(bào)》材料五：佛教作為外來文化，為中國(guó)文化注入了新鮮的血液。(1)根據(jù)材料一和所學(xué)回答，我國(guó)目前已知的最早文字是什么？秦統(tǒng)一后頒行全國(guó)的通用文字是什么？根據(jù)所學(xué)知識(shí)，列舉一位東晉時(shí)期的中國(guó)書法藝術(shù)家。(2)根據(jù)材