統(tǒng)編版五年級語文上冊第四單元知識點(diǎn)梳理 素材

統(tǒng)編版五年級語文上冊第四單元知識點(diǎn)梳理素材部編版語文五上第四單元復(fù)習(xí)

【知識梳理】

第四單元基礎(chǔ)知識梳理

一、易讀錯的字音

己亥（hài）抖擻（sǒu）玲瓏剔透（tī）灰燼（jìn）

二、詞語盤點(diǎn)

祭祖乃翁熏陶杭州亥時(shí)仗恃悲哀

不拘一格一瀉汪洋潛水嘗試胚胎皇宮履行

邊疆毀滅不可估量眾星拱月金碧輝煌殿堂陵園

飽覽境界宏偉唐詩闖蕩統(tǒng)統(tǒng)銷毀

奉命舉世聞名象征仿照無價(jià)之寶解決稱贊

商量示弱職位詩情畫意建筑漫游搬運(yùn)

天南海北風(fēng)景名勝奇珍異寶博物館罪證

三、近義詞

自由→自在進(jìn)步→長進(jìn)環(huán)繞→圍繞籠罩→覆蓋

銷毀→毀滅（焚毀）遮擋→遮掩（遮蓋）務(wù)必→必須負(fù)擔(dān)→包袱

四、反義詞

自由→拘束銷毀→保存精華→糟粕幻想→現(xiàn)實(shí)

進(jìn)步→退后（落后）拘束→自如（自在）

五、詞語搭配

（不可估量）的損失(舉世聞名)的皇家園林

（金碧輝煌）的殿堂(玲瓏剔透)的亭臺樓閣

六、句子樂園

1.含關(guān)聯(lián)詞

（1）園中（不僅）有民族建筑，（還）西洋景觀。

（2）圓明園（不但）建筑宏偉，（還）收藏著最珍貴的歷史文物。

2.運(yùn)用修辭

（1）少年智則國智慧，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。（排比）

（2）無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。（比喻）

課文知識梳理

本單元以“愛國情懷"為主題，編排了四篇課文。

第12課：《古詩三首》

1.《古詩三首》中，《示兒》是宋代詩人陸游臨終前寫給兒子的絕筆詩，表達(dá)了詩人至死不忘收復(fù)失地、渴望統(tǒng)一祖國的熱切心情。《題臨安邸》是宋代詩人林升寫在臨安一家旅館墻壁上的詩，全詩諷刺了南宋權(quán)貴們忘記了自己的國家正處于危難之中，被淫靡之風(fēng)熏得紙醉金迷，醉生夢死，茍且偷安?！都汉ルs詩》表達(dá)了詩人期待著杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大潮、滌蕩舊勢力的決心和抱負(fù)，抒發(fā)了詩人強(qiáng)烈的愛國熱情。

2.重點(diǎn)句子

示兒

【宋】陸游

死去元知萬事空，

但悲不見九州同。

王師北定中原日，

家祭無忘告乃翁。

主題：

《示兒》是詩人臨終前寫給兒子的一首詩，詩人痛惜自己無法親眼看到國家統(tǒng)一，希望兒子以后家祭的時(shí)候能將這一好消息告訴自己，表達(dá)了他渴望收復(fù)失地、祖國統(tǒng)一的愛國情懷。

[注解]

①示兒：給兒子看。②元：同“原”，本來。③但：只是。④九州：古代中國分為九個州這里代指中國。⑤王師：指南宋朝廷的軍隊(duì)。⑥乃翁：你們的父親。

鑒賞：

①人死之后萬事皆空，詩人早已將個人生死置之度外，唯一悲憤的就是山河破碎，不能親眼看到祖國統(tǒng)一。從中可以體會到詩人那種悲哀凄涼的心境。

②詩人以熱切期望的語氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念，囑咐兒孫不要忘記把喜訊告訴自己。表明詩人雖然沉痛，但并未絕望，他堅(jiān)信總有一天，宋朝的軍隊(duì)必定能平定中原，收復(fù)失地。

題臨安邸

【宋】林升

山外青山樓外樓，

西湖歌舞幾時(shí)休？

暖風(fēng)熏得游人醉。

直把杭州作汴州。

主題：

《題臨安邸》描寫了詩人對茍且偏安、一味尋歡作樂的達(dá)官貴人們的諷刺和憤慨，以樂景寫哀情，表達(dá)了詩人的憤激之情。

[注解]

①臨安：南宋都城，即今浙江杭州。②?。郝玫?。③熏：吹，用于溫暖馥郁的風(fēng)。④直：簡直。汴州：北宋都城汴粱，即今河南開封

鑒賞：

①青山重重疊疊，樓臺鱗次櫛比，山河如此美好。但這樣美好的山河，卻被金人占有?！拔骱栉鑾讜r(shí)休？"詩人的這一質(zhì)問，表現(xiàn)了對當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激之情。

②揭露“游人”不顧國計(jì)民生整日尋歡作樂、醉生夢死的卑劣行徑，同時(shí)也表達(dá)了詩人對國家民族命運(yùn)的深切憂慮。

己亥雜詩

【清】龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷，

萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，

不拘一格降人才。

主題：

《己亥雜詩》寫了詩人對死氣沉沉、缺乏生機(jī)的社會現(xiàn)狀深感痛心，希望巨大的社會變革迅速到來，表達(dá)了詩人對國家未來命運(yùn)的關(guān)切和對當(dāng)政者能夠廣納人才的渴望。

[注解]

①己亥雜詩：《己亥雜詩》是龔自珍在己年(1839年）寫的一組詩，共315首。這里選的是其中一首。②生氣：指朝氣蓬勃的局面。③恃：依靠。④萬馬齊喑：所有的馬都沉寂無聲。比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見。喑，沉默。

鑒賞：

①前兩句用了兩個比喻，寫出了詩人對當(dāng)時(shí)國家形勢的看法?！帮L(fēng)雷"比喻社會變革，“萬馬齊喑”比喻當(dāng)時(shí)舉國上下死氣沉沉的局面。

②后兩句表達(dá)了詩人熱切的希望，他希望當(dāng)政者能夠廣納人才，期待著改革大勢催生新的生機(jī)。

4.課后拓展

①國學(xué)精讀

春望

唐·杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

譯文：

長安城已經(jīng)淪陷，山河依然存在，春天的都城草木叢生。感傷時(shí)事，恨別家人，看到鮮花反而流淚，聽到鳥兒啼叫反而心驚。戰(zhàn)事接連數(shù)月，（家人的音信斷絕，）一封家書抵得上上萬兩黃金。滿頭白發(fā)越抓越短，稀疏難綰，簡直要插不上簪子了。

②知識薈萃

靖康之亂

靖康之亂因發(fā)生于北宋欽宗靖康年間而得名。

靖康元年（1126）正月，東路金軍渡過黃河南下，攻至開封城下……閏十一月下旬，宋軍大敗，開封城遂為金軍占領(lǐng)。靖康二年（1127）二月，金俘徽宗、欽宗。三月下旬，金軍押送徽宗一行北上，四月初又押送欽宗一行北上，先后兩次將皇室直系宗族及后、妃等四百七十多人全部押送回金，北宋滅亡。

南宋名將岳飛曾在《滿江紅》中寫道“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅？"

③拓展積累

關(guān)于戰(zhàn)爭的成語：兵荒馬亂、烽火連天、孤軍奮戰(zhàn)、槍林彈雨、四面楚歌

關(guān)于創(chuàng)新的成語：革故鼎新、別具匠心、推陳出新、萬象更新、改天換地

第13課：《少年中國說》

1.《少年中國說》（節(jié)選）以整齊的句式描繪了少年中國的光輝前程，激勵中國少年發(fā)憤圖強(qiáng)，勇挑建設(shè)少年中國的歷史重任，表現(xiàn)了作者對祖國繁榮富強(qiáng)的熱切期盼。

2.重點(diǎn)句子

①少年智則國智，少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

從“智富強(qiáng)獨(dú)立自由進(jìn)步勝于歐洲雄于地球”八個方面竭力強(qiáng)調(diào)國家命運(yùn)系在少年人身上。運(yùn)用排比和反復(fù)的修辭方法，句子內(nèi)容的排列從小到大，從部分到整體，步步發(fā)展，層層推進(jìn)，氣勢磅礴。

②美哉,我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

“少年中國"與“中國少年”兩者的前途和命運(yùn)是緊密地連結(jié)在一起的。這里，飽含著作者強(qiáng)烈的感情，語調(diào)高昂，給讀者以巨大的震撼力量。

3.問題探究

①讀課文，想一想課文寫了什么？

【參考答案】《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌中國少年的朝氣蓬勃，熱烈謳歌希望出現(xiàn)“少年中國”，號召和激勵我中國少年為創(chuàng)建少年中國而奮斗。

②為什么稱中國是“少年中國”

【參考答案】本文是節(jié)選的內(nèi)容,前文中作者針對帝國主義污蔑中國為“老大帝國"的錯誤言論進(jìn)行了痛斥。他認(rèn)為中國是“少年中國”是一個有潛力、充滿朝氣的中國。所以稱中國為“少年中國"。

4、課后拓展

①國學(xué)精讀

從軍行

唐·王昌齡

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

譯文：

邊塞一帶陰云密布，烽煙滾滾，皚皚雪山都顯得黯淡無光，孤城與玉門關(guān)遙遙相對。將士們在塞外身經(jīng)百戰(zhàn)，飛揚(yáng)的黃沙都磨破了身上的鎧甲，但只要邊患仍在，就絕不返鄉(xiāng)。

②知識薈萃

盡忠報(bào)國

岳飛從小家境貧寒，受母親的嚴(yán)格教育，性格倔強(qiáng)，為人剛直。岳飛年少時(shí)，金人南侵，當(dāng)權(quán)者腐敗無能，節(jié)節(jié)敗退，國家處在生死存亡的緊要關(guān)頭。一天，岳母問岳飛：“在國難當(dāng)頭，你有什么打算？”“到前線殺敵，盡忠報(bào)國！"岳母聽了十分滿意，于是把“盡忠報(bào)國”四個字刺在岳飛背上，讓他銘記在心，后來，岳飛以“盡忠報(bào)國"為座右銘，奔赴前線，英勇殺敵，立下赫赫戰(zhàn)功，成為一代名將。

第14課：《圓明園的毀滅》

1.《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日的輝煌和它慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，抒發(fā)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比憤概，激發(fā)人們不忘國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。

2.重點(diǎn)句子

①圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!

“不可估量”是指損失大得無法計(jì)算，說明圓明園的損失之大。圓明園收藏的文化之古，景物豐富多彩，巧奪天公，美不勝收。這樣一座具有國際性的文化藝術(shù)瑰寶被毀滅了，這是世界文化史上不可估量的損失。課文一開始用這句感嘆句，直接表達(dá)了作者無比憤怒和痛惜的感情。

②漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

這一句話中用“有如"、“好像”、“仿佛"、“流連”這些詞語進(jìn)一步點(diǎn)明了游覽圓明園的感受，對園內(nèi)匯聚天下風(fēng)光的迷人景色和融合中外風(fēng)格的建筑藝術(shù)，作者由衷地贊嘆。說明我國古代勞動人民的聰明才智所創(chuàng)造的這一園林是世界園林之奇跡，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化無比熱愛的思想感情。

3.問題探究

①課文從哪幾方面介紹了昔日的圓明園？

【參考答案】(1）圓明園的位置與總體布局：(2)圓明園的種種景點(diǎn)，突出它在園林建筑上的杰出成就：(3)圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶，突出它的文化藝術(shù)價(jià)值。

②課文主要表達(dá)了怎樣的情感？

【參考答案】課文表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者野蠻、無恥行徑的無比痛恨之情。

③課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？

【參考答案】課文用較大篇幅寫圓明園的過去是為了讓讀者了解這座藝術(shù)的園林，作者運(yùn)用對比的手法反應(yīng)出被毀前后的不同，給讀者強(qiáng)烈的視覺沖擊，圓明園昔日何等的好看，越是被寫得完美，世人對被毀的圓明園就越是痛心。不但用對比寫出了差距，更反應(yīng)出了破壞者對我們國家歷史寶物的殘忍破壞，反應(yīng)出當(dāng)時(shí)的殘忍，也反映出當(dāng)時(shí)人們的懦弱無能反抗。從而引起讀者的共鳴，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。讓我們記住這段屈辱的歷程，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國。

④讀下面的句子，注意表示時(shí)間表的詞語，聯(lián)系上下文說說你的感受。

上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。

【參考答案】這些表示時(shí)間的詞語說明了圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類多、數(shù)量多，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，從而突出它的文化藝術(shù)價(jià)值。它的毀滅，真是讓人痛心、惋惜。

課后拓展

①形容建筑物華麗的詞語：金碧輝煌、富麗堂皇、雕梁畫棟、美輪美奐、玉宇瓊樓

②形容名聲大的詞語：舉世聞名、譽(yù)滿天下、聞名遐邇、馳名中外、大名鼎鼎

第15課：《小島》

1.《小島》寫的是一位將軍到我國南海一個小島視察的故事。將軍在視察小島時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)了守島戰(zhàn)士居然在寸草難生的小島上種了一塊中國地圖形狀的菜地，吃晚飯時(shí)，戰(zhàn)士們特意為將軍準(zhǔn)備了一盤小白菜，將軍舍不得吃，專門將菜倒進(jìn)湯里和戰(zhàn)士們一起分享。文章表現(xiàn)了駐守在小島的戰(zhàn)士們扎根海島、艱苦守島的精神和熱愛祖國的高尚情懷。

2.問題探究

①這篇課文主要寫了一件什么事？

【參考答案】這篇課文以將軍的見聞為線索，記敘了戰(zhàn)士們在小島上種出一大塊中國地圖形狀的菜地的事。

②這個小島有什么特點(diǎn)？

【參考答案】這個小島的環(huán)境很艱苦。（1）小?！稗D(zhuǎn)一圈也用不了十分鐘”。(2)環(huán)境非常惡劣?！皹渖?，草少，土也很少"。(3)很熱?！白顩隹臁钡臅r(shí)候，是“二三十?dāng)z氏度”。

③為什么戰(zhàn)士們要在小島上種菜昵？

【參考答案】(1）上島后沒有蔬菜吃，有的戰(zhàn)士就會牙齦潰爛，嘴里起泡。

(2)蔬菜運(yùn)輸困難，運(yùn)往島上的途中就要爛掉一大半。

④戰(zhàn)士們是怎樣在小島上種菜的？

【參考答案】(1)菜地里的土，大部分是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的。(2)菜種是戰(zhàn)士們從老家?guī)淼摹?3)為了防曬和防鹽，戰(zhàn)士們用油布棚將菜地遮擋起來，并把菜地放在了小島的南面。

3.課后拓展

①國學(xué)精讀

大風(fēng)歌

漢·劉邦

大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，

威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，

安得猛士兮