湖南省長沙市湖南師大附中教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試歷史試卷（含答案）

25屆九年級第二次質(zhì)量調(diào)研檢測暨期末考試歷史試題 注意事項：

1題前請考生先將自己的姓名考證號填寫清楚認(rèn)真核對條形碼上的姓名準(zhǔn)考證號考室和座位號；2必須在答題卡上答題在草稿紙、試題卷上答題無效；3．答題時請考生注意各大題題號后面的答題提示；4．請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；5．答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙；

6．本學(xué)科為閉卷考試，全卷共兩道大題，考試時量60分鐘，滿分100分。一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分。下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，請將最符合題意的選項填寫在答題卡上)

1古代亞非地區(qū)的文明古國創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成果如古代埃及的象形文字和金字塔古代兩河流域的楔形文字《漢謨拉比法典中國的甲骨文和青銅器古代印度的梵文和佛教等據(jù)此可知古代亞非文明（）A．起源具有同步性B．成果具有多元性C交流具有雙向性D發(fā)展具有連續(xù)性2全面系統(tǒng)了解“代希臘文明”某同學(xué)制作了一幅思維導(dǎo)圖見右圖)下列符合這一主題的是（）A．雅典民主制B《十二銅表法》C．圓形競技場D．封君封臣制度 3莊園法庭檔案記載無權(quán)享用公共牧場但仍在牧場內(nèi)放牧的人侵犯了全體村民的權(quán)益判令他們從牧場牽走他們的牲畜，從此不得占用牧場，違者還要被罰款。由此可見（ ）

A．莊園法庭維護(hù)了領(lǐng)主利益B．法庭判決依據(jù)是國王的法律C．莊園法庭維護(hù)了公共秩序D．莊園經(jīng)濟(jì)具有自給自足的特點

4《一千零一夜又《天方夜譚是阿拉伯最有代表性的文學(xué)作品書中故事分別來自印度埃及、波斯和兩河流域等地。這反映了阿拉伯帝國（）A．傳承了古代世界文化B．影響了西歐文化發(fā)展C．傳播了伊斯蘭教文化D．推動了世界科學(xué)發(fā)展 5．佛羅倫薩詩人彼特拉克(130—134)在他撰寫的抒情詩集《歌集》中，直言不諱地抨擊教會“是黑暗的監(jiān)獄，是充滿欺騙的場所”，酣暢淋漓地謳歌愛情，描寫人的喜怒哀樂。據(jù)此可以推斷（ ）A．教會完全控制了文化發(fā)展趨勢C．作者向往民主平等的理想社會

B．作者深受啟蒙運動的影響D《歌集》蘊含了人文主義思想 6169年通過權(quán)利法案規(guī)定國王不經(jīng)議會許可不能隨意廢除法律也不能停止法律的執(zhí)行，不得征收捐稅。據(jù)此判斷《權(quán)利法案》體現(xiàn)了（ ）A．人人平等的思想 B．分權(quán)制衡的理念C．議會至上的原則 D．直接民主的弊端1 7．1804年，拿破侖政府頒布《法國民法典。它肯定法律面前人人平等，保護(hù)私有財產(chǎn)不受侵犯。由此可知《法國民法典（ ）A．確立了法國民主共和政體 B．保留了大量舊制度殘余C．反映了法國革命的曲折性 D．肯定了法國大革命成果

8“它不僅找到了資產(chǎn)階級滅亡的原因，而且找到了埋葬它的掘墓人，實現(xiàn)了社會主義從空想到科學(xué)的飛躍?！边@句話最適合用來描述（）A《神曲》B《獨立宣言》C《人權(quán)宣言》D《共產(chǎn)黨宣言》919世紀(jì)玻利瓦爾等領(lǐng)導(dǎo)了拉丁美洲獨立運動章西女王等領(lǐng)導(dǎo)了印度民族大起義洪秀全等領(lǐng)導(dǎo)了太平天國運動。這一時期的反抗斗爭（）A．皆完成了民族獨立的任務(wù)B．都以和平談判的形式進(jìn)行C．因各國國情差異各具特色D．資產(chǎn)階級都起了領(lǐng)導(dǎo)作用10據(jù)統(tǒng)計蘇聯(lián)在1934—1935年的機(jī)器進(jìn)口只相當(dāng)于1931年的1/1從1937年起就不再從國外進(jìn)口鍋爐、發(fā)電機(jī)、化工設(shè)備等。這種變化表明（）A．新經(jīng)濟(jì)政策效果明顯B．蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)成效顯著C．農(nóng)業(yè)集體化弊端凸顯D．經(jīng)濟(jì)大危機(jī)阻礙蘇聯(lián)發(fā)展．凱恩斯派人士認(rèn)為：工人完全就業(yè)產(chǎn)生的收入必然會帶來消費需求，而這一需求會給蕭條的經(jīng)濟(jì)帶來最大的刺激動力。羅斯福新政的措施中，最能體現(xiàn)這一觀點的是（））A．整頓金融體系．推行“以工代賑”C．調(diào)整農(nóng)業(yè)政策．建立社會保障制度12．下圖是坐落在聯(lián)合國總部花園中的兩座雕塑，它們表達(dá)的企盼是（A．和平與發(fā)展B．自由與平等C．民主與科學(xué)D．公正與法治二、非選擇題(本大題共4小題，13題10分，14題、15題、16題各14分，共52分)

13．閱讀材料，完成下列要求。(10分)

材料 人類歷史發(fā)展為世界史，經(jīng)歷了一個漫長的過程，這一過程包括“縱向發(fā)展”和“橫向發(fā)展”兩個方面?！翱v向發(fā)展”是指人類物質(zhì)生產(chǎn)史上不同生產(chǎn)方式的演變和由此引起的不同社會形態(tài)的更迭?！皺M向發(fā)展”是指歷史由各地區(qū)間的相互閉塞到逐步開放，由彼此分散到逐步聯(lián)系密切，終于發(fā)展成為整體的世界歷史這一客觀過程?！幾詤怯阝?、齊世榮《世界史近代史編》 根據(jù)材料和所學(xué)知識，從“縱向發(fā)展”和“橫向發(fā)展”兩個角度對“15—16世紀(jì)是世界歷史發(fā)展的重要時期”這一觀點加以論述。要求：史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清晰，字?jǐn)?shù)200字左右)(10分)214．閱讀下列材料，完成下列要求。(14分)材料一 關(guān)于“解放”農(nóng)奴的兩種描述①《貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令》該畫描繪了被地主宣布“解放”農(nóng)民伏在上親吻主人腳面的情景。

②農(nóng)民聽取“放”法令的反應(yīng)

宣讀者讀到“農(nóng)民使用這塊份地，必須替地主完成‘法令’中規(guī)定的義務(wù)，看得出，農(nóng)民們愁容滿面并且低下了頭。站在農(nóng)民前面的一個人突然說“這是什么自由??？”

當(dāng)讀到“在兩年期滿之前，農(nóng)民和家仆要和從前一樣替地主服役，并且應(yīng)毫無怨言地完成自己從前的義務(wù)”時，農(nóng)民中怨聲和叫喊聲越來越高，宣讀者不得不停止了宣讀?！獋€目擊者的回憶材料二 1839年攝影技術(shù)正式誕生，人們開始嘗試用攝影記錄社會生活、重大事件等。照片能把轉(zhuǎn)瞬即逝的動態(tài)過程凝固成直觀明了的靜態(tài)畫面，是了解歷史的重要材料。以下照片記錄了美國歷史上的一場戰(zhàn)爭。3(1)材料一描述的是俄國歷史上哪一重大歷史事件？(2分圖畫作者和目擊者對于“解放”農(nóng)奴的描述你認(rèn)為哪一描述選擇序號)較為客觀并說明理由。(2分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，判斷這場戰(zhàn)爭是________，(2分并運用兩項證據(jù)說明理由。(4分) A．美國獨立戰(zhàn)爭 ．美國內(nèi)戰(zhàn)(3)綜合材料和所學(xué)知識亞歷山大二世和林肯都為本國資本主義發(fā)展創(chuàng)造了哪一條件？2分)談?wù)勀銓艹鋈宋锱c時代發(fā)展的關(guān)系的認(rèn)識。(2分15．閱讀材料，完成下列要求。(14分)

材料一 珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明者哈格里夫斯原是織工，后來做了木匠；騾機(jī)的發(fā)明者克倫普頓是個紡紗工兼織工只有瓦特具有一定的科學(xué)知識在19世紀(jì)自然科學(xué)特別是熱力學(xué)電磁學(xué)化學(xué)等方面的新發(fā)展，開始與工業(yè)生產(chǎn)緊密地結(jié)合起來，在技術(shù)上取得一系列重大的突破，并帶動了相應(yīng)的許多新興工業(yè)部門的興起。第一次工業(yè)革命首先發(fā)生于英國，就世界范圍來看，則是以英國為中心。第二次工業(yè)革命幾乎同時發(fā)生在幾個先進(jìn)的資本主義國家?！幾詤怯阝?、齊世榮《世界史近代史編》材料二——整理自美]迪恩科《英國經(jīng)濟(jì)的增長》研究角度：科技與城市化進(jìn)程

研究角度：科技與勞動力結(jié)構(gòu)41832年3月霍亂遍及英國184－1849年，霍亂在英國再次興起。斯諾博士的理論和實驗使人們初步了解了霍亂的根源，這就是水的污染。在1873年、1880年、1892年，倫敦相繼發(fā)生燃煤造成的毒霧事件，先后奪取了180人的生命?！幾悦费┣邸董h(huán)境史學(xué)與環(huán)境問題》—理自錢乘旦《工業(yè)革命中的貧窮》研究角度：科技與階級關(guān)系 研究角度：科技與生態(tài)環(huán)境材料三 如果說科學(xué)給人以力量，人文就給人以方向?？茖W(xué)往往給人的是一種真，人文給人的是一種愛，就是說人們既能夠懂得按規(guī)律辦事，又懂得最核心的問題是要使人類得到很好的發(fā)展，那么我們的社會就會走向美好的未來?！幾栽狻犊茖W(xué)精神和人文精神》(1)根據(jù)材料一，概括第二次工業(yè)革命的特點。(4分(2)從材料二中選擇一個研究角度寫一份簡要的研究報告(要求標(biāo)明研究角度不得使用參考示例結(jié)合素材信息和所學(xué)知識簡要說明研究思路，研究結(jié)論明確)(6分)參考示例 ①研究角度：科技與勞動力結(jié)構(gòu)

②研究思路從所給素材“英國就業(yè)人口比重變化圖”可以看出1801年到1901年英國農(nóng)業(yè)勞動力比重大幅度下降，工業(yè)和服務(wù)業(yè)勞動力比重大幅度上升。(2分，提取信息結(jié)合所學(xué)知識可知，這一百年，英國經(jīng)歷了兩次工業(yè)革命，資本主義工商業(yè)迅速發(fā)展，電力、石油、汽車、飛機(jī)等新興工業(yè)部門及與之配套的服務(wù)行業(yè)吸納了大量勞動力。(2分，解讀原因

③研究結(jié)論：科技發(fā)展推動英國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，從而導(dǎo)致了勞動力結(jié)構(gòu)的變化。這反映了生產(chǎn)力的發(fā)展，是社會進(jìn)步的表現(xiàn)。(2分，得出認(rèn)識(3)根據(jù)材料三對于“科學(xué)”與“人文”關(guān)系的處理作者的主張是什么？(2分)結(jié)合材料和所學(xué)知識就如何踐行這一主張?zhí)岢鲆粭l合理建議。(2分)516閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一世界歷史大事年表(分)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)1914年1917年俄國十月革命1919年巴黎和會1921年華盛頓會議召開1928年蘇聯(lián)實施第一個五年計劃1929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)1931年九一八事變1933年希特勒出任德國總理羅斯福實行“新政”1937年 七七事變，中國開始全民族抗戰(zhàn)1939年 第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)1945年 聯(lián)合國正式成立1947年 魯門主義出臺1949年北大西洋公約組織成立中華人民共和國成立1955年萬隆會議召開華沙條約組織成立1960年 非洲17個國家獲得獨立1961年 不結(jié)盟運動正式成立1978年 共十一屆三中全會召開1985年 蘇聯(lián)戈爾巴喬夫改革1990年 納米比亞獨立1995年 世界貿(mào)易組織成立1999年 巴拿馬收回運河主權(quán)——摘編自部編版《世界歷史下冊)》材料二 在對世界現(xiàn)代史進(jìn)行整體化和多視角思考后我們認(rèn)為可以將20世紀(jì)100年的歷史劃分為3個發(fā)展階段：階段劃分止時間關(guān)鍵詞第一階段20世紀(jì)初至1945年爭、危機(jī)、革命第二階段1945年至20世紀(jì)70年代初平、發(fā)展、改革第三階段20世紀(jì)70年代初至20世紀(jì)末——摘編自張建華《世界現(xiàn)代史》(1)根據(jù)材料一、二，指出學(xué)者用“戰(zhàn)爭、危機(jī)、革命”三個關(guān)鍵詞描述20世紀(jì)“第一階段”的史事依據(jù)。(6分(2)根據(jù)材料一請你模仿學(xué)者為20紀(jì)第二階段”煉一個關(guān)鍵詞并運用材料一中相關(guān)史事加以說明。(4分)(3)有學(xué)者認(rèn)為19世紀(jì)世界史的主要特點是“歐洲在全球占支配地位”20世紀(jì)世界史成為“非西方的歷史”。綜合上述材料和所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α?0世紀(jì)世界史成為非西方的歷史”這一觀點的認(rèn)識。(4分)25屆九年級第二次質(zhì)量調(diào)研檢測暨期末考試歷史參考答案一、選擇題本大題共12小題，每小題4分，共48)題號12345678910112答案BACDCDCB二、非選擇題(大題共4小題，13題10分，14題、15題、16題各14分，共52分)

13．15—16世紀(jì)是世界歷史發(fā)展的重要時期。2分)

從縱向發(fā)展看，中世紀(jì)晚期出現(xiàn)并發(fā)展的租地農(nóng)場和手工工場，推動農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化，促進(jìn)了資本主義的萌芽。文藝復(fù)興運動極大地解放了思想，為資本主義的發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。為開拓市場，歐洲開啟了探尋新航路和殖民掠奪的歷史進(jìn)程，為資本主義發(fā)展提供了原始資本積累。這一切推動歐洲從中世紀(jì)走向近代。3分)

從橫向發(fā)展看，新航路的開辟使世界開始連為一個整體，早期殖民掠奪在客觀上加速了人口、物種、商品的全球性流動推動了世界市場逐漸形成。人類從相對孤立隔絕狀態(tài)逐漸步入相互聯(lián)系的階段3分) 綜上所述，1—16世紀(jì)，在縱向和橫向發(fā)展交織中，世界從分散發(fā)展走向整體發(fā)展，進(jìn)而產(chǎn)生了真正意義上的世界歷史。(2分)(言之有理即可得分)

14．(1)事件：俄國181年農(nóng)奴制改革或俄國農(nóng)奴制改革、或者亞歷山大二世改革、俄國1861年改革。(2分)

①較客觀理由農(nóng)奴制改“解放了農(nóng)民使農(nóng)民獲得“自由農(nóng)民對此表示感激(2分只作出選擇不給分)

②較客觀，理由：農(nóng)奴需要繳納高額贖金購買份地；或者改革保留了農(nóng)奴制殘余，農(nóng)民依然受到奴役和剝削，農(nóng)民對此表示不滿。(2分，只作出選擇不給分(①②任選一個即可)

(2)B。(判斷正確給2分)理由一：林肯是美國內(nèi)戰(zhàn)時期的總統(tǒng)。 理由二美國內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生在19世紀(jì)中期此時攝影技術(shù)已經(jīng)誕生美國獨立戰(zhàn)爭時期攝影技術(shù)還沒有出現(xiàn)。 理由三美國內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生在19世紀(jì)中期此時鐵路已經(jīng)出現(xiàn)美國獨立戰(zhàn)爭時期鐵路還沒有出現(xiàn)答出兩項理由給4分)

(3)自由勞動力2分)關(guān)系杰出人物是時代發(fā)展的產(chǎn)物杰出人物推動時代發(fā)展(2分言之有理可得分)

15．(1)特點：科學(xué)研究與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合；(2分幾乎同時在多個國家發(fā)生。(2分)

(2)示例一 ①研究角度：科技與城市化進(jìn)程

②研究思路從所給素材“英國城市人口與農(nóng)村人口比例的變化”可以看出從1750－1870年英國農(nóng)村人口比重大幅度下降城市人口比重大幅度上升。(2分，提取信息)結(jié)合所學(xué)知識可知，在此期間，英國完成了工業(yè)革命，工業(yè)化發(fā)展擴(kuò)大了城市的規(guī)模，城市吸納了農(nóng)村大量剩余勞動力。(2分，解讀原因) ③研究結(jié)論：科技發(fā)展推動英國城市化進(jìn)程加快。(2分，得出認(rèn)識)

示例二 ①研究角度：科技與階級關(guān)系

②研究思路：從所給素材“1867年英國不同階層家庭在總?cè)丝诤蛧袷杖胫械恼急葓D”可以看出，英國占人口少數(shù)的資產(chǎn)階級擁有了絕大部分財富，占人口多數(shù)的無產(chǎn)階級卻只擁有少部分財富。(2分，提取信息)結(jié)合所學(xué)知識可知，在英國工業(yè)化進(jìn)程中，資本主義制度的弊端導(dǎo)致社會財富分配不公平，資本家攫取了大部分社會財富，貧富分化加劇。(2分，解讀原因 ③研究結(jié)論：科技發(fā)展加劇了資本主義國家貧富分化，激化了階級矛盾。(2分，得出認(rèn)識)

(3)主張：“科學(xué)”與“人文”并重；或“科學(xué)”與“人文”協(xié)調(diào)發(fā)