吉林省長(zhǎng)春市寬城區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)道德與法治試卷（含答案）

七年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)道德與法治試題2024.12一、選擇題(本題包括15小題，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。其中1~10題每題1分，11~15題每題2分，共20分)1.習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“人的價(jià)值觀的形成很重要，這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余扣子就會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子一開(kāi)始就要扣好?！边M(jìn)入初中階段的我們正處在系好“人生第一顆扣子”的關(guān)鍵時(shí)期。這說(shuō)明A.初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)B.初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值C.初中階段為我們的成長(zhǎng)提出了新的要求D.初中階段賦予了我們一個(gè)新的身份2.荀子《修身》篇中說(shuō)：“非我而當(dāng)者，吾師也；是我而當(dāng)者，吾友也；諂諛我者，吾賊也。”從認(rèn)識(shí)自我的角度看，這說(shuō)明A.正確認(rèn)識(shí)自己需要一個(gè)過(guò)程B.要用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)C.要通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己D.正確認(rèn)識(shí)自己有利于自己的發(fā)展3.在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)認(rèn)識(shí)自我有不同的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是.A.“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們要全面看待自己B.“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，周圍人的意見(jiàn)最正確C.“以人為鏡，可以明得失”，要完全聽(tīng)取別人的意見(jiàn)D.“走自己的路，我行我素”，要堅(jiān)持自己的個(gè)性道路4.制定行動(dòng)方案需要明確什么時(shí)間完成什么事情，列出時(shí)間表。從長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，高效的人會(huì)把大多數(shù)時(shí)間用于A.重要但不緊急的事情B.緊急但不重要的事情C.既緊急又重要的事情D.既不緊急也不重要的事情5.“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚，匪報(bào)也，永以為好也?！边@句古詩(shī)體現(xiàn)了A.友誼并不是一成不變的B.友誼是一種親密的關(guān)系C.友誼是平等的、雙向的D.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼6.我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。一般來(lái)說(shuō)，個(gè)體感知到的集體溫暖的多少取決于A.集體榮譽(yù)的多少B.集體成員的多少(C.集體力量的大小D.集體的聯(lián)結(jié)度7.近代著名學(xué)者、“最牛老爸”梁?jiǎn)⒊瑢?duì)子女寬嚴(yán)有度，培養(yǎng)9個(gè)子女都是所在行業(yè)的精英。其中，著名建筑史學(xué)家梁思成，近代田野考古學(xué)奠基人之一的梁思勇和中國(guó)火箭專家梁思禮都是國(guó)家院士。這個(gè)“一門三院士，滿庭皆才俊”的優(yōu)秀家庭啟示我們A.將門出豪杰，名家后代定有作為B.競(jìng)爭(zhēng)利雙贏，兄弟姐妹需競(jìng)爭(zhēng)C.良好家風(fēng)家教激勵(lì)子女健康成長(zhǎng)D.子女的成功需要好家庭好爸爸8.某游藝娛樂(lè)城新進(jìn)購(gòu)置了一批電子游戲設(shè)備，員工們對(duì)這批設(shè)備的使用問(wèn)題發(fā)表了以下意見(jiàn)，其中正確的是A.這些設(shè)備只能向成年人提供，不能向未成年人提供B.這些設(shè)備只能向未成年人提供，不能向成年人提供C.這些設(shè)備在國(guó)家法定節(jié)假日，可以向未成年人提供D.這些設(shè)備在任何時(shí)段對(duì)成年人和未成年人都可以提供9.長(zhǎng)春市推行教育改革，將課間休息十分鐘改為十五分鐘，要求學(xué)生每天上一節(jié)體育課，學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不低于兩小時(shí)。這些改革措施A.能夠消除學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力B.能夠確保學(xué)生得到的全面發(fā)展C.有利于學(xué)生豐富精神世界D.有利于學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式10.懸梁刺股、囊螢映雪，這些典故說(shuō)明積極的人生態(tài)度表現(xiàn)為A.樂(lè)觀向上B.認(rèn)真務(wù)實(shí)C.甘于奉獻(xiàn)D.勤奮進(jìn)取11.認(rèn)識(shí)自己，有一個(gè)著名的喬哈里窗模型(如圖所示)。依據(jù)圖示，下列關(guān)于認(rèn)識(shí)自己表述正確的有①每個(gè)人都有自己的秘密區(qū)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)正確認(rèn)識(shí)自己的目的②把自己獨(dú)有的秘密向朋友傾訴，有助于擴(kuò)大認(rèn)識(shí)的秘密區(qū)③我們應(yīng)不斷挖掘自己的未知區(qū)，探索發(fā)現(xiàn)開(kāi)發(fā)自己的潛能④理性心態(tài)對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，有助于縮小認(rèn)識(shí)自己的盲目區(qū)A.①②B.③④C.①③D.②④12.臨近期末考試，小軍的媽媽每天給小軍做各種好吃的飯菜，想方設(shè)法給小軍補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)，禁止小軍上網(wǎng)玩游戲、看電視，一看到小軍休息就大發(fā)雷霆。對(duì)此，小軍應(yīng)①感恩媽媽的付出，感激媽媽的苦心②反感媽媽的嚴(yán)格管束，借機(jī)發(fā)脾氣調(diào)節(jié)情緒③適時(shí)與媽媽溝通，表達(dá)自己的想法④理解媽媽的嚴(yán)格要求，贊賞媽媽的過(guò)度管教A.①②B.③④C.①③D.②④13.古人認(rèn)為立德，立言，立功能實(shí)現(xiàn)人生不朽。這啟示我們精神生命體現(xiàn)為①偉大的思想崇高的信仰②高尚的道德③健康的心理長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)④豐富的閱歷A.①②B.③④C.①③D.②④14.右側(cè)漫畫(huà)說(shuō)明①關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇②面對(duì)逆境應(yīng)當(dāng)逆境不餒，受磨難而奮進(jìn)③失敗是成功之母，經(jīng)歷逆境就會(huì)成功④順境和逆境在任何條件下可以相互轉(zhuǎn)化A.①②B.③④C.①③D.②④15.習(xí)近平總書(shū)記在新年賀詞中說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候，快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)以及千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者，還在辛勤工作，我們要感謝這些美好生活的創(chuàng)造者和守護(hù)者”。這句話啟發(fā)我們①?gòu)男∫Ⅷ欩]志，長(zhǎng)大爭(zhēng)做人上人②創(chuàng)造性勞動(dòng)最光榮，底層人民最可愛(ài)③勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值，勞動(dòng)收獲幸福④立足平凡崗位，奉獻(xiàn)中成就精彩人生A.①②B.③④C.①③D.②④二、非選擇題(共40分)16.某班同學(xué)舉行主題為“我與集體”的課堂討論。下面是小吉同學(xué)的發(fā)言。(1)你贊成小吉的觀點(diǎn)嗎?(1分)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。(4分)(2)為建設(shè)美好班集體，你能做哪些力所能及的事?(2分)17.讀漫畫(huà)《變了味的朋友》，回答問(wèn)題。(1)小明是否應(yīng)該答應(yīng)朋友的要求?(1分)為什么?(2分)(2)為防止交到“變了味兒”的朋友，我們應(yīng)該具備哪項(xiàng)交友的智慧?(2分)18.古代晉時(shí)，有個(gè)叫祖逖的年輕人，他的夢(mèng)想是揮師北伐，收復(fù)中原，統(tǒng)一國(guó)家。他有一個(gè)好友劉琨，兩人志同道合，氣意相投，都希望能為報(bào)效國(guó)家，干出一番事業(yè)。兩人每天一聽(tīng)到雞叫，就起床練劍。他們的故事就是成語(yǔ)聞雞起舞的來(lái)歷。(1)這個(gè)故事說(shuō)明友誼的真諦是什么?(2分)(2)這個(gè)故事啟示我們?nèi)绾巫鲇袎?mèng)想的少年?(2分)(3)你的夢(mèng)想是什么?(1分)你打算如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?(2分)19.某校同學(xué)開(kāi)展了主題為“提高防護(hù)能力實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與?；顒?dòng)任務(wù)范例分享英國(guó)小女孩史密斯在沙灘上和父母散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)海水突然大幅后退。知識(shí)豐富的她意識(shí)到海嘯即將到來(lái)。她立即大聲呼喊，讓沙灘上的游客撤退到安全地帶。不久，果然發(fā)生了巨大海嘯。史密斯挽救了數(shù)百人的生命。任務(wù)一小女孩的故事啟示我們應(yīng)當(dāng)如何提高防護(hù)能力?急救演練校醫(yī)老師為同學(xué)們講解如何正確使用心臟除顫儀，為心臟驟停病人進(jìn)行心肺復(fù)蘇，指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)骨折固定、傷口包扎的方法。任務(wù)二為號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)急救知識(shí)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。(1)請(qǐng)完成活動(dòng)任務(wù)。任務(wù)一:(2分)任務(wù)二：(1分)(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答學(xué)校開(kāi)展急救演練的意義。(4分)20.某班同學(xué)以生命放歌為主題開(kāi)展了一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)并回答問(wèn)題?！驹?shī)歌賞析】盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。——陶淵明神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！懿?1)兩首古詩(shī)分別體現(xiàn)了生命具有的什么特點(diǎn)?(2分)(2)曹操的詩(shī)句中劃線部分，啟示我們面對(duì)生命的這個(gè)特點(diǎn)，應(yīng)該怎么做?(2分)【名著導(dǎo)讀】《敬畏生命》是一本能喚醒人們內(nèi)心責(zé)任意識(shí)、點(diǎn)燃人們?nèi)找胬淠膬?nèi)心的著作，作者在書(shū)中寫(xiě)道：“自然不懂得敬畏生命，它以最有意義的方式產(chǎn)生著無(wú)數(shù)生命，又以毫無(wú)意義的方式毀滅著他們。只有人能夠認(rèn)識(shí)到敬畏生命，能夠認(rèn)識(shí)到休戚與共，能夠擺脫其余生物苦陷其中的無(wú)知，將效法天地和仁者愛(ài)人統(tǒng)一起來(lái)。(3)分析作者提出敬畏生命的原因。(2分)(4)劃線部分啟示我們?nèi)绾尉次飞?(2分)【理論園地】馬克思認(rèn)為，通過(guò)勞動(dòng)，人們不僅改變了自然界，也改變了人的社會(huì)關(guān)系，塑造了人的本質(zhì)，提升了人的能力。勞動(dòng)是人的第一需要。(5)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從兩個(gè)角度分析勞動(dòng)是人的第一需要。(4分)(6)如何讓人生閃耀出偉大的光輝?(2分)七年級(jí)道德與法治參考答案一、選擇題（本題包括15小題，1-10題每題1分，11-15題每題2分，共20分）題號(hào)123456789101112131415答案BBAACDCADDBCAAB二、非選擇題（共40分）16.（1）不贊成。（1分）理由：①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力；③集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)；④在集體中可以發(fā)展個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我；⑤個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃和沃土。（每點(diǎn)2分，任答2點(diǎn)得4分）（2）①積極參與班集體的建設(shè)，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策；②自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)秩序；③積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光；④與同學(xué)友好相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作；⑤主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)事務(wù)，如打掃衛(wèi)生、布置教室等。（每點(diǎn)2分，任答1點(diǎn)得2分）17.（1）不應(yīng)該答應(yīng)。（1分）因?yàn)椋孩儆颜x不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但“講義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事；②當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。（每點(diǎn)2分，共2分）（2）①要善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友；②要分清真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”的區(qū)別。（每點(diǎn)2分，任答1點(diǎn)得2分）18.（1）友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。（2分）（2）①少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向；②少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。我們應(yīng)當(dāng)把個(gè)人的夢(mèng)想與國(guó)家的夢(mèng)想相結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（每點(diǎn)2分，共2分）（3）示例：我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。（1分）為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)；培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；鍛煉自己的意志品質(zhì)，遇到困難不退縮，堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想。（每點(diǎn)2分，任答1點(diǎn)得2分）19.（1）任務(wù)一：①要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力；②要培養(yǎng)敏銳的觀察力和判斷力，善于發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的跡象；③要掌握必要的自救自護(hù)技能，如急救知識(shí)、逃生方法等；④要保持冷靜，在危險(xiǎn)面前不慌亂，能夠迅速采取正確的行動(dòng)。（每點(diǎn)2分，任答1點(diǎn)得2分）任務(wù)二：示例：學(xué)習(xí)急救知識(shí)，守護(hù)生命安全；掌握急救技能，關(guān)鍵時(shí)刻救人。（1分）（2）①有利于提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力，在遇到突發(fā)狀況時(shí)能夠及時(shí)有效地進(jìn)行自救和互救；②有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生之間的互助意識(shí)；③有利于普及急救知識(shí)，提高社會(huì)整體的應(yīng)急救援能力；④有利于學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（每點(diǎn)2分，任答2點(diǎn)得4分）20.（1）陶淵明的詩(shī)體現(xiàn)了生命是不可逆的、短暫的；曹操的詩(shī)體現(xiàn)了生命是來(lái)之不易的、獨(dú)特的，也是短暫的、不可逆的。（每點(diǎn)2分，共2分）（2）我們要珍惜生命，熱愛(ài)生命，在有限的生命里，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力奮斗；要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，并為之不懈努力，使自己的生命更有意義。（每點(diǎn)2分，共2分）（3）①生命是脆弱的、艱難的，也是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷；②敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活；③我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。（每點(diǎn)2分，任答1點(diǎn)得2分）（4）①敬畏生命，要從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活；②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人；③對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共