內(nèi)蒙古鄂倫春自治旗大楊樹第一中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第一次階段性測化學(xué)試題（含答案）

大楊樹第一中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第一次階段性測化學(xué)試題一、選擇題（每題1分共15分）1．下列各項內(nèi)容中，不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是A．物質(zhì)的性質(zhì)和組成結(jié)構(gòu) B．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律C．物質(zhì)的運動規(guī)律 D．研究新藥物，保障人類健康2．化學(xué)使世界變得絢麗多彩，科學(xué)家為此作出了巨大的貢獻(xiàn)。其中發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是A．拉瓦錫 B．侯德榜 C．門捷列夫 D．道爾頓3．下列變化，屬于化學(xué)變化的是A．滴水成冰 B．酒精揮發(fā) C．冰雪融化 D．紙張燃燒4．下列有關(guān)液體的實驗基本操作中不正確的是A．液體的傾倒 B．液體的量取C．液體的加熱 D．液體的滴加5．某學(xué)生量取液體，仰視讀數(shù)為，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為，則該同學(xué)實際倒出的液體體積為A．大于 B．小于 C．等于 D．無法確定6．下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是A．氧氣約占空氣體積的21%B．二氧化碳是一種空氣污染物C．為改善空氣質(zhì)量，提倡“綠色出行”，以公共交通工具為主D．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源7.是下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是A．冰水混合物，五氧化二磷B．礦泉水，河水C．二氧化碳，澄清石灰水D．受污染的空氣，碳酸飲料8.下列儀器對應(yīng)的名稱錯誤的A．長頸漏斗

B．試管夾

C．蒸發(fā)皿

D．坩堝鉗

9．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光B．鐵絲在空氣中燃燒火星四射C．蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，生成了二氧化碳和水D．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，并生成無色有刺激性氣味的氣體10．下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是A．石蠟+氧氣二氧化碳+水B．磷+氧氣五氧化二磷C．酒精+氧氣二氧化碳+水D．甲烷+氧氣二氧化碳+水11．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A．魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水 B．物質(zhì)與氧氣反應(yīng)都會發(fā)光發(fā)熱C．氣焊時用到氧氣是利用它的助燃性 D．氧氣具有助燃性可用氧氣作燃料12．空氣是寶貴的自然資源，其中含有多種氣體成分。下列說法正確的是A．氮氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的78%B．分離液態(tài)空氣制取氧氣的過程屬于化學(xué)變化C．稀有氣體充入燈泡制作霓虹燈是利用其物理性質(zhì)D．減少二氧化碳的排放主要是為了防治空氣污染13．實驗室制取氧氣時，下列操作正確的是A．導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時，為了不浪費氧氣，立即收集B．加熱時，先預(yù)熱，再對著試管中藥品部位集中加熱C．加熱高錳酸鉀制氧氣結(jié)束后，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管D．固定試管時，鐵夾夾在離試管口1/2處。14．下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是ABCD實驗裝置

解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出氧氣的體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿A．A B．B C．C D．D15．利用下列實驗裝置，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿．檢查裝置氣密性B．測定空氣中氧氣含量C．比較MnO2和CuO對H2O2分解的影響D．證明人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中少二、填空（每空1分共12分）16．防治空氣污染、改善生態(tài)環(huán)境已成為全民共識。(1)目前計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物、臭氧外，還包括下列的(填序號)。①一氧化碳

②二氧化碳

③二氧化硫

④二氧化氮(2)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和飄塵。下列措施能減少PM2.5污染的是______(填字母)。A．焚燒秸稈 B．用太陽能發(fā)電 C．大量燒煤取暖 D．植樹造林(3)根據(jù)表中內(nèi)容，當(dāng)日空氣質(zhì)量最好的城市是(填城市名稱)。城市首要污染物空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級別甲無34Ⅰ乙二氧化硫97Ⅱ丙可吸入顆粒物119Ⅲ17.實驗是科學(xué)研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證。(1)讀取量筒內(nèi)液體體積時視線保持水平。(2)塊狀固體藥品一般用取用。(3)在取用藥品時，如果沒有說明用量，液體取用的最小量是mL。18．已知：為初中常見物質(zhì)。它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)換關(guān)系，圖中“→”指向生成物，“—”表示兩物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)。其中A、B為空氣中成分，A能使帶火星木條復(fù)燃，C、D在常溫下為黑色固體。E是形成酸雨的一種有刺激性氣味的氣體。18題圖19題圖請回答下列問題：(1)寫出物質(zhì)A和E的名稱：，。(2)寫出A—C反應(yīng)的文字表達(dá)式：。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為。(3)A→E的反應(yīng)文字表達(dá)式為：。(4)B在自然界也能變成A，這個過程是作用。三、實驗題19．測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如圖（一）所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水并五等分水面以上的容積，做上記號，關(guān)閉止水夾，點燃紅磷燒，迅速塞好瓶塞。請回答下列問題：(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式。(2)冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為。(3)實驗結(jié)束后，如果發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積不足的原因。（答出一點即可）(4)紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是。(5)某興趣小組將實驗裝置（圖一）改進(jìn)為比實驗裝置（圖二），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：。（答出一點）20．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a、b、c。(2)某實驗室使用高錳酸鉀粉末去制取氧氣，A裝置的試管口處缺少一團(tuán)。用高錳酸鉀粉末去制取氧氣，并用排水法去收集時，若停止加熱，應(yīng)先，再。(3)寫出A裝置發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：。寫出B裝置發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：。(4)要想收集較干燥的氧氣，可選用的收集裝置是(填序號)。(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，其中二氧化錳起作用。(6)用排空氣法收集氧氣時，如何檢驗氧氣是否集滿(寫出操作步驟，現(xiàn)象和結(jié)論)。四、科學(xué)探究題21．實驗課上，老師讓同學(xué)們設(shè)計實驗探究“紅磚粉末是否也可作分解過氧化氫的催化劑”。以下是曉宇所在的小組進(jìn)行的探究，請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。【問題】紅磚粉末能不能作分解過氧化氫的催化劑？【猜想】(1)猜想Ⅰ：紅磚粉末能作分解過氧化氫的催化劑Ⅱ：?！緦嶒烌炞C】(2)曉宇進(jìn)行了兩個實驗，請你將曉宇的實驗表格補充完整。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中①常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢實驗二②產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃③【得出結(jié)論】(3)紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率，故(填“猜想I”?！安孪擘颉?正確。【反思提高】(4)經(jīng)過討論，林鵬認(rèn)為只有上述兩個實驗，不能證明紅磚粉末能作分解過氧化氫的催化劑，還要補充兩個實驗，分別探究反應(yīng)前后紅磚粉末的和有無變化，只有這兩點也均無變化時，才能證明紅磚粉末能作分解過氧化氫的催化劑。參考答案：題號12345678910答案CCDCABCCDB題號1112131415答案CCBAD16．(1)①③④(2)BD(3)甲17．(1)要與凹液面的最低處(2)鑷子(3)1～218．(1)氧氣二氧化硫(2)化合反應(yīng)(3)(4)光合19．(1)(2)燒杯中的水被倒吸入集氣瓶，進(jìn)入的水約占集氣瓶剩余體積的五分之一(3)紅磷的量不足（合理即可）(4)氮氣(5)測定結(jié)果更準(zhǔn)確（合理即可）20．(1)酒精燈鐵架臺集氣瓶(2)棉花將導(dǎo)管移出水面熄滅酒精燈(3)