北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第7單元7花園課件

7分一分與除法7

花園1.能結(jié)合具體情境,提出并解決與“倍”有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在解題過程中,體會(huì)借助直觀圖分析數(shù)量關(guān)系、尋找解題思路的重

要性。（難點(diǎn)）回顧復(fù)習(xí)我們的只數(shù)是你們的5倍。我們有4只。有

只。204×5=20（只

）

說一說：你是怎么得出結(jié)果的？求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少,就是求幾個(gè)這個(gè)數(shù)是多少,用乘法計(jì)算?；仡檹?fù)習(xí)列式為“一個(gè)數(shù)×倍數(shù)”。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)解決生活中與“倍”有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。探索新知(教材第73頁(yè))我們有9只。我們有12只。我們的只數(shù)是小鳥的3倍。我們有4只。探索新知畫一畫，算一算，蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？(教材第73頁(yè)例1)√√√√××××××××××××把4只蝴蝶看成一份。將蜻蜓每4只分成一份圈一圈。探索新知畫一畫，算一算，蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？(教材第73頁(yè)例1)把4只蝴蝶看成一份。將蜻蜓每4只分成一份圈一圈。探索新知畫一畫，算一算，蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？(教材第73頁(yè)例1)√√√√××××××××××××12里面有3個(gè)4，12是4的3倍。探索新知畫一畫，算一算，蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？(教材第73頁(yè)例1)√√√√××××××××××××12÷4=3“倍”不是單位名稱，所以不寫。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算。探索新知畫一畫，算一算，蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？(教材第73頁(yè)例1)√√√√××××××××××××12÷4=3答：蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的3倍。探索新知有多少只蜜蜂？畫一畫，算一算。(教材第73頁(yè)例2)9只9只9只9只蜜蜂的只數(shù)是小鳥的3倍。9的3倍就是3個(gè)9相加。探索新知有多少只蜜蜂？畫一畫，算一算。(教材第73頁(yè)例2)9只求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算。9只9只9只3×9=27求的是蜜蜂的數(shù)量，所以單位名稱是“只”。（只

）答：有27只蜜蜂。探索新知什么是“2倍”？畫一畫，并舉例說一說。(教材第73頁(yè)例3)2倍可以是兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。也可以是兩類物品數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。探索新知什么是“2倍”？畫一畫，并舉例說一說。(教材第73頁(yè)例3)我收集了4張畫片。我收集的畫片數(shù)是淘氣的2倍。就是把淘氣收集的看成1份，我有這樣的2份。探索新知想一想，說一說：怎么理解兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系？一個(gè)數(shù)的“幾倍”就是幾個(gè)這個(gè)數(shù)的和。探索新知求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，就看這個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。解決與“倍”有關(guān)的實(shí)際問題求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，就是求幾個(gè)這個(gè)數(shù)是多少，用乘法計(jì)算。探索新知“倍”是兩個(gè)量之間的數(shù)量關(guān)系，解決與“倍”有關(guān)的問題時(shí)，要先確定1份數(shù)，再確定幾份數(shù)。理解“倍”的數(shù)量關(guān)系1.的個(gè)數(shù)是

的2倍，請(qǐng)你畫出

。(教材P74練一練第1題)當(dāng)堂檢測(cè)有

個(gè)

。82×4=8（個(gè)

）2.畫一畫，算一算。(教材P74練一練第2題)當(dāng)堂檢測(cè)我的畫片數(shù)是機(jī)靈狗的3倍。我有10張畫片。我有5張畫片。（1）淘氣有多少?gòu)埉嬈?×5=15(張)（2）笑笑的畫片數(shù)是機(jī)靈狗的多少倍？10÷5=2當(dāng)堂檢測(cè)6元答案不唯一，如：鉛筆盒的價(jià)錢是橡皮的2倍。鉛筆盒的價(jià)錢是轉(zhuǎn)筆刀的3倍。3.像淘氣那樣說一說。(教材P74練一練第3題)2元3元12元4.大客車可以坐多少人？可以坐的人數(shù)是小客車的5倍?？梢宰?人。9×5=45(人)當(dāng)堂檢測(cè)5.爸爸買了40個(gè)蘋果，買的蘋果的數(shù)量是橘子的5倍，兩種水果一共買了多少個(gè)？當(dāng)堂檢測(cè)40÷5=8(個(gè))40+8=48(個(gè))學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)課堂小結(jié)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，就看這個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。解決與“倍”有關(guān)的實(shí)