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文檔簡介
一
混合運算6
過河(2)結(jié)合“過河”的情境,經(jīng)歷解決實際問題的過程,認(rèn)識小括號,體會小括號在混合運算中改變運算順序的作用。(重點)2.理解并掌握帶有小括號的混合運算的運算順序,能正確進(jìn)行計算。(難點)3.在與他人合作交流解決問題的過程中,進(jìn)一步積累運用混合運算解決問題的經(jīng)驗,逐步發(fā)展解決問題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧復(fù)習(xí)5×(36-29)(46+17)÷7=5×7=35=63÷7=9計算下面各題。加減乘除混合運算,要先算乘、除法,后算加、減法,有小括號的先算小括號里面的。
說一說:你是用什么方法計算這些題目的?根據(jù)乘法表直接進(jìn)行口算。我們已經(jīng)學(xué)會了含有小括號的加減乘除混合運算,這節(jié)課我們來運用混合運算解決實際問題?;仡檹?fù)習(xí)一共70人,先坐滿大車,剩下的坐小車,至少需要多少輛小車?(教材P9)探索新知限乘46位乘客限乘8位乘客一共70人需要幾輛小車?大車坐滿為46人剩余人數(shù)為(70-46)人小車每輛坐8人一共70人,先坐滿大車,剩下的坐小車,至少需要多少輛小車?(教材P9)探索新知限乘46位乘客限乘8位乘客思路分析總?cè)藬?shù)大車的限乘人數(shù)坐小車的人數(shù)-小車的限乘人數(shù)=需要小車的輛數(shù)一共70人,先坐滿大車,剩下的坐小車,至少需要多少輛小車?(教材P9)探索新知限乘46位乘客限乘8位乘客規(guī)范解答(70-46)÷8=24÷8=3(輛)先算剩下多少人答:至少需要3輛小車。想一想,說一說:在剛才的計算過程中,有哪些注意事項?注意應(yīng)該先求什么,再求什么。探索新知在有小括號混合運算中,要先計算小括號里面的,再計算小括號外面的。帶有小括號的混合運算探索新知看一看,說一說,用(70-46)÷8還能解決什么問題?(教材P9)探索新知70頁每個46元每本8元日記本探索新知70頁每個46元每本8元日記本1.結(jié)合情境圖說一說(70-46)÷8能解決的實際問題(答案不唯一)(1)一本書有70頁,已經(jīng)看了46頁,余下的想用8天看完。平均每天看多少頁?探索新知70頁每個46元每本8元日記本(2)有70元,買了1個書包,余下的錢買日記本,可以買幾本?探索新知70頁每個46元每本8元日記本2.說一說生活中可以用(70-46)÷8解決的實際問題(答案不唯一)媽媽用70元給我買了一件上衣,花了46元,剩下的錢買了8雙襪子,每雙襪子多少元?想一想,說一說:在剛才的計算過程中,有哪些注意事項?先用減法算出還剩多少人,再計算至少需要多少輛小車。探索新知小括號能夠改變運算順序,遇到含有括號的混合運算,先算小括號里面,后算小括號外面。探索新知隨堂小練1.看一看,說一說,用(4+2)×5能解決什么問題?(教材P10練一練第4題)一共有多少枚棋子?買5件上衣和5件裙子一共需要多少元?上衣每件4元裙子每件2元隨堂小練2.笑笑買了一種糖,付了20元,找回2元。她買的可能是哪種糖?買了幾袋?(教材P10練一練第6題)2元5元6元9元隨堂小練2.笑笑買了一種糖,付了20元,找回2元。她買的可能是哪種糖?買了幾袋?(教材P10練一練第6題)思路分析付了20元找回2元花了多少元-一袋糖多少元=買的袋數(shù)用2元、5元、6元、9元嘗試計算。得出的結(jié)果是整數(shù),買的就是哪種糖。隨堂小練2.笑笑買了一種糖,付了20元,找回2元。她買的可能是哪種糖?買了幾袋?(教材P10練一練第6題)規(guī)范解答(20-2)÷2=18÷2=9(袋)(20-2)÷6=18÷6=3(袋)(20-2)÷9=18÷9=2(袋)答:她買的是第1種糖或第3種或第4種糖,買了第1種糖9袋或第3種糖3袋或第4種糖2袋。3.敏敏買了一種筆,付了30元,找回6元。她可能買了哪種筆?買了多少支?。隨堂小練她可能買了鉛筆或毛筆。3元7元8元鉛筆:(30-6)÷3=8(支)毛筆:(30-6)÷8=3(支)答:她可能買鉛筆買了8支或買毛筆買了3支。4.60名同學(xué)去游樂場乘小火車,男、女生分開乘坐,男生有28人,女生至少需要多少節(jié)車廂?隨堂小練(60-28)÷4=32÷4=8(節(jié))答:女生至少需要8節(jié)車廂。每節(jié)車廂限乘4人5.(易錯題)把24+8=32和32÷8=4合并成一個綜合算式。隨堂小練錯解:24+8÷8=4正解:(24+8)÷8=4小括號具有改變運算順序的作用,加小括號與不加小括號的運算的含義與結(jié)果一般不同,因此在解決實際問題時,應(yīng)理清題中的數(shù)量關(guān)系,明確
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