




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
五
方向與位置1
去圖書館能根據(jù)路線圖描述從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的具體路線,體會(huì)方向與距離對(duì)確定路線的重要性。(重點(diǎn))在描述簡(jiǎn)單的路線圖的探索與應(yīng)用中,體會(huì)方向與位置的知識(shí)的價(jià)值。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧復(fù)習(xí)北南西東西北東北西南東南
除了這四個(gè)方位之外還有其它方位嗎?
說一說:我們學(xué)習(xí)了這些方向在生活中有哪些用處呢?描述物體的位置。向他人問路。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)如何描述簡(jiǎn)單的路線圖?;仡檹?fù)習(xí)探索新知商場(chǎng)在笑笑家的
方。報(bào)刊亭在圖書館的
方。報(bào)刊亭在商場(chǎng)的
方。醫(yī)院在笑笑家的
方。北東西東東北西北
你能準(zhǔn)確說出它們的方位嗎?笑笑從家去圖書館,怎樣說清楚她要走的路線?(教材P61)探索新知想說清楚路線,需要注意哪些方面?笑笑從家去圖書館,怎樣說清楚她要走的路線?(教材P61)探索新知先看朝哪個(gè)方向。笑笑從家去圖書館,怎樣說清楚她要走的路線?(教材P61)探索新知要說清楚在哪里轉(zhuǎn)彎。笑笑從家去圖書館,怎樣說清楚她要走的路線?(教材P61)探索新知還要說清楚每一段路要走多遠(yuǎn)。畫一畫,再說一說笑笑從家到圖書館的路線。(教材P61)探索新知路線1:笑笑從家出發(fā)先向西走300米到游樂場(chǎng);然后向北走250米到報(bào)刊亭;最后向西走900米到圖書館。200米探索新知路線2:笑笑從家出發(fā),先向西走500米到商場(chǎng);然后向北走250米到醫(yī)院;最后向西走700米到圖書館。畫一畫,再說一說笑笑從家到圖書館的路線。(教材P61)想一想,說一說:在剛才的描述路線中,有哪些注意事項(xiàng)?行走的方向。行走的距離。探索新知途經(jīng)的地點(diǎn)。探索新知笑笑從圖書館回家怎么走?畫一畫,說一說。(教材P61)原路返回有哪些特點(diǎn)?笑笑從圖書館回家,怎樣說清楚她要走的路線?(教材P61)探索新知返回時(shí)的方向相反,行走的距離不變。探索新知笑笑從圖書館回家怎么走?畫一畫,說一說。(教材P61)笑笑從圖書館出發(fā),向
走
米到報(bào)刊亭,然后向
走
米到游樂場(chǎng),再向
走
米回到了家。東900南250東300探索新知笑笑從圖書館回家怎么走?畫一畫,說一說。(教材P61)笑笑從圖書館出發(fā),向
走
米到醫(yī)院,然后向
走
米到商場(chǎng),再向
走
米回到了家。東700南250東500想一想,說一說:想一想往返兩條路線之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?距離相等、途徑地點(diǎn)一樣、方向相反。探索新知1.一輛汽車從甲地出發(fā),先向西行駛8千米到達(dá)乙地,再向北行駛5千米到達(dá)丙地。當(dāng)這輛汽車原路返回時(shí),應(yīng)先向(
)行駛(
)千米到達(dá)乙地,再向(
)行駛(
)千米到達(dá)甲地。反思:當(dāng)按原路返回時(shí),所走的每一段路線與原來路線的方向相反,但距離不變。隨堂小練錯(cuò)解:北5西8正解:南5東8隨堂小練2.說一說小紅上學(xué)和回家的路線,填一填。(教材P62練一練第1題)小紅從家向_____走_(dá)____米到打谷場(chǎng),然后向_____走_(dá)____米到小樹林,再向_____走_(dá)____米到學(xué)校。東南60東100南40隨堂小練2.說一說小紅上學(xué)和回家的路線,填一填。(教材P62練一練第1題)小紅從學(xué)校向_____走_(dá)____米到_______,然后向_____走_(dá)____米到_______,再向_____走_(dá)____米回到家。北40西100小樹林打谷場(chǎng)西北603.說一說4路公交車從起始站到終點(diǎn)站的往返路線。(教材P62練一練第2題)隨堂小練從起始站到終點(diǎn)站:從科技館站向東北到光明路站,然后向東經(jīng)過花園路站到達(dá)商場(chǎng)站,再向東南到天文館站,然后向東經(jīng)過勝利路站到達(dá)幸福路站,最后向東北到達(dá)終點(diǎn)站動(dòng)物園站。3.說一說4路公交車從起始站到終點(diǎn)站的往返路線。(教材P62練一練第2題)隨堂小練從終點(diǎn)站到起點(diǎn)站:從動(dòng)物園站向西南到幸福路站,然后向西經(jīng)過勝利路站到達(dá)天文館站,再向西北到商場(chǎng)站,然后向西經(jīng)過花園路站到達(dá)光明路站,最后向西南到達(dá)起點(diǎn)站科技館站。4.按要求畫一畫。(教材P62練一練第3題)隨堂小練(1)商場(chǎng)東面60米的地方有一個(gè)書店,請(qǐng)你用△標(biāo)出它的位置(2)書店北面50米的地方有一個(gè)健身廣場(chǎng),請(qǐng)你用☆標(biāo)出它的位置。書店健身廣場(chǎng)5.請(qǐng)寫出2號(hào)車的行駛路線。從起點(diǎn)站先向東經(jīng)銀行行駛到醫(yī)院,然后向東南行駛到郵局,接著向東行駛到超市,再向東北行駛到廣場(chǎng),最后向東南行駛到終點(diǎn)站。隨堂小練6.請(qǐng)根據(jù)描述畫出小明行走的路線。小明:從家出發(fā)先向南走500米到銀行,然后向東北走300米到文化宮,再向東走400米到藥店,最后向北走200米,就到市圖書館了。隨堂小練學(xué)習(xí)完本節(jié)課,你有什么收獲?課堂小結(jié)描述行走路線時(shí),要先按行走路線確定每個(gè)觀測(cè)點(diǎn),然后
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 神奇植物的力量環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展
- 用戶體驗(yàn)優(yōu)化在在線教育平臺(tái)中的實(shí)踐與成效
- 電子商務(wù)合同法律要點(diǎn)與合規(guī)經(jīng)營(yíng)指南
- 生物技術(shù)在職業(yè)教育中的發(fā)展與應(yīng)用研究
- 修建井房合同范本
- 銀行代辦合同范本
- 電能質(zhì)量治理在綠色建筑中的實(shí)踐案例
- 商業(yè)建筑防水承包協(xié)議
- 電競(jìng)產(chǎn)業(yè)中光學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新與挑戰(zhàn)
- 2025至2030年中國(guó)橇裝式調(diào)壓總成數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 種植林業(yè)可行性研究報(bào)告
- 金和物業(yè)公司簡(jiǎn)介
- 廣東省五年一貫制考試英語真題
- 2023年中央廣播電視總臺(tái)校園招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 項(xiàng)目部崗位廉潔風(fēng)險(xiǎn)情景教育案例
- 小學(xué)英語-What a dream教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- 消防栓定期檢查記錄表
- 員工面試登記表通用模板
- 單位(個(gè)人或集體)約談表
- 水質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室儀器配置
- 犯罪學(xué)全套教學(xué)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論