蘇教版 五年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè)《第1課時(shí) 圓的認(rèn)識(shí)》課件

第1課時(shí)圓的認(rèn)識(shí)蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課件六圓課時(shí)導(dǎo)入你知道這些生活中常見的物品是什么形狀的嗎？課時(shí)總覽課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1.圓的認(rèn)識(shí)2.圓的畫法及各部分名稱3.半徑和直徑的特征及關(guān)系1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程探索新知你能在圖中找出圓形嗎？圓和以前學(xué)過的三角形、長(zhǎng)方形等多邊形相比，有什么相同，有什么不同？探究點(diǎn)圓的認(rèn)識(shí)探索新知圓和以前學(xué)過的三角形、長(zhǎng)方形等多邊形相比，有什么相同，有什么不同？圓和多邊形都是平面圖形。多邊形由線段圍成，有頂點(diǎn)。圓由曲線圍成，沒有頂點(diǎn)。探索新知想辦法畫出一個(gè)圓，與同學(xué)交流。探究點(diǎn)圓的畫法及各部分名稱探索新知你也能用圓規(guī)畫一個(gè)圓嗎？先試著畫一畫，再和同學(xué)說說用圓規(guī)畫圓時(shí)要注意什么。把圓規(guī)兩腳分開，定好兩腳間的距離。有針尖的腳要固定在一點(diǎn)上。旋轉(zhuǎn)圓規(guī)時(shí)兩腳間的距離不能變。探索新知畫圓時(shí)，針尖固定的一點(diǎn)是圓心，通常用字母O表示；探索新知畫圓時(shí)，針尖固定的一點(diǎn)是圓心，通常用字母O表示；連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段(如OA)是半徑，通常用字母r表示；探索新知畫圓時(shí)，針尖固定的一點(diǎn)是圓心，通常用字母O表示；連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段(如OA)是半徑，通常用字母r表示；

通過圓心并且兩端都在圓上的線段(如BC)是直徑，通常用字母d表示；在自己畫的圓內(nèi)標(biāo)出圓心，畫一條半徑和一條直徑，并分別用字母表示。探索新知在同一個(gè)圓內(nèi)，有多少條半徑，多少條直徑？直徑的長(zhǎng)度和半徑的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？任意畫一個(gè)圓，折一折，畫一畫，比一比，說說你的發(fā)現(xiàn)。探究點(diǎn)半徑和直徑的特征及關(guān)系探索新知圓的半徑和直徑都可以畫無數(shù)條。在同一個(gè)圓里，所有的半徑都相等，所有的直徑也相等。在同一個(gè)圓里，直徑的長(zhǎng)度是半徑的2倍……d=2r或r=d2圓是軸對(duì)稱圖形嗎？它有多少條對(duì)稱軸？探索新知小試牛刀1.先按要求畫圓，再看圖填空。在方框中畫一個(gè)半徑是2cm的圓，再畫一條半徑和一條直徑，并標(biāo)出圓心O，半徑r，直徑d。探索新知(1)畫圓時(shí)，圓的半徑是2cm，則圓規(guī)兩腳之間的距離是()cm。(2)在同一個(gè)圓中，可以畫()條半徑，()條直徑，所有的半徑都()，所有的直徑都()。(3)圓是軸對(duì)稱圖形，()所在的直線是圓的對(duì)稱軸，圓有()條對(duì)稱軸。(4)()決定圓的位置，()決定圓的大小。2無數(shù)無數(shù)相等相等直徑無數(shù)圓心半徑探索新知圓的認(rèn)識(shí)圓的認(rèn)識(shí)并不難，心徑特征要記全。圓心一點(diǎn)定位置，大小半徑說了算。課堂小結(jié)歸納總結(jié)：1．圓是由曲線圍成的封閉圖形。2．用圓規(guī)畫圓時(shí)，針尖固定的一點(diǎn)是圓心，連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段是半徑，通過圓心并且兩端都在圓上的線段是直徑。課堂小結(jié)歸納總結(jié)：3．圓有無數(shù)條直徑和半徑。在同圓或等圓中，直徑的長(zhǎng)度是半徑的2倍，半徑的長(zhǎng)度是直徑的一半，用字母表示為d＝2r或r＝

。4．圓是軸對(duì)稱圖形，有無數(shù)條對(duì)稱軸。當(dāng)堂檢測(cè)夯實(shí)基礎(chǔ)(選自教材P89練習(xí)十三)1.40厘米3米14厘米0.12米7.8米當(dāng)堂檢測(cè)2.按照下面的要求畫圓，并在畫出的圓中分別用O、r、d標(biāo)出圓心、半徑、和直徑。(1)半徑3厘米(2)直徑3厘米當(dāng)堂檢測(cè)3.先量出右邊圓的半徑是多少毫米，再以點(diǎn)O為圓心在圓內(nèi)畫出兩個(gè)大小不同的圓。當(dāng)堂檢測(cè)4.0.8＋0.2＝0.75－0.7＝0.3＋0.66＝3＋6.3＝8.4－4＝1－0.04＝10.050.969.34.40.96當(dāng)堂檢測(cè)5.右邊正方形的邊長(zhǎng)是40毫米，以正方形對(duì)角線的焦點(diǎn)O為圓心，在正方形內(nèi)畫一個(gè)圓。(1)在小組里比一比誰畫的圓大。(2)如果要在正方形內(nèi)畫一個(gè)最大的圓，圓的半徑應(yīng)是多少毫米？你能試著畫一畫嗎？應(yīng)該是20毫米。畫一畫略當(dāng)堂檢測(cè)6.比較下面每組中兩個(gè)圓的大小。(1)半徑1厘米的圓和直徑1厘米的圓。半徑1厘米直徑1厘米當(dāng)堂檢測(cè)(2)直徑4厘米的圓和半徑3厘米的圓。直徑4厘米半徑3厘米當(dāng)堂檢測(cè)(3)半徑5厘米的圓和直徑1分米的圓。半徑5厘米直徑1分米當(dāng)堂檢測(cè)7.(1)用數(shù)對(duì)表示每個(gè)圓圓心的位置。(2)要讓圓O?移到圓O?的位置，可以先向(

)平移(

)格，再向(

)平移(

)格。O1(6,4)O2(9,2)O3(12,3)下2右3當(dāng)堂檢測(cè)(3)把圓O?先向做平移9格，再向上平移2格，畫出平移后的圖形，并標(biāo)出圓心。當(dāng)堂檢測(cè)8.(1)指出右邊圓里的線段哪一條是直徑。(2)量一量這幾條線段的長(zhǎng)度，你發(fā)現(xiàn)了什么？(3)互相說說為什么可以用下面的方法測(cè)量圓的直徑。r經(jīng)過圓心的線段是直徑同一個(gè)圓內(nèi)的所有線段中，直徑最長(zhǎng)。當(dāng)堂檢測(cè)9.你知道車輪為什么要做成圓的嗎？車軸應(yīng)裝在什么位置？把車輪做成圓形，車輪上各點(diǎn)到車輪中心(圓心)的距離都等于車輪的半徑，當(dāng)車輪在平面上滾動(dòng)時(shí)，車輪中心與平面的距離保持不變，因此，當(dāng)車輛在平坦的道路上行駛時(shí)，坐車的人會(huì)感到非常平穩(wěn)，這就是車輪要做成圓形的數(shù)學(xué)道理。車軸應(yīng)裝在車輪的圓心位置上。當(dāng)堂檢測(cè)10.下面的圖形各能畫出幾條對(duì)稱軸？畫一畫，填一填。(

)條(

)條(

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)條346無數(shù)當(dāng)堂檢測(cè)易錯(cuò)辨析11.判斷。(1)圓的半徑都相等，圓的直徑也都相等。()(2)兩端都在圓上的線段就是直徑。()辨析：忽視了應(yīng)在同一個(gè)圓中。辨析：漏掉經(jīng)過圓心。當(dāng)堂檢測(cè)(3)在同一個(gè)圓中，兩條半徑就是一條直徑。()(4)直徑是圓內(nèi)最長(zhǎng)的線段。()辨析：兩條半徑要在一條直線上才是直徑。當(dāng)堂檢測(cè)(3)如果A