《小籃球背景下小學(xué)籃球校本課程改革研究：以S小學(xué)為例》開(kāi)題報(bào)告2100字

小籃球背景下小學(xué)籃球校本課程改革研究—以S小學(xué)為例選題的目的、意義及可行性目的：對(duì)南充市延安路小學(xué)進(jìn)行了小籃球運(yùn)動(dòng)的調(diào)查，對(duì)其進(jìn)行了全面的了解，并找出了問(wèn)題，對(duì)于小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展與提高學(xué)生身體素質(zhì)與健康具有良好的促進(jìn)作用。意義：開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、技能熟練、獲得成就感、樹(shù)立正確的價(jià)值觀。從短期看，可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的身體素質(zhì)。從長(zhǎng)期來(lái)看，有利于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，樹(shù)立積極樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)互助、頑強(qiáng)拼搏的生活態(tài)度，對(duì)于培養(yǎng)我國(guó)的籃球后備人才具有積極的作用?？尚行裕旱谝?，對(duì)小學(xué)籃球的理論和實(shí)踐有一定的了解；第二，在學(xué)校圖書(shū)館以及知網(wǎng)等平臺(tái)可以搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料；第三，對(duì)研究對(duì)象較為熟悉，可以進(jìn)行調(diào)研。本題的研究現(xiàn)狀及開(kāi)題前的準(zhǔn)備工作王騰在《新知小學(xué)籃球校本教材的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》講到，小籃球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)中的開(kāi)展，不應(yīng)該是千篇一律、墨守成規(guī)的，每個(gè)學(xué)校配置的小籃球資源以及實(shí)力各不相同，應(yīng)該因地制宜根據(jù)自己學(xué)校的特點(diǎn)開(kāi)發(fā)和改革小籃球課程。毛俊在《小學(xué)籃球教學(xué)與訓(xùn)練方法再探》中指出，小學(xué)籃球在訓(xùn)練過(guò)程中往往存在流于形式的現(xiàn)狀，部分小學(xué)籃球教學(xué)過(guò)程當(dāng)中對(duì)于籃球技術(shù)僅僅停留在照本宣科的階段。同時(shí)，部分小學(xué)生還不具備良好的手眼協(xié)調(diào)能力，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)相互碰撞、跌倒、投球不當(dāng)?shù)纫馔?，需要體育教師對(duì)于小學(xué)生的安全進(jìn)行細(xì)心的防護(hù)。黃國(guó)輝在《小學(xué)籃球教學(xué)面臨的問(wèn)題與完善方法初探》中表示，現(xiàn)階段我國(guó)全面展開(kāi)的小籃球運(yùn)動(dòng)，其本質(zhì)上是國(guó)家對(duì)于青少年身體素質(zhì)的高度關(guān)注。黃國(guó)輝呼吁全體體育教師，要承擔(dān)起自己的責(zé)任，小籃球教學(xué)方面面臨的問(wèn)題亟待解決。張興梅等人在《小學(xué)體育籃球課教學(xué)模式探討》中結(jié)合《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)，開(kāi)展對(duì)五年級(jí)籃球課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)。于黎冰在《新時(shí)代學(xué)校體育改革背景下我國(guó)實(shí)施小籃球運(yùn)動(dòng)的對(duì)策研究》中表示針對(duì)小學(xué)來(lái)說(shuō)，要盡量保證體育場(chǎng)設(shè)施的完善，在此情況下要充分考慮小學(xué)生主體，根據(jù)不同同學(xué)的身體素質(zhì)因材施教。Will.Baird著重強(qiáng)調(diào)，小籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)該有年齡界限，認(rèn)為最佳的開(kāi)展小籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間段應(yīng)該是小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)之間，而且著重訓(xùn)練運(yùn)球和投籃，減少小籃球運(yùn)動(dòng)的比賽項(xiàng)目。J.L.Arias-ster講述了其對(duì)于小籃球規(guī)格設(shè)施與青少年興趣之間的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中對(duì)于十歲男孩來(lái)說(shuō)，440g，69-71cm大小的籃球是他們的最?lèi)?ài)，同時(shí)也能給他們最多的樂(lè)趣。三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容當(dāng)前政府頒布各項(xiàng)措施促進(jìn)小學(xué)籃球發(fā)展，但是小學(xué)籃球發(fā)展還是存在一定的問(wèn)題，因此本文基于南充市延安路小學(xué)對(duì)其小學(xué)籃球校本課程改革進(jìn)行研究。通過(guò)文獻(xiàn)綜述探究小學(xué)籃球發(fā)展的問(wèn)題和方法，為本文提供理論參考。以南充市延安路小學(xué)為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、訪談法以及問(wèn)卷調(diào)查法進(jìn)行研究。通過(guò)研究了解南充市延安路小學(xué)籃球場(chǎng)地設(shè)施使用現(xiàn)狀，籃球教學(xué)師資情況，小學(xué)籃球教學(xué)情況等。發(fā)現(xiàn)其小學(xué)籃存在籃球教學(xué)課程結(jié)構(gòu)不合理；學(xué)校內(nèi)籃球場(chǎng)地不足；專(zhuān)業(yè)教師缺乏，籃球教學(xué)培訓(xùn)不夠；教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新的問(wèn)題。結(jié)合理論和實(shí)際，給出相應(yīng)的建議：增加籃球課的數(shù)量，學(xué)校加大對(duì)籃球的投資力度，加強(qiáng)老師老師對(duì)籃球知識(shí)的學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法。四、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的研究方法文獻(xiàn)資料法。因研究需要，在西華師范大學(xué)圖書(shū)館、知網(wǎng)等多方渠道獲取了有關(guān)這篇文章的文獻(xiàn)資料，最后整理歸納，為本文研究提供基礎(chǔ)。訪談法。針對(duì)本文的研究目的和內(nèi)容，在當(dāng)?shù)匦W(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候通過(guò)走訪調(diào)查和平時(shí)放學(xué)時(shí)和老師一起打球的時(shí)候咨詢(xún)，該校小籃球的一些情況和籃球管理的人員以及一些學(xué)生，編寫(xiě)了一些訪問(wèn)提綱見(jiàn)附錄，為研究提供了方便。問(wèn)卷調(diào)查法。通過(guò)對(duì)籃球的一些知識(shí)和相關(guān)理論運(yùn)用到南充市延安路小學(xué)調(diào)查研究中去，最后歸納綜合分析出南充市延安路小學(xué)在小籃球發(fā)展中存在的一些問(wèn)題提出相關(guān)可行的對(duì)策和建議，以便優(yōu)化該校小籃球課程的開(kāi)展。五、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度安排(以月為單位)2022年10月進(jìn)行選題，完成開(kāi)題報(bào)告2022年11-12月完成論文初稿2023年1-3月對(duì)論文進(jìn)行修改2023年4-5月完成終稿，進(jìn)行答辯六、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的主要參考文獻(xiàn)[1]楊洪劍.小籃球規(guī)則在市縣級(jí)小學(xué)籃球比賽中的改編[J].體育教學(xué),2021,41(12):2.[2]侯鐵墩.在小學(xué)校園開(kāi)展"小籃球"運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的SWOT分析[J].運(yùn)動(dòng)-休閑:大眾體育,2021,000(014):P.1-1.[3]吳典祎.小籃球發(fā)展計(jì)劃下小學(xué)校園籃球的實(shí)施與推進(jìn)[J].灌籃,2021,000(022):1-2.[4]李敏.小籃球大世界——在小學(xué)開(kāi)展小籃球考級(jí)策略與實(shí)踐研究[J].體育教學(xué),2019,39(8):40-41.[5]肖熠.天津市市內(nèi)六區(qū)小學(xué)小籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].天津體育學(xué)院,2020.[6]李召兵.小學(xué)籃球社團(tuán)建設(shè)與管理策略[J].灌籃,2022(7):3.[7]程躍進(jìn).小學(xué)籃球訓(xùn)練課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與探索[J].求知導(dǎo)刊,2021(39):43-44.[8]韓超.小學(xué)籃球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究[J].教師,2022(1):3.[9]許沛華.小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)員拼搶籃板球能力及訓(xùn)練策略探討[J].灌籃,2021(17):2.[10]董云芳.核心素養(yǎng)視域下小學(xué)籃球教學(xué)策略探究[J].青少年體育,2021,000(012):110-111.[11]鄭良忠.小學(xué)籃球教學(xué)中滲透游戲方法淺析[J].天津教育,2020(21):2.[12]劉成學(xué).新時(shí)代學(xué)校體育改革背景下我國(guó)實(shí)施小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)的對(duì)策研究[J].體育視野,2020(2):2.[13]蘇波.小