浙教版小學(xué)四年級上冊《勞動》全冊教學(xué)課件

《勞動》浙教版四年級上冊

目錄項目一甜美生活勞動創(chuàng)——水果拼盤我來做項目二傳統(tǒng)工藝共傳承——巧手編織中國結(jié)項目三工具使用有規(guī)范——我是小金工項目四注重細(xì)節(jié)好習(xí)慣——校園標(biāo)識牌我設(shè)計項目一甜美生活勞動創(chuàng)浙教版四年級上冊任務(wù)一水果的挑選了解目標(biāo)1．勞動觀念：能夠正確理解“挑選水果”對于個人生活的意義。2．勞動能力：能夠掌握“挑選水果”的方法，主動為身邊人提供服務(wù)，形成初步的服務(wù)意識。3．勞動習(xí)慣與品質(zhì)：能夠養(yǎng)成自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。勞動精神：能夠在挑選水果的過程中形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。交流導(dǎo)入看圖片，進(jìn)行交流。這些是什么？這些是__________。水果你喜歡吃什么水果？看圖說詞看圖片，說出水果的名稱。桑葚枇杷西瓜看圖說詞看圖片，說出水果的名稱。藍(lán)莓香蕉葡萄看圖說詞看圖片，說出水果的名稱。柿子柚子草莓看圖說詞看圖片，說出水果的名稱。石榴梨看圖說詞看圖片，說出水果的名稱。蘋果冬棗探究交流思考問題，探究交流:（1）怎樣挑選優(yōu)質(zhì)水果？怎樣挑選優(yōu)質(zhì)水果，讓家人吃得放心呢？首先，我們應(yīng)當(dāng)選擇應(yīng)季水果。比如，春季吃草莓，夏季吃西瓜，秋季吃梨，冬季吃柚子，一年四季都可以吃蘋果……探究交流奶奶愛吃藍(lán)莓，夏天到了，我們經(jīng)常買藍(lán)莓給奶奶吃，藍(lán)莓對眼睛很好哦。秋天氣溫開始下降，爺爺時常會咳嗽，我要選鴨梨讓他潤潤喉。思考問題，探究交流:（2）怎樣為家庭成員挑選合適的水果？探究交流下面的蘋果我們該選哪個呢?當(dāng)然得選第三個，新鮮、完好是標(biāo)準(zhǔn)。思考問題，探究交流:（3）觀察圖片，選擇蘋果。123觀看視頻觀看視頻，了解如何挑選水果。學(xué)習(xí)新知勞動加油站：整理挑選水果的小竅門，學(xué)習(xí)制作小卡片。勤勤用電腦制作并打印了卡片慧慧手繪了卡片手繪卡片選擇一種水果，模仿范例，介紹挑選水果的小竅門。你打算介紹什么水果呢？挑選方法是怎樣的呢？勞動實踐你想為家人挑選什么水果?確定水果種類了解挑選水果的注意項制作挑選水果指南付諸行動實地挑選水果看課件，了解挑選水果的三個基本步驟。勞動拓展適合熬夜族的水果搭配蘋果、橙子、檸檬、葡萄、香蕉早上最宜吃的水果搭配蘋果、梨、葡萄思考問題：怎樣搭配水果，營養(yǎng)更均衡？飯后最宜吃的水果搭配菠蘿、木瓜、獼猴桃、橘子、山楂夜宵安神桂圓美容水果搭配木瓜、獼猴桃、西柚、檸檬、香蕉夏季降火水果搭配蘋果、梨、葡萄課堂總結(jié)1．我們知道了挑選優(yōu)質(zhì)水果的兩個要點。2．我們懂得了如何制作水果卡片。3．我們了解了挑選水果的三個基本步驟?；仡櫿?jié)課，說一說，我們主要學(xué)習(xí)了什么？勞動評價你覺得自己今天的表現(xiàn)怎么樣？快給自己打分吧！了解常見水果的營養(yǎng)成分掌握幾種水果的挑選竅門學(xué)會制作水果挑選小指南樂意為家人挑選優(yōu)質(zhì)的水果課后任務(wù)1．根據(jù)學(xué)到的知識，嘗試為家人挑選合適的水果。2．使用電腦制作一張關(guān)于“挑選水果小竅門”的卡片。3．與同學(xué)分享：在挑選水果的過程中，你遇到了哪些困難？

是怎么解決的呢？4．未完成評價任務(wù)的同學(xué)，繼續(xù)完成！項目一甜美生活勞動創(chuàng)浙教版四年級上冊任務(wù)二水果拼盤的設(shè)計了解目標(biāo)1．勞動觀念：能夠正確理解“設(shè)計水果拼盤”對于個人生活的意義。2．勞動能力：能夠掌握“設(shè)計水果拼盤”的三個要素，主動為身邊人提供服務(wù)，形成初步的服務(wù)意識。3．勞動習(xí)慣與品質(zhì)：能夠養(yǎng)成自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。勞動精神：能夠在設(shè)計水果拼盤的過程中形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。交流導(dǎo)入看圖片，進(jìn)行交流。這些是什么？這些是______________。水果拼盤交流導(dǎo)入看圖片，進(jìn)行交流。你會設(shè)計水果拼盤嗎？設(shè)計水果拼盤，要考慮那些基本因素呢？交流導(dǎo)入看圖片，進(jìn)行交流。你會設(shè)計水果拼盤嗎？設(shè)計水果拼盤，要考慮那些基本因素呢？學(xué)習(xí)新知勞動加油站：（1）色彩搭配很重要。對比色搭配紅色綠色對比強(qiáng)烈學(xué)習(xí)新知勞動加油站：（1）色彩搭配很重要。相近色搭配橙色紅色協(xié)調(diào)平和學(xué)習(xí)新知勞動加油站：（1）色彩搭配很重要。多色搭配黃色紅色色彩豐富黑色綠色學(xué)習(xí)新知（1）色彩搭配對比色搭配相近色搭配多色搭配勞動加油站：（1）色彩搭配很重要。學(xué)習(xí)新知勞動加油站：（2）有趣的形狀不能少。圓形錐形半圓五角形學(xué)習(xí)新知勞動加油站：（3）組合的方法有很多。簡易擺放組合擺放趣味擺放觀察學(xué)習(xí)觀看課件，學(xué)習(xí)勤勤設(shè)計拼盤的過程。我買了一家人愛吃的水果，采用了組合擺放法。文字草圖觀察學(xué)習(xí)觀看課件，學(xué)習(xí)勤勤設(shè)計拼盤的過程。我買了一家人愛吃的水果，采用了組合擺放法。文字草圖勞動設(shè)計拿出紙筆，思考并設(shè)計一個水果拼盤的草圖。文字草圖分享交流思考問題，分享交流自己的想法或做法。選擇水果的時候，你是如何考慮顏色、營養(yǎng)搭配的呢？如果要做造型拼盤，我就會根據(jù)造型來選擇水果的顏色，我還會根據(jù)水果的營養(yǎng)價值來選擇應(yīng)季的水果……分享交流思考問題，分享交流自己的想法或做法。在選擇家人喜歡的水果時，你還會考慮哪些因素呢？我還會焦慮家人的喜好，比如奶奶喜歡藍(lán)莓，我就會買一些藍(lán)莓……我還會考慮家人的年齡，比如給小弟弟買軟糯一些的水果！課堂總結(jié)1．學(xué)習(xí)了設(shè)計水果拼盤的三個基本因素。2．學(xué)習(xí)了一個制作水果拼盤設(shè)計圖的例子。3．分享了自己為家人挑選水果的心得?；仡櫿?jié)課，說一說，我們主要學(xué)習(xí)了什么？課堂總結(jié)1．學(xué)習(xí)了設(shè)計水果拼盤的三個基本因素。2．學(xué)習(xí)了一個制作水果拼盤設(shè)計圖的例子。3．分享了自己為家人挑選水果的心得?；仡櫿?jié)課，說一說，我們主要學(xué)習(xí)了什么？課后任務(wù)1．嘗試自己設(shè)計一個水果拼盤的草圖。2．與同學(xué)分享：（1）自己設(shè)計水果拼盤的過程。（2）自己挑選水果制作水果拼盤的心得。3．未完成評價任務(wù)的同學(xué)，繼續(xù)完成！項目一甜美生活勞動創(chuàng)浙教版四年級上冊任務(wù)三水果拼盤的制作了解目標(biāo)1．勞動觀念：能夠正確理解“制作水果拼盤”對于個人生活的意義。2．勞動能力：能夠掌握“制作水果拼盤”的步驟，主動為身邊人提供服務(wù)，形成初步的服務(wù)意識。3．勞動習(xí)慣與品質(zhì)：能夠養(yǎng)成自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。勞動精神：能夠在制作水果拼盤的過程中形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神?？凑n件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行交流。設(shè)計水果拼盤的基本因素色彩搭配趣味形狀組合方法復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行交流。精心設(shè)計之后，可以通過切、削、挖等方式處理水果，把設(shè)計圖變成實物。那么，制作水果拼盤有什么要點嗎？工具的使用、水果的清洗處理、盤子的挑選是制作水果拼盤的重點。復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行交流。工具的使用、水果的清洗處理、盤子的挑選是制作水果拼盤的重點，那么，怎樣使用工具將水果切割成拼盤所需的形狀呢？學(xué)習(xí)新知勞動加油站：（1）選擇合適的工具處理水果。制作水果拼盤的切割工具水果刀挖球器削皮器學(xué)習(xí)新知勞動加油站：（1）選擇合適的工具處理水果。①水果刀的使用水果刀一手握緊刀柄，一手扶住果身，垂直切下，均勻切割學(xué)習(xí)新知勞動加油站：（1）選擇合適的工具處理水果。使用過程中讓刀尖和刀刃遠(yuǎn)離自己。溫馨提示學(xué)習(xí)新知勞動加油站：（1）選擇合適的工具處理水果。②挖球器的使用挖球器將火龍果對半切開，取其中半個，將挖球器底部小孔朝上，垂直按入火龍果里，旋轉(zhuǎn)360°，拉出學(xué)習(xí)新知勞動加油站：（1）選擇合適的工具處理水果。③削皮器的使用削皮器一手握住削皮器的手柄，一手握住蘋果，用力均勻，由內(nèi)向外順勢削皮學(xué)習(xí)新知勞動加油站：（2）盤子的挑選。在制作水果拼盤之前，應(yīng)該如何挑選盤子呢？我們可以根據(jù)設(shè)計的內(nèi)容和所用水果的大小、數(shù)量來選擇盤子，這樣做，可以讓作品更精致、更美觀！學(xué)習(xí)新知勞動加油站：（2）盤子的挑選。我們一起來認(rèn)識一些常見的盤子！圓盤方盤愛心盤勞動創(chuàng)意觀察圖片，了解一些立體造型的水果拼盤。小刺猬魔方幸?；▓@勞動創(chuàng)意觀察圖片，了解一些立體造型的水果拼盤。橘子燈籠獅子小熊勞動創(chuàng)意觀察圖片，了解一些立體造型的水果拼盤。玫瑰花小伙伴金色太陽除了果肉，剩余的果皮可以讓拼盤作品錦上添花。觀察學(xué)習(xí)觀察圖片，了解制作水果拼盤的過程。①準(zhǔn)備水果②清洗水果觀察學(xué)習(xí)觀察圖片，了解制作水果拼盤的過程。③處理水果觀察學(xué)習(xí)觀察圖片，了解制作水果拼盤的過程。④擺盤⑤整理清洗用具觀看視頻觀看視頻，學(xué)習(xí)擺放“迎春花開”水果拼盤的過程。勞動實踐個別同學(xué)使用老師提供的水果和工具，現(xiàn)場展示擺放拼盤。分享交流思考問題，分享交流自己的想法或做法。在擺盤的過程中，你碰到了哪些困難？是怎么解決的呢？有時候水果很多，我不知道擺放什么造型才好看，我就上網(wǎng)查圖片，再自己設(shè)計！分享交流思考問題，分享交流自己的想法或做法。在制作拼盤的過程中，你有自己的創(chuàng)新嗎？當(dāng)然有，我會將水果拼盤設(shè)計成自己喜好的一些事物，比如，用葡萄和蘋果制作熊貓拼盤。勞動拓展選擇一種自己喜歡的水果，為它做一張名片！水果名稱：____________________外觀：________________________味道：________________________營養(yǎng)價值：____________________食用方法：____________________水果畫像課堂總結(jié)1．認(rèn)識了三種切割水果的工具。2．了解了制作水果拼盤的基本過程。3．分享了制作水果拼盤的心得?；仡櫿?jié)課，說一說，我們主要學(xué)習(xí)了什么？勞動評價你覺得自己今天的表現(xiàn)怎么樣？快給自己打分吧！色彩搭配合理，擺盤造型美觀能選用合適的工具處理水果能及時做好清潔工作樂于和家人分享勞動成果課后任務(wù)1．嘗試自己制作一個水果拼盤。2．與同學(xué)分享：自己制作水果拼盤的過程。3．未完成拓展任務(wù)的同學(xué)，繼續(xù)完成！4．未完成評價任務(wù)的同學(xué)，繼續(xù)完成！項目二傳統(tǒng)工藝共傳承浙教版四年級上冊任務(wù)一小網(wǎng)兜我來編了解目標(biāo)1．勞動觀念：通過練習(xí)編網(wǎng)兜，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理，明白繩結(jié)的歷史發(fā)展，養(yǎng)成掌握并傳承中國結(jié)藝技術(shù)的意識。2．勞動能力：通過學(xué)習(xí)勤勤設(shè)計網(wǎng)兜的方案，學(xué)習(xí)勤勤制作網(wǎng)兜的過程，嘗試自己設(shè)計并制作網(wǎng)兜。3．勞動習(xí)慣與品質(zhì)：能夠養(yǎng)成自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。勞動精神：能夠在編網(wǎng)兜的過程中形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。交流導(dǎo)入網(wǎng)兜有什么作用？網(wǎng)兜的作用可多了，菜場買的菜，超市購買的物品，外出要帶的茶杯……用小網(wǎng)兜裝起來既環(huán)保又方便?？磮D片，進(jìn)行交流。交流導(dǎo)入網(wǎng)兜的作用這么多，那怎么編織小網(wǎng)兜呢？哈哈，這你可問對人了，在編織網(wǎng)兜之前，我們需要先了解編織網(wǎng)兜的材料?？磮D片，進(jìn)行交流。分析記錄觀察表格，思考討論，了解制作網(wǎng)兜的材質(zhì)。觀察項目選一選繩子材質(zhì)繩子長度繩子數(shù)量繩結(jié)的組合方式麻繩（）塑料繩（）毛線（）中國結(jié)繩（）制作網(wǎng)兜材質(zhì)分析記錄表根據(jù)所要裝的物品，決定繩子的長度。根據(jù)網(wǎng)兜的疏密程度，決定繩子的數(shù)量。單結(jié)是最常用的結(jié)。學(xué)習(xí)新知看課件，學(xué)習(xí)打單結(jié)。將兩根繩子的一端對齊繞一圈，將繩子一端壓在下方學(xué)習(xí)新知看課件，學(xué)習(xí)打單結(jié)。將對齊一端從圈中穿出拉緊、完成觀察學(xué)習(xí)（1）看課件，了解勤勤制作網(wǎng)兜的設(shè)計方案。確定材料70厘米長的中國結(jié)5號繩子17根觀察學(xué)習(xí)選擇工具剪刀、打火機(jī)剪繩子完成打結(jié)（1）看課件，了解勤勤制作網(wǎng)兜的設(shè)計方案。觀察學(xué)習(xí)編織示意圖圖片文字解析（1）看課件，了解勤勤制作網(wǎng)兜的設(shè)計方案。觀察學(xué)習(xí)（2）看課件，了解勤勤制作網(wǎng)兜的過程。取14根繩，在一端打1個單結(jié)相鄰兩根繩子打一個單結(jié)觀察學(xué)習(xí)（2）看課件，了解勤勤制作網(wǎng)兜的過程。第二排交錯打單結(jié)，每排重復(fù)這個步驟剪去多余的繩子，收尾觀察學(xué)習(xí)（2）看課件，了解勤勤制作網(wǎng)兜的過程。取3根繩子編成三股辮，當(dāng)提繩依次穿進(jìn)收口的網(wǎng)格，兩頭合在一起打個單結(jié)觀察學(xué)習(xí)（2）看課件，了解勤勤制作網(wǎng)兜的過程。裝入物品，收口，小網(wǎng)兜就制作完成了觀看視頻認(rèn)真觀看視頻，了解制作網(wǎng)兜的過程。勞動實踐拿出提前準(zhǔn)備好的材料，嘗試制作網(wǎng)兜。拓展延伸

說起小網(wǎng)兜，歷史源遠(yuǎn)流長，遠(yuǎn)古時期人們用它網(wǎng)魚，連我們傳統(tǒng)節(jié)日里都有它的身影呢!同學(xué)們猜猜是哪個節(jié)日?端午節(jié)。每年農(nóng)歷五月初五，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，各地都要插艾草、莒蒲，賽龍舟，吃粽子。小孩子呢，要掛上用五彩線做成的長命縷鴨蛋絡(luò)，或者香囊。拓展延伸

說起小網(wǎng)兜，歷史源遠(yuǎn)流長，遠(yuǎn)古時期人們用它網(wǎng)魚，連我們傳統(tǒng)節(jié)日里都有它的身影呢!同學(xué)們猜猜是哪個節(jié)日?端午節(jié)。每年農(nóng)歷五月初五，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，各地都要插艾草、莒蒲，賽龍舟，吃粽子。小孩子呢，要掛上用五彩線做成的長命縷鴨蛋絡(luò)，或者香囊。拓展延伸

趣知識：繩結(jié)的發(fā)展歷史早在上古時期，原始人尚處在茹毛飲血的生存狀態(tài)下，當(dāng)他們采來草、藤、竹，擰扭交結(jié)，用于穿系、捆扎果實、獵物。這時，最原始的結(jié)就產(chǎn)生了。早在舊石器時代末期，也就是周口店山頂洞人文化的遺跡中，便發(fā)現(xiàn)有『骨針』的存在。既然有針，那時便也一定有了繩線，故由此推斷，當(dāng)時簡單的結(jié)繩和縫紉技術(shù)應(yīng)已具雛形。拓展延伸

趣知識：繩結(jié)的發(fā)展歷史東漢鄭玄在《周易注》中道﹕「結(jié)繩為約，事大，大結(jié)其繩﹔事小，小結(jié)其繩?！梗湟鉃椋喝藗冏钤缡怯美K索打結(jié)的辦法來記事的，后世的圣賢用文字取而代之。當(dāng)時“大事大結(jié)其繩，小事小結(jié)其繩?！蓖卣寡由?/p>

趣知識：繩結(jié)的發(fā)展歷史隨著社會的進(jìn)步，繩結(jié)與我們的生活結(jié)合得更加密切。除了我們經(jīng)常會見到和用到的如系鞋帶、縫衣服、一般物體的包裝等等，繩結(jié)在平時的生活中已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了它一般只用在綁緊物體的意義，你看看身邊的同學(xué)就會發(fā)現(xiàn)，女同學(xué)的小辮子是不是打得很漂亮？你生日的時候收到的禮物包是不是包裝得很漂亮？爸爸打起領(lǐng)帶是不是很帥氣？拓展延伸

趣知識：繩結(jié)的發(fā)展歷史在其它的地方我們很多很多的場合也會用到繩結(jié)啊，平時用的攀巖、消防隊員下山救人、外出露搭帳篷……繩與結(jié)，已經(jīng)跟我們的生活密不可分、融入到我們生活的方方面面了。課堂總結(jié)1．我們了解了制作網(wǎng)兜的材料。2．我們學(xué)習(xí)了勤勤設(shè)計網(wǎng)兜的方案。3．我們了解了編織網(wǎng)兜的過程?；仡櫿?jié)課，說一說，我們主要學(xué)習(xí)了什么？勞動評價你覺得自己今天的表現(xiàn)怎么樣？快給自己打分吧！樂于動手編繩繩結(jié)勻稱美觀堅持專心編繩網(wǎng)兜牢固耐用課后任務(wù)1．設(shè)計一個“編織網(wǎng)兜”的方案。2．根據(jù)自己設(shè)計的方案，編織一個網(wǎng)兜。3．反思與分享：（1）你掌握單結(jié)的編織方法了嗎？（2）在編織繩結(jié)的過程中，你發(fā)現(xiàn)了哪些小技巧？4．未完成評價任務(wù)的同學(xué)，繼續(xù)完成！項目二傳統(tǒng)工藝共傳承浙教版四年級上冊任務(wù)二平結(jié)手鏈創(chuàng)意多了解目標(biāo)1．勞動觀念：通過編織平結(jié)手鏈，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理，明白學(xué)會編織平結(jié)手鏈在傳統(tǒng)工藝傳承中的重要意義。2．勞動能力：通過學(xué)習(xí)慧慧的平結(jié)手鏈設(shè)計圖，學(xué)習(xí)慧慧編織平結(jié)手鏈的過程，嘗試自己設(shè)計并制作平結(jié)手鏈。3．勞動習(xí)慣與品質(zhì)：能夠在編織手鏈的過程中，養(yǎng)成自覺自愿、專心致志、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。勞動精神：能夠在編織手鏈的過程中形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。新知導(dǎo)入繩結(jié)不僅表現(xiàn)獨具匠心的藝術(shù)美感，更是一種寓意，一種感情，一種寄托。同學(xué)們知道平結(jié)有什么寓意嗎？平結(jié)具有非常好的寓意，它具有富貴平安，四平八穩(wěn)之意。新知導(dǎo)入平結(jié)常用于手鏈編織，你會編織平結(jié)嗎？是的，我會編織平結(jié)，平結(jié)可以分為單向平結(jié)和雙向平結(jié)兩種。讓我們一起來看看兩種平結(jié)的編織方法吧！學(xué)習(xí)新知看圖片，學(xué)習(xí)單向平結(jié)和雙向平結(jié)的編織方法。單向平結(jié)雙向平結(jié)學(xué)習(xí)新知看圖片，學(xué)習(xí)單向平結(jié)和雙向平結(jié)的編織方法。將藍(lán)繩對折壓在黃繩的中點處，當(dāng)軸線將黃繩右端壓住軸線1．單向平結(jié)的編織方法和步驟圖。學(xué)習(xí)新知看圖片，學(xué)習(xí)單向平結(jié)和雙向平結(jié)的編織方法。黃繩左端壓右繩，挑過軸線，從圈中穿出兩端均勻用力拉緊1．單向平結(jié)的編織方法和步驟圖。學(xué)習(xí)新知看圖片，學(xué)習(xí)單向平結(jié)和雙向平結(jié)的編織方法。重復(fù)步驟②-④，編至需要的長度即可1．單向平結(jié)的編織方法和步驟圖。學(xué)習(xí)新知看圖片，學(xué)習(xí)單向平結(jié)和雙向平結(jié)的編織方法。先編一個平結(jié)黃繩左端壓軸線(左圖)，黃繩右端壓左繩，挑過軸線，從圈中穿出(右圖)，然后反方向再編一個平結(jié)2．雙向平結(jié)的編織方法和步驟圖。學(xué)習(xí)新知看圖片，學(xué)習(xí)單向平結(jié)和雙向平結(jié)的編織方法。2．雙向平結(jié)的編織方法和步驟圖。重復(fù)步驟①②，編至需要的長度即可觀看視頻認(rèn)真觀看視頻，了解單向平結(jié)的編織過程。觀看視頻認(rèn)真觀看視頻，了解雙向平結(jié)的編織過程。勞動創(chuàng)意看圖片，學(xué)習(xí)更多編織手鏈的創(chuàng)意。1．串珠裝飾拓展延伸

用來裝飾的串珠有哪些材質(zhì)呢？金屬串珠陶瓷串珠拓展延伸

用來裝飾的串珠有哪些材質(zhì)呢？玉石串珠木質(zhì)串珠塑料串珠勞動創(chuàng)意看圖片，學(xué)習(xí)更多編織手鏈的創(chuàng)意。單向平結(jié)雙向平結(jié)單向平結(jié)雙向平結(jié)2．結(jié)形組合觀察學(xué)習(xí)（1）看課件，學(xué)習(xí)慧慧編織平結(jié)手鏈的設(shè)計方案。選擇材料選擇工具設(shè)計圖文字解析觀察學(xué)習(xí)（2）看課件，學(xué)習(xí)慧慧編織平結(jié)手鏈的過程。取兩條1.5米長的繩子，編雙向平結(jié)分別穿上兩顆珠子，交換繩子，編單向平結(jié)觀察學(xué)習(xí)（2）看課件，學(xué)習(xí)慧慧編織平結(jié)手鏈的過程。編至一定長度，再穿上兩顆珠子，交換繩子，編雙向平結(jié)編至適合手腕的長度，剪去余線，用打火機(jī)燙平線頭觀察學(xué)習(xí)（2）看課件，學(xué)習(xí)慧慧編織平結(jié)手鏈的過程。將繩子兩端平行疊放做軸線，另取一條短繩編5~7個平結(jié)穿上珠子，剪去余線，用打火機(jī)燙平線頭收尾勞動實踐拿出提前準(zhǔn)備好的材料，開始制作平結(jié)手鏈。單向平結(jié)雙向平結(jié)課堂總結(jié)1．我們了解了兩種平結(jié)：單向平結(jié)和雙向平結(jié)。2．我們學(xué)習(xí)了慧慧編織平結(jié)手鏈的設(shè)計方案。3．我們了解了慧慧編織平結(jié)手鏈的過程。回顧整節(jié)課，說一說，我們主要學(xué)習(xí)了什么？勞動評價你覺得自己今天的表現(xiàn)怎么樣？快給自己打分吧！喜愛編織勞動編織方法正確手鏈美觀合適專心致志編織課后任務(wù)1．設(shè)計一個“平結(jié)手鏈”的方案。2．根據(jù)自己設(shè)計的方案，編織一條平結(jié)手鏈。3．反思與分享：（1）在編織平結(jié)手鏈的勞動中，你感受到了哪些樂趣？（2）在運用平結(jié)編法的過程中，你碰到了哪些困難？是怎么解決的？4．未完成評價任務(wù)的同學(xué)，繼續(xù)完成！項目二傳統(tǒng)工藝共傳承浙教版四年級上冊任務(wù)三吉祥結(jié)傳祝福了解目標(biāo)1．勞動觀念：通過編織吉祥結(jié)，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理，感受中國結(jié)的深厚文化底蘊(yùn)，養(yǎng)成自覺傳承傳統(tǒng)工藝的意識。2．勞動能力：通過學(xué)習(xí)慧慧的吉祥結(jié)設(shè)計圖，學(xué)習(xí)慧慧編織吉祥結(jié)的過程，嘗試自己設(shè)計并編織吉祥結(jié)。3．勞動習(xí)慣與品質(zhì)：能夠在編織吉祥結(jié)的過程中，養(yǎng)成自覺自愿、專心致志、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。勞動精神：能夠在編織吉祥結(jié)的過程中形成精益求精、不怕困難的精神。看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。新知導(dǎo)入

猜謎語：一縷紅絲線，交錯結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。（打一物品）謎底：中國結(jié)交流導(dǎo)入

中國結(jié)是一種中華民族的手工藝術(shù)品，它是由繩結(jié)所組成的各種吉祥圖案做成，如掛飾、掛件及新時代的手鏈、項鏈、手機(jī)鏈等飾品。同學(xué)們知道它的起源嗎？它的起源是舊石器時代的縫衣打結(jié)，后發(fā)展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝。我還知道周朝人隨身的佩戴玉常以中國結(jié)為裝飾，而戰(zhàn)國時代的銅器上也有中國結(jié)的圖案，延續(xù)至清朝中國結(jié)才真正成為了盛傳于民間的藝術(shù)。同學(xué)們真棒！中國結(jié)在當(dāng)代多用來裝飾室內(nèi)、親友間的饋贈禮物及個人的隨身飾物。因為其外觀對稱精致，可以代表中國悠久的歷史，符合中國傳統(tǒng)裝飾的習(xí)俗和審美觀念，故命名為中國結(jié)。交流導(dǎo)入看圖片，進(jìn)行交流。這些是什么？這些是_________。吉祥結(jié)

吉祥結(jié)是中國結(jié)中的一種，是古老的傳統(tǒng)手工編織工藝品，在中國代表吉祥、富貴、平安的含義。吉祥結(jié)為十字結(jié)的延伸，是中國結(jié)中比較受歡迎的一種結(jié)飾。吉祥結(jié)編法簡易，結(jié)形美觀，而且變化多端，應(yīng)用很廣。學(xué)習(xí)新知看圖片，認(rèn)識有關(guān)吉祥結(jié)的事物。正面反面學(xué)習(xí)新知看圖片，認(rèn)識有關(guān)吉祥結(jié)的事物。內(nèi)耳外耳外耳內(nèi)耳內(nèi)耳內(nèi)耳外耳

吉祥結(jié)有七個耳翼，所以又被稱為“七圈結(jié)”。學(xué)習(xí)新知看圖片，認(rèn)識有關(guān)吉祥結(jié)的事物。釘板珠針工具名稱作用釘板珠針輔助編織的一種工具，容易編織，動作迅速編結(jié)時起固定作用學(xué)習(xí)新知看圖片，認(rèn)識有關(guān)吉祥結(jié)的事物。使用釘板輔助編織中國結(jié)，比較容易編，而且速度會快很多！不過，除了可以使用釘板輔助編織中國結(jié)，我們還可以徒手編織中國結(jié)，接下來，就讓我們一起來學(xué)習(xí)如何釘板編和徒手編吧！觀察學(xué)習(xí)看圖片，學(xué)習(xí)吉祥結(jié)的編織方法。1．釘板編分耳：單線雙股擺放成“十”字形壓線：按逆時針方向壓線，A壓B觀察學(xué)習(xí)看圖片，學(xué)習(xí)吉祥結(jié)的編織方法。1．釘板編B壓CC壓D觀察學(xué)習(xí)看圖片，學(xué)習(xí)吉祥結(jié)的編織方法。1．釘板編D從A的繩圈中穿過抽耳，抽拉，調(diào)整觀察學(xué)習(xí)看圖片，學(xué)習(xí)吉祥結(jié)的編織方法。1．釘板編再次固定，順時針壓線，方法同②-⑥觀察學(xué)習(xí)看圖片，學(xué)習(xí)吉祥結(jié)的編織方法。1．釘板編抽耳，整理，在四角拉出四個大小、形狀相近的內(nèi)耳，完成觀察學(xué)習(xí)看圖片，學(xué)習(xí)吉祥結(jié)的編織方法。2．徒手編把繩子兩端對折，三只耳朵拉均勻，調(diào)節(jié)一下耳朵的大小用四根手指緊緊扣住十字交叉點觀察學(xué)習(xí)看圖片，學(xué)習(xí)吉祥結(jié)的編織方法。2．徒手編耳朵沿著一個方向疊壓觀察學(xué)習(xí)看圖片，學(xué)習(xí)吉祥結(jié)的編織方法。2．徒手編輕輕調(diào)節(jié)大外耳，反向疊壓，拉勻稱拉出四只小內(nèi)耳，完成觀察了解看課件，了解慧慧的吉祥結(jié)設(shè)計方案和制作過程。1．設(shè)計方案作品名稱吉祥結(jié)掛飾主要功能裝飾美化書包、扇子等工具和材料5號中國結(jié)繩、串珠、玉環(huán)、流蘇觀察了解看課件，了解慧慧的吉祥結(jié)設(shè)計方案和制作過程。1．設(shè)計方案吉祥結(jié)串珠裝飾玉環(huán)裝飾串珠裝飾流蘇裝飾觀察了解看課件，了解慧慧的吉祥結(jié)設(shè)計方案和制作過程。2．制作過程先編一個吉祥結(jié)穿上一顆珠子觀察學(xué)習(xí)看圖片，學(xué)習(xí)吉祥結(jié)的編織方法。2．制作過程將一根線從上往下穿入玉環(huán)再將另一根繩子從下往上穿出玉環(huán)觀察學(xué)習(xí)看圖片，學(xué)習(xí)吉祥結(jié)的編織方法。2．制作過程穿上流蘇，剪去余線，收尾一個漂亮的吉祥結(jié)掛飾完成啦觀看視頻認(rèn)真觀看視頻，了解徒手編吉祥結(jié)的過程。勞動實踐拿出提前準(zhǔn)備好的材料，開始制作吉祥結(jié)。拓展延伸常見中國結(jié)承載的寓意

同心結(jié)寓意：白頭偕老、永結(jié)同心團(tuán)錦結(jié)寓意：花團(tuán)錦簇、前程似錦拓展延伸常見中國結(jié)承載的寓意如意結(jié)寓意：萬事稱心、吉祥如意桂花結(jié)寓意：高貴清雅、富貴無疆拓展延伸常見中國結(jié)承載的寓意雙喜結(jié)寓意：雙喜臨門雙錢結(jié)寓意：財源廣進(jìn)拓展延伸中國結(jié)所展現(xiàn)的情致與智慧正是中華古老文明的審美內(nèi)涵，中國結(jié)以其獨特的東方神韻和豐富多樣的變化，充分體現(xiàn)了我國人民的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。感受中國傳統(tǒng)工藝——中國結(jié)的深厚文化底蘊(yùn)拓展延伸如今，中國結(jié)隨著華人的腳步走向了世界的每一個角落。每逢我國傳統(tǒng)佳節(jié)，都能看到紅紅火火的中國結(jié)。對身居海外的炎黃子孫而言，中國結(jié)更有著獨特的寓意。中國結(jié)繩線曲折回環(huán)、緊密相連。它烘托著快樂，燃燒著熱情，它代表著祥和，代表著幸福，代表著中國人對未來的憧憬。中國結(jié)是炎黃子孫的情意結(jié)，象征著五十六個民族兄弟姐妹是一家！象征著海外華人緊密團(tuán)結(jié)、心連一處。因為掛起中國結(jié)的地方就是中國人的家。中國結(jié)真的太美啦！課堂總結(jié)1．我們了解了吉祥結(jié)的兩種編織方法：釘板編和徒手編。2．我們了解了慧慧的吉祥結(jié)掛飾設(shè)計方案。3．我們學(xué)習(xí)了慧慧編織吉祥結(jié)掛飾的過程?；仡櫿?jié)課，說一說，我們主要學(xué)習(xí)了什么？勞動評價你覺得自己今天的表現(xiàn)怎么樣？快給自己打分吧！樂于參與編織勞動作品精致美觀安全使用打火機(jī)創(chuàng)意運用吉祥結(jié)課后任務(wù)1．設(shè)計一個制作“吉祥結(jié)”的方案。2．根據(jù)自己設(shè)計的方案，制作一個吉祥結(jié)。3．反思與分享：（1）通過編織中國結(jié)，你對傳統(tǒng)工藝有了哪些新認(rèn)識？（2）創(chuàng)編中國結(jié)時，你有哪些好點子？4．未完成評價任務(wù)的同學(xué)，繼續(xù)完成！項目三工具使用有規(guī)范浙教版四年級上冊任務(wù)一金屬絲便簽夾了解目標(biāo)1．勞動觀念：通過制作金屬絲便簽夾，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。2．勞動能力：通過學(xué)習(xí)勤勤的“鯨造型回形針便簽夾”設(shè)計，學(xué)習(xí)制作“金屬絲便簽夾”的過程，嘗試自己制作有一個“金屬絲便簽夾”。3．勞動習(xí)慣與品質(zhì)：能夠養(yǎng)成自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。勞動精神：能夠在制作金屬絲便簽夾的過程中形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。交流導(dǎo)入學(xué)習(xí)中，我們常常需要用到便簽夾。如何規(guī)范使用工具，將常見的回形針改造成金屬絲便簽夾呢?哈哈，想要制作金屬絲便簽夾，我們需要先了解制作金屬絲便簽夾的工具——尖嘴鉗?？磮D片，進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)新知看課件，了解制作金屬絲便簽夾的工具——尖嘴鉗。1．認(rèn)識尖嘴鉗尖嘴鉗是常用的金工工具，頭部尖細(xì)，適合在狹小的空間操作，如裝配儀表、修理電氣設(shè)備等。鉗口鍘口學(xué)習(xí)新知看課件，了解制作金屬絲便簽夾的工具——尖嘴鉗。2．尖嘴鉗的握法平握豎握學(xué)習(xí)新知看課件，了解制作金屬絲便簽夾的工具——尖嘴鉗。3．使用尖嘴鉗進(jìn)行金屬絲加工彎折彎圓圍方觀察學(xué)習(xí)（1）看課件，學(xué)習(xí)勤勤的“鯨造型回形針便簽夾”設(shè)計方案。鯨造型回形針便簽夾材料：回形針、瓦楞紙設(shè)計圖：金屬夾底座工具：尖嘴鉗、固體膠或雙面膠設(shè)計說明：將回形針彎折成兩個三角形，用于夾持便簽。底座為鯨造型的瓦楞紙，為了擺放穩(wěn)定，需要將多個同樣的鯨魚粘貼在一起。觀察學(xué)習(xí)（2）看課件，學(xué)習(xí)“鯨造型回形針便簽夾”的制作過程。1．制作金屬夾夾直回形針彎折成三角形觀察學(xué)習(xí)1．制作金屬夾彎折第二個三角形直角彎折制作完成（2）看課件，學(xué)習(xí)“鯨造型回形針便簽夾”的制作過程。觀察學(xué)習(xí)1．制作金屬夾制作金屬夾的過程中，要注意規(guī)范使用工具！另外，再選擇制作材料的時候，也可以用其他金屬絲代替回形針哦！溫馨提示（2）看課件，學(xué)習(xí)“鯨造型回形針便簽夾”的制作過程。觀察學(xué)習(xí)2．制作底座，組合在瓦楞紙上繪制底座造型剪出六塊相同的造型板（2）看課件，學(xué)習(xí)“鯨造型回形針便簽夾”的制作過程。觀察學(xué)習(xí)2．制作底座，組合粘貼牢固插入便簽夾（2）看課件，學(xué)習(xí)“鯨造型回形針便簽夾”的制作過程。觀察學(xué)習(xí)溫馨提示：制作底座的過程中，要根據(jù)實際情況，確定剪幾層瓦楞紙。2．制作底座，組合可愛的回形針便簽夾（2）看課件，學(xué)習(xí)“鯨造型回形針便簽夾”的制作過程。勞動實踐拿出提前準(zhǔn)備好的材料，嘗試制作金屬絲便簽夾。觀看視頻觀看拓展視頻，了解回形針的五種神奇用法。課堂總結(jié)1．我們了解了制作金屬絲便簽夾的工具——尖嘴鉗。2．我們學(xué)習(xí)了勤勤的“鯨造型回形針便簽夾”設(shè)計方案。3．我們學(xué)習(xí)了制作回形針便簽夾的過程?；仡櫿?jié)課，說一說，我們主要學(xué)習(xí)了什么？勞動評價你覺得自己今天的表現(xiàn)怎么樣？快給自己打分吧！能認(rèn)真細(xì)致地制作便簽夾能根據(jù)需求設(shè)計便簽夾能規(guī)范使用尖嘴鉗制作的便簽夾美觀、穩(wěn)定，能夾住便簽課后任務(wù)1．設(shè)計一個“制作回形針便簽夾”的方案。2．根據(jù)自己設(shè)計的方案，制作一個回形針便簽夾。3．反思與分享：（1）在設(shè)計交流中，你聽取了同學(xué)們提出的哪些建議？（2）你在使用工具時是否規(guī)范？說說使用工具時應(yīng)該注意哪些事項。4．未完成評價任務(wù)的同學(xué)，繼續(xù)完成！項目三工具使用有規(guī)范浙教版四年級上冊任務(wù)二迷你盆景小花架了解目標(biāo)1．勞動觀念：通過制作花架，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。2．勞動能力：通過學(xué)習(xí)慧慧的“三腳花架”設(shè)計方案，學(xué)習(xí)制作花架的過程，嘗試自己制作一個花架。3．勞動習(xí)慣與品質(zhì)：能夠養(yǎng)成自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。勞動精神：能夠在制作花架的過程中形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。這是_____________。交流導(dǎo)入看圖片，進(jìn)行交流。金屬捧花架這是_______________。金屬絲花架交流導(dǎo)入將盆栽植物放在金屬花架上，既美觀，又方便清理。我們該如何設(shè)計、制作花架呢?哈哈，想要制作花架，我們需要先了解制作花架的工具和使用方法哦！看圖片，進(jìn)行交流。勞動探究觀察與比較不同的金屬絲，完成表格。鐵絲銅絲勞動探究觀察與比較不同的金屬絲，完成表格。鉛絲鋼絲鋁絲勞動探究觀察與比較不同的金屬絲，完成表格。金屬比較表不同的金屬絲看一看摸一摸彎一彎剪一剪鐵絲銅絲鉛絲鋼絲鋁絲有光澤光滑容易彎容易剪斷有光澤光滑不容易彎不容易剪斷有光澤光滑不容易彎不容易剪斷有光澤光滑容易彎容易剪斷有光澤光滑容易彎容易剪斷鐵絲比較適合制作花架勞動探究觀察與比較不同的金屬絲，完成表格。選好金屬絲之后，應(yīng)該怎樣加工呢?選好金屬絲之后，我們就需要了解制作花架的工具與方法！學(xué)習(xí)新知看課件，了解制作花架的工具與方法。1．認(rèn)識鋼絲鉗鋼絲鉗是一種鉗夾和剪切工具，鉗口可用來彎絞或鉗夾金屬絲，齒口可用來旋動螺母，鍘口可用來鍘切較硬的線材。學(xué)習(xí)新知看課件，了解制作花架的工具與方法。1．認(rèn)識鋼絲鉗鋼絲鉗鉗口齒口鍘口學(xué)習(xí)新知看課件，了解制作花架的工具與方法。2．鋼絲鉗的握法學(xué)習(xí)新知看課件，了解制作花架的工具與方法。3．夾剪金屬絲夾持剪斷學(xué)習(xí)新知看課件，了解制作花架的工具與方法。4．連接金屬絲纏繞連接絞合連接環(huán)連接學(xué)習(xí)新知看課件，了解制作花架的工具與方法。5．銼刀銼刀是一種常見的手工切削工具，銼身有排列細(xì)密而整齊的銼紋，用來摩擦金屬、木料、皮革等工件表層以去掉物體的芒角或作微量加工。學(xué)習(xí)新知看課件，了解制作花架的工具與方法。6．銼刀的使用方法手心抵住銼刀柄端拇指壓在柄上，四指彎在柄下輕輕推磨觀察學(xué)習(xí)（1）看課件，學(xué)習(xí)慧慧的“三腳花架”設(shè)計方案。三腳花架材料：16號鐵絲50厘米，18號鐵絲60厘米設(shè)計圖：工具：鋼絲鉗、尖嘴鉗、銼刀設(shè)計說明：結(jié)合花盆的大小選擇鐵絲，將鐵絲彎圓絞合，作為盆托;支撐腳采用兩根鐵絲對稱彎折，并固定于盆托上。盆托39cm支撐腳20cm觀察學(xué)習(xí)（1）看課件，學(xué)習(xí)慧慧的“三腳花架”設(shè)計方案。溫馨提示設(shè)計前，一定要注意觀察花盆的形狀，特別注意花盆上部和底部的大小是否一致。觀察學(xué)習(xí)（2）看課件，學(xué)習(xí)制作花架的過程。確定花架尺寸剪取鐵絲打磨盆托彎圓連接固定觀察學(xué)習(xí)（2）看課件，學(xué)習(xí)制作花架的過程。對稱彎折彎出支撐腳制作三個支撐腳觀察學(xué)習(xí)（2）看課件，學(xué)習(xí)制作花架的過程。連接盆托夾彎固定制作完成觀察學(xué)習(xí)（2）看課件，學(xué)習(xí)制作花架的過程。裝上花盆溫馨提示：可以用20號鐵絲纏繞支撐腳與盆托，這樣會更牢固！觀看視頻觀看視頻，學(xué)習(xí)制作鐵絲花架的過程。勞動實踐拿出提前準(zhǔn)備好的材料，嘗試制作迷你金屬絲花架。課堂總結(jié)1．我們了解了制作金屬花架的工具。2．我們學(xué)習(xí)了慧慧的“三腳花架”設(shè)計方案。3．我們學(xué)習(xí)了制作金屬花架的過程?；仡櫿?jié)課，說一說，我們主要學(xué)習(xí)了什么？勞動評價你覺得自己今天的表現(xiàn)怎么樣？快給自己打分吧！能根據(jù)花盆設(shè)計花架方案能正確、規(guī)范使用鋼絲鉗花架牢固穩(wěn)定、美觀實用制作時保持耐心細(xì)致課后任務(wù)1．設(shè)計一個“制作金屬絲花架”的方案。2．根據(jù)自己設(shè)計的方案，制作一個金屬絲花架。3．反思與分享：（1）如果花架擺放不穩(wěn)定，可以采用哪些方法進(jìn)行加固？（2）想要規(guī)范地使用鋼絲鉗，需要注意哪些要點？4．未完成評價任務(wù)的同學(xué)，繼續(xù)完成！項目三工具使用有規(guī)范浙教版四年級上冊任務(wù)三金屬絲小創(chuàng)意了解目標(biāo)1．勞動觀念：通過制作“蝸牛環(huán)”，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。2．勞動能力：通過學(xué)習(xí)“蝸牛環(huán)”的設(shè)計方案，學(xué)習(xí)制作“蝸牛環(huán)”的過程，嘗試自己制作一個“蝸牛環(huán)”。3．勞動習(xí)慣與品質(zhì)：能夠養(yǎng)成自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。勞動精神：能夠在制作“蝸牛環(huán)”的過程中形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神?？凑n件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。交流導(dǎo)入這些連環(huán)玩具真有趣，我們能不能自己用金屬絲制作一個創(chuàng)意益智玩具呢？哈哈，想要制作連環(huán)玩具，我們需要先了解連環(huán)玩具的構(gòu)造哦！看圖片，進(jìn)行交流。交流導(dǎo)入九連環(huán)是我國傳統(tǒng)的玩具，經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)有了壽字環(huán)、扇環(huán)、金魚環(huán)、鳥環(huán)、四友環(huán)、十景環(huán)等數(shù)十種形式。連環(huán)有不同的造型，但都包括了環(huán)、梁、套三個部分。看圖片，進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)新知看課件，了解連環(huán)玩具的基本構(gòu)造。1．環(huán)連環(huán)玩具2．梁3．套學(xué)習(xí)新知看課件，了解連環(huán)玩具的基本構(gòu)造。我知道呀！蝸牛環(huán)結(jié)構(gòu)簡單，是最基礎(chǔ)的連環(huán)。我們也來設(shè)計一個蝸牛環(huán)吧！我們已經(jīng)了解了連環(huán)的基本構(gòu)造，現(xiàn)在，我要考考你，你知道“蝸牛環(huán)”嗎？觀察學(xué)習(xí)（1）看課件，學(xué)習(xí)“蝸牛環(huán)”的設(shè)計方案。蝸牛環(huán)材料：18號鐵絲60厘米設(shè)計圖：工具：鋼絲鉗、尖嘴鉗、銼刀設(shè)計說明：蝸牛環(huán)圓形的部分是梁，相當(dāng)于蝸牛的外殼，梁的兩端連接頸環(huán)和頭環(huán)，附加一個狹長的套。頸環(huán)4cm頭環(huán)4cm長套16cm梁體12cm觀察學(xué)習(xí)（2）看課件，學(xué)習(xí)“蝸牛環(huán)”的制作過程。1．環(huán)制作頭環(huán)彎圓彎折梁體觀察學(xué)習(xí)（2）看課件，學(xué)習(xí)“蝸牛環(huán)”的制作過程。1．環(huán)制作頸環(huán)彎圓蝸牛環(huán)制作完成觀察學(xué)習(xí)（2）看課件，學(xué)習(xí)“蝸牛環(huán)”的制作過程。2．套制作對稱彎折尾部絞合觀察學(xué)習(xí)（2）看課件，學(xué)習(xí)“蝸牛環(huán)”的制作過程。2．套制作套制作完成銼平毛刺觀察學(xué)習(xí)（2）看課件，學(xué)習(xí)“蝸牛環(huán)”的制作過程。3．組合環(huán)套組合觀察學(xué)習(xí)（2）看課件，學(xué)習(xí)“蝸牛環(huán)”的制作過程。制作蝸牛環(huán)1．環(huán)制作2．套制作3．環(huán)套組合勞動實踐拿出提前準(zhǔn)備好的材料，嘗試制作一個蝸牛環(huán)。蝸牛環(huán)勞動分享思考問題，分享自己的心得體會。對于規(guī)范使用工具，你有哪些體會?首先，要注意工具的握法，有的工具可以平握，可以豎握……勞動分享思考問題，分享自己的心得體會。你的金屬絲連環(huán)玩具做得怎么樣？有得到同學(xué)們的好評嗎？你覺得還可以怎樣優(yōu)化？我覺得我設(shè)計的連環(huán)玩具……觀看視頻觀看拓展視頻，了解解開九連環(huán)的秘訣。拓展延伸九連環(huán)玩具的益處九連環(huán)是中國傳統(tǒng)的有代表性的智力玩具，凝結(jié)著中國傳統(tǒng)文化，具有極強(qiáng)的趣味性。九連環(huán)能既練腦又練手，對于開發(fā)人的邏輯思維能力及活動手指筋骨大有好處。同時它還可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作的專注精神和耐心，實為老少咸宜。拓展延伸九連環(huán)的起源與歷史最早記載這種玩具的典籍是《戰(zhàn)國策》。其中提到秦始皇派使臣入齊時，帶有一種玉連環(huán)。宋朝周邦彥《解連環(huán)》詞中，就有“信妙手，能解連環(huán)”。九連環(huán)的定型大約與中國古代以'9'作為"陽數(shù)之極"有關(guān)。它流傳之后，尤受婦女的喜愛。同學(xué)們知道九連環(huán)的起源和歷史是怎樣的嗎？拓展延伸九連環(huán)的起源與歷史古典小說《紅樓夢》中就有黛玉在寶玉房中玩九連環(huán)的描寫！九連環(huán)早在16世紀(jì)時就傳到國外。一位叫卡爾達(dá)諾夫的數(shù)學(xué)家在1550年出版的著作中就提到了九連環(huán)。舊上海明信片中就畫有母子玩九連環(huán)圖。明信片于1909年5月25日從上海寄往英國，可以作為九連環(huán)外傳的證據(jù)。課堂總結(jié)1．我們了解了連環(huán)的三個基礎(chǔ)部分——環(huán)、梁、套。2．我們學(xué)習(xí)了“蝸牛環(huán)”的設(shè)計方案。3．我們學(xué)習(xí)了制作“蝸牛環(huán)”的過程?；仡櫿?jié)課，說一說，我們主要學(xué)習(xí)了什么？勞動評價你覺得自己今天的表現(xiàn)怎么樣？快給自己打分吧！連環(huán)連接牢固能合理、規(guī)范地運用工具能按設(shè)計方案將連環(huán)結(jié)合起來善于思考，連環(huán)設(shè)計方案有創(chuàng)意課后任務(wù)1．嘗試完成一個“蝸牛環(huán)”的設(shè)計方案。2．根據(jù)自己設(shè)計的方案，制作一個蝸牛環(huán)。3．拓展任務(wù)：生活中的哪些問題，可以通過金屬絲加工技術(shù)解決？

畫出設(shè)計圖，然后動手制作吧！4．未完成評價任務(wù)的同學(xué)，繼續(xù)完成！四年級勞動教學(xué)課件浙教版四年級上冊項目四

注重細(xì)節(jié)好習(xí)慣校園標(biāo)識牌我設(shè)計任務(wù)一標(biāo)識牌大揭秘教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)標(biāo)志牌的特點——簡潔、形象.會意、顏色鮮明。2.樂于將學(xué)到的知識應(yīng)用于生活。3.認(rèn)識一些常見的標(biāo)志牌，能夠設(shè)計制作一兩個簡單的標(biāo)志牌。教學(xué)重點：教學(xué)難點：了解標(biāo)志牌的作用，發(fā)現(xiàn)標(biāo)志牌的特點，能夠根據(jù)需要設(shè)計制作標(biāo)志牌。設(shè)計制作標(biāo)志牌。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備:1、常見標(biāo)志牌課件、白紙每人一張、校園及社會上不安全、不文明行為的視頻、自制評價標(biāo)志牌。2、提前觀察校園環(huán)境尋找校園中便于學(xué)生觀察的標(biāo)。教學(xué)課時：第一課時勞動情境“天下大事，必做于細(xì)?！标P(guān)注生活中的小細(xì)節(jié)，能使我們的生活更美好。讓我們從設(shè)計校園標(biāo)識牌開始，一點一滴地創(chuàng)造我們的美好生活吧!勞動情境校園、社區(qū)、站……許多地方都設(shè)置了標(biāo)識牌，它們?yōu)閯?chuàng)建安全、和諧、美好的生活發(fā)揮了重要作用。勞動情境但是有的標(biāo)識牌不夠顯眼或警示性不強(qiáng)，我想對它們進(jìn)行創(chuàng)意改造，使它們能更好地服務(wù)大家!勞動情境馬路上的紅綠燈、商場的店鋪引導(dǎo)圖、公園草坪上隨處可見的文明標(biāo)語……這些都屬于標(biāo)識牌，它們會讓我們的生活變得有序、便捷。隨著生活品質(zhì)的不斷提高，人們發(fā)現(xiàn)有些地方缺少標(biāo)識牌，還有些地方的標(biāo)識牌存在警示性不強(qiáng)、位置不恰當(dāng)、內(nèi)容不明確等問題。怎樣才能讓這些標(biāo)識牌更好地為大家提供服務(wù)呢?勞動情境生活中有各種各樣的標(biāo)識牌，它們的作用各不相同。讓我們一起來了解標(biāo)識牌，解密標(biāo)識牌。勞動需求找一找，想一想，日常生活中各種標(biāo)識牌有哪些共同的要素?標(biāo)志牌的共同特點：簡潔、形象.會意、顏色鮮明。勞動探究生活中有哪些標(biāo)識牌?它們各有什么作用?一起尋找并記錄你身邊的標(biāo)識牌吧!校園標(biāo)識牌草坪愛護(hù)花草從我做起保護(hù)草坪文字加顏色社區(qū)標(biāo)識牌社區(qū)門口碧湖豪預(yù)苑社區(qū)名稱文字加圖形公園標(biāo)識牌公園風(fēng)景區(qū)夏風(fēng)北道指示風(fēng)景點文字加指示標(biāo)勞動探究我是按照標(biāo)識牌的功能進(jìn)行分類的。視頻展示任務(wù)一標(biāo)識牌大揭秘視頻勞動創(chuàng)意坊標(biāo)識牌的功能多種多樣。除了指引方向，標(biāo)識牌也可以起到警示、介紹作用哦。下面的標(biāo)識牌對你有什么啟發(fā)?第一種公園導(dǎo)向標(biāo)識勞動創(chuàng)意坊標(biāo)識牌的功能多種多樣。除了指引方向，標(biāo)識牌也可以起到警示、介紹作用哦。下面的標(biāo)識牌對你有什么啟發(fā)?第二種學(xué)校文化形象標(biāo)識勞動創(chuàng)意坊標(biāo)識牌的功能多種多樣。除了指引方向，標(biāo)識牌也可以起到警示、介紹作用哦。下面的標(biāo)識牌對你有什么啟發(fā)?第三種綠化保護(hù)標(biāo)識勞動創(chuàng)意坊標(biāo)識牌的功能多種多樣。除了指引方向，標(biāo)識牌也可以起到警示、介紹作用哦。下面的標(biāo)識牌對你有什么啟發(fā)?第四種交通提示標(biāo)識勞動創(chuàng)意坊標(biāo)識牌的功能多種多樣。除了指引方向，標(biāo)識牌也可以起到警示、介紹作用哦。下面的標(biāo)識牌對你有什么啟發(fā)?第五種植物介紹標(biāo)識勞動實踐了解了標(biāo)識牌的作用，那么，你設(shè)計標(biāo)識牌時需要考慮哪些要素呢?為什么?標(biāo)識牌設(shè)計要素勞動實踐了解了標(biāo)識牌的作用，那么，你設(shè)計標(biāo)識牌時需要考慮哪些要素呢?為什么?交通指示牌的背景顏色很醒目，是為了引起行人和車輛司乘人員的注意。勞動實踐了解了標(biāo)識牌的作用，那么，你設(shè)計標(biāo)識牌時需要考慮哪些要素呢?為什么?我發(fā)現(xiàn)，保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語都簡短、生動，比如“芳草依依，大家憐惜”。勞動實踐了解了標(biāo)識牌的作用，那么，你設(shè)計標(biāo)識牌時需要考慮哪些要素呢?為什么?你還發(fā)現(xiàn)了___________________公園標(biāo)識牌具有指示作用勞動評價善于發(fā)現(xiàn)生活中的標(biāo)識牌，并能夠記錄分析☆☆☆☆☆探究過程中認(rèn)真細(xì)心，善于交流并能聽取他人建議☆☆☆☆☆能說出標(biāo)識牌的常見功能☆☆☆☆☆能給常見的標(biāo)識牌分類☆☆☆☆☆勞動反思1.你樂于參加調(diào)查嗎?能抓住標(biāo)識牌的主要特點嗎?2.你能細(xì)致全面地分析標(biāo)識牌的基本要素嗎?課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了標(biāo)識牌大揭秘，發(fā)現(xiàn)標(biāo)志牌的特點——簡潔、形象.會意、顏色鮮明。能夠設(shè)計制作一兩個簡單的標(biāo)志牌。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)校園標(biāo)識牌的調(diào)查與設(shè)計，課后請大家認(rèn)真預(yù)習(xí)。板書設(shè)計1.外部(整體)2.內(nèi)部(平面)1.位置2.外觀造型3.材料4.配件設(shè)計1.圖形符號2.文字3.配色4.排版標(biāo)識牌設(shè)計要素作業(yè)布置回家后用所學(xué)方法設(shè)計制作一個簡單的標(biāo)志牌。四年級勞動教學(xué)課件浙教版四年級上冊項目四注重細(xì)節(jié)好習(xí)慣校園標(biāo)識牌我設(shè)計任務(wù)二校園標(biāo)識牌的調(diào)查與設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)校園環(huán)境標(biāo)識設(shè)計及其制作方法一拼貼。2.培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，學(xué)習(xí)以協(xié)作的方式進(jìn)行校園環(huán)境標(biāo)識設(shè)計。3.利用信息資源欣賞環(huán)境標(biāo)識，激發(fā)熱愛母校、熱愛祖國的情感及美化生活、增強(qiáng)環(huán)保的意識。教學(xué)重點：教學(xué)難點：利用校園情景，自主探究校園環(huán)境標(biāo)識及制作方法如何利用多媒體資源，在協(xié)作中制作校園環(huán)境標(biāo)識課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備:多媒體課件，畫具等。學(xué)生準(zhǔn)備:讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、拍攝、環(huán)境標(biāo)識收集等多種方式進(jìn)行課前自主學(xué)習(xí)，這樣的優(yōu)勢在于開展課外活動。(如環(huán)境標(biāo)識網(wǎng)站、百度谷歌搜索引擎、環(huán)境標(biāo)識作品、所拍攝的交通標(biāo)識)教學(xué)課時：第二課時勞動情景隨著社會的發(fā)展，標(biāo)識牌也在逐步更新。請你細(xì)心觀察，并設(shè)計一個能為同學(xué)們帶來便利的校園標(biāo)識牌吧!勞動需求校園里，有些標(biāo)識牌不醒目了，有些地方缺標(biāo)識牌。假如你是校園環(huán)創(chuàng)設(shè)計師，你會如何設(shè)計校園標(biāo)識牌呢?勞動探究仔細(xì)觀察校園標(biāo)識牌，結(jié)合標(biāo)識牌的功能說一說現(xiàn)有的標(biāo)識牌存在哪些問題吧!同學(xué)們拖地后沒有按要求放好拖把亂放清潔池勞動探究調(diào)查時注意安靜有序，不要影響其他班級上課。還要及時記錄信息!仔細(xì)觀察校園標(biāo)識牌，結(jié)合標(biāo)識牌的功能說一說現(xiàn)有的標(biāo)識牌存在哪些問題吧!溫馨提示勞動探究實地調(diào)查的時候可以關(guān)注標(biāo)識牌的外觀、材料、內(nèi)容、安裝方式、擺放環(huán)境等。仔細(xì)觀察校園標(biāo)識牌，結(jié)合標(biāo)識牌的功能說一說現(xiàn)有的標(biāo)識牌存在哪些問題吧!溫馨提示視頻展示任務(wù)二校園標(biāo)識牌的調(diào)查與設(shè)計視頻勞動創(chuàng)意坊想要讓標(biāo)識牌更好地發(fā)揮作用，就要知道美觀、合理的標(biāo)識牌應(yīng)具備哪些特點。你能總結(jié)出幾條特點呢?1.標(biāo)識牌的表達(dá)形式。標(biāo)識牌有文字、符號等表達(dá)形式。標(biāo)識牌的外形越醒目，警示性就越強(qiáng)。在實現(xiàn)基本功能的基礎(chǔ)上，美觀的標(biāo)識牌更能令人賞心悅目。勞動創(chuàng)意坊想要讓標(biāo)識牌更好地發(fā)揮作用，就要知道美觀、合理的標(biāo)識牌應(yīng)具備哪些特點。你能總結(jié)出幾條特點呢?1.標(biāo)識牌的表達(dá)形式。第一種方向指示標(biāo)識牌勞動創(chuàng)意坊想要讓標(biāo)識牌更好地發(fā)揮作用，就要知道美觀、合理的標(biāo)識牌應(yīng)具備哪些特點。你能總結(jié)出幾條特點呢?1.標(biāo)識牌的表達(dá)形式。第二種電子燈帶方向標(biāo)識牌勞動創(chuàng)意坊想要讓標(biāo)識牌更好地發(fā)揮作用，就要知道美觀、合理的標(biāo)識牌應(yīng)具備哪些特點。你能總結(jié)出幾條特點呢?1.標(biāo)識牌的表達(dá)形式。第三種衛(wèi)生間標(biāo)識牌勞動創(chuàng)意坊想要讓標(biāo)識牌更好地發(fā)揮作用，就要知道美觀、合理的標(biāo)識牌應(yīng)具備哪些特點。你能總結(jié)出幾條特點呢?2.標(biāo)識牌的安裝方式。巧妙地安裝標(biāo)識牌，可以節(jié)省空間、吸引注意、裝點環(huán)境。常見的安裝方式有懸掛式、粘貼式、吊掛式、落地式、埋入式等。勞動創(chuàng)意坊想要讓標(biāo)識牌更好地發(fā)揮作用，就要知道美觀、合理的標(biāo)識牌應(yīng)具備哪些特點。你能總結(jié)出幾條特點呢?2.標(biāo)識牌的安裝方式。第一種懸掛式勞動創(chuàng)意坊想要讓標(biāo)識牌更好地發(fā)揮作用，就要知道美觀、合理的標(biāo)識牌應(yīng)具備哪些特點。你能總結(jié)出幾條特點呢?2.標(biāo)識牌的安裝方式。第二種粘貼式勞動創(chuàng)意坊想要讓標(biāo)識牌更好地發(fā)揮作用，就要知道美觀、合理的標(biāo)識牌應(yīng)具備哪些特點。你能總結(jié)出幾條特點呢?2.標(biāo)識牌的安裝方式。第三種埋入式勞動創(chuàng)意坊想要讓標(biāo)識牌更好地發(fā)揮作用，就要知道美觀、合理的標(biāo)識牌應(yīng)具備哪些特點。你能總結(jié)出幾條特點呢?2.標(biāo)識牌的安裝方式。第四種移動落地式勞動實跬·設(shè)計方案設(shè)計時要考慮得全面周到，既要解決現(xiàn)實問題，還要創(chuàng)新實用。繪制設(shè)計圖時要標(biāo)注好尺寸、內(nèi)容、布局，還要考慮標(biāo)識牌放置的位置和方式。勞動實跬·設(shè)計勤勤組根據(jù)他們的調(diào)查設(shè)計了標(biāo)識牌。勞動實跬·設(shè)計在其他小組建議下，我們添加了標(biāo)識牌支架等附件的設(shè)計。所以還要再進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計方案呢!勞動實跬·設(shè)計請動手畫一畫你自己的設(shè)計圖吧!材料:PVC板、麻繩、彩筆、切割墊板工具:美工刀、手捻鉆、尺子、砂紙位置:放在清潔池上方，要防水，好看!勞動評價能發(fā)現(xiàn)身邊標(biāo)識牌存在的問題☆☆☆☆☆能夠以同理心思考并表達(dá)創(chuàng)意，設(shè)計圖清晰，

☆☆☆☆☆內(nèi)容詳細(xì)，設(shè)計方案完整設(shè)計過程中能聽取他人意見，善于溝通與合作☆☆