端午節(jié)活動(dòng)方案幼兒園模版（2篇）

端午節(jié)活動(dòng)方案幼兒園模版舉辦端午節(jié)慶?；顒?dòng)，旨在深入挖掘和傳承我國豐富的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。以下是活動(dòng)目的、內(nèi)容、組織與實(shí)施計(jì)劃的詳細(xì)闡述：一、活動(dòng)宗旨與意義端午節(jié)，作為我國的傳統(tǒng)節(jié)日，同時(shí)也是全球矚目的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，承載著深厚的文化內(nèi)涵。通過舉辦慶?；顒?dòng)，旨在使幼兒深入了解并體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化，提升對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知，培育良好的民族傳統(tǒng)文化素養(yǎng)?；顒?dòng)有助于加強(qiáng)親子間的互動(dòng)交流，促進(jìn)家校合作，激發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，增強(qiáng)他們對(duì)集體生活的興趣和參與感。二、活動(dòng)內(nèi)容安排1.傳統(tǒng)文化教育通過幼兒園教師的細(xì)致講解、故事和繪本展示，向孩子們介紹端午節(jié)的起源、習(xí)俗和民間故事。這些內(nèi)容涵蓋龍舟競渡、粽子制作、艾葉懸門、劃符祛病等傳統(tǒng)習(xí)俗的由來及其文化意義。通過寓教于樂的方式，引導(dǎo)孩子們理解端午節(jié)為紀(jì)念愛國詩人屈原的節(jié)日，并培養(yǎng)他們對(duì)優(yōu)秀歷史文化的尊重與熱愛。2.手工藝術(shù)創(chuàng)作組織孩子們制作與端午節(jié)相關(guān)的手工藝品，如粽子、艾葉香囊、五彩絲線和五角鯉魚等。這一過程不僅能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，還能提升他們的動(dòng)手能力，同時(shí)讓他們感受到傳統(tǒng)文化的樂趣與魅力。3.游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)舉辦班級(jí)龍舟比賽和劃符游戲，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式，培養(yǎng)孩子們的集體精神和協(xié)作能力，同時(shí)增添游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。4.藝術(shù)欣賞組織孩子們聆聽端午節(jié)相關(guān)的音樂和觀賞舞蹈表演。邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行傳統(tǒng)音樂演奏，以及舞蹈團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相關(guān)舞蹈表演，讓孩子們?cè)谛蕾p的過程中，學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，深刻感受傳統(tǒng)文化的美學(xué)價(jià)值。5.環(huán)境布置在幼兒園內(nèi)布置端午節(jié)相關(guān)元素和裝飾，如懸掛艾葉、展示端午畫作、制作彩紙龍舟等，讓孩子們親手參與，共同營造出濃郁的節(jié)日氛圍。三、活動(dòng)組織與準(zhǔn)備1.活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒2.活動(dòng)時(shí)間：端午節(jié)前一周3.活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)室、操場等4.活動(dòng)準(zhǔn)備：教師提前準(zhǔn)備端午節(jié)相關(guān)的故事、繪本、音樂、舞蹈等素材；準(zhǔn)備手工材料，如棋子、絲線、彩紙等；配置音響設(shè)備、舞臺(tái)等設(shè)施；布置活動(dòng)場地，準(zhǔn)備裝飾和道具。四、活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃1.活動(dòng)前期（一周前）：教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，了解其來歷、習(xí)俗和意義；教師與家長共同組織手工制作活動(dòng)，讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的樂趣。2.活動(dòng)當(dāng)天：開場儀式簡短明了，向孩子們介紹當(dāng)天的活動(dòng)內(nèi)容和流程；進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識(shí)教育；開展手工制作活動(dòng)；組織游戲互動(dòng)；欣賞音樂和舞蹈表演；活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行簡短總結(jié)和反思。五、活動(dòng)評(píng)估與總結(jié)1.活動(dòng)評(píng)估：教師將結(jié)合活動(dòng)當(dāng)天的觀察和家長反饋，對(duì)活動(dòng)成效進(jìn)行評(píng)估，關(guān)注幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的理解、參與活動(dòng)的積極性以及家長的滿意度等指標(biāo)。2.活動(dòng)總結(jié)：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足，優(yōu)化活動(dòng)方案，為未來活動(dòng)提供借鑒。鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感。通過本次端午節(jié)活動(dòng)，不僅能讓孩子們深入了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，還能增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，培育良好的民族傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，增進(jìn)親子互動(dòng)和家校合作，提升孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，以及對(duì)集體生活的興趣與參與度。我們期待此方案能為您的活動(dòng)提供參考，預(yù)祝端午節(jié)慶?；顒?dòng)取得圓滿成功！端午節(jié)活動(dòng)方案幼兒園模版（二）一、活動(dòng)宗旨：弘揚(yáng)端午佳節(jié)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化二、活動(dòng)目的：1.引導(dǎo)幼兒深入了解端午節(jié)的起源與深厚文化內(nèi)涵；2.增強(qiáng)幼兒的愛國情感與對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同；3.培養(yǎng)幼兒的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；4.激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維與藝術(shù)想象力。三、活動(dòng)安排：1.主題知識(shí)傳授活動(dòng)開始前，教師應(yīng)向幼兒普及端午節(jié)的由來與傳統(tǒng)文化，通過簡潔明了的語言講述屈原的傳說、賽龍舟的歷史以及五色線的象征意義等，以此激發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)的好奇心與興趣。2.手工實(shí)踐活動(dòng)（1）自制粽子提前準(zhǔn)備粽葉、糯米、豆沙餡等材料，教師指導(dǎo)幼兒親手包粽子，讓幼兒參與其中，體驗(yàn)傳統(tǒng)食品的制作過程，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神。（2）剪紙藝術(shù)端午節(jié)作為中國傳統(tǒng)節(jié)日，剪紙藝術(shù)是其重要組成部分。教師可指導(dǎo)幼兒剪制與端午節(jié)相關(guān)的圖案，如龍舟、艾草、五色線等，以此培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力。3.傳統(tǒng)游戲體驗(yàn)（1）模擬龍舟賽準(zhǔn)備小龍舟模型，將幼兒分組，輪流在指定場所進(jìn)行模擬龍舟賽，讓幼兒體驗(yàn)傳統(tǒng)龍舟文化，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與集體榮譽(yù)感。（2）采摘艾草準(zhǔn)備艾草，引導(dǎo)幼兒到戶外采摘，同時(shí)向他們介紹艾草的習(xí)俗與功效，共同體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。4.文藝表演展示（1）屈原扮演邀請(qǐng)教師扮演屈原，向幼兒講述屈原的故事，加深他們對(duì)端午節(jié)起源的理解。（2）歌舞展示組織幼兒進(jìn)行與端午節(jié)相關(guān)的歌舞表演，教師教授相關(guān)歌曲與舞蹈，通過表演展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力。四、活動(dòng)評(píng)估方式：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度與表現(xiàn)，包括與教師和同伴的互動(dòng)、手工制作與游戲活動(dòng)的完成情況等；2.收集幼兒的創(chuàng)意作品與表演記錄，評(píng)估其創(chuàng)造力和想象力；3.通過問卷調(diào)查等方式，反思活動(dòng)效果，收集幼兒及家長的反饋與建議。五、活動(dòng)后續(xù)延伸：為加深幼兒對(duì)端午節(jié)的理解，幼兒園可組織參觀傳統(tǒng)龍舟比賽，讓幼兒親身體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧氣氛。通過閱讀相關(guān)繪本、觀看動(dòng)畫片等形式，進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)端午節(jié)