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濫竽充數(shù)的讀后感100字或200字濫竽充數(shù)的讀后感100字或200字篇一有一天,我讀了《濫竽充數(shù)》這篇成語故事。故事講的是南郭先生本來不會吹竽,卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍里充數(shù)。后來齊泯王繼承王位,只喜歡聽吹竽人一個接一個單獨吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走。讀完這個故事,我不禁啞然失笑。因為我曾經(jīng)也當(dāng)過南郭先生。那是二年級時的事了。有一次辦宣傳報,我并不會畫,但是看到許多同學(xué)都在幫忙,我便也跟上去了,還裝模作樣地說:“這還不好畫嗎?簡直是小菜一碟!”我一會兒讓這個同學(xué)畫小鴨,一會兒讓那個同學(xué)畫小人,儼然是一個行家好手。這事正好被江老師看見了,總結(jié)時還表揚了我,我心里甜滋滋的。可是,過了不久,江老師把我和幾個同學(xué)叫了去,讓我們一人辦一張手抄報,比一比誰辦得好。我大吃一驚,不知道該怎么辦。后來,我好不容易找到一個借口推脫了,可我以后再也不敢提這件事情了。現(xiàn)在想起來還真不好意思呢!讀了這則故事后,我懂得了:憑作假、靠蒙騙是不長久的,總有露餡的一天,還是得有真才實學(xué)??!濫竽充數(shù)的讀后感100字或200字篇二今天,我讀了一個故事,名叫《濫竽充數(shù)》內(nèi)容是,從前有個南郭先生,是個財迷,還愛占小便宜。聽說齊宣王要開一個吹竽隊,很掙錢,于是也混了進(jìn)來,他從來不會吹竽,看著別人吹竽的樣子(鼓著腮幫子)他也鼓著腮幫子裝模做樣的吹,但是他不吹出聲。后來,齊宣王死了,他兒子齊緡王登機座墊,當(dāng)了皇上,齊緡王跟他父親很像,也很喜歡聽吹竽,可是他聽吹竽的方法很獨特,要一個一個的跟他吹,南郭先生只好逃走了。讀完這個故事,給我的感受很深,想到了我有一次在學(xué)習(xí)中考試中總想到總是懷著僥幸的心理想著這道題不會考,于是就不復(fù)習(xí)了。但是偏偏就考這道題,于是我就得不了高分了,爸爸媽媽回來教育我不要懷著僥幸的心理去辦事,你記住,天上不會掉餡兒餅。沒有那么便宜的事情。從此我明白了一個道理,無論做人做事都要,一步一個腳印,踏踏實實的去辦事。濫竽充數(shù)的讀后感100字或200字篇三《濫竽充數(shù)》主要講的是戰(zhàn)國時候,齊宣王喜歡聽吹竽,而且要很多人一起吹才可以。有個不學(xué)無術(shù)的南郭先生聽說了,就跑到齊宣王那里去,吹噓自己說:“大王啊,我是個有名的樂師,聽過我吹竽的人沒有不被感動的,我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王?!饼R宣王聽得高興,很爽快地收下了他,他就混在里面裝作很會吹的樣子,騙了齊宣王。其實南郭先生并不會吹竽,只是裝模作樣。他混了幾年后,齊宣王去世了,他的兒子齊泯王即位。他也喜歡聽吹竽,可是他喜歡聽獨奏。這下南郭先生再也混不下去了,于是他只好灰溜溜地逃走了。讀完這篇故事后,讓我想起小學(xué)時我們班的“南郭先生”。老師讓我們背課文,誰背完老師指定的課文就加分。但是有的同學(xué)為了想加分,就把背得不熟的課文也加“背熟”章。有一天老師突然抽查背課文,那幾個背得不熟的同學(xué)頓時傻眼了,只見他們坐立不安,心神不寧。有的背得結(jié)結(jié)巴巴,有的站起來大腦一片空白。哎!當(dāng)一個不懂裝懂的南郭先生真難!因此,我想到在平時學(xué)習(xí)中是甘當(dāng)“濫竽充數(shù)”的南郭,還是做奮力搏擊的雄鷹,二者必?fù)衿湟?。南郭先是好混,最后還是混不下去,社會的建設(shè)不需要南郭這樣的懶漢,需要的是有真才實學(xué)的人?!盀E竽充數(shù)”的人自欺欺人、華而不實、弄虛作假,經(jīng)不起考驗,最后還是要被社會所淘汰。我要學(xué)習(xí)雄鷹奮力拼搏的精神,努力、刻苦地學(xué)習(xí)。只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識的高峰?濫竽充數(shù)的讀后感100字或200字篇四《濫竽充數(shù)》這個故事講述了在古代,有一個名叫南郭先生的人,他很聰明,可總是把聰明用在不該用的地方。當(dāng)他聽說國君齊宣王喜歡聽許多人聚在一起吹竽,就用一些花言巧語混進(jìn)了隊伍。其實南郭先生根本不會吹竽,每次演奏的時候都裝模作樣吹了一番,還白拿薪水。就這樣混了一天又一天,后來實在混不下去了,就灰溜溜地逃走了。像南郭先生這樣的人,就是抱有僥幸心理,認(rèn)為混在人群中不會有被發(fā)現(xiàn)的一天。只要別人不發(fā)現(xiàn)他的真實水平,就可以一直混下去,但其實到最后一查就全部顯現(xiàn)出來了。沒有真才實學(xué),只想著蒙混過關(guān)的人是不會有好下場的。我們班里就有一位像南郭先生一樣,喜歡蒙混過關(guān)的同學(xué)。上音樂課時,我們都像平時一樣唱著歌譜。突然,老師讓第五列的同學(xué)站起來一起演唱,我的同桌剛好也是在第五列。只見他站了起來,拿著音樂書搖頭晃腦地唱了起來,神情特別投入。在他周圍的人都只看到他的表情,聽不見他唱譜的聲音,以為他唱的很動聽。但我看出他的口型都沒有對上,只是胡亂地動嘴巴,根本就沒有唱出聲。老師發(fā)現(xiàn)后,讓他單獨站起來唱,發(fā)現(xiàn)他根本一竅不通,以前居然都是這樣蒙混過關(guān)的!就狠狠地懲罰了該同學(xué)。所以,我們平時要好好把老師講的內(nèi)容聽進(jìn)去,不要總想著偷懶混日子。就像南郭先生,如果他用比別人多幾倍的時間去練習(xí)吹竽,一定也會有一定成就的。濫竽充數(shù)的讀后感100字或200字篇五我讀了一篇寓言,名叫《濫竽充數(shù)》。它講了南郭先生給齊王吹竽的故事。這篇寓言的主要內(nèi)容是:南郭先生到齊宣王那里吹竽,齊宣王喜歡三百個吹竽手一起給他吹奏。南郭先生和大家一起吹,得到的工錢和其他人一樣多。齊宣王死后,他的兒子當(dāng)了國王。他也喜歡聽吹竽,但他只喜歡聽獨奏。樂工一個個給他吹,到南郭先生時,他已經(jīng)逃跑了。因為南郭先生根本不會吹竽,幾百人混在一起,誰都沒有察覺出來。沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng),到最后總會暴露的。學(xué)習(xí)也是一樣,全班幾十個同學(xué)一起背課文老師察覺不出來,當(dāng)一個一個背的時候,那個不會背課文的學(xué)生一定會暴露的。讀了《濫竽充數(shù)》以后,使我明白了一個道理,不管做什么事,會就是會,不會就是不會,要實事求是,不要做沒有真正本領(lǐng),而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說得那樣:“知之為知之,不知為不知,乃為知之”。寓言中,南郭先生不會吹竽,為了索取報酬,居然去濫竽充數(shù)。不會總是不會,到了最后,還是被迫走出了皇宮的大院子。剛學(xué)這則寓言時,自己還以為是一個離自己很遙遠(yuǎn)的一個故事??勺聊テ饋?,這則寓言的寓意真是回味無窮,讓人深受啟發(fā)。在平常的生活中,向濫竽充數(shù)這樣的事情很多,例如:背課文時,有的同學(xué)不會被,嘴形對不上,聲音不敢出,糊里糊涂的亂背一氣,到頭來還是自欺欺人,自己騙自己;可有的能倒背如流,背得滾瓜爛熟,自己心里也踏實,老師也放心。濫竽充數(shù)的讀后感100字或200字篇六五一期間,媽媽給了我一本《寓言故事》。里面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數(shù)》給我印象很深刻,讓我懂得了一個道理?!稙E竽充數(shù)》這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽吹竽,常常叫一大群人為他吹竽。其中有個叫做南郭先生的人,他不會吹竽,也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因為吹的時候他裝腔作勢,所以不會露出馬腳,就這樣混日子。后來,齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位,齊泯王也喜歡吹竽,可是他和齊宣王不同,他不喜歡一大群人吹,喜歡一個一個吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背,見沒有什么計可施,帶著包袱逃走了?;叵胗幸还?jié)數(shù)學(xué)課,黃老師叫我們記一些形狀的公式,由于上課我心不在焉所以沒記得,黃老師叫我們背時,我在一大群人里裝腔作勢,學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒得到,別人卻得了知識,我又白白浪費了一節(jié)課。這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實地在什么時候都不會被淘汰,如果濫竽充數(shù)必會露出馬腳。我們做什么事都不能有半點虛偽,要踏實。有位名人說過這樣一句話:“學(xué)得一生真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童。”我們永遠(yuǎn)暢游在知識的海洋里,學(xué)無止境,要腳踏實地的去學(xué)習(xí),而不是學(xué)南郭先生的“濫竽充數(shù)”。濫竽充數(shù)的讀后感100字或200字篇七濫竽充數(shù)這個寓言故事在民間廣為流傳,為我們所熟知。南郭先生這個丑陋的反面形象也在我們心中留下了難以磨滅的深刻印象。提起南郭先生這個人物,絕大多數(shù)人都不禁會聯(lián)想到幾個帶有豐富貶義色彩的詞語:狡詐、陰險、卑鄙、自私……種種貶義詞,在現(xiàn)代人眼里,用在南郭先生身上是再恰當(dāng)不過了。而我的見解卻有所不同:難到,這個給人以深刻啟迪的寓言故事中,另一個主人公――齊宣王就沒有責(zé)任么?想必,大家都知道,歷代的皇室公爵,選拔人才,尤其是享受極高待遇的人才,必定是經(jīng)過層層篩選,過五關(guān)、斬六將,經(jīng)過仔仔細(xì)細(xì)的考察推選出來的,才能得以重用。更何況是一國之主呢?回憶一下故事中的一個片斷:齊宣王聽得高興,不加考察,很痛快地收下了他,把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊中。這個片斷就是最好的見證。正是因為齊宣王這種對待事物不認(rèn)真、濫用員工的制度,才讓想不勞而獲的南郭先生有機可趁,從而在皇宮中拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜。撒下彌天大謊的南郭先生。得以在齊民王即位以前都在宮中享受著安逸的生活,這也不正說明了齊宣王犯了錯誤不加以改正嗎?盡管南郭先生是一個混飯吃的典型,但齊宣王犯的錯誤也非常嚴(yán)重。換位思考,若你是一國之主,面對幾百號人的伙食,是要付出昂貴的代價的,能不好好審查嗎?再說齊宣王既然講究面子問題,愛擺排場,一定講究聲勢浩大,那么幾百號人之中若有不止一個的人像南郭先生那樣,靠欺騙過日子,樂聲一定不那么悅耳動聽,很容易讓人察覺出有問題。在竟俜時,南郭先生那樣吹噓自己,也非常值得人懷疑。這就是我對濫竽充數(shù)這個典故的看法,你認(rèn)為呢?濫竽充數(shù)的讀后感100字或200字篇八在寒假里媽媽給我講了濫竽充數(shù)這個成語。這個成語講的是戰(zhàn)國時期,齊宣王有一個嗜好,就是喜歡聽竽。于是,他召集民間聽竽者,組成三百多人的吹竽樂隊。有
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