幼兒園小班公開課教案方案范例（二篇）

幼兒園小班公開課教案方案范例1.活動主題：視覺觀察與描述實施策略：鼓勵幼兒仔細(xì)觀察圖片中的元素，如天空、花朵等，并用基本的詞匯描述他們的觀察結(jié)果。展示不同季節(jié)的圖片，引導(dǎo)幼兒識別季節(jié)特征，如顏色、氣候、植物和動物等。2.自然界探索設(shè)計戶外活動，讓幼兒在自然環(huán)境中尋找不同季節(jié)的標(biāo)志，如不同顏色的花朵、鳥類等。通過游戲，使幼兒更深入地理解季節(jié)變化和自然現(xiàn)象。3.活動名稱：色彩創(chuàng)想教育目標(biāo)：激發(fā)幼兒對繪畫的興趣和創(chuàng)新思維。讓幼兒了解并熟悉各種繪畫工具和材料。提升幼兒的繪畫技巧和表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：提供多種類型的繪畫紙張和彩色畫筆。準(zhǔn)備豐富的水彩顏料、彩色鉛筆等材料。4.活動流程：引導(dǎo)幼兒欣賞一幅多彩的畫作，引導(dǎo)他們描述顏色和圖案，并鼓勵他們以畫作為媒介表達(dá)個人感受。介紹不同繪畫工具和材料，讓幼兒親手觸摸和比較，增強(qiáng)他們的認(rèn)知。提供自由繪畫時間，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，通過繪畫表達(dá)個人想法和情感。創(chuàng)意繪畫任務(wù)，如畫出特定主題，如動物、植物等，讓幼兒通過繪畫講述小故事。組織作品展示，讓幼兒分享創(chuàng)作過程和靈感，同時鼓勵同伴間的互動和反饋。5.活動名稱：創(chuàng)意手工工坊教育目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對手工藝術(shù)的興趣和創(chuàng)新精神。引導(dǎo)幼兒使用各種手工藝材料和工具。提高幼兒的動手能力和空間想象能力?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備多種手工藝材料，如剪刀、膠水、紙板等。6.活動步驟：展示手工藝品，激發(fā)幼兒的想象力，讓他們描述材料和形狀的差異。介紹手工藝材料和工具，讓幼兒實際操作，熟悉使用方法。提供自由創(chuàng)作時間，鼓勵幼兒自由發(fā)揮，制作獨特手工藝品。創(chuàng)意手工藝活動，如制作動物、植物等主題作品，通過手工藝品講述故事。手工藝品展示，讓幼兒分享創(chuàng)作過程和靈感，鼓勵同伴間的反饋和欣賞。7.活動名稱：戲劇小劇場教育目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對戲劇表演的興趣，提升他們的創(chuàng)新表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒表達(dá)情感，增強(qiáng)角色扮演技巧。讓幼兒了解戲劇表演中的藝術(shù)元素，如聲音、表情、動作等?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備故事書、角色卡片和簡單道具。8.活動流程：通過故事書或角色卡片引導(dǎo)幼兒預(yù)測故事情節(jié)，分享個人感受。分配角色，讓幼兒使用道具進(jìn)行角色扮演，通過聲音、表情和動作展現(xiàn)角色特點。創(chuàng)作小故事，鼓勵幼兒自創(chuàng)劇情，進(jìn)行小組表演。組織表演展示，讓幼兒分享創(chuàng)作過程和表演體驗，鼓勵同伴間的反饋和認(rèn)可。9.總結(jié)：以上活動旨在促進(jìn)幼兒園小班幼兒的全面發(fā)展，通過觀察、繪畫、手工和戲劇表演等活動，鍛煉他們的觀察力、創(chuàng)造力、動手能力和表達(dá)能力，同時激發(fā)他們對不同藝術(shù)形式的興趣。期望這些活動能為幼兒帶來豐富的學(xué)習(xí)體驗和快樂的成長過程。幼兒園小班公開課教案方案范例（二）一、課程主題：探究色彩的神奇奧秘二、課程目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對各種顏色的好奇心和認(rèn)知能力；2.提升幼兒的色彩辨識度；3.增進(jìn)幼兒的手眼協(xié)調(diào)技巧；4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力；5.培育幼兒的團(tuán)隊合作精神和集體意識。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.多彩的紙張；2.彩色水彩筆；3.彩色布料；4.彩色益智玩具；5.彩色的蔬果。四、教學(xué)流程：1.引發(fā)興趣階段（5分鐘）：教師精心準(zhǔn)備各種彩色物品，引導(dǎo)幼兒觀察并討論這些物品的色彩特性。2.游戲互動環(huán)節(jié)（15分鐘）：a.七彩彩虹游戲：教師展示彩虹圖片，通過模仿彩虹的色彩順序，邀請幼兒參與顏色匹配活動。b.顏色配對：分組活動，幼兒需找出相同顏色的卡片，然后組合成獨特的畫面。3.藝術(shù)創(chuàng)作階段（20分鐘）：a.色彩狂歡：幼兒將獲得彩色紙張和水彩筆，自由選擇顏色進(jìn)行繪畫，完成后共同展示作品。b.折紙彩虹：教師示范如何折疊出彩虹形狀，幼兒跟隨操作，制作自己的彩虹折紙。4.身體活動（15分鐘）：a.彩色路徑：在地面上擺放不同顏色的布料，引導(dǎo)幼兒按照顏色順序行進(jìn)。b.彩色足跡：幼兒按照顏色順序?qū)⒉噬_印貼紙貼在地上，然后進(jìn)行跳躍游戲。5.美食制作（20分鐘）：a.彩虹蔬果沙拉：教師展示多種顏色的蔬果，幼兒選擇喜歡的顏色，協(xié)助剪切并混合，最后共同品嘗自制的彩色沙拉。六、教學(xué)拓展：公開課結(jié)束后，教師可帶領(lǐng)幼兒參觀校園內(nèi)的多彩環(huán)境，如花壇、彩色壁畫等，并與幼兒進(jìn)行互動討論。七、教學(xué)評估：1.觀察幼兒是否對不同顏色的物品表現(xiàn)出興趣和探索欲望；2.評價幼兒對顏色名稱的識別準(zhǔn)確性；3.注意幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作和身體活動中的參與度；4.通過制作和分享彩色沙拉，評估幼兒的合作精神和團(tuán)隊意識。八、教學(xué)反思與優(yōu)化：教師需對公開課進(jìn)行反思評估，針對幼兒在色彩認(rèn)知和創(chuàng)新力方面的