2025中小學教師心理健康網絡知識競賽題庫（含答案）_第1頁
2025中小學教師心理健康網絡知識競賽題庫（含答案）_第2頁
2025中小學教師心理健康網絡知識競賽題庫（含答案）_第3頁
2025中小學教師心理健康網絡知識競賽題庫（含答案）_第4頁
2025中小學教師心理健康網絡知識競賽題庫（含答案）_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

的問題來提高其注意力。（√ 3、在溝通當中，通常非語言溝通所占的成分更大。 改良咨詢工作、提高自身專業(yè)水平的過程。（√ 的、普遍存在的心態(tài)和現(xiàn)象，我們不必在意和理會。（× 來說必然傷自尊。（√ 、心理健康教育專門課程評價的最終目的，是促進教師教育水平 高和學生心理素質水平的提高，這是其獨特之處。（√ o11o 錯誤答正

13。正 錯誤答正確15根據Super的生涯開展理論，探期（14-24歲）時，多人在此時已經找到最適宜工作，決定在此領域建立穩(wěn)固的位。 正確錯誤16、對中學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導還太早，完全沒有要 將團動的入到教學中，生在“ 學，在中學 錯誤答正18、學習是人永無止境的需要，這是人與其他動物的根本區(qū)別正 確錯誤答案正確 正確錯誤答案正1

2 選項1:縮小策略選項2:擴展策略 選項3:推理策略選項4:分析策略答案錯誤選項1:有助于進一步完善教育教學工作，提高教育教學質量選項2:有助于促進學生心理的開展 41:同事關系3

2425 選項3

選項4:選項1:傳授心理健康知識選項2:提高學習成績選項3:陶冶心理品 選項4:全面提高心理健康水平答案正選項1:感知方式 選項2:知覺風格選項3:理性水平選項4:解決問題答案正確選項1:自我了解與自我接

開展答案錯誤

選項6:協(xié)助學生的 選項23選項1:在內容上以間接經驗為主選項2:在方式上以教師指選項3:在方式上以自為主 選項1:戰(zhàn)后綜合癥選項3

選項2選項432 選項1:10 選項2:20 選項3:40 選項4:50%

的矛盾答案正確34、在記憶甲午戰(zhàn)爭的年代“1894選項1:縮略法選項2:諧音法4

選項3:口訣 選項1程答案正確

選項2:原 選項3:行

選項4 選項1:積極適應選項2:消極適選項4

選項33

選項2:促進班級交

知敬學 選項2:語言 選項3:師正

選項4

ft死，樂而樂的方來記住π，這老師使用是 選項1:縮略4:反思法答案正確

法選項2

選項3:圖像 選項1:面 質選項2:解 釋選項3:傾聽體化答案正確

選項 選項3:幫助學生矯正不良心理狀 態(tài)選項4:基于關心學生和教師，。選項1:從傳授者到促進 選項2:從權威者到合作選項3

選項1:負遷移選項2:正遷項4

選項3:水平遷 選項1:提高學生對校園的適應力選項2:培養(yǎng)學生獨立人格 4

選項3:身心穩(wěn)定開展 選項4:身心開展迅速而不平衡答案選項1:老 選項2:同

4選項1:學業(yè)成就分 選項2:個性特征分選項3:智力狀況分 選項4:學習適應性分析答案正選項1:以學生為中 選項2:以經驗為起 線選項4:以情境為中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論