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文檔簡介
江西省萍鄉(xiāng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版小升初模擬((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音寫詞語評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).讀詩詞,賞畫面。
(1)詩是無聲畫,畫是有形詩。“_________________,白雨跳珠亂入船?!薄熬徘S河萬里沙,__________________?!薄耙凰o(hù)田將綠繞,___________________?!弊x著這些余韻綿長的詩句,你“看”到了怎樣的畫面?任選一個(gè),寫下來:___________________________________。
(2)唐代詩人杜牧在《江南春》中寫道:“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)?!泵鞔鷹钌髡f:“千里鶯啼,誰人聽得?千里綠映紅,誰人見得?若作十里,則鶯啼綠紅之景,村郭、樓臺(tái)、僧寺、酒旗,皆在其中矣。”對(duì)此,你有什么想法?把具體的理由講清楚。
_______________________________________________________________________________________2).理解填空。
(1)山河無恙,美景長在??窗?,有的清幽秀麗,“________________,兩山排闥送青來”;有的生動(dòng)有趣,“黑云翻墨未遮山,___________?!庇械臐馄G熱烈,“等閑識(shí)得東風(fēng)面,__________________”;還有的清鮮明朗,“在天底下,_______________,而并不茫?!?。
(2)烽火歲月,前仆后繼。聽吧,陸游信守的是“_____________”魯迅謳歌的是“惟有________是值得寶貴的,惟有他發(fā)揚(yáng)起來,中國才有真進(jìn)步”。贊吧,紅軍以腳步驗(yàn)證“金沙水拍云崖暖,_________”;狼牙山五壯士則用“縱身一躍”書寫“祖宗疆土,________________,不可以尺寸與人”。
(3)牧童發(fā)現(xiàn)戴嵩畫作《?!分械腻e(cuò)誤在牛的_________這個(gè)部分。
(4)漢語中,“五”是個(gè)神奇的數(shù)字。成語“五音六律”中的“五音”指宮、______、角、________、羽。還有“五谷______________”、“______________”等“五字”帶頭的成語。3).根據(jù)所學(xué)課文理解填空。
(1)“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來。”這句詩中“排闥”的意思是____________,“一水護(hù)田”對(duì)應(yīng)的是“__________”,這句詩對(duì)仗工整,采用了________的修辭手法。
(2)《書戴嵩畫?!穱@著《__________》這幅畫,寫了_________和__________
之間發(fā)生的故事,最后引用古語“____________,____________”說明了________________的道理。
(3)《七律?長征》中總領(lǐng)全詩的詩句是_______________,_________________。
“千山”代表的詩句__________________,________________________。
(4)《夏天里的成長》是一篇散文,通過描寫夏天里萬物都在_____________的自然現(xiàn)象,說明人也要____________________________的道理。4).把下面詞語補(bǔ)充完整,再選詞填空。
天籟之(
)行云(
)水惟妙惟(
)
筆走龍(
)畫龍點(diǎn)(
)妙筆(
)花
下面是毛澤東的書法作品《七律?長征》,筆力灑脫有氣勢(shì)。請(qǐng)從上面的詞語中選兩個(gè)來贊美這幅書法作品:(
)和(
)。
5).看拼音,寫詞語。
xuān
dú
yǔ
diào
xuǎn
jǔ
wán
bì
jiǎn
yuè
zhì
fú
(
)(
)(
)(
)(
)(
)
yī
zhì
jù
lí
gāo
cháo
dēng
long
wǔ
yán
liù
sè
yóu
xíng
(
)(
)(
)(
)(
)(
)評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下面句子中的畫線處填入哪句名言最合適?()
位于西沙最南端的中建島,即便是環(huán)境惡劣到不適宜人類居住,解放軍也要登島升旗,日日巡邏。堅(jiān)守的哨兵們始終牢記一句話:“______”A.位卑未敢忘憂國。B.捐軀赴國難,視死忽如歸。C.無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。D.祖宗疆土,當(dāng)以死守,不可尺寸與人。2).在生活中遇到事情,大家的意見可能會(huì)有分歧,需要協(xié)商才能解決,以下方法不正確的一項(xiàng)是(
)A.準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn),不斷章取義B.不管怎樣,只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)C.尊重不同觀點(diǎn),討論時(shí)要以理服人D.表達(dá)觀點(diǎn)時(shí),語言要簡潔明了3).在長江上游,瞿塘峽像一道閘門,峽口險(xiǎn)阻;巫峽像一條迂回曲折的畫廊,每一曲每一折,都像一幅絕好的風(fēng)景畫,神奇而秀美。這句話中“;”的作用是(
)A.詞語之間停頓B.用于句子之間并列停頓C.表示特殊強(qiáng)調(diào)D.一句話說完了評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。(仿寫比喻句)
________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).理解詞義,連線。
固表示比較
或
本來
于
有的人2).你知道下列古詩與哪個(gè)節(jié)日有關(guān)嗎?這些節(jié)日有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?請(qǐng)連一連。
《寒食》
春節(jié)
賞月、吃月餅
《十五夜望月》
七夕節(jié)
禁火、吃生食
《迢迢牽牛星》
寒食節(jié)
貼對(duì)聯(lián)、貼年畫
《元日》
中秋節(jié)
穿針乞巧評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).給下面的句子排序。
(
)當(dāng)聲波震動(dòng)耳鼓時(shí),震動(dòng)就被傳到基底膜上。
(
)蝙蝠飛行時(shí)利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波,通過口或鼻孔向外發(fā)出。
(
)蝙蝠的耳很特殊,其耳蝸內(nèi)有基底膜。
(
)超聲波遇到物體后反射回來,又被蝙蝠的耳朵接收。
(
)刺激膜上的神經(jīng)細(xì)胞,使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖,從而由眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。
(
)蝙蝠據(jù)此判定目標(biāo)及其距離:是食物,捕食之;是障礙,躲避之。2).把下列句子排成一段通順的話,將序號(hào)寫在括號(hào)里。
(
)怎樣小的小船呢?
(
)大約行了二三丈的水程吧,就登陸了,這就到了內(nèi)洞。
(
)兩個(gè)人并排仰臥,剛合適,再?zèng)]法容第三個(gè)人,是這樣小的小船。
(
)我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里,自以為從后腦到肩背,到臀部,到腳跟,沒有一處不貼著船底了,才說一聲“行了”,船就慢慢移動(dòng)。
(
)雖說是孔隙,可也容得下一只小船進(jìn)出。
(
)眼前昏暗了,可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。
(
)在外洞找泉水的來路,原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。
(
)我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒,準(zhǔn)會(huì)撞破額角,擦傷鼻子。
(
)船兩頭都系著繩子,管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞,在里邊拉繩子,船就進(jìn)去,在外洞的工人拉另一頭的繩子,船就出來。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
1.制作“花園路”這個(gè)路牌時(shí),拼音應(yīng)寫作“HUAYUANLU”。(
)
2.讀書時(shí)要根據(jù)閱讀目的,有針對(duì)性地選擇合適的讀書方法。(
)
3.“妙筆生花”和“筆走龍蛇”都是形容書法作品好。(
)
4.壓軸、跑龍?zhí)?、科班出身這些詞語都和戲曲有關(guān)。(
)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).詩詞鑒賞西江月·夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1.關(guān)于這首詞說法正確的一項(xiàng)是(
)A.這首詞的作者是唐代的辛棄疾。B.“西江月”是詞的題目。C.“見”,讀jiàn,意思是“見到”。D.這首詞表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活的喜愛和對(duì)農(nóng)村豐收的喜悅之情。2.朗讀下列句子時(shí),節(jié)奏、停頓有誤的一項(xiàng)是(
)A.明月/別枝/驚鵲B.七八個(gè)/星天外C.聽取/蛙聲/一片D.舊時(shí)/茅店/社林邊3.對(duì)《西江月·夜行黃沙道中》一詞賞析有誤的一項(xiàng)是(
)A.“明月”“清風(fēng)”點(diǎn)染夏夜的美好景色,“驚鵲”“鳴蟬”以聲襯靜,表現(xiàn)夏夜的幽靜。B.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,描述豐收后人們熱烈暢談的情景,進(jìn)一步補(bǔ)充夏夜特色。C.“七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前”,巧用數(shù)詞、名詞,清新活潑,樸素通俗。D.這首詞描寫美麗的農(nóng)村風(fēng)光,抒發(fā)了詞人喜愛農(nóng)村生活的感情。4.詞中哪兩句通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物,給人留下深刻印象?請(qǐng)從本首詞中找出來并寫在下面。
_______________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).六年的小學(xué)生活是難忘的,許多人和事給我們留下了深刻的印象。這次習(xí)作,請(qǐng)你選擇小學(xué)生活中印象最深的一個(gè)人、一件事或一堂課,寫一篇習(xí)作。
要求:(1)題目自擬。
(2)書寫規(guī)范、整潔,語句通順,內(nèi)容具體,有真情實(shí)感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).現(xiàn)代文閱讀。修鞋姑娘①凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清,而我卻騎著自行車,到處尋覓那個(gè)來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘。②就在昨天,當(dāng)我脫下左腳上那只后跟開綻了的皮鞋,要求她納納的時(shí)候,我還有點(diǎn)懷疑她能否用錐子扎透我這牛皮鞋底。而她卻坦然地接過去,自信地對(duì)我說:“不用納,釘幾個(gè)釘子就行了?!雹畚也环判牡靥嵝阉藿Y(jié)實(shí)點(diǎn),花錢多點(diǎn)不在乎。她只是打量我一眼,也不管同意不同意,吧吧吧,三個(gè)釘子釘進(jìn)去,接著一手拽著鞋底,一手扯著鞋幫,沖我使勁扯了扯,那意思是說:“這下你該放心了吧?”④我正要掏兜付錢,她一邊擺手說不忙,一邊指著鞋面,操著濃重的外地口音說:“這兒倒是需要納一納,你看,線都斷了。”說著,刺啦刺啦納起來。⑤借著她干活的機(jī)會(huì),我看了看這個(gè)不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架,胖乎乎的臉蛋,蠶眉下,一雙圓圓的眼睛,一眨也不眨地盯著手上的活兒。她那凍腫了的手背,記錄著她經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。我決計(jì)不管她要多少錢,絕不還價(jià)。⑥姑娘把鞋納好遞給我,叫我脫下另一只。我抬起腳,叫她看那只鞋壞沒壞。她說:“你的腳是汗腳,線是爛斷的。就是沒壞,也穿不了幾天?!闭f著,就把我的鞋脫下去納起來。⑦忽然間,我心里蒙上了一片陰影——我連價(jià)錢都沒問,她要多向我要錢可怎么辦?⑧鞋納好了,我斷定她會(huì)漫天要價(jià)的,誰知她只要六角錢??磥?,她不是我想象的那種人。⑨我掏錢給她,可萬萬沒想到,錢包沒帶在身上,渾身的兜掏遍了,只找出三角錢。我窘極了。想起幾年前因?yàn)橘I布只差一分錢,被售貨員挖苦了一頓的情景,心里更是緊張。我知道,只要她一嚷,來往行人就會(huì)把我包圍起來。我不想難堪得無地自容,就尷尬地向姑娘講明情況,要摘下手表作抵押。誰知,姑娘嫣然一笑,說:“你不怕我跑了嗎?”⑩“不,我相信你?!贝藭r(shí),我只想盡快擺脫窘境,別的什么也不想了,我期待著她答應(yīng)我。她卻笑了笑說:“我也相信你,這錢足夠了?!?“不,這只有三角錢?。 蔽腋嬖V她。?“是的,不過你還給了我別的。”她歪著頭,友好而又頑皮地看著我?!皠e的?我給了你什么?”我納悶地問。?“誠實(shí)、信任呀!”她坦然地回答。?我真慚愧。是她誠實(shí),還是我誠實(shí)?是她信任我,還是我信任她呢??我向她保證,第二天一定給她送錢來。她說:“這我相信,不過為三角錢值得嗎?再說,我明天說不定到什么地方,你到哪兒找啊!”?是的,這樣大的縣城,到哪兒去找啊!然而,我還在找,走遍長街,望穿深巷。?修鞋姑娘,你在哪兒?(1)判斷下面語句使用的人物描寫方法。
①她只是打量我一眼,也不管同意不同意,吧吧吧,三個(gè)釘子釘進(jìn)去,接著一手拽著鞋底,一手扯著鞋幫,沖我使勁扯了扯。_______
②她矮乎乎的身架,胖乎乎的臉蛋,蠶眉下,一雙圓圓的眼睛,一眨也不眨地盯著手上的活兒。_______
③“誠實(shí)、信任呀!”她坦然地回答。_______
④是她誠實(shí),還是我誠實(shí)?是她信任我,還是我信任她呢?_______
(2)結(jié)合文章內(nèi)容按要求填空。
①第⑧自然段中“看來,她不是我想象的那種人”中“那種人”指的是___________。
②第?自然段中“是的,不過你還給了我別的”中,“別的”指的是________。
③第?自然段中“我”慚愧的是____________。
(3)用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
_____
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