Unit3TrvelPlansLesson2（教案）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語四年級下冊

小學(xué)英語四年級下冊《Unit3TrvelPlansLesson2》教案設(shè)計人教新起點版

課程基本信息學(xué)科英語年級四年級學(xué)期下冊課題Unit3TrvelPlansLesson2教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)內(nèi)容為人教新起點版四年級下冊《Unit3TrvelPlansLesson2》教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握與旅行計劃相關(guān)的單詞，如：destination（目的地）、transportation（交通工具，如bus、train、plane等）、amodation（住宿，如hotel、hostel等）、sightseeing（觀光）等。2.學(xué)生能夠理解并運用與旅行計劃相關(guān)的句型，如：I'mgoingto...（我打算去……），Wewill...（我們將……），Howareyougoingthere?（你打算怎么去那里？）等。技能目標(biāo)1.能夠運用所學(xué)單詞和句型描述自己或他人的旅行計劃。2.通過小組討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力、聽力理解能力和團隊協(xié)作能力。情感目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對旅行的熱愛之情，拓寬學(xué)生的視野。2.培養(yǎng)學(xué)生有計劃地做事的意識。教學(xué)重難點教學(xué)重點1.掌握旅行計劃相關(guān)單詞和句型的正確發(fā)音與用法。2.能夠運用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的旅行計劃描述。教學(xué)難點1.區(qū)分不同交通工具的特點并能根據(jù)實際情況合理選擇，在描述旅行計劃時準(zhǔn)確運用相關(guān)詞匯。2.讓學(xué)生在口語表達(dá)中正確運用一般將來時（begoingto/will）的不同形式。教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)旅行相關(guān)的情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運用知識。例如，創(chuàng)設(shè)旅行社咨詢、機場候機等場景。2.任務(wù)驅(qū)動法：布置與旅行計劃相關(guān)的任務(wù)，如制定個人旅行計劃，促使學(xué)生主動運用所學(xué)知識。3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。4.游戲教學(xué)法：通過游戲的方式，如旅行單詞猜猜猜等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件，包含各地風(fēng)景圖片、交通工具圖片、住宿類型圖片、旅行計劃模板等。2.單詞卡片，上面寫有與旅行計劃相關(guān)的單詞。3.制作簡單的旅行道具，如機票、車票、酒店預(yù)訂卡片等。教學(xué)過程（一）Warmingup1.GreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,teacher.2.FreetalkT:Haveyoueverbeentoanyinterestingplaces?Ss:Yes/No.T:Wheredidyougo?Howdidyougetthere?邀請幾位學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷，簡單地用英語描述去過的地方和使用的交通工具，為引出本節(jié)課的旅行計劃話題做鋪墊。（二）Presentation1.Teachnewwords(1)使用多媒體課件展示一幅美麗的海濱城市圖片，引出單詞“destination”。T:Lookatthisbeautifulplace.Itisaplacewherewewanttogo.Thisiscalledadestination.Destination,destination.（教師重復(fù)單詞并板書，同時讓學(xué)生跟讀幾遍）(2)展示不同交通工具的圖片（bus、train、plane等），教授單詞“transportation”及其下的具體交通工具單詞。T:Whenwegotoourdestination,weneedtochooseawaytogetthere.Thesewaysarecalledtransportation.Forexample,thisisabus.BUS,bus.Thisisatrain.TRAIN,train.Andthisisaplane.PLANE,plane.（同樣重復(fù)單詞并板書，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿交通工具的聲音或動作）(3)展示酒店和旅社的圖片，教授單詞“amodation”。T:Afterwearriveatthedestination,weneedaplacetostay.Thisisamodation.Wecanstayinahotelorahostel.Amodation,amodation.（板書并讓學(xué)生跟讀）(4)展示人們在景點游玩的圖片，教授單詞“sightseeing”。T:Whenweareinanewplace,wewillvisitsomeinterestingplaces.Thisiscalledsightseeing.Sightseeing,sightseeing.（板書并引導(dǎo)學(xué)生跟讀）2.Practicenewwords(1)單詞閃卡游戲教師快速展示單詞卡片，學(xué)生迅速說出單詞?？梢韵葟膯蝹€單詞開始，然后逐漸增加難度，展示包含多個單詞的卡片，讓學(xué)生說出所有看到的單詞。(2)單詞拼寫競賽將學(xué)生分成若干小組，教師說出單詞的發(fā)音，小組成員合作在黑板上寫出單詞，拼寫正確且速度快的小組獲勝。（三）Practice1.Listenandrepeat播放課本中關(guān)于旅行計劃的對話音頻，讓學(xué)生聽并模仿語音語調(diào)跟讀。教師在播放過程中，可以適當(dāng)?shù)貢和?，解釋一些較難理解的單詞或句子。2.句型練習(xí)(1)教師給出一些提示，如目的地、交通工具等，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行描述。例如：T:Destination:Beijing.Transportation:plane.Ss:I'mgoingtoBeijing.Iwillgotherebyplane.(2)小組對話練習(xí)學(xué)生兩人一組，互相詢問對方的旅行計劃，運用句型“Howareyougoingthere?What'syourdestination?Wherewillyoustay?”等進(jìn)行對話練習(xí)。教師巡視并給予指導(dǎo)。（四）Production1.GroupworkTravelplanmaking將學(xué)生分成小組，每個小組制定一個旅行計劃。要求包含目的地、交通工具、住宿、觀光景點等內(nèi)容?？梢允褂媒處熖峁┑穆眯杏媱澞０?，也可以自己創(chuàng)意制作。例如：OurTravelPlanDestination:ShanghaiTransportation:trainAmodation:hotelSightseeing:TheBund,ShanghaiDisneyland小組成員分工合作，一人負(fù)責(zé)記錄，其他人共同討論并提供想法。完成后，每個小組推選一名代表向全班匯報。2.Roleplay創(chuàng)設(shè)旅行社場景，一些學(xué)生扮演旅行社工作人員，其他學(xué)生扮演游客來咨詢旅行計劃。Travelagent:Goodmorning!HowcanIhelpyou?Tourist:Iwanttogoonatrip.Travelagent:Whereisyourdestination?Tourist:I'mthinkingaboutHangzhou.Travelagent:Great!Howareyougoingthere?Tourist:I'mgoingtotakeatrain....通過這種角色扮演，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。（五）Summary1.教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。T:Whatwordsdidwelearntoday?Ss:Destination,transportation,amodation,sightseeing...T:Andwhatsentencescanweusetotalkabouttravelplans?Ss:I'mgoingto...Wewill...2.強調(diào)旅行計劃的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中有計劃地安排自己的旅行。（六）Homework1.制作一份自己的旅行計劃手抄報，包含目的地、交通工具、住宿、觀光景點等內(nèi)容，并用英語進(jìn)行描述。2.與家長用英語交流自己的旅行計劃或者分享一個自己想去的地方以及如何去那里。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過多種教學(xué)方法的結(jié)合，學(xué)生對旅行計劃相關(guān)的單詞和句型有了較好的掌握。在教學(xué)過程中，利用多媒體課件展示豐富的圖片資源，讓學(xué)生直觀地理解了新單詞的含義，例如在教授“destination”時，美麗的海濱城市圖片能夠迅速吸引學(xué)生的注意力并幫助他們理解這個單詞。單詞閃卡游戲和拼寫競賽有效地提高了學(xué)生對單詞的記憶和拼寫能力。在句